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《驿路梨花》一文的人文素养培养浅谈
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作者 王正红 《作文(高中版)》 2024年第9期29-30,共2页
“人文素养”是人通过长期学习文学、艺术、哲学等多方面的文化知识所获得的文化修养。语文学科教学对学生人文素养的提升,有着其他学科无法比拟的直接作用。发挥语文学科特有的育人作用,归根结底就是提升学习者的人文素养。现就人教版... “人文素养”是人通过长期学习文学、艺术、哲学等多方面的文化知识所获得的文化修养。语文学科教学对学生人文素养的提升,有着其他学科无法比拟的直接作用。发挥语文学科特有的育人作用,归根结底就是提升学习者的人文素养。现就人教版七年级下册语文《驿路梨花》一文为例,略谈人文素养的培养。 展开更多
关键词 育人作用 人文素养培养 语文学科教学 人文素养的培养 人教版 学生人文素养 文化修养 《驿路梨花》
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数字化阅读对高职大学生人文素养形塑的影响及对策 被引量:1
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作者 胡海侠 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第2期64-68,共5页
互联网信息技术的发展导致数字化阅读成为高职大学生主流阅读方式。高职大学生的数字化阅读多是浅层阅读,多选择自媒体类文本,阅读文本内容呈现低质化、同质化特征,这对高职大学生人文素养的形成和塑造产生了一定影响,主要表现在精神世... 互联网信息技术的发展导致数字化阅读成为高职大学生主流阅读方式。高职大学生的数字化阅读多是浅层阅读,多选择自媒体类文本,阅读文本内容呈现低质化、同质化特征,这对高职大学生人文素养的形成和塑造产生了一定影响,主要表现在精神世界匮乏,人格心理偏差,认知、观念和价值观狭隘,人文素养缺失等方面。高职院校亟待对大学生的数字化阅读进行干预,加大对学生数字化阅读的深度指导,打造人文校园,营造人文阅读氛围,大力倡导人文阅读,并将人文阅读带进专业课程的课堂教学中。 展开更多
关键词 数字化阅读 高职大学生 人文素养
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“三全育人”视域下中职学生人文素养培育研究
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作者 董建民 任雁敏 宋平 《职业技术》 2024年第11期71-76,共6页
在我国现代职业教育体系建设中,中职教育处于重要的基础地位,兼顾升学与就业双重职能,是职业教育发展的重点。加强中职教育的基础地位,提高中职教育的适应性和吸引力,创新教育教学模式,推进素质教育改革,是中职教育发展的必然选择。“... 在我国现代职业教育体系建设中,中职教育处于重要的基础地位,兼顾升学与就业双重职能,是职业教育发展的重点。加强中职教育的基础地位,提高中职教育的适应性和吸引力,创新教育教学模式,推进素质教育改革,是中职教育发展的必然选择。“三全育人”视域下中职学生人文素养的培育,是落实立德树人根本任务的有效途径,实现了立德和树人的统一,有利于促进中职学生全面发展和潜能发挥,对于提高中职学生职业素养与就业竞争力,提升职业发展的基础能力具有重要作用。 展开更多
关键词 三全育人 中职教育 人文素养 培育
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医学生人文素养的培养途径探索——全生命周期健康课程改革研究
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作者 求伟玲 张园园 +5 位作者 戴乐怡 鲍毓 韩铭玉 陈志敏 毛建华 舒强 《中国高等医学教育》 2024年第7期12-14,共3页
新的医学模式对医疗服务者的医学人文素养提出了更高要求,早期及全程临床实践是培养医学生临床技能及专业素养的重要途径。为此,在临床医学大一新生中开设纵向贯穿三年的全生命周期健康课程,现就课程开设的背景、内容及课程保障逐一进... 新的医学模式对医疗服务者的医学人文素养提出了更高要求,早期及全程临床实践是培养医学生临床技能及专业素养的重要途径。为此,在临床医学大一新生中开设纵向贯穿三年的全生命周期健康课程,现就课程开设的背景、内容及课程保障逐一进行探讨。 展开更多
关键词 医学生 医学人文素养 早期接触临床 全生命周期 课程改革
