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大学英语教学中人文素养教育的关键要素和实现理路
1
作者 吴天慧 《武汉工程职业技术学院学报》 2024年第3期71-76,共6页
通过深入分析环境、教师和课程等关键要素,从宏观统筹、中观着力和微观实践三个维度,探求数字化视野下加强大学英语教学中人文素养教育的实现理路。
关键词 大学英语 人文素养教育 关键要素 实现理路
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健康中国战略下医学生医学人文素养教育路径研究
2
作者 张莉 《西部素质教育》 2024年第18期79-82,共4页
文章首先论述了医学人文素养的概念,然后阐述了健康中国战略下医学生医学人文素养教育的价值意蕴和现实困境,最后提出了健康中国战略下医学生医学人文素养教育路径,包括充分发挥课程育人作用,提升医学人文素养教育能力;打造特色鲜明的... 文章首先论述了医学人文素养的概念,然后阐述了健康中国战略下医学生医学人文素养教育的价值意蕴和现实困境,最后提出了健康中国战略下医学生医学人文素养教育路径,包括充分发挥课程育人作用,提升医学人文素养教育能力;打造特色鲜明的校园文化,充分发挥文化育人作用;组织形式多样的“第二课堂”活动,充分发挥实践育人作用;等等。 展开更多
关键词 医学人文素养教育 健康中国战略 医学生
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医学生人文素养教育调研分析
3
作者 梅巳 唐标 庹勤慧 《西部素质教育》 2024年第21期81-85,共5页
为了探究医学生人文素养培养现状及路径,文章以湖南中医药大学1 179名在读本科生为研究对象,开展医学生人文素养教育问卷调查,结果显示,多数医学生知道人文素养但无法准确理解其含义;大部分医学生认同医学专业课程中应融入人文素养教育... 为了探究医学生人文素养培养现状及路径,文章以湖南中医药大学1 179名在读本科生为研究对象,开展医学生人文素养教育问卷调查,结果显示,多数医学生知道人文素养但无法准确理解其含义;大部分医学生认同医学专业课程中应融入人文素养教育;不同类别课程及教学的不同阶段均需加强人文素养教育;教育途径单一是影响人文素养教育的重要因素;加强医学生人文素养教育需提升教师的人文素养水平。 展开更多
关键词 人文素养教育 医学生 医学院校
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人文素养教育应用于急危重症护理学教学中的效果
4
作者 陈玲 孙顺杰 《医学理论与实践》 2023年第11期1974-1976,1938,共4页
目的:探讨人文素养教育应用于急危重症护理学教学中的效果。方法:以本校2018年级的30名护理本科生为教学组,开展传统急危重症护理教学;以本校2019级的30名护理本科生为人文组,开展基于人文素养教育的急危重症护理教学。对比两组的考核... 目的:探讨人文素养教育应用于急危重症护理学教学中的效果。方法:以本校2018年级的30名护理本科生为教学组,开展传统急危重症护理教学;以本校2019级的30名护理本科生为人文组,开展基于人文素养教育的急危重症护理教学。对比两组的考核成绩、护生对课程的评价、人文素养评价。结果:人文组的理论成绩、操作成绩、总成绩得分均高于教学组(P<0.05)。人文组护生对课程的满意度优于教学组(P<0.05)。除文字表达能力、肢体表达、自主学习能力、相信每个人的价值、尊重个人隐私、急救应变能力6个条目,人文组护生的人文素养评价量表其余14个维度得分均高于教学组(P<0.05)。结论:基于人文素养教育开展急危重症护理教学,可提高护生的人文素养、理论与专业实践能力,并能改善护生对教学的满意度,这种新教学模式的教学质量较传统教学模式更佳。 展开更多
关键词 人文素养教育 急危重症 护理学教学 效果 考核成绩
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基于中国优秀传统文化的高职留学生人文素养教育的作用及实现路径
5
作者 向思前 《爱人》 2023年第2期283-285,共3页
