语文课堂应慎重渗透“人文味”

1

作者 马玲 《甘肃教育》 2020年第5期144-144,共1页

都说,语文课应该做到“语文味”和“人文味”两相宜。的确,在品味语言文字的同时,滋养品性、浸润情感、锻造内心,应该成为语文教师的“必修课”。但是,并非所有的“人文味”都能滋养学生,并非所有的品性都趋向积极、健康、高效的一面。... 都说,语文课应该做到“语文味”和“人文味”两相宜。的确,在品味语言文字的同时,滋养品性、浸润情感、锻造内心,应该成为语文教师的“必修课”。但是,并非所有的“人文味”都能滋养学生,并非所有的品性都趋向积极、健康、高效的一面。如果介入的时机不合适,言说方式不合适,拓展的对象不合适,反而会伤害学生们、拘囿学生们。基于此,小学语文教学应在合适的、理性的,有分寸的取舍中,做到语文味和人文味的和谐统一。 展开更多

关键词 小学语文 “人文味” “硝烟味” “单一性”

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当“物理味”与“人文味”相遇时

2

作者 张廉铭 《高中数理化》 2021年第6期36-37,共2页

好课要“上出营养来”,高中物理课堂亦然.这里的“营养”至少具备两种味道:“物理味”和“人文味”.所谓“物理味”,是指最基本的物理知识点的掌握、物理实验基本技能的提升、物理方法的准确领悟与物理素养的有效落地等;所谓“人文味”... 好课要“上出营养来”,高中物理课堂亦然.这里的“营养”至少具备两种味道:“物理味”和“人文味”.所谓“物理味”,是指最基本的物理知识点的掌握、物理实验基本技能的提升、物理方法的准确领悟与物理素养的有效落地等;所谓“人文味”,则更多地指向人的精神层面,如品性的润泽与纯化、情感的抚慰与淬炼、道德的开悟与提升、心灵的净化与滋养等.当“物理味”与“人文味”相遇时,物理课堂是厚实的、摇曳生姿的;学生是愉悦的、情理俱进的;教师是欣慰的、有情有义的.物理教师应该打造“物理味”与“人文味”交融的新课堂. 展开更多

关键词 人文味 新课堂 物理味 物理素养 物理教师 物理课堂 摇曳生姿 物理方法

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融入“人文味”,为语文教学“铸魂”

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作者 肖树国 《中学生作文指导》 2021年第14期0088-0088,共1页

诗文益智、诗文冶情、诗文明理,面对山区学生较为贫乏的精神世界、较为低浅的人文素养、较为脆弱的人格操守、较为厌恶的求学求知的时候,古诗文中的人文精神和艺术价值,可以引领学生脱离愚昧与粗俗,不仅强根固本,也具有浓浓的“人文味... 诗文益智、诗文冶情、诗文明理,面对山区学生较为贫乏的精神世界、较为低浅的人文素养、较为脆弱的人格操守、较为厌恶的求学求知的时候,古诗文中的人文精神和艺术价值,可以引领学生脱离愚昧与粗俗,不仅强根固本,也具有浓浓的“人文味”魅力,还能大力提升人文素养 ,让语文教学“铸魂”。 展开更多

关键词 古诗文 人文味 铸魂 语文教学

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语文阅读教学如何让学生“读出”人文味

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作者 黄国庆 《教育界（教师培训）》 2014年第2期89-89,共1页

这是我通过今年语文科的“国培”学习结合自己的教学实践写出来的一篇文章。要使学生获得基本的语文素养，阅读是一个重要的“抓手”。语文教学有了这个“抓手”，原本复杂的教学过程就变得比较简单了。所以。我从阅读文本、人物探究、... 这是我通过今年语文科的“国培”学习结合自己的教学实践写出来的一篇文章。要使学生获得基本的语文素养，阅读是一个重要的“抓手”。语文教学有了这个“抓手”，原本复杂的教学过程就变得比较简单了。所以。我从阅读文本、人物探究、词句赏析、主题探究四个方面来引导学生“读出”人文味，从而达到语文阅读教学的目标。 展开更多

