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抗疫精神融入医学生人文教育的逻辑理路、价值意蕴与实践路径
1
作者 李培森 杨燕滨 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第2期90-95,共6页
抗疫精神为培育医学生理想信念、爱国情怀、职业道德、人文素养提供了深厚的精神滋养和现实契机。将抗疫精神融入医学生人文教育是培养新时代“五术”医学人才、提升医学生人文教育实效性、提高医疗卫生服务质量的现实需要。医学院校应... 抗疫精神为培育医学生理想信念、爱国情怀、职业道德、人文素养提供了深厚的精神滋养和现实契机。将抗疫精神融入医学生人文教育是培养新时代“五术”医学人才、提升医学生人文教育实效性、提高医疗卫生服务质量的现实需要。医学院校应紧紧围绕“立德树人”根本任务,把抗疫精神全方位融入医学生培养全过程,坚持以特色课程整合人文教育资源、以特色活动统领人文教育体系、以特色环境激活人文教育生态,努力培养有情怀、有温度、有担当以及医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。 展开更多
关键词 抗疫精神 医学生 人文教育
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中华优秀传统文化融入医学人文教育的路径
2
作者 杨晨 高立 李淑玲 《西部素质教育》 2024年第3期132-135,共4页
文章首先概述了中华优秀传统文化及医学人文教育,然后分析了中华优秀传统文化及医学人文教育研究现状,最后提出了中华优秀传统文化融入医学人文教育的路径。
关键词 中华优秀传统文化 医学人文教育 临床实践教学
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新医科背景下医学人文教育路径探索--基于现代大学书院制的视角
3
作者 陈潘 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2024年第2期10-12,共3页
“新医科”战略是推进新时代医学教育创新发展的重要举措。推动“医学+人文”融合发展,加强医学生人文教育是落实新医科建设要求的重要内容,是培养具有“五术”综合素养医学人才的重要保障。现代大学书院有效传承我国古代传统书院人文... “新医科”战略是推进新时代医学教育创新发展的重要举措。推动“医学+人文”融合发展,加强医学生人文教育是落实新医科建设要求的重要内容,是培养具有“五术”综合素养医学人才的重要保障。现代大学书院有效传承我国古代传统书院人文教育传统,并促进其创新发展,通过构建“书院+学院”人文教育价值共同体、建设人文教育课程体系、重构师生关系、优化育人环境等措施,为新医科背景下的医学人文教育提供有效路径。 展开更多
关键词 新医科 医学人文教育 书院制
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找回失落的人文教育,为孩子成长注入更多可能
4
作者 陈定家 《教育家》 2024年第2期6-8,共3页
2023年12月9日,微博知名教育博主张雪峰发表观点“所有的文科专业都是服务业,总结起来一个字就是‘舔’”,引发人们的广泛热议。在信息技术加速发展、物质需求与精神需求极为丰富的当下,我们的教育忽视了对孩子人文性的培养,存在功利性... 2023年12月9日,微博知名教育博主张雪峰发表观点“所有的文科专业都是服务业,总结起来一个字就是‘舔’”,引发人们的广泛热议。在信息技术加速发展、物质需求与精神需求极为丰富的当下,我们的教育忽视了对孩子人文性的培养,存在功利性与人文性的失衡与断裂。这既反映了一些教育者的短视,也无益于未来人才的培养。当人文教育逐渐陷入边缘化,相当一部分年轻人向内自省时,往往发现底层逻辑的缺失;向外探求时,又时常陷入价值茫然,找不到照亮自己的那颗“北极星”。 展开更多
关键词 人文教育 信息技术 文科专业 微博 物质需求 人文性 服务业 北极星
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浮生恰似冰底水,日夜东流人不知——从几首小诗谈人文教育
5
作者 张静 《教育家》 2024年第2期11-12,共2页
