期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新质生产力发展需求下交叉学科人才培养方法探析
1
作者 胡胜亮 李宁 薛超瑞 《教育进展》 2024年第10期441-447,共7页
新质生产力发展内涵亟需变革性交叉学科人才,但是传统单一学科培养机制与模式又不能适合交叉学科人才培养,所以发展新的创新培养方法极为紧迫而必要。针对目前交叉学科人才培养过程中存在的核心问题,提出了“设定交叉学科人才培养个性... 新质生产力发展内涵亟需变革性交叉学科人才,但是传统单一学科培养机制与模式又不能适合交叉学科人才培养,所以发展新的创新培养方法极为紧迫而必要。针对目前交叉学科人才培养过程中存在的核心问题,提出了“设定交叉学科人才培养个性化教学目标,任务驱动教学法提升交叉学科人才质量,交叉学科人才培养保障制度与环境建设”等创新举措并进行了实践研究与分析。结果表明,师生教与学思想均有明显的改观,提升了学生交叉学科应具备的能力和素质,促进了交叉学科知识和技术创新,为新质生产力形成与发展提供了必要的新型人才要素。The connotation of development of new quality productive forces is in urgent need of transformative interdisciplinary talents, but the traditional single discipline training mechanism and model are not suitable for interdisciplinary talents training, so it is urgent and necessary to develop new innovative training methods. In view of the core problems existing in the current process of interdisciplinary talent training, this paper puts forward some innovative measures such as “setting individualized teaching objectives for interdisciplinary talent training, task-driven teaching method to improve the quality of interdisciplinary talent training, and construction of security system and environment for interdisciplinary talent training” and carries out practical research and analysis. The results show that the teaching and learning thoughts of teachers and students have changed obviously, which improves the ability and quality of students’ cross-disciplinary knowledge and technology innovation, and provides the necessary new talent elements for the formation and development of new quality productive forces. 展开更多
关键词 交叉学科人才 创新能力 培养方法 教育模式
下载PDF
新文科视域下国家急需交叉学科人才培养模式研究——以区块链与数字经济为例 被引量:3
2
作者 杨东 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2023年第21期13-23,共11页
随着数字经济对社会发展的影响不断深入,社会对交叉学科人才的需求也在不断提升。在新文科建设创新发展背景下,中国高等教育学科建设呈现更加明显的交叉融合趋势。中国人民大学交叉科学研究院形成的区块链与数字经济方向交叉学科人才培... 随着数字经济对社会发展的影响不断深入,社会对交叉学科人才的需求也在不断提升。在新文科建设创新发展背景下,中国高等教育学科建设呈现更加明显的交叉融合趋势。中国人民大学交叉科学研究院形成的区块链与数字经济方向交叉学科人才培养“人大模式”,体现了学科体系、学术体系、话语体系建设和创新,为国家急需交叉学科人才培养提供了参考模式和重要经验。新文科视域下探索国家急需交叉学科人才培养模式,应该坚持党的全面领导,构建中国自主知识体系,形成跨学科组织管理平台体系,加快推进产学研“三位一体”协同育人体系。 展开更多
关键词 新文科 交叉学科 急需交叉学科人才 区块链 数字经济 自主知识体系
下载PDF
交叉学科人才培养高质量发展:逻辑脉络、关键挑战与实现策略 被引量:25
3
作者 徐林 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第1期35-46,共12页
知识生产逻辑下创新人才培养的需求、学科发展逻辑下一流学科建设的要求以及科研范式逻辑下科技自立自强的诉求共同驱动大学交叉学科人才培养不断提质。本研究基于协同学的分析框架发现,交叉学科人才培养高质量发展因知识生产问题解决... 知识生产逻辑下创新人才培养的需求、学科发展逻辑下一流学科建设的要求以及科研范式逻辑下科技自立自强的诉求共同驱动大学交叉学科人才培养不断提质。本研究基于协同学的分析框架发现,交叉学科人才培养高质量发展因知识生产问题解决导向、学科发展跨界融合趋势、科研范式协同创新趋向三者交互共促的自组织效应而生发。以此审视,当前我国交叉学科人才培养仍是传统学科模式,交叉学科总体质量不高,学科交叉融合对科技创新的贡献度较低。为此,大学需优化教学科研模式、创建交叉学科组织、修正学科评价体系,以赋能拔尖创新人才培养,提升一流学科建设水平,助推高水平科技自立自强。 展开更多
关键词 交叉学科人才 高质量发展 协同共促 组织变革 评价赋能
下载PDF
交叉学科人才培养模式的中国探索——以6所未来技术学院为例 被引量:1
4
作者 屈西西 《教育科学探索》 2023年第4期43-50,共8页