关键词 阅读教学 读出 人文味

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音乐鉴赏教学要有“人文味”

5

作者 聂燕 《四川教育》 2022年第18期60-60,共1页

高中阶段是学生重要的转折点。学生正值青春期,敏感多思,还要面对高强度的学习压力。高中设立音乐鉴赏课的目的是为了陶治学生的情操,培养学生对艺术的感知能力与鉴赏能力。欣赏音乐还有利于生活习惯、学习态度。在教学中,教师要勇于尝... 高中阶段是学生重要的转折点。学生正值青春期,敏感多思,还要面对高强度的学习压力。高中设立音乐鉴赏课的目的是为了陶治学生的情操,培养学生对艺术的感知能力与鉴赏能力。欣赏音乐还有利于生活习惯、学习态度。在教学中,教师要勇于尝试,围绕培养学科核心素养的目标,依托音乐鉴赏的实践,创新教学方式,丰富学生的体验,既要引导学生理解作品的内涵,更要培养学生的人文素养,让音乐鉴赏教学既有深度,又有温度。 展开更多

关键词 学科核心素养 音乐鉴赏 创新教学方式 人文味 学习态度 鉴赏能力 欣赏音乐 感知能力

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打造“三味”课堂培养核心素养

6

作者 王丽丽 《教育实践与研究》 2024年第1期30-32,共3页

音乐核心素养是指学生通过系统的音乐学习所获得的、适应其终身发展和社会发展需要的音乐知识、音乐能力和对音乐、对人生、对社会的积极态度等。音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,蕴含着丰富的文化和历史内涵。对... 音乐核心素养是指学生通过系统的音乐学习所获得的、适应其终身发展和社会发展需要的音乐知识、音乐能力和对音乐、对人生、对社会的积极态度等。音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,蕴含着丰富的文化和历史内涵。对音乐的感悟、表现和创造,是人类的基本素质和能力。在音乐课堂教学中,教师要以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为指导,积极打造富有音乐味、人文味和生活味的课堂,帮助学生形成良好的音乐核心素养。 展开更多

关键词 小学音乐 核心素养 音乐味 人文味 生活味

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当音乐味和人文味相遇时——《弹起我心爱的土琵琶》教学案例与反思

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作者 钟宇 张慧玲 《科学中国人》 2016年第11Z期364-,共1页

音乐教学一直在'剑走偏锋':'思品味和情感味'过重,导致节奏、旋律、音乐感知力、演奏等音乐训练处于边缘地带,致使音乐教学陷入一个岌岌可危的生态困境。如何取舍,如何站在建设的立场上进行有价值的甄别、梳理和筛选,... 音乐教学一直在'剑走偏锋':'思品味和情感味'过重,导致节奏、旋律、音乐感知力、演奏等音乐训练处于边缘地带,致使音乐教学陷入一个岌岌可危的生态困境。如何取舍,如何站在建设的立场上进行有价值的甄别、梳理和筛选,应该成为音乐教师的常态性工程和经常性工作。 展开更多

关键词 音乐味 人文味 取舍 筛选

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县域高中文科数学生态课堂的“三味” 被引量：2

8

作者 赖国强 张炜斌 《福建基础教育研究》 2019年第4期56-58,共3页

通过对县域文科数学课堂的现状分析,寻求构建县域文科数学生态课堂的优化策略,从"人文味、艺术味、生活味"三方面分析如何营造和优化文科课堂教学心理环境,降低文科学生因高中数学学习内容的探究性、抽象感而造成的内在压力,... 通过对县域文科数学课堂的现状分析,寻求构建县域文科数学生态课堂的优化策略,从"人文味、艺术味、生活味"三方面分析如何营造和优化文科课堂教学心理环境,降低文科学生因高中数学学习内容的探究性、抽象感而造成的内在压力,缓解因课堂环境不理想而产生的焦虑、压抑、紧张等不良情绪而创设的平等、自由的,有利于学生整体生命投入的数学学习课堂. 展开更多

