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题名对“基础+导学+能力”教学范式的理性思考
被引量：1
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作者
李小强
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机构
陕西师范大学奥林匹克花园学校教科研中心
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出处
《中小学校长》
2018年第9期21-23,26,共4页
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文摘
＂基础＋导学＋能力＂的自主课堂教学范式,能更好地兼顾学科知识、教学方法及教育目标三个主要因子,以＂厚基础＂服务于教师导学,以＂重导学＂提升学生综合能力,反之,＂提能力＂又能帮助学生更好地学习,这样的＂交融合一＂,既能促进教学方式的发展,又能增强学生掌握基础知识和基本技能的能力,从而提升学生的综合素养。
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关键词
教学范式
厚基础
重导学
提能力
交融合一
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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