交叉学科人才培养是知识变革与社会革新的必然要求。近年来,我国新建12所未来技术学院,基于中国国情、中国问题作出一些新探索。经考察发现,未来技术学院在交叉学科人才培养方面,实现了改良招生方式的新试验、培养理念发生从“育之”到... 交叉学科人才培养是知识变革与社会革新的必然要求。近年来,我国新建12所未来技术学院,基于中国国情、中国问题作出一些新探索。经考察发现,未来技术学院在交叉学科人才培养方面,实现了改良招生方式的新试验、培养理念发生从“育之”到“用之”的新转向、培养模式转向本硕博大融通的新规模,培养内容引入“课程群”“STEP课程体系”等新模块,并尝试深度推进全员项目制与导师制。在积极探索的同时,出现了人才培养模式忽视交叉学科特性、交叉组织定位缺乏科学性等问题。在此基础上,提出设置新型学部、进行学科重构、完善评价制度等针对交叉学科人才培养的应然建议,致力于构建更加完善的中国模式。 展开更多
关键词 交叉学科人才培养 未来技术学院 中国探索 人才培养
原文传递
应用型本科交叉学科培养创新性人才的研究与实践
5
作者 刘龙 刘品 +2 位作者 蔡洁 王洪刚 魏巍 《商情》 2014年第38期196-197,207,共3页
本文阐述了高等教育的深化改革和应用技术类型本科高校转型工作的迫切性和已经具备交叉学科培养的条件。以“挑战杯”为契机,从选题、调研、组队、指导和取得成果等方面介绍了交叉学科培养创新性人才亲历实践。深入研究了本院近三年的... 本文阐述了高等教育的深化改革和应用技术类型本科高校转型工作的迫切性和已经具备交叉学科培养的条件。以“挑战杯”为契机,从选题、调研、组队、指导和取得成果等方面介绍了交叉学科培养创新性人才亲历实践。深入研究了本院近三年的毕业设计(论文题目),以汽车类、工业类和交通运输类为案例论述了搭建毕业设计(论文)“共享平台”,设立学科交叉的相关鼓励政策和管理制度。通过对象整合、概念移植、理论渗透、方法互补、功能融合等方式,形成的跨越单一学科性的一种新的学科体系和交叉学科培养创新性人才思想。 展开更多
关键词 应用型 本科 交叉学科 培养 创新性 人才
下载PDF
“新工科+工程教育认证”背景下特色专业人才培养体系探究 被引量:2
6
作者 贾权 郭计云 王明明 《高教学刊》 2024年第S02期157-160,共4页
在“新工科+工程教育认证”背景下针对电气工程及其自动化专业结合山西大同大学专业特色建设和人才培养方案,通过理念创新、课程创新、培养创新、教育创新和专业创新使得新工科在特色凝练和工程认证中达到一个新的高度,推动电气工程及... 在“新工科+工程教育认证”背景下针对电气工程及其自动化专业结合山西大同大学专业特色建设和人才培养方案,通过理念创新、课程创新、培养创新、教育创新和专业创新使得新工科在特色凝练和工程认证中达到一个新的高度,推动电气工程及其自动化专业的新工科转型升级。从未来工业界对人才需求的要求出发,以学校专业特色为支点,树立与时俱进、定位准确的人才培养理念。在顺应新工科发展的大背景、大趋势下,凭借工程教育认证的超前理念,综合学校、企业、社会的多方优势共同推进新工科特色专业的改革,培养具有动脑和动手能力、符合社会需求的高素质工程技术人才。 展开更多
关键词 新工科 工程教育认证 特色专业 人才培养:交叉学科
下载PDF
基于企业家精神塑造的经管类创业型人才培养实践教学模式探索
7
作者 湛泳 张勇杰 《科教导刊》 2018年第22期78-79,共2页
创新在经济发展中的作用随着经济全球化带来的竞争的加剧背景下显得越来越重要。高校是学生走上社会之前全职学习的最后一站,也因此高校应该注重对学生的创新能力的培养。以创新能力为培养目标,学校应该培养具有坚实理论基础,具有企业... 创新在经济发展中的作用随着经济全球化带来的竞争的加剧背景下显得越来越重要。高校是学生走上社会之前全职学习的最后一站,也因此高校应该注重对学生的创新能力的培养。以创新能力为培养目标,学校应该培养具有坚实理论基础,具有企业家精神的复合型拔尖人才。 展开更多
关键词 创新人才 企业家精神 交叉学科人才培养 创新教学模式探索
下载PDF
领军当少年:中科大“少年班”的超常人才培养之路 被引量:2
8
作者 兰荣 李震宇 陈旸 《中小学管理》 北大核心 2018年第8期18-21,共4页
中国科学技术大学少年班对接国家改革战略,历经40年艰辛实践,探索出针对超常人才的破格选拔机制和特色培养体系。一是精心选才,着重考查学生的综合素质和创新潜力;二是匠心施教,实行"两段式、宽口径、个性化"人才培养模式,注... 中国科学技术大学少年班对接国家改革战略,历经40年艰辛实践,探索出针对超常人才的破格选拔机制和特色培养体系。一是精心选才,着重考查学生的综合素质和创新潜力;二是匠心施教,实行"两段式、宽口径、个性化"人才培养模式,注重培育学生的综合素质和拔尖创新能力;三是倾力保障,在课程设置、师资配备、实践基地配套等多方面提供充分供给,有力推动了英才教育的顺利实施。 展开更多
关键词 英才教育 超常教育 少年班 超常人才 早慧学生 书院制教育 交叉学科人才培养
原文传递
环境专业特色人才培养新模式的探索——以山东大学“环境与健康菁英班”为例
9
作者 刘汝涛 高一丹 +1 位作者 江桂斌 张爱茜 《教育教学论坛》 2017年第50期103-105,共3页
"环境与健康菁英班"是山东大学与中科院生态环境研究中心联合创办。旨在充分利用中科院生态环境研究中心在科研实践中形成的优质育人资源,以山东大学人才培养为结合点,共同培育具有扎实的基础知识、熟练掌握环境与健康研究的... "环境与健康菁英班"是山东大学与中科院生态环境研究中心联合创办。旨在充分利用中科院生态环境研究中心在科研实践中形成的优质育人资源,以山东大学人才培养为结合点,共同培育具有扎实的基础知识、熟练掌握环境与健康研究的基本方法、热爱环境与健康事业的交叉学科拔尖创新人才。这种人才培养模式的探索与实践是一个漫长的过程,"环境与健康菁英班"培养模式以其独特的办学理念和办学特色必将在今后的人才培养中发挥重要作用,以期培养一批致力于环境与健康领域研究的创新型人才。 展开更多
关键词 环境与健康 特色人才培养 交叉学科创新型人才
下载PDF
Visualization analysis of the international standard ISO/TC 249 for traditional Chinese medicine
10
作者 ZHAO Shuting ZHONG Yanmei +3 位作者 HU Yuanzhang SUN Tao WU Chunjie WEN Chuanbiao 《Digital Chinese Medicine》 2022年第2期103-111,共9页