关键词 文科数学 生态课堂 人文味 艺术味 生活味

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浅论高中语文课堂教学中的“五味俱全” 被引量：1

9

作者 麦振杏 《中学教学参考》 2021年第1期21-22,共2页

随着新课改和素质教育的不断深化,语文课堂展现出了十足的魅力,绽放出了更耀眼的光芒。它不仅是知识荟萃的华丽殿堂,更是传递精神、渲染情感、传承文明、塑造审美、培养人格的理想之地。在这里,学生能有效品味文章,兴致高昂地学习语文... 随着新课改和素质教育的不断深化,语文课堂展现出了十足的魅力,绽放出了更耀眼的光芒。它不仅是知识荟萃的华丽殿堂,更是传递精神、渲染情感、传承文明、塑造审美、培养人格的理想之地。在这里,学生能有效品味文章,兴致高昂地学习语文。“五味”对于高中语文教师来说并不陌生,它彰显了语文课堂的独特气韵,对学生学习语文大有裨益。文章从“人文味”“人情味”“文学味”“生活味”“新闻味”这“五味”着手,探究打造“五味俱全”的语文课堂的途径。 展开更多

关键词 高中语文 课堂教学 人文味 人情味 文学味 生活味 新闻味

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教出英语科普类文本的“三味” 被引量：1

10

作者 孙洁琳 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2020年第12期67-71,共5页

科普类文本以其较强的实用性和广泛性、前沿性和新颖性、趣味性和真实性,对学生知识体系的建构、视野的扩展、批判性思维的培养发挥着促进作用。教出英语科普类文本“科学味”“人文味”“童趣味”的有效策略有:从文体特征出发,教出科学... 科普类文本以其较强的实用性和广泛性、前沿性和新颖性、趣味性和真实性,对学生知识体系的建构、视野的扩展、批判性思维的培养发挥着促进作用。教出英语科普类文本“科学味”“人文味”“童趣味”的有效策略有:从文体特征出发,教出科学味;从作者意图出发,教出人文味;从学生视角出发,教出童趣味。 展开更多

关键词 科普类文本 科学味 人文味 童趣味

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如何给高中语文教学加点“味”

11

作者 王桂丽 《学苑教育》 2014年第14期37-37,共1页

改变传统语文课堂僵化的教学模式,为语文教学加入＂文学味＂、＂人文味＂、＂生活味＂、＂人情味＂等多种元素,促使语文教学向综合性发展,充分发挥语文学习的育人功能,提升语文课堂的魅力。

关键词 高中语文教学 文学味 人文味 生活味

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有效的数学课堂教学要有“四味”

12

作者 刘梅梅 《广西教育》 2014年第1期45-45,共1页

随着新课改的不断深入，我们的数学课堂也变得更加丰富多彩。但我们静下心来想一想，在“热闹”的课堂背后，究竟隐藏着什么？有蜻蜓点水、水过鸭背似的肤浅，有流于形式、忙于跟风的“作秀”，有华丽“满天飞”的课件等。怎样使我们的... 随着新课改的不断深入，我们的数学课堂也变得更加丰富多彩。但我们静下心来想一想，在“热闹”的课堂背后，究竟隐藏着什么？有蜻蜓点水、水过鸭背似的肤浅，有流于形式、忙于跟风的“作秀”，有华丽“满天飞”的课件等。怎样使我们的数学课堂回归本真，真正实现教学的有效性呢？笔者认为，数学课要上得“有滋味”，才能提高数学教学的有效性。 展开更多

关键词 生活味 娱乐味 人情味人文味 有效性

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让语文课堂教学“五味”俱全

13

作者 赵红莉 《甘肃教育》 2012年第17期51-51,共1页

如何能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，进发智慧的火花，让课堂成为学生学习的乐园。笔者认为，语文教学应添点“油”，加点“醋”，让其“五味”俱全。这样，课堂才会独具魅力，充满生命活力。

