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试论人体素描写生课程的重要作用与教学方略
1
作者 孙寿华 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2014年第2期131-132,共2页
当前,美术界存在对人体绘画的认识相对欠缺、教学体系不够完善、艺术院校对人体素描写生课程不够重视等问题,应从人体素描写生辅导课的角度,对照西方美术教育专家对人体美术的观点,注重人体素描写生课程在我国美术教育中占有的重要地位... 当前,美术界存在对人体绘画的认识相对欠缺、教学体系不够完善、艺术院校对人体素描写生课程不够重视等问题,应从人体素描写生辅导课的角度,对照西方美术教育专家对人体美术的观点,注重人体素描写生课程在我国美术教育中占有的重要地位,通过多样化的教学方法培养学生的艺术素质和艺术修养。 展开更多
关键词 人体写生课理论与实践 人体艺术表现力 教学方法
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人体解剖学绘图课改革思路的探讨 被引量：5
2
作者 米坤龙 王新生 +1 位作者 赵卿 董建峰 《张家口医学院学报》 2001年第6期90-90,共1页
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,属于生物学中的形态学范畴.人体解剖学教学目的在于使医学生认识人体正常形态结构,籍以为学习医学理论和医疗实践奠定基础.绘图课堂不仅使医学生掌握绘图的学习方法,而且能够提高教学效果.
关键词 人体解剖学教学 医学生 正常人 医疗实践 医学理论 人体形态 形态学 课改 高教 课堂
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构建培养创新型人才的人体解剖学实践教学体系 被引量：6
3
作者 蒙艳斌 王岐本 +3 位作者 邝满元 谢应桂 黄庆红 王晓 《四川解剖学杂志》 2009年第2期54-54,共1页
关键词 人体解剖学教学 实践教学体系 创新型人才 培养 高等医学教育 理论教学 临床课教学 医学生
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上中学体育理论课的几点尝试
4
作者 罗文斌 《体育师友》 1989年第2期11-12,共2页
现在使用的广东省中学体育试用课本安排的体育基本知识,每学期仅为二个课时。要丰富理论课的内容和知识,应该考虑增加理论课的授课时,但理论课时数占得多,又会影响实践课的教学,影响教学大纲的贯彻。为解决这一矛盾,使学生在有限的课时... 现在使用的广东省中学体育试用课本安排的体育基本知识,每学期仅为二个课时。要丰富理论课的内容和知识,应该考虑增加理论课的授课时,但理论课时数占得多,又会影响实践课的教学,影响教学大纲的贯彻。为解决这一矛盾,使学生在有限的课时获得更多的体育基本理论和基本知识,我采取了以下尝试: 一、理论与实践相结合课教材每课一般安排两个内容,一是基本教材,另一教材多是选用教材。根据这种情况,我利用选用教材适当地安排理论教学。如高中一年级的理论:“ 展开更多
关键词 体育理论课 实践课 体育实践 课时数 理论与实践 体育理论知识 体育老师 耐力跑 人体神经系统 途中跑
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面向21世纪培养高层次医学人才——试办七年制高等医学教育的理论与实践
5
作者 王丽娜 丛培生 《山东医科大学学报（社会科学版）》 1997年第3期25-26,共2页
面向２１世纪培养高层次医学人才——试办七年制高等医学教育的理论与实践王丽娜丛培生２１世纪将是世界各国间科技竞争、经济竞争和综合国力竞争更加激烈的世纪，归根结底还是教育的竞争和人才的竞争。中共中央、国务院关于卫生改革与... 面向２１世纪培养高层次医学人才——试办七年制高等医学教育的理论与实践王丽娜丛培生２１世纪将是世界各国间科技竞争、经济竞争和综合国力竞争更加激烈的世纪，归根结底还是教育的竞争和人才的竞争。中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定，确立了下世纪初我国卫生... 展开更多
关键词 高等医学教育 七年制 医学遗传学 理论与实践 王丽娜 三年制专科 临床医学硕士生 人体断面解剖学 实验动物学 实验课内容
