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现行人教版高中语文(必修)外国文学选文问题探究 被引量:4
1
作者 亢西民 高鲜花 《新课程研究(上旬)》 2017年第1期104-106,共3页
人教版高中语文教材几经变革,越来越完善,体系越来越明晰。淡化意识形态与政治性,不固定选文的思想内容;精选经典作家经典作品;突出优选性、时代性;注重人文性等。而现行人教版高中语文教材中的外国文学选文还有些不尽人意的地方... 人教版高中语文教材几经变革,越来越完善,体系越来越明晰。淡化意识形态与政治性,不固定选文的思想内容;精选经典作家经典作品;突出优选性、时代性;注重人文性等。而现行人教版高中语文教材中的外国文学选文还有些不尽人意的地方,需要学界关注和重视:包括选文的数量、译者、体裁与题材、国别、作家性别;高中语文教师的外国文学素质、教学态度与方法;高中语文中外国文学与高师中文系外国文学教学、科际协同等层面。 展开更多
关键词 人教版高中语文 外国文学 选文
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人教版高中语文教材指瑕
2
作者 陆宗成 《语文教学与研究》 2019年第5期45-48,共4页
选入人教版高中语文教材中的文章,富有文化内涵和时代气息,文质兼美,题材、体裁、风格丰富多彩,难度适度,适合教学。但无可否认,某些文章由于作者、译者或者编者的粗心,并未尽善尽美,语句上出现了一些令人遗憾的疏漏。这些疏漏相对于文... 选入人教版高中语文教材中的文章,富有文化内涵和时代气息,文质兼美,题材、体裁、风格丰富多彩,难度适度,适合教学。但无可否认,某些文章由于作者、译者或者编者的粗心,并未尽善尽美,语句上出现了一些令人遗憾的疏漏。这些疏漏相对于文章深刻的思想和高超的艺术而言虽然是微不足道的,但却有悖教材的典范性原则。下面笔者不揣浅陋,试将白璧上的几处微瑕指出来,以就教于广大同仁及编者。 展开更多
关键词 人教版高中语文 指瑕 文化内涵 尽善尽美 文章 典范性 编者 疏漏
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教材选文的哲学思考——以广东版和人教版高中语文选修教材为例 被引量:1
3
作者 苏家宁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2008年第10期114-116,共3页
语文教育,并非仅仅是知识获得的过程,更是一种文化熏陶的过程。教材就是学生在校园里知识积累和文化修养提升的最重要的形式和载体。语文教材(尤其是选修教材)范文的编选,不仅要考虑当下的社会发展形势,也要考虑到当地的文化具体状况,... 语文教育,并非仅仅是知识获得的过程,更是一种文化熏陶的过程。教材就是学生在校园里知识积累和文化修养提升的最重要的形式和载体。语文教材(尤其是选修教材)范文的编选,不仅要考虑当下的社会发展形势,也要考虑到当地的文化具体状况,应顺应多元化的发展趋势,文本选择既要植根于汉民族文化传统,又要增强时代气息和韵律,反映当今社会时代的精神内涵,与此同时还应注意吸纳多元文化,加强与国外文化的交流与融合,努力使教材符合学生的思想实际和生活实际,促使学生拓展思维和利于理解、尊重多元文化。 展开更多
关键词 广东高中语文选修 人教版高中语文选修 选文 哲学思考
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高中语文教材外国文学作品选文现状及建议——以黑龙江省2007年第2版人教版高中语文必修教材为例 被引量:5
4
作者 邹娜 《语文教学通讯(学术)(D)》 2015年第12期26-27,共2页
在新的社会文化环境下,语文教学在"弘扬中华优秀文化"的同时,又要"吸收人类进步文化",实现这一要求的最佳途径是让学生在学习外国文学作品中接触多元文化,让教材中的外国文学作品发挥它应有的作用。而选文是最关键... 在新的社会文化环境下,语文教学在"弘扬中华优秀文化"的同时,又要"吸收人类进步文化",实现这一要求的最佳途径是让学生在学习外国文学作品中接触多元文化,让教材中的外国文学作品发挥它应有的作用。而选文是最关键的一个环节。通过对黑龙江省2007年第2版人教版高中语文必修教材中外国文学作品选文现状的分析,在时代性、典范性、多样性、适度性方面提出建议,以便让学生更好地了解世界文化,开阔眼界。 展开更多
关键词 人教版高中语文必修 外国文学作品 选文
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修辞知识在人教版高中语文教材中的呈现及其教学启示 被引量:1
5
作者 刘思思 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第9期41-44,共4页