人,为什么要接受教育?是为了掌握一门技能,还是获得一张文凭?曾经有人讲过,教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。在笔者看来,教育的根本使命就在于塑造“人的灵魂”。可是,随着教育的专业... 人,为什么要接受教育?是为了掌握一门技能,还是获得一张文凭?曾经有人讲过,教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。在笔者看来,教育的根本使命就在于塑造“人的灵魂”。可是,随着教育的专业化发展以及人们求职生存的内卷,“人的教育”常常被忽略,教育功利化问题凸显,人文教育有着被边缘化的趋势。作为一名走在古典诗词教研一线的教师,笔者想借由几首古诗,跟大家一起聊聊人文教育的话题。 展开更多
关键词 人文教育 教育的本质 一朵云 古典诗词 人的教育 专业化发展 教育功利化 被边缘化
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基于叙事医学的人文教育在老年特色医疗单元临床实践教学中的应用
6
作者 付彦 廖萌芽 +2 位作者 李思远 唐天娇 黄晓丽 《国际老年医学杂志》 2024年第1期112-116,共5页
老年医学的核心不只是治疗疾病,更强调维持和恢复老年人的躯体功能、关注老年人的心理健康,进而提高生活品质。四川大学华西医院老年医学中心围绕老年医学的核心理念创建6个特色医疗单元,在特色医疗单元的临床实践教育中,引入叙事医学... 老年医学的核心不只是治疗疾病,更强调维持和恢复老年人的躯体功能、关注老年人的心理健康,进而提高生活品质。四川大学华西医院老年医学中心围绕老年医学的核心理念创建6个特色医疗单元,在特色医疗单元的临床实践教育中,引入叙事医学开展人文教育,旨在让人文精神回归医学教育,培养“有温度”的老年医学科医生。 展开更多
关键词 叙事医学 人文教育 老年医学 特色医疗单元
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医学人文教育在临床医学教学中的实践研究
7
作者 田娜 宋瑞佳 +2 位作者 李秀霞 李晓红 吴建沙 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0122-0125,共4页
随着医疗技术的不断进步和人们健康需求的不断提高,医学教育面临着新的挑战和机遇。随着现代社会的发展,对临床医学中的人文教育要求产生了越来越大的影响。所以本文就如何将人文精神融入到临床医学教学中进行探索,希望能对提高医学人... 随着医疗技术的不断进步和人们健康需求的不断提高,医学教育面临着新的挑战和机遇。随着现代社会的发展,对临床医学中的人文教育要求产生了越来越大的影响。所以本文就如何将人文精神融入到临床医学教学中进行探索,希望能对提高医学人才培养的水平有一定的借鉴作用。通过对医学人文教育的内涵和实践方式的探讨,本文认为医学人文教育对于培养医学生的职业道德、沟通技巧和患者关怀等方面具有重要意义。通过实施医学人文教育,可以提高学生的医学人文素养,改善医患关系,提高医疗服务质量。 展开更多
关键词 医学人文教育 临床医学教学 医德医风 患者关怀
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将医院文化融入医学生人文教育的路径探讨
8
作者 刘亚婧 苏玉华 +1 位作者 李双宏 胡家华 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0080-0083,共4页
在医学生人文教育中融入医院文化,对培养有职业道德,精神风貌的医学人才有着十分重要的意义。从加强校园文化建设,构建合理的课程体系,发展人文实践活动,实施师资力量培训,注重校企合作发展等多个方面进行了探讨,可把医院文化纳入医学... 在医学生人文教育中融入医院文化,对培养有职业道德,精神风貌的医学人才有着十分重要的意义。从加强校园文化建设,构建合理的课程体系,发展人文实践活动,实施师资力量培训,注重校企合作发展等多个方面进行了探讨,可把医院文化纳入医学生人文教育,提升医学生道德素养与实践能力。让医学生更好地为病人服务,助力医疗事业。但将医院文化纳入医学生人文教育实践中还需要不断的探索与改进,这样才能满足社会发展与医疗行业的需要,才能对培养出高素质医学人才提供帮助。 展开更多
关键词 医院文化 人文教育 价值
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中职数学与人文教育融合的路径优化对策
9
作者 唐琼 《学周刊》 2024年第9期19-21,共3页