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叙事医学视域下全科医学专业型研究生人文素养提升策略分析
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作者 刘雅妮 陆慧慧 刘聪 《中国社会医学杂志》 2024年第4期406-408,共3页
全科医学专业型研究生作为高层次全科医师的储备力量,其人文素养将直接影响基层医疗长期稳定的服务质量。通过结合叙事医学的内涵及临床应用,分析全科医学专业型研究生的培养现状,综合提出将叙事医学应用于全科医学专业型研究生人文素... 全科医学专业型研究生作为高层次全科医师的储备力量,其人文素养将直接影响基层医疗长期稳定的服务质量。通过结合叙事医学的内涵及临床应用,分析全科医学专业型研究生的培养现状,综合提出将叙事医学应用于全科医学专业型研究生人文素养培养的具体实施策略。旨在将叙事医学理念渗透到全科医学专业型研究生的培养中,为提升全科医学专业型研究生的人文素养提供新的视角,还可在一定程度上改变我国基层医疗全科医师队伍质量不高的现状。 展开更多
关键词 叙事医学 全科医学 专业型研究生 人文素养 以人为中心
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传承创新中医药文化提升医学生人文素养
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作者 张晓阳 苏贺靖 +1 位作者 姚红艳 邢杰 《中国中医药现代远程教育》 2024年第20期33-37,共5页
医学职业特点决定了医学教育不仅要培养医学生精湛的医术,也要培养医学生的医德仁心。中医药学作为中华民族特有的医学科学,兼具科学和人文的双重属性,中医药文化蕴含着深邃的哲学思想和丰富的人文精神,传承和创新发展中医药文化,发掘... 医学职业特点决定了医学教育不仅要培养医学生精湛的医术,也要培养医学生的医德仁心。中医药学作为中华民族特有的医学科学,兼具科学和人文的双重属性,中医药文化蕴含着深邃的哲学思想和丰富的人文精神,传承和创新发展中医药文化,发掘中医药文化的当代价值是医学院校教育教学中值得探索的课题。天津医科大学临床医学院虽非传统中医院校,但结合学院实际尝试挖掘中医药文化的思政元素,并在专业课程、校园文化和早期接触临床实践等教学环节融入中医药文化内容,有利于坚持中西医并重,探索提升学生医德修养和人文素养的新途径。 展开更多
关键词 中医药文化 传承与创新 医学生 人文素养 教学改革
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高分子材料与工程专业“互联网+人文素养”教学改革研究
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作者 廖云 王孟 +1 位作者 曾科 单德才 《高教学刊》 2024年第2期135-138,共4页
互联网技术与人文素养教育相结合,是目前高校课堂教学改革的趋势。该文以高分子材料与工程专业为例,分析课堂教学现状,从构架专业阶梯型人文素养教育方案、搭建“互联网+人文素养”网络教育平台、课堂教学改革三方面入手,研究出适合高... 互联网技术与人文素养教育相结合,是目前高校课堂教学改革的趋势。该文以高分子材料与工程专业为例,分析课堂教学现状,从构架专业阶梯型人文素养教育方案、搭建“互联网+人文素养”网络教育平台、课堂教学改革三方面入手,研究出适合高分子材料与工程专业的线上线下人文素养教育教学体系。 展开更多
关键词 人文素养 互联网 高分子材料与工程 教学体系 教学改革
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幼儿园教师人文素养的内涵、价值与培育
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作者 黄立霞 陈多英 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期91-94,共4页
人文素养是幼儿园教师基础素养和专业素养的重要组成部分,它包含人文知识、人文精神和人文行为三个维度,对幼儿园教师的育人实践和专业发展均具有重要价值。幼儿园教师人文素养的培育一是需要幼儿园积极营造富有人文底蕴的文化环境,二... 人文素养是幼儿园教师基础素养和专业素养的重要组成部分,它包含人文知识、人文精神和人文行为三个维度,对幼儿园教师的育人实践和专业发展均具有重要价值。幼儿园教师人文素养的培育一是需要幼儿园积极营造富有人文底蕴的文化环境,二是需要为幼儿园教师打造集聚人文气息的学习社群,三是要为幼儿园教师树立具有文化修养的榜样。 展开更多
