浅析五环节教学模式在高中英语阅读教学中的应用

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作者 王宇 《英语教师》 2023年第8期69-72,共4页

分析高中英语阅读教学现状。提出五环节教学模式,即自主学习—合作交流—展示探究—精讲点拨—巩固提升。结合教学实例,探索五环节教学模式中如何把握各个环节的着力点,全方位提高学生的英语阅读能力。以人教版新课标高中《英语》必修1 ... 分析高中英语阅读教学现状。提出五环节教学模式,即自主学习—合作交流—展示探究—精讲点拨—巩固提升。结合教学实例,探索五环节教学模式中如何把握各个环节的着力点,全方位提高学生的英语阅读能力。以人教版新课标高中《英语》必修1 Unit 3 Travel Journal的Journey Down the Mekong为例,具体阐述五环节教学模式在高中英语阅读教学中的应用。 展开更多

关键词 高中英语 阅读教学 五环节教学模式

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国际贸易实务五环节教学模式探索 被引量：2

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作者 李琼 胡兰 雷佑新 《科教文汇》 2009年第1期63-63,66,共2页

作为国际贸易专业的主干课程,国际贸易实务在培养学生的实践能力和动手能力方面发挥着重要的作用。本文从目前高校国际贸易实务这门课程的教学现状入手,探讨了该门课程改革的必要性,提出了全新的"理论教学——模拟教学实习——课... 作为国际贸易专业的主干课程,国际贸易实务在培养学生的实践能力和动手能力方面发挥着重要的作用。本文从目前高校国际贸易实务这门课程的教学现状入手,探讨了该门课程改革的必要性,提出了全新的"理论教学——模拟教学实习——课程参观实习——技能竞赛——课程考核"的五环节教学模式,在对该模式做出详尽介绍的基础上,通过与传统教学模式的比较,分析了该模式的特色及其优势,最后对于该模式的实施条件提出了一些看法。 展开更多

关键词 国际贸易实务 五环节教学模式 技能竞赛 手工操作

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高中物理五环节教学模式应用实践 被引量：2

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作者 徐燕 《新课程研究》 2021年第29期29-30,共2页

随着社会的发展,教育教学管理部门对于高中物理教学提出了更高的要求,要求教师更新教学理念,积极探索符合学生学习实际和满足社会发展需要的教学模式,以促进高中物理教学高质高效发展。基于此,文章从“导、学、问、练、评”五方面对教... 随着社会的发展,教育教学管理部门对于高中物理教学提出了更高的要求,要求教师更新教学理念,积极探索符合学生学习实际和满足社会发展需要的教学模式,以促进高中物理教学高质高效发展。基于此,文章从“导、学、问、练、评”五方面对教学模式的创新与实践进行了积极的探索,指出融“导、学、问、练、评”于一体的五环节教学模式能够更好地推动高中物理教学的发展,并强调在高中物理“导、学、问、练、评”五环节教学模式的具体应用过程中,物理教师要将教学问题作为教学主线,利用问题驱动学生的学习,充分发挥学生在学习过程中的主观能动性,引导学生在学习过程中掌握科学的学习方法和技巧,注重培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力,根据具体教学内容实施分组教学,确保每个学生都能在现有基础上获得进步和成长。 展开更多

关键词 高中物理 五环节教学模式 实践策略

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疫情环境下大型仪器课程的五环节教学模式探索 被引量：1

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作者 陈娟 魏文娴 肖金坤 《绍兴文理学院学报》 2022年第12期93-97,共5页

为解决大型仪器课程教学中存在的时间和空间受限的问题,提出适用于大型仪器教学的线上线下相结合的五环节教学模式。弹性的线上学习时间有助于学生自主制定学习计划,形式多样的网络资源使得知识更加易于吸收;线上虚拟仿真模拟环节能为... 为解决大型仪器课程教学中存在的时间和空间受限的问题,提出适用于大型仪器教学的线上线下相结合的五环节教学模式。弹性的线上学习时间有助于学生自主制定学习计划,形式多样的网络资源使得知识更加易于吸收;线上虚拟仿真模拟环节能为后续的线下实践操作做充分的准备,提高实践操作环节的教学效果。线上和线下相结合的五环节教学模式有望培养出具有深厚理论修养和较强实践能力的综合应用型人才。 展开更多