数学是中职各个专业发展的基础学科,具有十分重要的地位,而人文教育则是提升学生职业素养,培养学生人文关怀的重要方式,因此,中职数学教育必须与人文相结合。故首先阐述中职数学与人文教育融合的意义,接着提出中职数学与人文教育融合的... 数学是中职各个专业发展的基础学科,具有十分重要的地位,而人文教育则是提升学生职业素养,培养学生人文关怀的重要方式,因此,中职数学教育必须与人文相结合。故首先阐述中职数学与人文教育融合的意义,接着提出中职数学与人文教育融合的路径。通过研究发现,加强中职数学与人文教育的融合可培养学生全面的数学素养和职业素养,实现专业与职业的统一,提升学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 中职数学 人文教育 融合对策 优化路径
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基于价值意蕴的大学英语人文教育研究
10
作者 丁芝慧 《湖北开放职业学院学报》 2024年第5期62-63,75,共3页
基于价值意蕴的大学英语人文教育实践,通过对英语语言内容分析与语言文化探究,深化学生对于人文精神、人文思想的学习理解,并在此基础上提高大学生的综合素质、文化素养和人文意识。本文将基于对大学英语人文教育内在逻辑与根本意义分析... 基于价值意蕴的大学英语人文教育实践,通过对英语语言内容分析与语言文化探究,深化学生对于人文精神、人文思想的学习理解,并在此基础上提高大学生的综合素质、文化素养和人文意识。本文将基于对大学英语人文教育内在逻辑与根本意义分析,探究基于价值蕴意的大学英语人文教育核心切入点,进一步围绕大学英语与人文教育的协同推进,提出部分理论性的教育实践建议,强化价值蕴意视角下大学英语人文教育有效性。 展开更多
关键词 价值蕴意 大学英语 人文教育 研究
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中国式现代化视域下健康人文教育现代化的内涵与进路
11
作者 梁靖 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2024年第1期169-180,共12页
健康人文教育现代化落实把保障人民健康放在优先发展的战略位置要求,贯穿以人民为中心的中国式现代化价值观。立足阐释中国式现代化视域下健康人文教育的科学内涵,优化公众健康人文教育的实践进路,运用系统研究、文本分析、归纳演绎的方... 健康人文教育现代化落实把保障人民健康放在优先发展的战略位置要求,贯穿以人民为中心的中国式现代化价值观。立足阐释中国式现代化视域下健康人文教育的科学内涵,优化公众健康人文教育的实践进路,运用系统研究、文本分析、归纳演绎的方法,结合中国式现代化特征的分析框架,阐明健康人文教育现代化的内涵是由三部分,即“艺术、文化、价值观”医学人文教育现代化的内涵,“全健康”健康教育现代化的内涵,“数字、智能、智慧”健康管理现代化的内涵组成,具有基于人口基数巨大的循序渐进、立足人民健康的价值根本、实现物质文明与精神文明相统一、促进人与自然全健康、践行“人类卫生健康共同体”的特征体系,提出四重建设进路即加快明确健康人文教育现代化目标体系,加快完善健康人文教育现代化培养模式,加快促进思想政治教育与健康人文教育现代化融合,加快健全健康人文学校、社区、医院、行业的现代化链条,体现中国式健康人文教育现代化兼具中国共产党的领导优势、制度优势、价值观、中国经验、全球主张的教育特色,保障中国式现代化的深入推进,凝聚全球健康价值共识,推进人类卫生健康共同体建设。 展开更多
关键词 党的二十大 中国式现代化 健康人文教育现代化 全健康 人类卫生健康共同体
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教育家精神视域下地方高师院校人文教育路径研究
12
作者 刘君宇 《高教学刊》 2024年第8期80-84,共5页
地方高师院校是培养教师的摇篮,教师人文素养是教育家精神的重要组成部分。人文素养不仅指具备人文知识,还包括理解人文思想、具备人文方法、拥有人文精神和展现人文行为。开展人文教育是有效应对专业教育带来的持续冲击,满足师范生全... 地方高师院校是培养教师的摇篮,教师人文素养是教育家精神的重要组成部分。人文素养不仅指具备人文知识,还包括理解人文思想、具备人文方法、拥有人文精神和展现人文行为。开展人文教育是有效应对专业教育带来的持续冲击,满足师范生全面发展的内在要求,有效提升师范生必备的职业素养,培养具有教育家精神的未来教师的必然要求。当前,地方高师院校的人文教育与强师建设要求仍有差距,主要表现为师范生人文知识储备不足,价值观趋向功利化、职业信念不坚定三个方面。为此,地方高师院校课程设置的实践取向,教师的学科化取向和校园文化建设亟待改进。强化地方高师院校的人文教育,须优化师范专业课程设置,融人文教育于专业教育,提升教师人文素养,构筑优良文化环境,厚植文化育人土壤。 展开更多
