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信创背景下“人工智能+X”人才培养体系探索
1
作者 朱锐 杨云 +2 位作者 张璇 何臻力 陈晔婷 《计算机教育》 2024年第3期165-171,共7页
针对当前国内高校人工智能人才培养方案缺少统一标准、对国产化重视不足等问题,提出面向信创人才的“人工智能+X”培养体系:设立人工智能信创课程,搭建实习实践平台,建立教学实验生态。介绍近3年在本专业的建设实践,说明所提培养方案的... 针对当前国内高校人工智能人才培养方案缺少统一标准、对国产化重视不足等问题,提出面向信创人才的“人工智能+X”培养体系:设立人工智能信创课程,搭建实习实践平台,建立教学实验生态。介绍近3年在本专业的建设实践,说明所提培养方案的可行性。 展开更多
关键词 信创 人工智能 人才培养体系 双一流高校 “人工智能+X”
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地方本科高校拔尖创新人才培养体系构建——以华东交通大学天佑学院为例
2
作者 汪琳媛 王冰雪 +1 位作者 张坚 余冬青 《西部素质教育》 2024年第3期115-118,共4页
文章首先分析了地方本科高校拔尖创新人才培养体系构建的逻辑,然后阐述了地方本科高校拔尖创新人才培养体系构建的原则,最后提出了地方本科高校拔尖创新人才培养体系构建的路径。
关键词 拔尖创新人才培养体系 地方本科高校 课程体系
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纪检监察学人才培养体系构建的思考
3
作者 过勇 李尚翼 《学位与研究生教育》 北大核心 2024年第4期37-43,共7页
在纪检监察学学科建设中,构建具有本学科特色的人才培养体系意义重大。基于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的总体要求,纪检监察学人才培养体系应重点解决纪检监察学学科的人才培养目标、素质与能力要求、培养方案与课程体系、... 在纪检监察学学科建设中,构建具有本学科特色的人才培养体系意义重大。基于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的总体要求,纪检监察学人才培养体系应重点解决纪检监察学学科的人才培养目标、素质与能力要求、培养方案与课程体系、课程建设与教材开发四个密切联系的关键问题。在人才培养目标方面,需综合考虑纪检监察学不同层次人才的培养定位、学生多元化的职业发展方向、通识教育和专业教育的关系平衡三个因素。在素质与能力要求方面,可从价值塑造、能力培养和知识传授三个维度开展系统的构建。在培养方案与课程体系方面,既要针对不同类型学生,制定分层次、有侧重的培养方案,同时还要科学构建以学科基础课程、专业核心课程与方向选修课程为核心的课程体系,以及促进理论学习与专业实践的双向互动。在课程建设与教材开发方面,应在统编教材基础上构建分层次、多样化教材体系,推动案例教学方法的广泛运用与案例开发,以及开发面向更广泛学生群体的通识教育课程。 展开更多
关键词 纪检监察学 学科建设 人才培养体系 课程体系
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基于OBE理念的临床医学本科人才培养体系创建
4
作者 邢智 帕丽达·阿布来提 +2 位作者 沙吉旦·阿不都热衣木 王瑜 高颖 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0106-0109,共4页
逐步接受OBE(Outcome-Based Education)教学模式的医学教育,意在更有效地培养出适应社会需求的临床医学人才。本研究围绕OBE理念,探讨临床医学本科人才培养体系的构建办法。利用定性和定量研究方法,通过对教学目标和过程进行系统性改革... 逐步接受OBE(Outcome-Based Education)教学模式的医学教育,意在更有效地培养出适应社会需求的临床医学人才。本研究围绕OBE理念,探讨临床医学本科人才培养体系的构建办法。利用定性和定量研究方法,通过对教学目标和过程进行系统性改革,优化知识、技能和态度的培养内容,并实施综合性、多样化的评价方法。研究发现,OBE理念下的临床医学教学体系提升了学生的学习积极性和临床操作能力,增强了教师的教学效能,提高了教学质量。同时,OBE理念为医学教师提供了全新的教学方法,为临床医学教育改革提供了新的思路。本研究结果对推广和应用OBE理念,优化临床医学本科人才的培养具有重要参考价值。 展开更多