修辞分为积极修辞和消极修辞。积极修辞主要是指传统意义上的修辞格,消极修辞是指表达时对词语、句子、句群乃至段落篇章的选择和安排。这两类修辞知识在人教版高中语文教材中都有丰富的呈现。这种情况对我们高中语文修辞教学的启示是... 修辞分为积极修辞和消极修辞。积极修辞主要是指传统意义上的修辞格,消极修辞是指表达时对词语、句子、句群乃至段落篇章的选择和安排。这两类修辞知识在人教版高中语文教材中都有丰富的呈现。这种情况对我们高中语文修辞教学的启示是:重视修辞知识,建立一个正确的修辞观;注重修辞整体,建立修辞知识的教学体系。语文课程中,修辞内容可谓庞杂巨大,作为语文知识体系中非常重要的一个部分,修辞知识对于提升学生语文综合素养有着重要的意义,直接关系到我们的语文实际需要和应试水平。 展开更多
关键词 人教版高中语文 修辞知识 学启示 语文综合素养 消极修辞 积极修辞 修辞 学体系
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问道经典 取精用宏——人教版高中语文教材蕴含的思政课教学资源列举 被引量:3
6
作者 吴越 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第10期46-47,共2页
源远流长、博大精深的中华文化,如同光华灿烂的星光,光耀了华夏民族悠悠五千年。传统文化宝库中的许多精华被代代相传,价值历久而弥新。它们是世代先贤智慧的结晶,是我辈应该生生不息传承的瑰宝,更为我们的教学活动提供了不可多得的资源。
关键词 思政课 灿烂的星 取精用宏 文化宝库 历久而弥新 人教版高中语文 学活动 中华文化
原文传递
人教版高中语文《琵琶行》注释商榷五则 被引量:1
7
作者 费习宽 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2018年第4期31-35,共5页
白居易《琵琶行》是高中语文的必修课。结合文意,考察该诗版本源流及唐代文化习俗发现,人教版注释仍有不足之处:"滩"为唐代俗语词,"冰下难"当改为"冰下滩";"银瓶"是一种白色瓷器,不能误解为银... 白居易《琵琶行》是高中语文的必修课。结合文意,考察该诗版本源流及唐代文化习俗发现,人教版注释仍有不足之处:"滩"为唐代俗语词,"冰下难"当改为"冰下滩";"银瓶"是一种白色瓷器,不能误解为银质的瓶;"虾蟆陵"系"下马陵"的音讹,为汉代大儒董仲舒之墓,位于长安城南;"啼妆"是中唐流行的一种妆容,不可拆解,"梦啼妆泪"当改为"啼妆泪落";"江州司马青衫湿"涉及唐代"品色服"制度,"青衫"不是黑色单衣,为浅绿色官服。 展开更多
关键词 人教版高中语文 《琵琶行》 注释 商榷
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浅议人教版高中语文教材的小说选文 被引量:1
8
作者 王策 邵培利 吴文凤 《文理导航》 2010年第13期45-45,47,共2页
纵观整个高中语文教材的小说选文,从总体上看大多继承了传统教材的篇目,新选入的篇目非常少。小说是文学作品中非常重要的一部分,"文学即人学",而一部小说就是"一个社会"。新课标要求加强培养学生的文学鉴赏能力,"帮助学生获得较... 纵观整个高中语文教材的小说选文,从总体上看大多继承了传统教材的篇目,新选入的篇目非常少。小说是文学作品中非常重要的一部分,"文学即人学",而一部小说就是"一个社会"。新课标要求加强培养学生的文学鉴赏能力,"帮助学生获得较为伞Ⅲ的语义素养,在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用,以适应未来学习、生活和工作的需要”。 展开更多
关键词 人教版高中语文 小说 选文 文学鉴赏能力 文学作品 传统 继续发展 新课标
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人教版高中语文教材记叙文写作专题指瑕 被引量:6
9
作者 胡晓刚 刘旭 《语文教学通讯(学术)(D)》 2014年第3期58-59,共2页
记叙文写作是高中作文训练之中经常被忽略的内容。人教版教材中的"表达交流"板块针对的就是记叙文写作,教材编者希望用这样的方式来提高学生的写作热情,让学生把一些触动心灵的人、事,用文字记录下来。然而,人教版高中语文教... 记叙文写作是高中作文训练之中经常被忽略的内容。人教版教材中的"表达交流"板块针对的就是记叙文写作,教材编者希望用这样的方式来提高学生的写作热情,让学生把一些触动心灵的人、事,用文字记录下来。然而,人教版高中语文教材中的记叙文写作专题做得并不出色,甚至无法实现预期教学目标。 展开更多
关键词 人教版高中语文 记叙文写作专题 指瑕
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人教版高中语文文言文“三字”注释情况探究 被引量:2
10
作者 张春秀 《科教文汇》 2018年第29期104-106,共3页