关键词 教师素养 人文素养 教师专业发展
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高校体育专业学生人文素养提升策略探究
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作者 楚爱英 罗俊波 《学周刊》 2024年第16期83-86,共4页
本文旨在探究高校体育专业学生人文素养提升的策略。首先,对高校提升体育专业学生人文素养的价值进行探讨,认为提升人文素养有利于提升学生综合素质,促进跨学科交流与合作,增强社会责任感和使命感以及人际交往能力。其次,文章提出了高... 本文旨在探究高校体育专业学生人文素养提升的策略。首先,对高校提升体育专业学生人文素养的价值进行探讨,认为提升人文素养有利于提升学生综合素质,促进跨学科交流与合作,增强社会责任感和使命感以及人际交往能力。其次,文章提出了高校体育专业学生人文素养提升重点,包括强化人文学科教育,培养人文精神。最后,论述了四个提升体育专业学生人文素养的策略:优化课程设置、丰富校园文化、强化师资队伍和注重联系社会。具体来说,这些措施包括增加文化选修课程、开展文化活动、举办人文讲座、宣传体育名将事迹、加强教师培训、提供交流平台、鼓励参与志愿服务活动和建立校企合作机制等。呼吁高校加强对学生人文素养提升这一领域的关注和支持。 展开更多
关键词 高校 体育专业学生 人文素养
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高职院校学生人文素养提升的路径研究
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作者 宋庆梅 《职教论坛》 北大核心 2024年第11期72-77,共6页
新时代高职院校人才培养要重视学生人文素养等综合素质的提升,这样才能为社会与国家培育和输送“德才兼备”的全方位人才。基于近年江西省高等职业教育质量年度报告“学生发展”数据进行分析发现,高职院校学生在对人文素养的认知、人文... 新时代高职院校人才培养要重视学生人文素养等综合素质的提升,这样才能为社会与国家培育和输送“德才兼备”的全方位人才。基于近年江西省高等职业教育质量年度报告“学生发展”数据进行分析发现,高职院校学生在对人文素养的认知、人文基础知识与人文精神等方面相对缺失,在为人处事、组织协调、与人沟通、团队合作及发明创造等方面存在局限,其深层原因是高职院校的培养目标与价值取向存在偏差、人文素养教育师资匮乏、校园文化氛围缺失等,需要从优化高职院校的培养目标和价值取向、提升高职院校教师的人文素养水平、倡导经典阅读、提升高职院校的文化氛围、从顶层制度上明确人文素质培养的重要性五个方面来提升高职院校学生的人文素养。 展开更多
关键词 高职院校 人文素养 中华优秀传统文化 人文精神
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大学英语教学中人文素养教育的关键要素和实现理路
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作者 吴天慧 《武汉工程职业技术学院学报》 2024年第3期71-76,共6页
通过深入分析环境、教师和课程等关键要素,从宏观统筹、中观着力和微观实践三个维度,探求数字化视野下加强大学英语教学中人文素养教育的实现理路。
关键词 大学英语 人文素养教育 关键要素 实现理路
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基于“职业教育现场工程师专项培养计划”的高职生人文素养培育路径
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作者 李小军 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第5期28-31,共4页
高职教育致力于培养具有优秀文化素养和卓越实践能力的应用型人才,目前部分高职院校在教育实践中过分强调专业技能培养,相对忽视人文素养培育的重要性,导致学生在职业素养、心理素质和文化修养等方面存在诸多不足。本文基于“职业教育... 高职教育致力于培养具有优秀文化素养和卓越实践能力的应用型人才,目前部分高职院校在教育实践中过分强调专业技能培养,相对忽视人文素养培育的重要性,导致学生在职业素养、心理素质和文化修养等方面存在诸多不足。本文基于“职业教育现场工程师专项培养计划”提出高职院校可通过优化课程设置,多渠道提升教师的人文素养,构建人文气息校园文化,整合社会资源拓展学习平台,提升学生的人文素养。 展开更多