关键词 OBE理念 临床医学教育 人才培养体系 教学质量 教育改革
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新农科背景下全产业链复合应用型人才培养体系重构研究
5
作者 王君 罗华 +2 位作者 刘敏 任志远 董志刚 《智慧农业导刊》 2024年第1期146-150,共5页
培养适应产业需求、引领产业创新发展的高级专门人才,是新时代新农科建设的巨大挑战。以现代产业链的理念,高校应重构新农科全产业链复合应用型人才培养体系,打破传统学院建制,建设涉农专业集群和产业专业。农业高校基于产业需求,应充... 培养适应产业需求、引领产业创新发展的高级专门人才,是新时代新农科建设的巨大挑战。以现代产业链的理念,高校应重构新农科全产业链复合应用型人才培养体系,打破传统学院建制,建设涉农专业集群和产业专业。农业高校基于产业需求,应充分发挥学校、企业和学生三方的主观能动性,开展校企深度融合,建立“产教研融合、院团社合一”的全产业链型人才培养模式,推动产业专业人才全面发展,解决高校人才输出与企业输入有效衔接问题。基于全产业链型的新农科人才培养模式,对于提升高校办学质量和促进产业全面发展,都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 新农科 全产业链 人才培养体系 专业集群 复合应用型
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新文科背景下公共管理学科人才培养体系的建设
6
作者 李国青 李源源 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2024年第1期88-95,共8页
从阐释新文科的内涵与特征入手,分析了新文科背景下公共管理学科人才培养的要求,探讨了公共管理学科人才培养体系的构成要素与建设内容。认为公共管理学科人才培养体系的建设,应构建“三全”育人思想政治工作体系,健全教师、教学内容与... 从阐释新文科的内涵与特征入手,分析了新文科背景下公共管理学科人才培养的要求,探讨了公共管理学科人才培养体系的构成要素与建设内容。认为公共管理学科人才培养体系的建设,应构建“三全”育人思想政治工作体系,健全教师、教学内容与教学方式相匹配的教学体系,优化思想政治理论课、通识课和专业课构成的课程体系,搭建校内校外相结合的实践培养体系,建立对学生多维度的综合考核评价体系,从而在全球化、信息化时代全面提升我国公共管理学科人才培养的质量。 展开更多
关键词 新文科 公共管理学科 人才培养体系 构成要素 “三全”育人
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原文化融入人才培养体系的重要性及策略
7
作者 甘永霞 《产业创新研究》 2024年第5期175-177,共3页
人才培养体系的构建是基于学生未来发展之上的,更是基于时代背景之中的,人才培养的最终目的是为国家、企业输送优质的应用型人才。优质的应用型人才涵盖三种能力,第一是技能过硬,不仅理论知识储备丰富,同样动手实践能力强;第二是极强的... 人才培养体系的构建是基于学生未来发展之上的,更是基于时代背景之中的,人才培养的最终目的是为国家、企业输送优质的应用型人才。优质的应用型人才涵盖三种能力,第一是技能过硬,不仅理论知识储备丰富,同样动手实践能力强;第二是极强的职业认同感,职业认同感是一个人思想高度、纬度的体现,更是一个国家未来人力架构搭建中不可忽视的重点工作;第三是创业创新能力,在时代发展中,创新是永恒的话题。基于人才的客观需求,就需要以专业的课程教学和底蕴深厚的文化加以引导,这样人才培养才能符合国家发展、未来发展的整体人力布局。本文从原文化融入人才培养体系的重要性及策略分别探讨,希望能够为相关教育工作人员提供参考借鉴。 展开更多
关键词 原文化 人才培养体系 重要性 策略
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包装学科高端人才培养体系构建探索
8
作者 冯培勇 经鑫 杜春燕 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0041-0044,共4页
