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高职汽车专业群“产教联动、链群对接、岗课融通、专创结合”人才培养体系研究
1
作者 张国豪 沈先飞 王群 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第5期57-61,共5页
汽车产业是我国的支柱产业,汽车产业的发展壮大离不开创新型技术技能人才的强大支撑。作为地方高职院校,技术技能人才培养需要解决以下问题:人才培养规格不能满足汽车产业转型升级的需求;学生实践能力不能满足汽车生产岗位的需求;学生... 汽车产业是我国的支柱产业,汽车产业的发展壮大离不开创新型技术技能人才的强大支撑。作为地方高职院校,技术技能人才培养需要解决以下问题:人才培养规格不能满足汽车产业转型升级的需求;学生实践能力不能满足汽车生产岗位的需求;学生创新水平跟不上企业创新的脚步。针对以上问题,襄阳职业技术学院立足服务湖北省51020现代产业体系和襄阳144产业集群的汽车产业,通过链群对接,组建汽车专业群,提出了“产教联动、链群对接、岗课融通、专创结合”的人才培养体系。近十年来,学校坚持产教融合的办学理念,专业群与产业链对接,教学内容与岗位典型工作任务融通,专业教育与创新创业教育结合,为地方汽车产业培养了大量岗位适应性强、实践能力强、创新水平高的汽车工匠,支撑了襄阳乃至湖北汽车产业的高质量发展。 展开更多
关键词 产教联动 链群对接 岗课融通 专创结合 人才培养体系
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高职院校实践型学生社团产教联动机制研究
2
作者 倪淑颖 《中小企业管理与科技》 2016年第36期142-143,共2页
2015年,教育部印发了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,《意见》强调要重点推进产教深度融合。要深化校企协同育人,推进专业教学紧贴技术进步和生产实际,有效开展实践性教学。切实规范并加强实习教学、管理... 2015年,教育部印发了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,《意见》强调要重点推进产教深度融合。要深化校企协同育人,推进专业教学紧贴技术进步和生产实际,有效开展实践性教学。切实规范并加强实习教学、管理和服务。在高职院校,由教师指导,学生自主管理,有效实现产教融合的一大平台,即为实践型学生社团。本文引浙江旅游职业学院"导游工学服务部"为例,观察该学生社团的运行管理,研究教学实践于产业,产业反哺于教学的产教联动机制。从而,为产教深度融合提供新的实施方案。 展开更多
关键词 高职院校 实践型社团 产教联动
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基于“产教联动”的工商管理专业综合实训教学模式研究
3
作者 谢保生 陈泽雄 +1 位作者 陈义桂 叶建玮 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期384-386,共3页
随着“产教联动”政策的逐步深入发展,应用型本科教学改革上升到新的阶段,工商管理专业综合实训教学模式亦须同步更迭。通过明确工商管理专业的市场发展定位,构建完善的人才培养模式,实现高校与企业的人才供需的深度融合。本文阐述了“... 随着“产教联动”政策的逐步深入发展,应用型本科教学改革上升到新的阶段,工商管理专业综合实训教学模式亦须同步更迭。通过明确工商管理专业的市场发展定位,构建完善的人才培养模式,实现高校与企业的人才供需的深度融合。本文阐述了“产教联动”在工商管理专业综合实训教学中的价值,分析了工商管理专业综合实训教学实施“产教联动”存在的主要问题,并据此提出工商管理专业综合实训教学模式策略建议。借助“产教联动”,实现人才与市场的精准对接。 展开更多
关键词 产教联动 工商管理 专业综合实训 教学模式
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战学赛一体化高水平数字商业人才培养模式实践--以芜湖职业技术学院实践经验为例
4
作者 俞荟 《安徽电气工程职业技术学院学报》 2024年第1期120-125,共6页
文章从高职财经商贸类人才培养的痛点、堵点、断点等问题入手,分析了在制造业与服务业两业融合趋势下,如何重新进行数字商业人才培养定位问题,并尝试提出用“对焦、打通、衔接”三板斧,形成新型数字商业人才培养的具体路径。研究表明,... 文章从高职财经商贸类人才培养的痛点、堵点、断点等问题入手,分析了在制造业与服务业两业融合趋势下,如何重新进行数字商业人才培养定位问题,并尝试提出用“对焦、打通、衔接”三板斧,形成新型数字商业人才培养的具体路径。研究表明,通过“产业引领、项目强化、人岗相适”的顶层设计,人才培养能够促进学校办学影响显著提升、人才出入口良性循环和产教的深度融合。 展开更多
关键词 产教联动 实战教学 两业融合 数字商业人才培养
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新发展理念背景下职业教育质量观的构建路径 被引量：12
5
作者 张太宇 郭美洪 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第33期25-27,共3页
高质量发展是适应经济发展新常态的主动选择,也是贯彻新发展理念的根本体现,其突出创新、协调、绿色、开放、共享理念的有机统一。职业教育高质量发展应坚持职业生涯导向,构筑适应新时代职业教育高质量发展的质量保障机制;保障职业教育... 高质量发展是适应经济发展新常态的主动选择,也是贯彻新发展理念的根本体现,其突出创新、协调、绿色、开放、共享理念的有机统一。职业教育高质量发展应坚持职业生涯导向,构筑适应新时代职业教育高质量发展的质量保障机制;保障职业教育服务精准供给,构筑适应现代产业体系创新发展的产教联动机制;创新办学体制机制,构筑现代化产业学院特色发展的多方共建共管支持体系;服务"一带一路"建设,推进中国特色职业教育国际化向纵深发展。 展开更多
关键词 新发展理念 职业教育 质量观 职业生涯导向 服务精准供给 办学体制机制 产教联动 共建共管
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