关键词 I语文教学 课堂教学 人文味 人情味 文学味 生活味 新闻味

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细品语文教学之味

14

作者 田芳珍 《新课程》 2015年第15期102-102,共1页

语文教学应该是五味杂陈的,应该体现出教学的独特性,不应该将语文课上成千篇一律的说教课、模式课、讲解课,应该加入各种味道,让学生在味道的吸引下,增加与语文学习的亲近感。

关键词 人文味 情感味 文学味 生活味 新闻味

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“语文”“人文”两相宜——《桃花心木》磨课手记

15

作者 刘绍馨 《中国校外教育》 2019年第30期93-93,共1页

好的语文教学应该是既有“语文味”,又有“人文味”,避免了以极端的人文说教代替语文味的弊端。浸泡在“语文生态”的根系中,但也行走在“人文生态”的原野中,才是语文教师应有的姿态。

关键词 桃花心木 林清玄 语文味 人文味

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让复习课也“美味可口”

16

作者 邱继康 《成才之路》 2009年第33期54-55,共2页

如何提高高三英语课文复习的效率？本文认为：应该给复习课加点“味道”。即融入生活味、引入新闻味、导入人文味，这样可以为英语课文复习增添生机与活力。

关键词 生活味 新闻味 人文味

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运用生物学课堂“四味”提升学生核心素养

17

作者 段德杰 曲义梅 《中学生物学》 2021年第6期74-76,共3页

深受学生喜欢并能让学生津津乐道的教师,都是能把课上得有滋有味,深深打动人心的教师。课堂教学要有味道,一方面需要选择符合课程标准,符合学生年龄特征,有利于发展学生核心素养的好素材;另一方面需要教师精心设计教学程序,巧妙地实施... 深受学生喜欢并能让学生津津乐道的教师,都是能把课上得有滋有味,深深打动人心的教师。课堂教学要有味道,一方面需要选择符合课程标准,符合学生年龄特征,有利于发展学生核心素养的好素材;另一方面需要教师精心设计教学程序,巧妙地实施教学过程。好的生物学课堂一般会有科研味、历史味、生活味、人文味等味道。 展开更多

关键词 学生核心素养 人文味 课堂教学 课程标准 生物学课堂 精心设计教学 实施教学 有滋有味

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如何让高中语文课堂充满激情

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作者 王华 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第28期28-28,共1页

要想让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩。进发出智慧的火花，使课堂成为学生向往的乐园，语文教学应添点“油”，加点“醋”，让其“五味俱全”。这样，语文课堂才会独具魅力，充满活力。

关键词 高中语文课堂 “人文味” “人情味” “文学噎” “新闻味”

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中小学语文课堂的多元建构

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作者 李志敏 《文教资料》 2016年第19期58-59,共2页

要大力提高学生的语文素养,全面提高课堂教学效率,就必须丰富教师的文化底蕴,广浚语文课堂的源头活水;让教师批判地借鉴学习,形成适合自己的教学方法;回到儿童、回到母语、回归文本,让语文课堂充满人文味。

关键词 中小学语文 文化底蕴 借鉴学习 人文味

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传书信阐释信念 以平凡致敬伟大——新华网创意微电影《一生有信》唯美展现爱国情怀

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作者 吴晋超 彭雪 《网络传播》 2019年第10期33-33,共1页

为庆祝中华人民共和国成立70周年,新华网于9月30日推出创意微电影《一生有信》。作品选取典型人物事迹,运用电影表现手法,在7分半钟的时间里,紧扣"伟大出自平凡,平凡造就伟大"这一主题,立意深刻、创意新颖、情感真挚、细节扎... 为庆祝中华人民共和国成立70周年,新华网于9月30日推出创意微电影《一生有信》。作品选取典型人物事迹,运用电影表现手法,在7分半钟的时间里,紧扣"伟大出自平凡,平凡造就伟大"这一主题,立意深刻、创意新颖、情感真挚、细节扎实,集中展现一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣不懈奋斗的爱国情怀,为用户奉献了一场情怀与质感兼具、科技感与人文味齐备的视觉盛宴。 展开更多

关键词 新华网 立意深刻 视觉盛宴 微电影 爱国情怀 人文味 情感真挚 创意

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