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实验课中小测试提高解剖学教学质量 被引量：1
6
作者 李玉飞 胡明华 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期418-418,423,共2页
关键词 人体解剖学 教学质量 实验课 实践性教学环节 测试 实践教学 课程内容 理论教学
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微课在中职院校解剖学实验教学中的应用 被引量：3
7
作者 王庆文 赵国志 +4 位作者 宋秀艳 陈宪峰 纪萍 孙贞明 李彦莉 《中国卫生产业》 2018年第1期109-110,共2页
实验课在解剖学教学中意义极其重大,所以在教学中我们不断地探索,渴求能让学生们对解剖学产生兴趣,在实验课上听得懂、看得透、找得准方法,于是我们想到了微课。"微课"是以教学视频为核心,记录以围绕重点知识,疑难问题,以及... 实验课在解剖学教学中意义极其重大,所以在教学中我们不断地探索,渴求能让学生们对解剖学产生兴趣,在实验课上听得懂、看得透、找得准方法,于是我们想到了微课。"微课"是以教学视频为核心,记录以围绕重点知识,疑难问题,以及实验操作的全过程,而制成的短小精悍的教学视频资源。它的应用解决了我们解剖学实验课中,人员少,内容多,分组讲解时间不够用,不能及时总结反馈的问题。 展开更多
关键词 微课 人体解剖学 教师 学生 理论 实践
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对人体解剖学教学改革的三点设想
8
作者 邓琼英 《广西医科大学学报》 CAS 2001年第S2期51-51,共1页
关键词 人体解剖学教学 临床实践 教学改革 外科手术 基础课教师 实验课教学 临床实习 教师素质 理论联系实际 临床课
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改革高校体育教学的初步构想(下)
9
作者 齐宗和 邹继豪 《辽宁体育科技》 1985年第11期21-24,共4页
三、体育课理论教学的健全和改革当今世界上把体育作为一个国家文明进步的标志。一些发达的国家,把体育作为生活的一部分,用“它”来充实生活的内容,提高生产力;“把终身体育活动作为目标”,走向“体育的生活化”,已经成为社会发展的必... 三、体育课理论教学的健全和改革当今世界上把体育作为一个国家文明进步的标志。一些发达的国家,把体育作为生活的一部分,用“它”来充实生活的内容,提高生产力;“把终身体育活动作为目标”,走向“体育的生活化”,已经成为社会发展的必然趋势。我们培养的学生,不仅缺乏锻炼的自觉性,对体育也不甚得法,不少人没等离开学校就与体育疏远了,不要说终身受益,就是四年、五年受益也不能兑现。这就是我们加强理论教学的出发点。要承认,目前高校体育理论教学是十分薄弱的。体育理论教学的内容太少、太狭。很多学校理论讲授内容局限在体育的目的和任务,体育运动对人体的影响。 展开更多
关键词 高校体育教学 体育理论教学 体育科学 学生体育成绩 体育理论课 体育卫生 实践课 人体生理机能 运动技术 道德品质
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儿童舞蹈教学中的口传身授法
10
作者 朱红 《今日教育（当代幼教）》 2006年第7期47-48,共2页
舞蹈艺术是一种人体有韵律的运动，人的语言是不可能作出全面解释的，它的“只能意会，不能言传”的特性，已为越来越多的人所承认。因此舞蹈教学自古以来就沿用“身授法”。中外都是如此，包括产生在当代的“现代舞”，也采用这种教学... 舞蹈艺术是一种人体有韵律的运动，人的语言是不可能作出全面解释的，它的“只能意会，不能言传”的特性，已为越来越多的人所承认。因此舞蹈教学自古以来就沿用“身授法”。中外都是如此，包括产生在当代的“现代舞”，也采用这种教学方法。“身授法”中“身授”就是实践。边做边讲，边做边体会。舞蹈教学中，理论永远要伴着实践，边做边讲，边做边体会。手不舞，足不蹈，不算舞蹈，光说不做不能是舞蹈课。可以说，舞蹈课就是一种实践性很强的课，并且应是理论与实践联系的最紧密的课，因此，“口传身授法”是舞蹈的最基本的教学法，它是符合舞蹈教学规律的。 展开更多
关键词 舞蹈教学 理论与实践 儿童 舞蹈艺术 教学方法 教学规律 舞蹈课 现代舞 教学法 人体
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