我国要实现高水平科技自立自强,归根结底要靠高端人才,高等学校有义务担负起培养高端人才的责任,为国家的科技发展提供智力支撑,本文以湖南工业大学包装学科为例,基于学科融合,实践创新,精准指导三个维度,阐述了高端人才培养体系的构建... 我国要实现高水平科技自立自强,归根结底要靠高端人才,高等学校有义务担负起培养高端人才的责任,为国家的科技发展提供智力支撑,本文以湖南工业大学包装学科为例,基于学科融合,实践创新,精准指导三个维度,阐述了高端人才培养体系的构建目标与内容,探究包装学科高端人才的培养目标以及实现机理,最后提出了包装学科高端人才培养体系构建的方案,以期为包装学科高端人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 包装学科 高端人才培养体系 体系构建
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“贯通式”全科医学人才培养体系构建实践
9
作者 迟双会 孔令桂 徐艳 《科教导刊》 2024年第7期5-7,共3页
为建设健康中国,实现全民健康,就要以农村和基层为重点,大力发展农村基层医疗卫生服务。面向基层培养具有全科医疗能力的人才,才能惠及全人群,覆盖生命全周期。山东协和学院围绕基层医疗卫生人才培养,定位高职层次的全科医学人才培养目... 为建设健康中国,实现全民健康,就要以农村和基层为重点,大力发展农村基层医疗卫生服务。面向基层培养具有全科医疗能力的人才,才能惠及全人群,覆盖生命全周期。山东协和学院围绕基层医疗卫生人才培养,定位高职层次的全科医学人才培养目标、改革教学体系和评价体系,建立保障体系,从而构建“贯通式”全科医学人才培养体系,培养服务生命全周期、健康全过程的基层全科医学人才。 展开更多
关键词 贯通式 全科医学 人才培养体系
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面向“新师范”的师范专业人才培养体系构建与实践——以陕西理工大学为例
10
作者 陈涛 和斌涛 马引弟 《陕西教育（高教版）》 2024年第2期51-53,共3页
“新师范”教育是随着中国特色社会主义新时代的到来孕育而生的。本文在解析“新师范”教育内涵的基础上,分析了当前师范专业建设中存在的主要问题,重点以陕西理工大学数学与应用数学专业为例,根据“新师范”教育的建设理念,从重塑人才... “新师范”教育是随着中国特色社会主义新时代的到来孕育而生的。本文在解析“新师范”教育内涵的基础上,分析了当前师范专业建设中存在的主要问题,重点以陕西理工大学数学与应用数学专业为例,根据“新师范”教育的建设理念,从重塑人才培养目标入手,构建了涵盖“五模块”一体化课程体系、“五层次”渐进式实践教学体系、“高校—政府—中小学”三位一体协同育人新模式、“五阶段”全程闭环式质量保障体系的师范专业人才培养体系,为“新师范”教育背景下师范专业建设提供借鉴。 展开更多
关键词 “新师范”教育 人才培养体系 培养目标
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构建促进技工教育国际化的人才培养体系
11
作者 奉莹 《职业》 2024年第5期31-34,共4页
技工教育是培养技能人才的重要方式,随着中国国际影响力的增强,特别是“一带一路”倡议的提出,进一步对技工教育走向国际化提出了新的要求。提升国际化办学水平,开展中外合作办学,培养具有国际视野的技术型人才,越来越成为当前技工院校... 技工教育是培养技能人才的重要方式,随着中国国际影响力的增强,特别是“一带一路”倡议的提出,进一步对技工教育走向国际化提出了新的要求。提升国际化办学水平,开展中外合作办学,培养具有国际视野的技术型人才,越来越成为当前技工院校加快转型发展、提升办学水平、提高人才培养质量的重要选择。 展开更多
关键词 技工教育 中外合作办学 国际化办学 技工院校 技术型人才 国际视野 人才培养体系 一带一路
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中国特色学徒制背景下高职药学类专业人才培养体系的构建研究与实践
12
作者 赵丽 王帅兵 《卫生职业教育》 2024年第6期14-17,共4页
中国特色学徒制是国家对高素质技术技能人才培养的顶层设计和战略规划,为中国经济高质量发展提供了有力支撑。从实践探索来看,中国特色学徒制存在校企合作融合深度不够、学徒师资质量参差不齐、课程体系和医药行业发展适应性差、传统教... 中国特色学徒制是国家对高素质技术技能人才培养的顶层设计和战略规划,为中国经济高质量发展提供了有力支撑。从实践探索来看,中国特色学徒制存在校企合作融合深度不够、学徒师资质量参差不齐、课程体系和医药行业发展适应性差、传统教材较难契合学徒制教学模式、教学质量评价指标体系不完善等问题。针对这些问题,提出从创新机制、重构模式、优化课程、搭建平台、培育师资、优化考核评价体系方面构建中国特色学徒制背景下高职药学类专业人才培养体系,为探索培养具有实践能力和创新精神的高素质优秀药学类专业人才提供可行之路。 展开更多