Objective This study proposes to visually review the current situation and progress of standards sets by the International Organization for Standardization/Technical Committee on Traditional Chinese Medicine(ISO/TC 24... Objective This study proposes to visually review the current situation and progress of standards sets by the International Organization for Standardization/Technical Committee on Traditional Chinese Medicine(ISO/TC 249). The review aims to explore the development strategies of the standards, which will exhibit the considerable impact on the economy, trade and exchanges, and cooperation in the area of traditional Chinese medicine(TCM).Methods ISO/TC 249 standards were searched on the ISO website, and their title, proposed time, current stage, scope, and classification were obtained for further summarization. Gephi was utilized to portray the co-occurrence network graph of the ISO/TC 249 standards subject.Results In ISO/TC 249, there were 116 standards, including 81 published standards and 35 developing standards by April 30, 2022. Two withdrawal standards were published after revision, which were not counted in the total standards. The number of published standards has been increasing since the first standard was published in 2014, whose title was “Sterile acupuncture needles for single use”. Among these standards, 17.24%(20/116) standards were in review, 56.03%(65/116) in publication, 3.45%(4/116) in approval, 5.17%(6/116) in enquiry,3.45%(4/116) in committee, and 14.66%(17/116) in preparation, respectively. With 116 standards, most of the research focused on the medicament, as its classification of the International Classification for Standards(ICS) showed the proportion reaching 49.54%. The network analysis data revealed that the top five most frequent words were “materials” “root” “requirements” “products” and “system”, after removing the noise data, such as prepositions,conjunctions, and pronouns. Additionally, the word “system” co-exists with the terms “computerized” “coding” “image” “tongue” and “analysis”;the word “requirement” co-exists with“manufacturing” “decoction” “process” and “materials”;whereas the word “devices” coexists with “pulse” “electric” “skin” and “measurement”.Conclusion With the increased diversification and complexity of problems, the development of standards is also oriented to multidisciplinary fields to cultivate the interdisciplinary talents, and especially the international standardization talents of compound TCM. Multi-angle analysis, formulation, and demonstration of standards, in line with industry needs in different disciplines, enhance the availability of standards and the ability to serve the industry. 展开更多
关键词 International Organization for Standardization/Technical Committee on Traditional Chinese Medicine(ISO/TC249) Visualization analysis Standard subject distribution International Classification for Standards(ICS) Interdisciplinary talents
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部