关键词 教育家精神 高师院校 人文教育 专业教育 职业素养
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中医人文教育中叙事医学的运用探索
13
作者 林宇虹 《中国继续医学教育》 2024年第7期178-183,共6页
叙事医学是叙事能力所实践的医学,是一种临床实践手段。中医学上的“医者意也”与叙事医学有着相同或者相近的理论立场。在中医药高等院校的人文教育中,实践叙事医学有独特的人文背景,更加体现对于中医学的精神传承。叙事医学的实践分... 叙事医学是叙事能力所实践的医学,是一种临床实践手段。中医学上的“医者意也”与叙事医学有着相同或者相近的理论立场。在中医药高等院校的人文教育中,实践叙事医学有独特的人文背景,更加体现对于中医学的精神传承。叙事医学的实践分为两部分,即医学人文作品阅读和平行病历写作。医学人文作品阅读让学生体会到敬畏生命的理念,体会到中医诊疗的“整体观”和“辩证论治”原则,中西医诊疗的区别,“共情”能力也得到训练。平行病历的写作让学生体会到医学伦理的基本原则,理解疾病背后病因的多元化,以及规范病历和平行病历的结合书写也得到训练。通过叙事医学这一手段的训练,学生在具备中医诊疗技能的同时,沉下心来体及患者背后的真实生活,对病痛的真实体现反应,并且结合中医的诊疗思路对诊疗方法进行改进和完善,叙事素养得到提升,为真正走上工作岗位打下良好的中医人文基础。 展开更多
关键词 中医人文教育 叙事医学 医学人文作品阅读 平行病历 规范病历 叙事素养
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口腔医学住培人文教育中的问题和解决方案探讨
14
作者 王轶 杨洋 徐仰龙 《中国继续医学教育》 2024年第1期184-188,共5页
口腔住院医师规范化培训是当下口腔医学生成长为口腔医师的关键环节和必由之路。口腔住培有其独特特点,实践性及操作性极强,在实践的过程中笔者发现在人文教育方面存在以下问题:住培基地设置人文素质培养课程比例低;住培带教老师缺乏针... 口腔住院医师规范化培训是当下口腔医学生成长为口腔医师的关键环节和必由之路。口腔住培有其独特特点,实践性及操作性极强,在实践的过程中笔者发现在人文教育方面存在以下问题:住培基地设置人文素质培养课程比例低;住培带教老师缺乏针对口腔住培生的人文素质培养意识;口腔住培医学生对人文素质教育的认识不足。笔者通过阅读文献,结合口腔住培特点和近几年作为住培教师的带教经验,提出了解决方案:口腔住培基地应重视人文素质培养,构建人文素质培养体系;口腔住培带教老师要树立榜样力量;口腔住培生应加强自身人文素质修养。通过上述方法,不仅更好地完成口腔住培的培训目标,更好地助力于口腔住培生的成长,而且有助于培养德智体美全面发展的口腔医生,为建设“健康中国”贡献力量。 展开更多
关键词 口腔医学 住院医师规范化培训 住培基地 医学人文教育 临床实践 健康中国
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探讨小学语文古诗词人文教育
15
作者 杜倩 《文理导航》 2024年第6期7-9,共3页
我国是一个文化底蕴比较浓厚的国家,古诗词是我国文化独有的一种文体,其格式和韵律都具备较强的特殊性。古诗词文化积累了千百年来文人志士的优秀思想,是我国传统文化的瑰宝。我国语文体系中融合古诗词文化也是为了透过传统文化实现对... 我国是一个文化底蕴比较浓厚的国家,古诗词是我国文化独有的一种文体,其格式和韵律都具备较强的特殊性。古诗词文化积累了千百年来文人志士的优秀思想,是我国传统文化的瑰宝。我国语文体系中融合古诗词文化也是为了透过传统文化实现对学生人生观、价值观、思想观的综合教育。小学时期是学生个人生涯发展的重要时期,进入小学意味着学生开始从真正意义上接受教育,此阶段学生的个人思想观念处于模糊化阶段,进行学生人格的塑造是此阶段的教育重点。小学语文课程中通过挖掘古诗词优秀文化的人文素养,引导学生感悟古诗词文化内容,有效发展学生自身综合素养,促成学生的全面发展。对此,本文内容从小学语文古诗词的人文教育价值和小学语文古诗词人文教育开展途径两个点进行深入探析。 展开更多