古今字、通假字、异体字是古代汉语学习的重要内容。文章对人教版高中语文必修1-5册所选42篇(首)文言文"三字"注释情况进行了穷尽性考察,发现"三字"的注释术语比较混乱,误注、漏注、前后矛盾的情况在文中皆有存在... 古今字、通假字、异体字是古代汉语学习的重要内容。文章对人教版高中语文必修1-5册所选42篇(首)文言文"三字"注释情况进行了穷尽性考察,发现"三字"的注释术语比较混乱,误注、漏注、前后矛盾的情况在文中皆有存在。对此,教师和编写者对"三字"注释方面应有谨慎的态度,采取通用的术语或说法,为以后的学习打下良好的基础。 展开更多
关键词 人教版高中语文 古今字 通假字 异体字
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人教版高中语文教材背诵内容选编研究
11
作者 黄西洋 《现代语文(中旬.教学研究)》 2015年第9期28-29,共2页
一、选题依据(一)背诵的价值中小学语文教学,很多教学任务都是通过背诵完成,背诵可以加深学生对教材的理解,提高学习能力和记忆能力,帮助学生积累语言材料,培养语感。从长远角度看,背诵在对学生道德培养方面也起着重大的作用,其价值... 一、选题依据(一)背诵的价值中小学语文教学,很多教学任务都是通过背诵完成,背诵可以加深学生对教材的理解,提高学习能力和记忆能力,帮助学生积累语言材料,培养语感。从长远角度看,背诵在对学生道德培养方面也起着重大的作用,其价值不容忽视。1.加深理解,提升记忆能力语文学习不是一蹴而就的,作者创作会花费很多功夫,熟读成诵可以帮助读者感受作者炼字炼句的过程,加深对文本的理解。 展开更多
关键词 人教版高中语文 背诵内容 编研 小学语文 记忆能力 道德培养 学任务 学习能力
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人教版高中语文教材必修二编写体例分析
12
作者 吴倩 《佳木斯职业学院学报》 2016年第7期265-,267,共2页
语文教材是语文课程物质载体,是课程理念、目标与内容的具体直观呈现、提高语文素养的媒介和民族文化载体。本文采用版块分析法对人教版高中语文教材必修二各版块—阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名著导读进行分析,了解各版块内容、类... 语文教材是语文课程物质载体,是课程理念、目标与内容的具体直观呈现、提高语文素养的媒介和民族文化载体。本文采用版块分析法对人教版高中语文教材必修二各版块—阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名著导读进行分析,了解各版块内容、类型、形式、取向和目标,做出评价和使用建议,以期在教学中合理使用教材、贯彻高中语文课程理念和实现教学目标。 展开更多
关键词 人教版高中语文材必修二 阅读鉴赏 表达交流 梳理探究 名著导读 评价 使用建议
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对人教版高中语文教材几处注释的训释与辨白
13
作者 陈亨言 《语文教学研究》 2013年第4期54-56,共3页
众所周知,作为古汉语研究重要内容之一的词语训释,在古诗文的今注今译中起着重要的作用。但笔者认为,在现有教材(本文仅述人教版必修教材)一些常见的注译中,古语词的作注或释义存在着一些训释欠妥的现象。现不揣冒昧,分述如下,... 众所周知,作为古汉语研究重要内容之一的词语训释,在古诗文的今注今译中起着重要的作用。但笔者认为,在现有教材(本文仅述人教版必修教材)一些常见的注译中,古语词的作注或释义存在着一些训释欠妥的现象。现不揣冒昧,分述如下,以就正于方家,兼与编者商榷。 展开更多
关键词 人教版高中语文 词语训释 注释 古汉语研究 必修 古诗文 古语词
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人教版高中语文实验教材体系的主要特点 被引量:1
14
作者 周正逵 《中学语文(教师版)》 2000年第5期4-5,共2页
这套教材体系的主要特点是:读写分编,内外结合,努力实现三个转变(变“文选系统”为“训练系统”,变“文体循环”为“能级递进”,变“讲读中心”为“自学指导”)。(一)高中阶段语文训练的重点是阅读训练和写作训练。高中阶段的阅读训练... 这套教材体系的主要特点是:读写分编,内外结合,努力实现三个转变(变“文选系统”为“训练系统”,变“文体循环”为“能级递进”,变“讲读中心”为“自学指导”)。(一)高中阶段语文训练的重点是阅读训练和写作训练。高中阶段的阅读训练和写作训练,在训练要求。 展开更多
关键词 高中 语文实验 人教版高中语文 阅读训练 写作
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试论人教版高中语文教材古代诗歌的高效课堂构建 被引量:1
15
作者 刘浚雨 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第6期92-94,共3页
