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现代学徒制人才培养质量管理体系建设与实践——以新疆农业职业技术学院为例 被引量:8
1
作者 马国泰 赵银善 张晓宏 《高等职业教育探索》 2018年第4期40-43,50,共5页
实施现代学徒制人才培养是推进我国现代职业教育体系建设的战略选择,也是进一步深化校企融合的有效途径,是创新人才培养模式、校企共同培育符合需求的技术技能型人才的有效途径,新疆农业职业技术学院高度重视现代学徒制试点工作,通过现... 实施现代学徒制人才培养是推进我国现代职业教育体系建设的战略选择,也是进一步深化校企融合的有效途径,是创新人才培养模式、校企共同培育符合需求的技术技能型人才的有效途径,新疆农业职业技术学院高度重视现代学徒制试点工作,通过现代学徒制企业的遴选,校企共建师资队伍,共同制定人才培养标准,教学质量监控与评价体系等,系统建立了现代学徒制人才培养质量管理体系。 展开更多
关键词 现代学徒制 人才培养模式 质量管理体系
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卓越工程师人才培养质量管理体系的构建 被引量:3
2
作者 张仕海 阎兵 +1 位作者 邓三鹏 蒋永翔 《航海教育研究》 2014年第2期32-35,共4页
从卓越工程师教育的特点与要求出发,分析人才培养质量管理体系对卓越工程师教育的重要意义。运用"三全一多"原理,从全过程质量管理、全方位质量管理、全员质量管理几方面分析卓越工程师人才培养质量管理体系内容与构建。
关键词 卓越工程师 人才培养 质量管理体系
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ISO 9000质量管理体系与保证体系融合的研究——谈高职院校人才培养质量管理体系 被引量:2
3
作者 马时强 《辽宁高职学报》 2020年第11期14-19,共6页
基于ISO 9000建立的教学质量管理体系如何与内部质量保证体系诊改进行深度融合并形成合力以切实提升教学质量是本研究的核心。通过探讨ISO 9000质量管理体系与诊改中的质量保证体系的关系,并对二者相互借鉴融合进行了理论剖析。以四川... 基于ISO 9000建立的教学质量管理体系如何与内部质量保证体系诊改进行深度融合并形成合力以切实提升教学质量是本研究的核心。通过探讨ISO 9000质量管理体系与诊改中的质量保证体系的关系,并对二者相互借鉴融合进行了理论剖析。以四川建筑职业技术学院基于ISO 9000质量管理体系建立的“154821”内部质量保证体系为例,探讨了如何将ISO 9000质量管理体系与内部质量保证体系诊改进行融合。 展开更多
关键词 高职教育 ISO 9000质量管理体系 内部质量保证体系 诊改
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以特色求发展 创新高职院校人才培养质量管理体系——从广东工贸职业技术学院引入ISO9000谈起 被引量:1
4
作者 兰玲 吴立军 《广东技术师范学院学报》 2007年第9期38-41,共4页
新时期高等职业技术教育教学质量管理必须首先认识高等职业技术教育的人才培养质量观;同时必须采用创新的管理方法,构建先进的高等职业技术教育教学质量管理体系和运作体系。本文从高职院校ISO9000标准的引入与实践,探索改进高等职业技... 新时期高等职业技术教育教学质量管理必须首先认识高等职业技术教育的人才培养质量观;同时必须采用创新的管理方法,构建先进的高等职业技术教育教学质量管理体系和运作体系。本文从高职院校ISO9000标准的引入与实践,探索改进高等职业技术教育教学质量管理的内部运作模式,对高等职业技术教育教学质量管理进行研究,以总结出适用于高等职业技术院校教学质量管理的平台经验,在当前对高等职业技术教育的健康发展具有重要的现实意义和理论价值。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 ISO9000 人才培养质量体系
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基于PDCA“卓越计划”专业人才培养质量管理体系的研究 被引量:3
5
作者 林元璋 梁礼明 +2 位作者 刘飞飞 刘黎明 王祖麟 《高教学刊》 2017年第24期154-156,共3页