关键词 现场工程师 高职院校 高职学生 人文素养 职业规划
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资源勘查工程专业人才人文素养培育举措思考
13
作者 曹星星 高军波 蒋玺 《科技风》 2024年第5期49-51,共3页
提升大学生人文素养是高校“三全育人”教育的重要内容之一。资源勘查工程专业肩负着矿产资源勘查和公益地质服务重大使命,为全面提升资源勘查工程专业人才培养质量,本文分析了人文素养培育融入专业教育的必要性,讨论了资源勘查工程专... 提升大学生人文素养是高校“三全育人”教育的重要内容之一。资源勘查工程专业肩负着矿产资源勘查和公益地质服务重大使命,为全面提升资源勘查工程专业人才培养质量,本文分析了人文素养培育融入专业教育的必要性,讨论了资源勘查工程专业人文素养培育方式,使其成为新时代高素质复合型人才,为保障国家矿产资源安全,全面建设社会主义现代化国家做出新贡献。 展开更多
关键词 人文素养 资源勘查工程 本科高校
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依托生命科学馆培育菏泽市中小学生医学人文素养的研究
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作者 田荆华 张春强 +2 位作者 韦岩 郭新庆 刘稳柱 《菏泽医学专科学校学报》 2024年第1期87-89,共3页
2007年1月,科学技术部等八部门共同印发了《关于加强国家科普能力建设的若干意见》,标志着国家层面合力推动建设科普能力的开端[1]。2022年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》,要求... 2007年1月,科学技术部等八部门共同印发了《关于加强国家科普能力建设的若干意见》,标志着国家层面合力推动建设科普能力的开端[1]。2022年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》,要求广大科技工作者要积极参与和支持科普事业,自觉承担科普责任。公民要积极参与科普活动、自觉提升科学素质[2]。 展开更多
关键词 生命科学馆 中小学生 医学 人文素养
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“双减”视域下初中《生物学》教学中培养学生人文素养策略的研究
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作者 胡文杰 舒一乐 +2 位作者 胡立尧 周兵 曹绍鸿 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第5期0001-0004,共4页
《生物学》是研究生物的生命现象、本质和生活规律的科学,该课程蕴涵着丰富的人文元素。初中生物教师需要创新思路,在“双减”视域下,从优化教学内容、教学方式、实践教学,以及评价体系等方面入手对《生物学》课程进行改革与探索,不仅... 《生物学》是研究生物的生命现象、本质和生活规律的科学,该课程蕴涵着丰富的人文元素。初中生物教师需要创新思路,在“双减”视域下,从优化教学内容、教学方式、实践教学,以及评价体系等方面入手对《生物学》课程进行改革与探索,不仅要让学生掌握生物知识与技能,更要培养学生正确的情感态度和价值观,引导其立德成人、立志成才。 展开更多
关键词 双减 生物学 人文素养 策略
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护理实习带教中关于人文素养培养的研究
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作者 赵姝姝 张静 +2 位作者 李纯洁 厉丹阳 徐红 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第7期0029-0032,共4页
护理实习是培养护理实习同学相关专业知识和实践技能的重要阶段。可是,单纯的专业理论知识和技能学习并不能完全满足护理实习的需求,随着社会的发展,患者需求多样性的提高,护理工作中融入人文素养的培养同样不可或缺。本研究旨在探讨护... 护理实习是培养护理实习同学相关专业知识和实践技能的重要阶段。可是,单纯的专业理论知识和技能学习并不能完全满足护理实习的需求,随着社会的发展,患者需求多样性的提高,护理工作中融入人文素养的培养同样不可或缺。本研究旨在探讨护理实习带教中如何提升护理实习生的人文素养,以使他们成为更有温度的护理人员。以供参考。 展开更多