语文是高中课程的重要组成部分,而古代诗歌在语文课程中占有重要地位,是高考的必考内容。往往很多学生在日常课堂和考试中对古代诗歌这一部分十分抵触,致使拿分很低。古代诗歌高效课堂的构建是摒弃传统让学生死记硬背的教学方式,改变教... 语文是高中课程的重要组成部分,而古代诗歌在语文课程中占有重要地位,是高考的必考内容。往往很多学生在日常课堂和考试中对古代诗歌这一部分十分抵触,致使拿分很低。古代诗歌高效课堂的构建是摒弃传统让学生死记硬背的教学方式,改变教学思想,以创新的形式增强教学能力,提高学生对古代诗歌的鉴赏力。本文结合高中古代诗歌的教学现状,提出了一系列高效课堂的构建策略,旨在实现高中学生古代诗歌学习能力的提升。 展开更多
关键词 人教版高中语文 古代诗歌 高效课堂 高中学生 高中课程 语文课程 学方式 死记硬背
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人教版高中语文教材的编辑思想探究 被引量:1
16
作者 李杰 《课堂内外(高中教研)》 2021年第10期65-66,共2页
教材呈现能体现教学意图,能影响教师的教学、学生的学习和教学效果。人教版高中语文教材分为必修和选修两大板块,对必修教材的编辑思想进行分析,有利于在教学中合理使用教材,实现预期的教学效果。
关键词 人教版高中语文 编辑思想 学效果
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人教版高中语文教材注释辨正三题
17
作者 孟祥印 《中国图书评论》 北大核心 2011年第7期85-86,共2页
《百年孤独》一文中有这样一句话:"与此同时,乌苏拉和孩子们都在菜园里胼手胝足地管理着香蕉、海芋、丝兰、山药、南瓜和茄子。"教材注:胼(pian)手胝(di)足,手和脚都磨出了老茧,形容极其辛苦。(《人教版·高中语文·... 《百年孤独》一文中有这样一句话:"与此同时,乌苏拉和孩子们都在菜园里胼手胝足地管理着香蕉、海芋、丝兰、山药、南瓜和茄子。"教材注:胼(pian)手胝(di)足,手和脚都磨出了老茧,形容极其辛苦。(《人教版·高中语文·第五册》,2005年6月第1版,P122)教材将"胝"注为"di",不妥。《现代汉语词典》中"胝"字只有一个读音,为"zhi",收"胼胝"一词。 展开更多
关键词 人教版高中语文 注释辨正 《现代汉语词典》 《百年孤独》 第五册 孩子 读音
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五页教材 五处“硬伤”——人教版高中语文教材必修二指瑕
18
作者 张广泽 《学语文》 2013年第3期66-66,共1页
笔者在教学中发现。人教版高中语文必修二(2006年11月第2版,2008年5月西安第3次印刷)“名著导读”板块77页——81页五页教材中。有5处错误。其中标点符号使用错误2处,标点符号排版错误1处,数字符号使用不规范1处。病句1处。
关键词 人教版高中语文 标点符号使用 指瑕 2008年 错误 名著 病句
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人教版高中语文文言文审美方向探究
19
作者 祝露 《教师教育论坛》 2019年第12期82-82,共1页
文言文一直以来都是高中语文学习的重点和难点。在人教版高中语文必修1至必修5的课本里,文言文共17篇。《普通高中语文课程标准(实验)》中对学生学习文言文的要求是:“学习中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养... 文言文一直以来都是高中语文学习的重点和难点。在人教版高中语文必修1至必修5的课本里,文言文共17篇。《普通高中语文课程标准(实验)》中对学生学习文言文的要求是:“学习中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力。” 展开更多
关键词 人教版高中语文 品味语言 文言文 高中语文学习 审美方向 感受形象 陶冶性情 审美体验
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关于人教版高中语文教材的几点思考
20
作者 陈四生 《学语文》 2014年第5期6-7,共2页
教材建设是教学改革的重要组成部分,作为高中课程建设的落脚点和出发点,其建设效果将直接影响人才培养的质量。新课程人教版高中语文教材在内容设置上一是突出了基础性,强调了课程的统整;二是体现选择性,突出了课程的多样化。笔者在使... 教材建设是教学改革的重要组成部分,作为高中课程建设的落脚点和出发点,其建设效果将直接影响人才培养的质量。新课程人教版高中语文教材在内容设置上一是突出了基础性,强调了课程的统整;二是体现选择性,突出了课程的多样化。笔者在使用教材的过程中,十分注重发挥教材的优势,彰显特色。同时,也对现行人教版高中语文教材存在的一些使用方面的问题进行了梳理,现简述如下。 展开更多
关键词 人教版高中语文 课程建设 学改革 材建设 人才培养 内容设置 使用 新课程
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