建立健全教学质量管理体系,构建适合专业特色人才培养模式的教学质量保障机制,是专业人才培养目标达成,保证人才培养质量的基础与前提。文章是基于江西理工大学自动化专业"卓越计划"人才培养模式的实施实践过程中,不断总结与... 建立健全教学质量管理体系,构建适合专业特色人才培养模式的教学质量保障机制,是专业人才培养目标达成,保证人才培养质量的基础与前提。文章是基于江西理工大学自动化专业"卓越计划"人才培养模式的实施实践过程中,不断总结与研究,应用PDCA质量管理模式,探讨如何构建更加完善、更加健全、更加有效的"卓越计划"专业人才培养质量管理体系,以期形成教学质量持续改进的长效机制。 展开更多
关键词 卓越计划 自动化专业 人才培养质量管理 教学质量保障
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新文科建设背景下公共管理硕士人才培养质量保障体系探究 被引量:2
6
作者 郑烨 柴金来 王春萍 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2024年第1期58-67,共10页
新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,... 新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,梳理了当前国内公共管理学科的发展概况及人才培养方面存在的现实问题,并基于“手段-目的链”分析框架,构建了“四维一体”人才培养质量保障体系,其中“四维”包括:制度创新、实践平台、保障机制和课程改革,“一体”强调以研究生培养质量为导向。在此基础上,深入分析了该体系在公共管理硕士人才培养质量保障方面的实践路径、特色及效果。文章旨在为国内高校加快推进高等教育现代化进程中公共管理硕士人才的培养提供思路借鉴和参考。 展开更多
关键词 新文科 公共管理硕士 人才培养 质量保障体系
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高职院校人才培养工作与质量绩效管理体系建设探究
7
作者 程璇 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第5期73-75,共3页
在推动职业教育发展和改革的背景下,提升高职院校的人才培养质量成为重中之重,也更有利于提升市场需求和认可度。高职院校的人才培养标准,以市场和社会的评价为主,形成更加健全的培养质量绩效管理工作体系,利用多元化的管理和评价,考察... 在推动职业教育发展和改革的背景下,提升高职院校的人才培养质量成为重中之重,也更有利于提升市场需求和认可度。高职院校的人才培养标准,以市场和社会的评价为主,形成更加健全的培养质量绩效管理工作体系,利用多元化的管理和评价,考察高职院校的人才培养水平,持续输送高质量复合型人才。文章通过分析高职院校人才培养与质量绩效管理概况,结合其工作开展中的不足,提出转变理念认知、健全实施组织等人才培养与质量绩效管理体系建设的有效对策。 展开更多
关键词 高职院校 人才培养 质量绩效管理 体系建设
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物流管理专业人才培养质量评价体系研究——基于OBE理念下高职院校的分析
8
作者 王金妍 《北方经贸》 2024年第4期144-146,共3页
在数字化经济时代,在国家大力发展职业教育的背景下,高等职业院校新商科的教学质量提升也进入了关键时期。本文以物流管理专业人才培养方案为例,对教学质量提升的主要衡量指标即人才培养方案、课程体系、课程实施等的构建是否符合当代... 在数字化经济时代,在国家大力发展职业教育的背景下,高等职业院校新商科的教学质量提升也进入了关键时期。本文以物流管理专业人才培养方案为例,对教学质量提升的主要衡量指标即人才培养方案、课程体系、课程实施等的构建是否符合当代新商科物流管理专业学生的发展需求进行研究,对教学质量的有效评价,应自顶层设计开始,层层评价和注重过程考核,采用多元的评价方法及时反馈教学效果,通过持续改进以提升教学质量。 展开更多
关键词 高等职业教育 物流管理 人才培养 教学质量 评价体系
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地方本科院校一流本科教育人才培养质量评价体系探析 被引量:1
9
作者 谷存昌 《高教学刊》 2024年第18期23-28,共6页