关键词 护理 实习带教 人文素养
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医学院校医学生人文素养教育状况调查与建议
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作者 桑莹莹 《芜湖职业技术学院学报》 2024年第3期92-96,共5页
基于安徽省两所医学院校医学生的调研,发现目前医学生人文素养教育尚存在人文素养教育内涵认识不够、医学人文学科课程体系设置不够合理、医学生人文教育教学方法较为单一等方面问题,因此,应从树立医学人本主义教育理念、加强医学人文... 基于安徽省两所医学院校医学生的调研,发现目前医学生人文素养教育尚存在人文素养教育内涵认识不够、医学人文学科课程体系设置不够合理、医学生人文教育教学方法较为单一等方面问题,因此,应从树立医学人本主义教育理念、加强医学人文师资队伍建设、构建合理的医学人文素养课程体系、拓展多元化人文素养教育模式等方面入手,促进树立“医文融合”新医科理念,提升医学生综合人文素养。 展开更多
关键词 医学院校 医学生 人文素养 人文教育
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高职护理专业学生人文素养、职业精神与职业技能融合培养路径研究
18
作者 陶凤燕 《科技风》 2024年第25期160-162,共3页
人文素养、职业精神与职业技能是高职护理专业学生必须具备的职业素养。针对当前护理职业教育中重技能、轻育人,人文素养课程设置边缘化,人文素养、职业精神与职业技能培养分离化现状,通过修订人培方案、重构模块化课程体系,构建人才培... 人文素养、职业精神与职业技能是高职护理专业学生必须具备的职业素养。针对当前护理职业教育中重技能、轻育人,人文素养课程设置边缘化,人文素养、职业精神与职业技能培养分离化现状,通过修订人培方案、重构模块化课程体系,构建人才培养质量评价体系等途径,全方位渗透、全面落实、全过程评价,创新融人文素养、职业精神与职业技能为一体的高职护理专业人才培养路径,通过人文素养培育,人文素养、职业精神与职业技能是高职护理专业学生必须具备的职业精神塑造和职业技能训练培养符合岗位需求、爱岗敬业的优秀职业人。 展开更多
关键词 人文素养 职业精神 职业技能 融合
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音乐剧对提升非音乐专业学生人文素养的作用研究
19
作者 李青 《中国音乐剧》 2024年第3期107-109,共3页
本文旨在探讨音乐剧对提升非音乐专业大学生人文素养的作用。研究采用定量与定性相结合的方法,对一群非音乐专业的大学生进行了为期一个学期的音乐剧培训和观赏活动,并对其人文素养进行了前后对比分析。主论点是音乐剧作为一种综合艺术... 本文旨在探讨音乐剧对提升非音乐专业大学生人文素养的作用。研究采用定量与定性相结合的方法,对一群非音乐专业的大学生进行了为期一个学期的音乐剧培训和观赏活动,并对其人文素养进行了前后对比分析。主论点是音乐剧作为一种综合艺术形式,不仅能提高学生的艺术鉴赏能力,而且能有效提升其人文素养,包括批判性思维、情感认知与社交技能。研究结果表明,参与音乐剧活动的学生在人文素养各方面均有显著提升。特别是在艺术感知、文化理解和社交互动能力方面,提升最为明显。研究认为,音乐剧作为一种多元文化的交流平台,对于促进非音乐专业学生的综合人文素养提升具有重要价值。这一发现为高校人文教育的多样化和艺术教育的普及化提供了有益的启示。 展开更多
关键词 音乐剧 人文素养 非音乐专业 大学生 艺术教育
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汲取《论语》文化精粹提升馆员人文素养
20
作者 门庭 《内蒙古科技与经济》 2024年第15期158-160,共3页
儒家经典《论语》中反复出现的关键词“仁”“礼”“德”是孔子治国、修身思想的3个互相联结、互相支持的要点,为提升馆员人文素养,可以将《论语》中蕴含的道德观念、人文精神转化为馆员培养自身修养的思想源泉。启迪馆员精读经典,汲取... 儒家经典《论语》中反复出现的关键词“仁”“礼”“德”是孔子治国、修身思想的3个互相联结、互相支持的要点,为提升馆员人文素养,可以将《论语》中蕴含的道德观念、人文精神转化为馆员培养自身修养的思想源泉。启迪馆员精读经典,汲取其中的文化精粹,是馆员涵养道德品性、增进知识才能、强化职业精神的有效途径。 展开更多
关键词 论语 图书馆员 人文素养
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