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核心素养下PBL教学法在五年制高职物理教学设计中的应用——以自由落体运动教学设计为例
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作者 彭敏玲 《中国教育技术装备》 2024年第21期107-109,113,共4页
研究PBL教学法在五年制高职物理教学设计中的应用,介绍结合学情制定PBL教学法的教学设计方案、案例和注意事项。实践证明,PBL教学法在五年制高职物理课中的应用在一定程度上锻炼了学生的合作交流能力、科技创新能力和实验探究能力,符合... 研究PBL教学法在五年制高职物理教学设计中的应用,介绍结合学情制定PBL教学法的教学设计方案、案例和注意事项。实践证明,PBL教学法在五年制高职物理课中的应用在一定程度上锻炼了学生的合作交流能力、科技创新能力和实验探究能力,符合当下教育要求,希望能为五年制高职物理课程改革提供一定的参考。 展开更多
关键词 核心素养 PBL教学法 五年制高职物理 教学设计 自由落体运动
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基于STEAM教育理念的五年制高职物理6E学习模式实施探讨
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作者 王静 《西部素质教育》 2023年第5期187-190,共4页
文章首先界定了相关概念,然后阐述了五年制高职物理6E学习模式实施的价值,接着分析了基于STEAM教育理念的五年制高职物理6E学习模式实施的瓶颈,最后提出了基于STEAM教育理念的五年制高职物理6E学习模式实施策略。
关键词 五年制高职物理 6E学习模式 STEAM教育理念
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理工类五年制高职物理课教改探索
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作者 杨广佚 王红燕 《中国冶金教育》 2015年第3期7-8,12,共3页
物理课是五年制高职理工类专业的一门重要专业基础课。随着新的人才培养目标确立和高职课程体系建设深化,对高职物理课的教学提出了改革的要求。从教学内容整合、学习潜能挖掘、教学手段创新、考试评价完善等方面,就物理课的教学改革进... 物理课是五年制高职理工类专业的一门重要专业基础课。随着新的人才培养目标确立和高职课程体系建设深化,对高职物理课的教学提出了改革的要求。从教学内容整合、学习潜能挖掘、教学手段创新、考试评价完善等方面,就物理课的教学改革进行了探索。 展开更多
关键词 五年制高职物理 教学改革 探索
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五年制高职物理实验探究教学模式的应用探析
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作者 王红燕 高伟 +1 位作者 杨广佚 曹明贤 《西部素质教育》 2015年第17期92-93,共2页
通过介绍五年制高职物理实验探究教学模式的优点和要求,对实验探究教学模式的方式进行了详细具体的介绍,希望可以对当前高职物理课程实验的改革提供帮助。
关键词 五年制高职物理实验 教学模式 探究
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微课在五年制高职物理课堂教学中的应用研究 被引量:2
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作者 史秀丽 《黑龙江教育(理论与实践)》 2016年第7期113-114,共2页
信息时代的到来,人们的信息获取方式发生变化,信息内容也开始朝着片段式的方向发展,讲究知识信息的微小化,由此创造了基于互联网的微时代。将这样的理念运用到高职教育中去,就出现了微课在五年制高职物理课程教学中的应用局面,这打破了... 信息时代的到来,人们的信息获取方式发生变化,信息内容也开始朝着片段式的方向发展,讲究知识信息的微小化,由此创造了基于互联网的微时代。将这样的理念运用到高职教育中去,就出现了微课在五年制高职物理课程教学中的应用局面,这打破了传统物理教学的格局,实现了物理课堂教学效益的提升。因此,文章从这个角度出发,首先对于微课的概念和特点进行了分析,接着尝试探究微课在五年制高职物理课程教学中的应用,在此基础上提出了实现微课在五年制高职物理课堂教学中融入的策略。 展开更多
关键词 微课 五年制高职物理专业 高职物理课堂
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五年制高职物理课程教学改革初探
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作者 孙祖东 张咏梅 高丽霞 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第8期65-65,共1页
文章主要针对五年制高职物理课程教学改革进行探索,基于五年制物理教学现状以及与现代职业教学之间存在的差 距为基础,总结适当的教学发展措施,提高五年制高职物理课程教学质量.
关键词 五年制高职物理 课程教学 创新教学手段
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浅谈五年制高职物理教学中创新能力的培养
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作者 王玉华 《中国科教创新导刊》 2013年第14期19-19,共1页
高职物理是对学生进行创新素质与能力培养的极好课程,高职物理教学在内容,教学方法、教学手段等方面进行的改革,对促进学生知识,能力、素质的综令提高,将起到积极的作用。
关键词 五年制高职物理教学 创新能力
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对医学专业五年制高职物理教材的探索、改革与创新
8
作者 楼渝英 《中国医药指南》 2008年第16期93-94,共2页
随着我国教育教学改革的不断深入,课程改革逐步实施,教材改革势在必行。而现有的医学专业五年制高职教材体例陈旧。已不能满足高素质技能型专门人才培养的需求。笔者在调研的基础上,结合二十多年的教学实践,对物理教材的编写进行了探索... 随着我国教育教学改革的不断深入,课程改革逐步实施,教材改革势在必行。而现有的医学专业五年制高职教材体例陈旧。已不能满足高素质技能型专门人才培养的需求。笔者在调研的基础上,结合二十多年的教学实践,对物理教材的编写进行了探索、改革、创新,开发出体例新颖的在全国属首创的五年制高等职业教育《理化基础—物理分册》。 展开更多
关键词 医学专业 五年制高职 物理教材 探索 改革 创新
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五年制高职物理研究性学习的教学策略和评价方式探索
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作者 刘清雅 《科学咨询》 2022年第13期190-192,共3页
在教育改革不断深化的今天,各种教育教学策略应运而生,为了促进学生的个性化成长及发展,许多教师站在学生的角度,以学生的研究性学习为核心,充分体现以人为本的育人理念,保障学生能够在自主实践的过程中获得更多的成长及发展。其中五年... 在教育改革不断深化的今天,各种教育教学策略应运而生,为了促进学生的个性化成长及发展,许多教师站在学生的角度,以学生的研究性学习为核心,充分体现以人为本的育人理念,保障学生能够在自主实践的过程中获得更多的成长及发展。其中五年制高职物理教学难度系数相对偏高,学生的自主研究性学习非常有必要。教师需要将课堂归还给学生,了解学生的学习兴趣及爱好,采取行之有效的教育策略及手段,在指导和鼓励学生的过程中综合评价学生,确保学生能够意识到自己的优点以及不足,进而实现学习能力及水平的稳定提升。本文站在宏观的角度,立足于五年制高职物理教学的现实条件,分析研究性学习的教学策略以及评价方式,以期为推进学生的个性化成长提供相应的参考,保障学生能够获得更多展示自我的机会,提升物理学习成绩和综合实践动手能力。 展开更多
关键词 五年制高职物理 研究性学习 教学策略 评价方式
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略述五年制高职学生物理学习兴趣的培养
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作者 李峰 《学园》 2013年第27期177-177,共1页
五年制高职物理教学是以培养学生的物理应用和实践能力为主攻目标的。设法来激发学生的物理学习兴趣,也是广大物理教师的职责。本文即以此为论述起点,提出了几种有效激发五年制高职学生物理学习兴趣的方法与思路。
关键词 学习兴趣 五年制高职物理 多媒体技术 情境教学 生活实践
原文传递
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