随着我国教育国际化水平的提高,来华留学生人数也逐年增多。高职院校作为来华留学生教学的一大阵地,面临着人才培养和文化传播的双重挑战。本文通过分析高职留学生人文素养教育现状,提出以中国优秀传统文化为载体,将人文素养教育渗透到... 随着我国教育国际化水平的提高,来华留学生人数也逐年增多。高职院校作为来华留学生教学的一大阵地,面临着人才培养和文化传播的双重挑战。本文通过分析高职留学生人文素养教育现状,提出以中国优秀传统文化为载体,将人文素养教育渗透到校园内涵建设、教材建设、第二课堂建设、校园文化建设等各个层面中去,通过开展文化交流活动、社会实践活动等途径,在潜移默化中增强留学生对中国文化的认同感,提升他们的人文素养和综合素质,培养全面发展的高素质国际化人才。 展开更多
关键词 中国优秀传统文化 高职院校 留学生 人文素养教育 方法研究
原文传递
人文素养教育融入PBL的教学方法在妇产科实习阶段应用的思考 被引量:13
6
作者 杨桦 陈瑛 韩肖燕 《中国医刊》 CAS 2017年第7期102-104,共3页
在医学生实习阶段将现有的以问题为中心的教学方法(problem-based learning,PBL)的教案融入人文素质观念,教学效果良好。整合学科,提高人文理念有利于医学生自身素质的提高,有利于全方位发展。
关键词 人文素养教育 PBL教学方法 妇产科
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试论高职院校人文素养教育 被引量:14
7
作者 江艳华 贾梦姗 《职教论坛》 北大核心 2014年第32期27-30,共4页
现代社会对人才素质的要求越来越高。高度重视高职院校学生人文素养的培养是满足现代社会发展的需要,也是现代职业教育改革发展关注的重点。当前,职业教育既面临着大发展的机遇,也呈现出优胜劣汰的格局。在抓好技能教育的同时,加强人文... 现代社会对人才素质的要求越来越高。高度重视高职院校学生人文素养的培养是满足现代社会发展的需要,也是现代职业教育改革发展关注的重点。当前,职业教育既面临着大发展的机遇,也呈现出优胜劣汰的格局。在抓好技能教育的同时,加强人文素养教育,已经成为国内外职业教育界的共识和行动。高职院校要切实扭转人文素养教育缺失的被动局面,必须走出误区,转变传统教学理念,确立科学与人文相融合的全新办学理念,重建人文素养教育模式。 展开更多
关键词 职业教育 人文素养教育 教育方针 内涵发展 人文主义
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“互联网+”背景下强化医学生人文素养教育的必要性及策略 被引量:12
8
作者 刘秋菊 刘宇 魏巍 《中国继续医学教育》 2022年第10期166-169,共4页
医学生课程思想政治及素质教育是近年来医学生临床教学的重点与难点,近年来我国的医学课程思想政治及素质教育已处于快速发展阶段,但仍存在医学生思想政治意识薄弱、素质教育欠缺的问题,提高医学生思想政治及人文素养教育至关重要,尤其... 医学生课程思想政治及素质教育是近年来医学生临床教学的重点与难点,近年来我国的医学课程思想政治及素质教育已处于快速发展阶段,但仍存在医学生思想政治意识薄弱、素质教育欠缺的问题,提高医学生思想政治及人文素养教育至关重要,尤其对于特殊时期在“互联网”背景下采取线上教学模式,在教学过程中如何有效地传达思想政治及素质教育将存在较大的挑战性,如何提高在线教学中课程思想政治及素质教育的效果是从事医学教育工作者面临的主要问题,文章将分析互联网时代影响医学生人文素养教育的各种因素,包括医学生本身的因素如自律性等,及外部因素包括教育体系、教师的人文素质等问题的深入剖析,寻找有效对策,从而提升医学生人文素养教育有效性。 展开更多
关键词 互联网 医学生 线上教学 在线学习 人文素养教育 策略探讨
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二十一世纪大学生的培育理念与人文素养教育:通识与专业教育的融合 被引量:39
9
作者 黄俊杰 《北京大学教育评论》 北大核心 2006年第3期19-25,共7页
本文首先分析二十一世纪所出现的信息化与全球化的生活方式以及知识经济时代等三大局势,指出新世纪大学生的培育理念有三:促进“传统”与“现代”的对话、加强“科技”与“人文”的互动、强化全球视野与本土文化的融合。从上述三大教... 本文首先分析二十一世纪所出现的信息化与全球化的生活方式以及知识经济时代等三大局势,指出新世纪大学生的培育理念有三:促进“传统”与“现代”的对话、加强“科技”与“人文”的互动、强化全球视野与本土文化的融合。从上述三大教育理念出发,作者提出以下三项教育策略:第一,提倡经典教育,以引导大学生的生命重新与传统文化接触,奠定未来开创新局的文化资源,这是“返本以开新”的教育策略;第二,因应“科技”与“人文”断裂的状态,在大学教育过程中,加强开授贯通“科学、技术与社会”(STS)等领域的课程,以引导学生对现代科技发展中的人文社会问题进行深入分析,使通识教育精神融渗于专业教育之中,从而培育二十一世纪具有批判思考与原创能力的新知识分子;第三,经由优质的东亚人文传统相关课程之引导,而跃入悠久的东亚文化价值传统之中,建立新时代东亚知识青年的价值体系,从而在西方“文化霸权”的支配之下,挺立东亚知识分子的价值观点与立场。 展开更多