关键词 大型仪器课程 五环节教学模式 教学方法 人才培养

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关于“五环节教学模式”的几点实践与思考 被引量：2

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作者 张海燕 《内蒙古教育（B）》 2011年第12期47-48,共2页

呼和浩特市第十五中学是一所薄弱学校，为改善这种状况，推出了五环节教学模式。实施三年来，取得了很大成效。

关键词 五环节教学模式 实践 第十五中学 呼和浩特市 薄弱学校

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计算课堂五环节教学模式探究 被引量：1

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作者 付琳琳 《中学生作文指导》 2019年第5期138-138,共1页

计算教学是小学数学教学的重要组成部分。在传统数学计算教学中;教师认为学生的反复练习会提高计算效率和正确率;这种以结果为导向的教学方法;其教学效果往往不尽如人意。新课程教育理念要求小学数学教师应该根据学科特点和学生基础;加... 计算教学是小学数学教学的重要组成部分。在传统数学计算教学中;教师认为学生的反复练习会提高计算效率和正确率;这种以结果为导向的教学方法;其教学效果往往不尽如人意。新课程教育理念要求小学数学教师应该根据学科特点和学生基础;加强计算方法研究;提高数学计算的趣味性和正确率。 展开更多

关键词 五环节教学模式 数学计算教学 小学数学教师 课堂 小学数学教学 学生基础 教学方法 教学效果

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谈英语课的五环节教学模式

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作者 董梅娟 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第5期20-20,共1页

19世纪末赫尔巴特学派创立了“五段教学法”，即：组织教学～复习过渡一讲授新教材一巩固新教材一布置课外作业。这种模式曾对近代及现代中国的学校教育产生过深远的影响。但这种教学模式过分强调教师的主导作用，以教师的教代替了学生... 19世纪末赫尔巴特学派创立了“五段教学法”，即：组织教学～复习过渡一讲授新教材一巩固新教材一布置课外作业。这种模式曾对近代及现代中国的学校教育产生过深远的影响。但这种教学模式过分强调教师的主导作用，以教师的教代替了学生的学，课堂形式单调、枯燥，严重挫伤了学生学习的积极性及主动参与课堂学习的热情。我校根据自己的实践经验，对“五段教学法”进行了创新，创建了自己的五环节教学模式，即探究一互动一小结一反馈一延伸。作为一名英语教师，我结合英语学科的特点在英语课堂上大胆使用五环节教学模式： 展开更多

关键词 五环节教学模式 英语课堂 五段教学法 赫尔巴特学派 英语教师 课堂学习 19世纪末 课外作业

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建构多层次教学模式体系的尝试——青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”的建构与实践 被引量：1

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作者 王 《中学物理》 2021年第18期2-6,共5页

教学过程可以看作一个系统,它是一个人造系统、复杂巨系统,也是一个多层次的具有指向功能的系统.系统结构决定了系统功能,每一层次的系统功能是由其要素间有机联系形成的结构——教学模式所决定,因此,整个教学过程系统的功能——教学过... 教学过程可以看作一个系统,它是一个人造系统、复杂巨系统,也是一个多层次的具有指向功能的系统.系统结构决定了系统功能,每一层次的系统功能是由其要素间有机联系形成的结构——教学模式所决定,因此,整个教学过程系统的功能——教学过程最优化,是由各层次系统的不同教学模式共同决定,也即由多层次教学模式组成的体系决定.为此,青岛市初中物理学科建构出"四层五环节教学模式体系",为广大教师进行最优化教学设计提供了一整套系统化工具. 展开更多

关键词 教学过程系统 教学模式分类 多层次教学模式体系 四层五环节教学模式体系

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建构最优化课堂整体结构教学模式的尝试--青岛市“整-分-合-补-测五环节教学模式”的建构与应用 被引量：1

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作者 王㺸 《中学物理》 2020年第14期31-37,共7页

青岛市初中物理学科多年致力于教学模式研究.在对课堂整体结构模式的研究中,我们将"凯洛夫五环节教学模式"通过"整分合原理"和"反馈控制原理"以及教学论有关原理进行了改进,形成了"整-分-合-补-测... 青岛市初中物理学科多年致力于教学模式研究.在对课堂整体结构模式的研究中,我们将"凯洛夫五环节教学模式"通过"整分合原理"和"反馈控制原理"以及教学论有关原理进行了改进,形成了"整-分-合-补-测五环节教学模式",为广大教师设计整体课堂教学提供了一种快速、实用的新工具.目前,该模式已经推广到了青岛之外的其他许多地区. 展开更多