关键词 中国特色学徒制 药学类专业 人才培养体系
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专业认证牵引 产教融合赋能应用人才培养体系构建与实践
13
作者 于树江 宋吉娜 +1 位作者 柳旭 程东娟 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2024年第1期95-101,共7页
针对复合型应用人才培养面临的问题,河北工程大学以专业认证牵引、产教融合赋能,坚持立德树人,贯彻OBE理念,构建并实践“‘1-3-14’人才培养体系”。面向产业需求,坚持产出导向,以“学科专业—课程体系—课堂教学—实践培养—对接产业... 针对复合型应用人才培养面临的问题,河北工程大学以专业认证牵引、产教融合赋能,坚持立德树人,贯彻OBE理念,构建并实践“‘1-3-14’人才培养体系”。面向产业需求,坚持产出导向,以“学科专业—课程体系—课堂教学—实践培养—对接产业”为教学主线,以“师资队伍—资源建设”为根本,以“课赛一体—‘五育’并举—创新创业”为依托,以“管理制度—质量监控—评价反馈—质量文化”为重点,全面塑造复合型应用人才,服务产业和地方经济。实践表明,改革后的人才培养体系更合理,人才培养质量稳步提升,逐步形成“五度”不断优化的态势,为相关高校高质量内涵式发展和全面提高人才培养质量提供参考。 展开更多
关键词 专业认证 产教融合 复合型应用人才 人才培养体系
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软件专业实践教学下的“四位一体”人才培养体系研究
14
作者 申颖 来燕 常明杰 《邯郸职业技术学院学报》 2024年第1期69-71,共3页
2022年上半年,教育部出台了有关人才培养体系建设工作方案,对加强新时代各类人才培养提出了新要求。教育部统计数字指出,我国高职院校三年扩招413.3万人。地方经济的高速发展,迫切需要高技能人才作支撑,需要各大高校面向未来探索具有针... 2022年上半年,教育部出台了有关人才培养体系建设工作方案,对加强新时代各类人才培养提出了新要求。教育部统计数字指出,我国高职院校三年扩招413.3万人。地方经济的高速发展,迫切需要高技能人才作支撑,需要各大高校面向未来探索具有针对性的人才培养体系,培养具有创新能力的高素质技能型人才,以适应地方产业新需求。 展开更多
关键词 人才培养体系 高职院校 高技能人才
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高职教育人才培养体系的构建与实现路径
15
作者 郝中波 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2024年第1期13-19,共7页
在我国现代社会不断发展的新形势下,以就业创业为导向的高职院校人才培养体系建设不仅会对人才培养质量产生一定的影响,还会影响现代化社会对人才的认可度以及学生就业率。为提高学生就业率,对新形势下就业创业为导向的高职教育人才培... 在我国现代社会不断发展的新形势下,以就业创业为导向的高职院校人才培养体系建设不仅会对人才培养质量产生一定的影响,还会影响现代化社会对人才的认可度以及学生就业率。为提高学生就业率,对新形势下就业创业为导向的高职教育人才培养体系构建与实现路径进行研究,进一步提高学生培养质量,提升就业率,积极探索高职教育人才培养体系构建与实现的方式方法,旨在为实际工作提供有效参考。 展开更多
关键词 就业创业 高职教育 人才培养体系
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职业本科人才培养体系:内涵特征、要素构成及框架构建
16
作者 顾拓宇 《职教论坛》 北大核心 2024年第3期15-23,共9页
运用组织理论,从组织目标、组织结构和组织机制三个层面探索职业本科人才培养体系。职业本科人才培养体系具有价值取向的“主动适应性”、组织结构的“匹配性”、运行机制的“自适应性”特征,依据组织目标要素构建职业本科人才培养价值... 运用组织理论,从组织目标、组织结构和组织机制三个层面探索职业本科人才培养体系。职业本科人才培养体系具有价值取向的“主动适应性”、组织结构的“匹配性”、运行机制的“自适应性”特征,依据组织目标要素构建职业本科人才培养价值体系,依据结构要素构建职业本科人才培养关系体系,依据机制要素构建职业本科人才培养运行体系,从而形成职业本科人才培养体系框架模型,为职业本科人才培养理论和实践提供参考借鉴。 展开更多