人才兴,国家兴。人才培养质量是高等学校的生命线,关乎国家的经济发展,也是高等教育的核心内容。院系和专业作为高校的基本单元,对其人才培养质量进行评价和对比,可为学校确定人才培养目标和办学定位,制定科学发展规划,完善专业动态调... 人才兴,国家兴。人才培养质量是高等学校的生命线,关乎国家的经济发展,也是高等教育的核心内容。院系和专业作为高校的基本单元,对其人才培养质量进行评价和对比,可为学校确定人才培养目标和办学定位,制定科学发展规划,完善专业动态调整机制,提升人才培养质量提供科学方法和依据。该文以地方本科院校建设一流本科教育为基础,构建人才培养质量评价体系模型,依据实证分析结果得出结论。 展开更多
关键词 一流本科教育 人才培养质量 熵权法 评价体系 模型构建
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面向高质量发展与高水平对外开放的高层次国际标准化人才培养创新体系构建
10
作者 苏宏业 谢磊 +1 位作者 徐巍华 王一钦 《中国标准化》 2024年第15期49-57,64,共10页
本文主要探讨构建面向高质量发展与高水平对外开放的高层次国际标准化人才培养创新体系的内涵及路径。首先介绍高质量发展与高水平对外开放的背景和内涵,并强调培养高层次国际标准化人才的必要性。接着,分析当前高层次国际标准化人才培... 本文主要探讨构建面向高质量发展与高水平对外开放的高层次国际标准化人才培养创新体系的内涵及路径。首先介绍高质量发展与高水平对外开放的背景和内涵,并强调培养高层次国际标准化人才的必要性。接着,分析当前高层次国际标准化人才培养体系存在的问题和挑战,并提出创新实践的方法和建议,包括完善国际标准与人才对接机制、加强国际合作与交流、提升师资队伍水平、加强课程体系建设、鼓励学生参与实际项目、加强终身教育与培训等。最后,通过案例分析,总结成功因素和经验教训,并提出对高层次国际标准化人才培养体系创新实践的建议。 展开更多
关键词 质量发展 高水平开放 国际标准化 高层次人才培养体系改革
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软件技术专业现代学徒制人才培养质量评价体系构建
11
作者 谭海中 何波 唐国强 《计算机教育》 2024年第4期163-167,共5页
针对现代学徒制人才培养质量评价存在的问题,分析现代学徒制人才培养质量评价体系研究背景,阐述人才培养质量评价构建原则,提出现代学徒制人才培养质量评价体系构建思路,以软件技术专业为例,从评价主体的选择与构建、评价内容与评价指... 针对现代学徒制人才培养质量评价存在的问题,分析现代学徒制人才培养质量评价体系研究背景,阐述人才培养质量评价构建原则,提出现代学徒制人才培养质量评价体系构建思路,以软件技术专业为例,从评价主体的选择与构建、评价内容与评价指标的选择与构建及评价方式与评价权重的优化方面介绍评价体系构建过程。 展开更多
关键词 现代学徒制 人才培养 质量评价 软件技术专业
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数字化转型时期应用型高校高质量人才培养体系的构建研究
12
作者 刘丽 吴敏 《中国管理信息化》 2024年第16期208-211,共4页
数字化转型时期要求应用型人才必须具备跨学科知识、多元化信息技术运用技能、创新思维、实践操作能力、自主学习和社会适应能力。应用型高校需要从人才培养理念、课程内容与结构、教学模式、教学评价、产教协同5个维度构建高质量人才... 数字化转型时期要求应用型人才必须具备跨学科知识、多元化信息技术运用技能、创新思维、实践操作能力、自主学习和社会适应能力。应用型高校需要从人才培养理念、课程内容与结构、教学模式、教学评价、产教协同5个维度构建高质量人才培养体系,从多个方面探索高质量人才培养体系的构建路径,以满足学生成长和促进地方经济发展的需要。基于此,文章首先介绍数字化转型时期对应用型人才的新要求,然后分析数字化转型时期应用型高校构建高质量人才培养体系的主要维度,最后提出数字化转型时期应用型高校高质量人才培养体系的构建路径,以供参考。 展开更多
关键词 数字化转型 应用型高校 质量人才 人才培养
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职业教育高质量人才培养体系助力新质生产力发展路径研究
13
作者 段凯敏 张国锋 徐茂林 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第4期65-68,共4页