关键词 整体结构教学模式 五环节教学模式 小循环多反馈

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过程完整化教学模式与五环节教学模式的区别

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作者 张勇威 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2002年第1期49-52,共4页

过程完整化教学模式与传统的五环节教学模式相比 ,在发挥教师主导作用和学生主体作用、在教学过程中、在保证师生地位平等、在指导思想以及模式本身对师生的影响、在培养学生创新精神和实践能力等方面 ,具有明显的优势 。

关键词 过程完整化教学模式 五环节教学模式 区别 中小学教育 素质教育 比较研究

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初中语文“五环节教学模式”构建的背景与理论基础

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作者 李晓红 《甘肃教育》 2017年第13期72-72,共1页

语文教学模式的改革,是近年来语文教学探索的热点之一。教学模式是一座桥梁,通过这座桥梁,教师才能达到一定的教学目标,而新旧教学模式之间,并非是相互排斥的,而是相互影响、相互补充的。与随意的教学相比,一个好的教学模式可以促使教... 语文教学模式的改革,是近年来语文教学探索的热点之一。教学模式是一座桥梁,通过这座桥梁,教师才能达到一定的教学目标,而新旧教学模式之间,并非是相互排斥的,而是相互影响、相互补充的。与随意的教学相比,一个好的教学模式可以促使教师顺利地达到教学工作的预期目标,可以提供给薄弱教师一种更加方便、快捷,提高教学效率的操作程序,能促使他们的教学更快走向成熟。一、 展开更多

关键词 “五环节教学模式” 背景 理论基础

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浅谈物理五环节教学模式

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作者 元章林 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第11期24-24,共1页

我们林州市实验中学近年来一直在研究高效课堂，并且制定出了“设疑导学、自主合作、检测反馈”十二字高效课堂指导原则。我们物理组也进行了大量的实践与探讨，并在近期设计出了“阅读、实验、讨论、练习、讲解”五环节教学模式，能较... 我们林州市实验中学近年来一直在研究高效课堂，并且制定出了“设疑导学、自主合作、检测反馈”十二字高效课堂指导原则。我们物理组也进行了大量的实践与探讨，并在近期设计出了“阅读、实验、讨论、练习、讲解”五环节教学模式，能较好地处理教与学、掌握知识与发展能力、统一要求与因材施教、理论与实践、减轻学生负担和提高教学质量诸方面的关系，有利于实现从应试教育向素质教育的转变。五环节教学模式具体的程序和注意事项如下： 展开更多

关键词 五环节教学模式 物理 理论与实践 高效课堂 自主合作 课堂指导 发展能力 因材施教

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“写、讲、听、述、评”五环节教学模式在英语教学中的应用

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作者 陈金波 《学周刊（下旬）》 2013年第11期66-67,共2页

2011版《英语课程标准》指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言．英语课程承担培养学生基本英语素养的任务．即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能．形成用英语与... 2011版《英语课程标准》指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言．英语课程承担培养学生基本英语素养的任务．即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能．形成用英语与他人交流的能力．为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。”这就指明了英语课程学习的目的和性质．指出了培养学生听说读写能力的重要性。 展开更多

关键词 英语教学 五环节教学模式 《英语课程标准》 听说读写能力 应用 义务教育阶段 英语语言知识 科学文化知识

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浅谈五环节教学模式中如何发挥学生的主体作用

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作者 关兰兰 《课堂内外（初中教研）》 2022年第12期7-9,共3页

新课程标准的四项基本理念是以核心素养为宗旨,课程内容少而精,教学过程重实践,学业评价促发展。然而,长期以来,学校一直采取“填鸭式”的灌输式教育,忽视了学生的主体性,忽略了学生的主体地位,学生不是自主学习而是被动学习。这对学生... 新课程标准的四项基本理念是以核心素养为宗旨,课程内容少而精,教学过程重实践,学业评价促发展。然而,长期以来,学校一直采取“填鸭式”的灌输式教育,忽视了学生的主体性,忽略了学生的主体地位,学生不是自主学习而是被动学习。这对学生来说是极为不利的。相比之下,五环节教学模式明显更为适宜,即老师要在课堂上转变教学的形式,增强学生的参与感,使学生主动动手、主动动脑筋。通过这种方式,可以使学生养成良好的自主性,主动地进行合作和探索,使其人格得以全面发展,形成良好的价值观念。 展开更多