关键词 小学语文 古诗词文化 人文教育 全面发展
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大学物理教学过程渗透人文教育理念的探究
16
作者 张佐源 黄新宁 +1 位作者 胡洁茹 李锦芳 《物理通报》 CAS 2024年第1期39-42,共4页
结合我国当前的物理教育现状,在人文教育理念的指导下,研究在大学物理教学中培养学生的人文精神,对教学过程渗透人文精神的重要意义和途径进行探讨.本文首先介绍国内外人文教育的发展历程,并分析我国物理教学中存在的部分问题及其成因.... 结合我国当前的物理教育现状,在人文教育理念的指导下,研究在大学物理教学中培养学生的人文精神,对教学过程渗透人文精神的重要意义和途径进行探讨.本文首先介绍国内外人文教育的发展历程,并分析我国物理教学中存在的部分问题及其成因.然后讨论人文教育理念对大学物理教育教学的重要性.最后从多个角度出发,探究人文教育理念贯穿整个教学过程的具体方式.从而说明培养大学生的人文主义精神,不仅需要理论指导,还需不断从实践中探索. 展开更多
关键词 大学物理教学 人文教育理念 融合
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中国文化要素融入来华留学生医学人文教育的探索——以昆明医科大学为例
17
作者 章子雷 章小丽 屈凡伟 《产业与科技论坛》 2024年第2期90-93,共4页
随着来华留学教育的深入发展,提质增效已是必要的题中之义。作为医科类院校,医学人文是留学生教育重要的一环,越来越受到学术界的关注。本文以昆明医科大学为例,基于国家大政方针和来华留学医学生的特点,对中国文化要素融入留学生医学... 随着来华留学教育的深入发展,提质增效已是必要的题中之义。作为医科类院校,医学人文是留学生教育重要的一环,越来越受到学术界的关注。本文以昆明医科大学为例,基于国家大政方针和来华留学医学生的特点,对中国文化要素融入留学生医学人文教育进行了探索。主要研究了中国文化要素融入来华留学医学人文教育的研究背景、现状及问题、培养原则和实施建议。 展开更多
关键词 中国文化 医学人文教育 留学生
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“护理心理学”中融入人文教育的教学改革与实践
18
作者 李佳欢 《镇江高专学报》 2024年第2期115-118,共4页
加强人文教育已成为现代护理教育的重要环节。“护理心理学”因其课程特性,具有培养护理学生人文素养的需求和机会,能较好地渗透人文教育,因此有必要探索如何在教学中融入人文教育。基于“护理心理学”课程特点,提出将人文教育融入“护... 加强人文教育已成为现代护理教育的重要环节。“护理心理学”因其课程特性,具有培养护理学生人文素养的需求和机会,能较好地渗透人文教育,因此有必要探索如何在教学中融入人文教育。基于“护理心理学”课程特点,提出将人文教育融入“护理心理学”教学的路径,通过重塑人文教育教学目标、设计人文教育教学内容、改进教学方法实施教学改革,并对教学效果进行评价,旨在为该课程建设提供参考思路。 展开更多
关键词 人文教育 护理心理学 教学改革
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信息环境下借助人文教育优化英语阅读教学的尝试
19
作者 程琳 《炫动漫》 2024年第4期0195-0197,共3页
随着时代科学技术的突飞猛进,先进性的科技设备开始融入到高中英语阅读教学活动中,自然需要教师利用代表时代科技水平的科技设备大力优化英语阅读教学活动。为了促进高中英语阅读教学实现人文提质、创新增效,教师务实研究信息环境下英... 随着时代科学技术的突飞猛进,先进性的科技设备开始融入到高中英语阅读教学活动中,自然需要教师利用代表时代科技水平的科技设备大力优化英语阅读教学活动。为了促进高中英语阅读教学实现人文提质、创新增效,教师务实研究信息环境下英语阅读教学的架构考量,积极验证人文教育是英语阅读教学的点睛之笔,简要概括借助人文教育优化英语阅读教学的研究价值,详细总结借助人文教育优化英语阅读教学的实施方法。因此,信息环境支持下的人文教育能够提升英语阅读教学的品质感与价值性,落实核心素养理念。 展开更多
关键词 信息环境 人文教育 点睛之笔 研究价值 实施方法
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