职业教育高质量人才培养体系助力新质生产力发展路径研究,是教育领域的重要课题。在深入探讨职业教育高质量人才培养体系的核心要素,分析新质生产力的内涵与特征,并阐明两者之间内在联系的基础上,提出构建高质量人才培养体系助力新质生... 职业教育高质量人才培养体系助力新质生产力发展路径研究,是教育领域的重要课题。在深入探讨职业教育高质量人才培养体系的核心要素,分析新质生产力的内涵与特征,并阐明两者之间内在联系的基础上,提出构建高质量人才培养体系助力新质生产力发展的具体路径,以期为我国职业教育人才培养和新质生产力发展提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 职业教育 质量人才培养体系 新质生产力 核心要素 发展路径
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“破五唯”理论视角下高校绩效管理体系的构建及其对人才培养的影响
14
作者 胡静荣 章东方 华登科 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第7期0074-0077,共4页
本文围绕“破五唯”(唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项)理论,研究了高校绩效管理对人才培养和质量提升的影响。研究发现绩效管理制度的设定与执行、教师教学质量评价与个人职业发展挂钩、以及绩效管理信息系统的应用等因素在提... 本文围绕“破五唯”(唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项)理论,研究了高校绩效管理对人才培养和质量提升的影响。研究发现绩效管理制度的设定与执行、教师教学质量评价与个人职业发展挂钩、以及绩效管理信息系统的应用等因素在提升高校教学质量和人才培养效果上起着重要作用。研究结果指出,高校需要重视与改进绩效管理,以适应教育现代化与产业升级所带来的挑战,进一步拓宽校企合作的视角,提高学生实践技能,同时致力于构建起以学生为中心的全新的课堂教育模式。该研究旨在为高校管理层提供一种系统且具操作性的解决方案,帮助他们改进绩效管理,提升教学质量和人才培养效果。 展开更多
关键词 高校绩效管理 人才培养 “破五唯”理论 教学质量提升 校企合作
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应用型人才培养质量保障体系的建构策略
15
作者 饶志强 张益农 +1 位作者 刘艳霞 方建军 《科教文汇》 2024年第13期9-13,共5页
建构合理科学的人才培养质量保障体系是应用型人才培养的核心环节。以应用型高校为背景,该文系统阐述了高校人才培养质量保障体系建设的现状和必要性,针对高校人才培养质量标准体系、质量管理监测体系和质量评价体系存在的问题,在总结... 建构合理科学的人才培养质量保障体系是应用型人才培养的核心环节。以应用型高校为背景,该文系统阐述了高校人才培养质量保障体系建设的现状和必要性,针对高校人才培养质量标准体系、质量管理监测体系和质量评价体系存在的问题,在总结经验和不足的同时,提出了相应的完善策略,建构了以质量标准为引领,检测、调控、评估环环相扣的人才培养质量保障体系,对应用型专业技术人才培养质量的提升具有战略意义。 展开更多
关键词 应用型高校 人才培养质量 保障体系建构
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“六体系四维度双引擎”人才培养质量保证体系构建研究——以湖北国土资源职业学院为例
16
作者 杨德全 《黄冈职业技术学院学报》 2024年第2期18-21,共4页
构建科学的教育评价标准和内部质量保证体系,是提升职业教育适应性、服务高职院校高质量发展的前提和保障。文章阐述人才培养质量体系构建的背景及意义,以教育评价改革作为职教改革的“突破口”,精准聚焦内部质量体系构建存在的三个“... 构建科学的教育评价标准和内部质量保证体系,是提升职业教育适应性、服务高职院校高质量发展的前提和保障。文章阐述人才培养质量体系构建的背景及意义,以教育评价改革作为职教改革的“突破口”,精准聚焦内部质量体系构建存在的三个“卡脖子”问题为切入点,提出多层次打造“全生命周期”人才培养体系,多维度开展人才培养评价改革,多渠道建立职业教育数字化“1+5”平台,构建“六体系四维度双引擎”人才培养质量保证体系,形成了质量体系、评价改革、信息化支撑的人才培养内部质量保障系统,为高质量人才培养提供有力保障。 展开更多
关键词 人才培养 质量体系 质量评价 职业教育
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高质量发展视域下高职院校教育与就业人才培养体系研究