关键词 职业本科 人才培养体系 价值体系 关系体系 运行体系 模型建构
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基于课程地图视角的健康服务与管理专业人才培养体系研究
17
作者 梁振宁 詹胜帆 +2 位作者 于瑶 周清平 钱怡 《中国医药导报》 CAS 2024年第7期69-72,81,共5页
通过构建专业人才培养课程地图的总体要素,总体结构图和课程时序图等,课程地图可以直观地呈现健康服务与管理专业的人才培养方案,帮助学生明确专业的定位及培养目标,结合自身发展规划制订学习计划。本文围绕学生需求,通过引入课程地图... 通过构建专业人才培养课程地图的总体要素,总体结构图和课程时序图等,课程地图可以直观地呈现健康服务与管理专业的人才培养方案,帮助学生明确专业的定位及培养目标,结合自身发展规划制订学习计划。本文围绕学生需求,通过引入课程地图探析健康服务与管理专业的人才培养体系,将理论与实践运用紧密结合,以期培养具有良好的创新精神和组织、计划、协调与沟通等管理能力的高端管理人才,为人民群众的健康保驾护航。 展开更多
关键词 课程地图 健康服务与管理专业 人才培养体系
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数智化背景下“一中心、两融合、三维度”职业本科财会类人才培养体系创新与实践
18
作者 胡竞男 《河北职业教育》 2024年第1期56-59,共4页
随着智能化的迅速发展,财会类专业人才需要具备跨学科知识和能力,以适应社会对高素质财会类专业人才的需求。因此,提出了“一中心、两融合、三维度”的财会类专业人才培养体系构想。以数字化和信息化为核心,融合经济学、管理学、信息技... 随着智能化的迅速发展,财会类专业人才需要具备跨学科知识和能力,以适应社会对高素质财会类专业人才的需求。因此,提出了“一中心、两融合、三维度”的财会类专业人才培养体系构想。以数字化和信息化为核心,融合经济学、管理学、信息技术等相关学科,进行知识的交叉和融合;要融合实践和理论学习,加强实践环节的设置,提高实践活动的质量和深度;要注重培养学生的数字化技术和信息技术能力,加强创新思维、团队合作能力和沟通协调能力等综合能力;要注重学生的人文素质、外语能力、文化素养等方面的拓展;要注重职业规划和职业发展指导,提高学生的职业发展能力。通过这一体系的构建,旨在培养更多适应数智化背景下的财会类专业人才,以满足社会对高素质财会类专业人才的需求。 展开更多
关键词 数智化技术 财会类专业 职业本科 跨学科融合 人才培养体系
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基于OBE理念的工业工程专业人才培养体系
19
作者 高广章 《西部素质教育》 2024年第6期89-92,共4页
文章首先概述了基于OBE理念的工业工程专业人才能力需求层次构建,然后分析了基于OBE理念的工业工程专业人才培养规划设计,最后论述了基于OBE理念的工业工程专业人才培养体系构建。
关键词 人才培养体系 工业工程专业 OBE理念 层次分析法
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新文科碳达峰碳中和人才培养体系改革设计
20
作者 金玉然 柳森 +1 位作者 王微 张学超 《环境教育》 2024年第4期43-45,共3页
本研究分析了碳达峰碳中和背景下的新文科人才培养体系改革、意义和应用前景,总结了国内外研究现状,对改革内容、目标和关键问题进行了设计研究。对于我国各类新文科专业的碳达峰碳中和人才培养体系改革探索具有启示意义。“十四五”是... 本研究分析了碳达峰碳中和背景下的新文科人才培养体系改革、意义和应用前景,总结了国内外研究现状,对改革内容、目标和关键问题进行了设计研究。对于我国各类新文科专业的碳达峰碳中和人才培养体系改革探索具有启示意义。“十四五”是碳达峰的关键期、窗口期。在此背景下,响应国家“双碳”目标,开展新文科“双碳”人才培养体系改革研究,将具有重要意义和应用前景。 展开更多
关键词 碳中和 文科专业 人才培养体系改革 窗口期 关键期 意义和应用 国内外研究现状 关键问题
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