关键词 五环节教学模式 主体地位 主动学习

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“五环节教学模式”浅探

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作者 郜文斌 孙桂君 苏显忠 《中国林业教育》 1999年第1期30-31,共2页

“五环节教学模式”是我院实行多年的一种教学方式。在实施过程中，我们感到它对完善和规范教学程序，提高教学质量，的确行之有效；而且，它既适合于林业教育和成人教育，也适用于其他教育，具有一定的普遍应用价值。为此，我们对之进... “五环节教学模式”是我院实行多年的一种教学方式。在实施过程中，我们感到它对完善和规范教学程序，提高教学质量，的确行之有效；而且，它既适合于林业教育和成人教育，也适用于其他教育，具有一定的普遍应用价值。为此，我们对之进行粗浅的研究，以供广大教育工作者参... 展开更多

关键词 五环节教学模式 高等教育 教学课程

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运用多层次教学模式体系进行教学设计——青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”的建构与实践

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作者 王㺸 《中学物理》 2021年第20期15-20,共6页

在"建构多层次教学模式体系的尝试"一文中,我们将课堂教学过程看作一个四级层次的复杂巨系统.每一层次的系统功能是由其要素间有机联系形成的结构——教学模式所决定的,四级层次的结构建构出课堂教学模式的5种任务类型,从而形... 在"建构多层次教学模式体系的尝试"一文中,我们将课堂教学过程看作一个四级层次的复杂巨系统.每一层次的系统功能是由其要素间有机联系形成的结构——教学模式所决定的,四级层次的结构建构出课堂教学模式的5种任务类型,从而形成"四层五环节教学模式体系",为广大教师进行最优化教学设计提供了一套系统化工具.本文将进一步介绍这种教学工具在初中物理教学设计中的应用案例. 展开更多

关键词 多层次教学模式体系 四层五环节教学模式体系 初中物理课堂教学 教学案例设计

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高中物理的五环节教学模式构建和作业分层设计探究

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作者 赵良震 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期156-156,共1页

本文以学案为载体,以教学全一;先学后教、当堂练习;预习、展示、反馈以及导学讲评式这四种教学模式为基础,浅谈高中物理导、学、问、练、评五环节教学模式的构建。通过对学校物理教师在常规教学过程中的调查和统计,以人性化教育观念为本... 本文以学案为载体,以教学全一;先学后教、当堂练习;预习、展示、反馈以及导学讲评式这四种教学模式为基础,浅谈高中物理导、学、问、练、评五环节教学模式的构建。通过对学校物理教师在常规教学过程中的调查和统计,以人性化教育观念为本,粗浅探讨新课程标准核心素养理念下的物理作业设计原则,以及设计物理作业的方法。打破传统的物理作业设计,创设出新型的物理作业设计,并依次为依据提出高中物理学科的四种类型的课外作业。 展开更多

关键词 高中物理 五环节教学模式构建 作业分层设计探讨

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以“五环节”教学模式构建美术高效课堂

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作者 张仲军 《甘肃教育》 2016年第13期70-70,共1页

“五环节”教学模式是我校在《肃州区打造高效课堂实施意见》的基础上根据我校寄宿制的实际制定的《课改实施方案》所提出来的，它包括课前检测、自主学习、合作探究、巩固练习、提优补标五个环节。根据美术教学的实际，我把美术课堂具... “五环节”教学模式是我校在《肃州区打造高效课堂实施意见》的基础上根据我校寄宿制的实际制定的《课改实施方案》所提出来的，它包括课前检测、自主学习、合作探究、巩固练习、提优补标五个环节。根据美术教学的实际，我把美术课堂具体确定为情境创设、自主学习、合作探究、实践活动、展示品评五个环节。这五个环节是高效完成教学目标，把美术三维教学目标落到实处，真正实现美术课堂高效性的教学模式。通过“五个环节”打造美术高效课堂，我做了如下几个方面的尝试和努力： 展开更多

关键词 美术课堂 高效 五环节教学模式 运用

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中学数学讲评课“五环节”教学模式实施策略

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作者 江润川 《生活教育》 2015年第24期22-23,共2页

本文笔者主要谈讲评课＂五环节＂教学模式：摆出检测错知——学生讲评分析——寻找＂错因及对策＂——变式练习巩固——再次检测强化与它的实施策略。

关键词 讲评课 五环节教学模式 实施策略

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