17
作者 冯逆水 《佳木斯职业学院学报》 2024年第11期131-133,共3页
每个时代都有自身的发展特色,当前为推进社会主义现代化强国的建设,新的发展格局已经逐步建立,实现高质量发展是现代社会面临的重要挑战。当前,作为以用人市场的就业情况为导向的高职院校在培养职业化、应用化和技能化专业人才的过程中... 每个时代都有自身的发展特色,当前为推进社会主义现代化强国的建设,新的发展格局已经逐步建立,实现高质量发展是现代社会面临的重要挑战。当前,作为以用人市场的就业情况为导向的高职院校在培养职业化、应用化和技能化专业人才的过程中,也应当坚持高质量发展理念的指引,持续深化人才强国的战略目标,将为社会培养和输送人才作为一切工作的出发点和落脚点。因此,高职院校务必要加强对教育与就业人才培养体系的构建,提升学生的综合就业能力。 展开更多
关键词 质量发展视域 高职院校 就业人才培养体系
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高职院校人才培养质量评价体系构建的研究——以辽宁城市建设职业技术学院为例
18
作者 徐艳 《辽宁高职学报》 2024年第3期9-12,53,共5页
为进一步推进高职院校人才培养质量评价体系构建,深化产教融合参与人才培养质量评价,结合高职院校办学特点,基于深化产教融合的视角,以辽宁城市建设职业技术学院为例,构建了校企深度合作、校内联动、多维度的人才培养质量评价体系,有效... 为进一步推进高职院校人才培养质量评价体系构建,深化产教融合参与人才培养质量评价,结合高职院校办学特点,基于深化产教融合的视角,以辽宁城市建设职业技术学院为例,构建了校企深度合作、校内联动、多维度的人才培养质量评价体系,有效推进了学院人才培养工作的提升。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 校内外联动 人才培养质量评价体系
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以过程监控为中心的人才培养质量评价体系设计及应用研究
19
作者 苏兆伟 韦玉辉 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第5期181-183,共3页
合理、科学地进行高等教育人才培养质量评价是保证高等教育高效服务国家经济与地方产业发展的基础。文章在系统分析高等教育尤其是技能型职业院校的人才培养质量评价现状及其存在问题的基础上,提出以过程监控为中心的人才培养质量评价... 合理、科学地进行高等教育人才培养质量评价是保证高等教育高效服务国家经济与地方产业发展的基础。文章在系统分析高等教育尤其是技能型职业院校的人才培养质量评价现状及其存在问题的基础上,提出以过程监控为中心的人才培养质量评价体系的整体框架、评价主体、评价对象、评价指标、评价算法,并以某院校服装设计与工艺为例,验证了其系统构建的必要性和合理性。研究成果可为高等院校更好地构建多元化、多层次的人才培养体系和全过程、全方位的人才质量评价体系提供参考。 展开更多
关键词 过程监控 人才培养质量 评价体系 职业院校 服装设计
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基于OBE的土木类本科人才培养质量保障体系的构建与实践
20
作者 滕振超 张云峰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0087-0090,共4页
土木类本科人才是社会建设发展的重要群体,加强人才培养质量对促进人才培养质量保障体系的完善具有重要意义。本文以国家发展需求、国家一流本科专业建设要求为出发点,坚持以学生为主体进行讨论,梳理基于OBE的土木类本科人才培养质量保... 土木类本科人才是社会建设发展的重要群体,加强人才培养质量对促进人才培养质量保障体系的完善具有重要意义。本文以国家发展需求、国家一流本科专业建设要求为出发点,坚持以学生为主体进行讨论,梳理基于OBE的土木类本科人才培养质量保障体系下目标保障、资源保障、过程保障和管理保障的深刻内涵。运用多种方式对保障体系进行实践,在加强学生工程实践能力基础上,拓宽其自身发展路线,使其自身质量全面化、综合化发展,提升土木类本科人才竞争优势,深化OBE理念对人才培养质量保障体系的建设。 展开更多
关键词 OBE理念 人才培养质量保障体系 本科人才 土木工程专业
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