关键词 价值现 全球化 本土化 经典教育 STS课程 东亚文化传统 人文素养教育 二十一世纪 专业教育 通识教育
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加强高职院校人文素养教育 提高学生人文素养 被引量:10
10
作者 李慧静 张伟敏 《教育教学论坛》 2014年第35期268-270,共3页
作为教育活动的组织者和领导者,教师在教育过程中起主导作用,教师的人文素养直接决定着学生的人文素养,但是从目前高职院校人文素养教育现状来看,教师的人文素养还有待提高,而教师的人文素养直接影响学生的人文素养,对此文章分别从提高... 作为教育活动的组织者和领导者,教师在教育过程中起主导作用,教师的人文素养直接决定着学生的人文素养,但是从目前高职院校人文素养教育现状来看,教师的人文素养还有待提高,而教师的人文素养直接影响学生的人文素养,对此文章分别从提高教师和学生人文素养两个方面提出了提高人文素养教育的对策。 展开更多
关键词 高职院校 人文 人文素养教育
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加强高校人文素养教育的必要性及途径 被引量:15
11
作者 朱淑娟 《长春金融高等专科学校学报》 2014年第1期91-92,90,共3页
和谐社会是当今社会发展的主题,也是今后社会发展的大趋势。构建社会主义和谐社会,对现代公民的人文素养提出了新的更高要求。大学生是未来社会主义现代化建设的生力军,也是社会主义和谐社会的重要构建者。重视并加强高校人文素养教育... 和谐社会是当今社会发展的主题,也是今后社会发展的大趋势。构建社会主义和谐社会,对现代公民的人文素养提出了新的更高要求。大学生是未来社会主义现代化建设的生力军,也是社会主义和谐社会的重要构建者。重视并加强高校人文素养教育对于构建社会主义和谐社会具有现实和深远的意义。 展开更多
关键词 高校 人文素养教育 必要性 途径
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高职院校提升人文素养教育成效的路径探析 被引量:3
12
作者 张颖 刘丽 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2016年第10期25-27,共3页
通过对高职院校172名学生的调查发现,高职院校普遍存在人文素养教育相对较薄弱、人文素养缺失较严重的现象。究其原因,在于高职院校教育不到位、学生自身人文素养意识薄弱、教师重视不够等。为了提高人文素养教育的质量,高职院校要采取... 通过对高职院校172名学生的调查发现,高职院校普遍存在人文素养教育相对较薄弱、人文素养缺失较严重的现象。究其原因,在于高职院校教育不到位、学生自身人文素养意识薄弱、教师重视不够等。为了提高人文素养教育的质量,高职院校要采取以下措施:一是科学设置人文素养课程,夯实学生的文化基础;二是加强校园文化建设,营造良好的人文氛围;三是提升教师的人文素养,增强教师的教育能力;四是改变传统的教学方法,增强信息化教学手段的使用;五是加强校企合作,实现文化对接。 展开更多
关键词 高职院校 人文素养教育 现代职业教育
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融入人文素养教育的高职院校创新创业人才培养模式研究 被引量:4
13
作者 黄雪飞 宫晓慧 《安徽职业技术学院学报》 2020年第4期61-64,68,共5页
创新创业教育与人文素养教育融合是高职院校创新创业人才培养模式的新路径。文章以安徽高职院校创新创业教育为例,分析了现有人才培养模式存在的问题,结合对创新创业教育与人文素养教育融合可行性与必然性的分析,尝试架构融入人文素养... 创新创业教育与人文素养教育融合是高职院校创新创业人才培养模式的新路径。文章以安徽高职院校创新创业教育为例,分析了现有人才培养模式存在的问题,结合对创新创业教育与人文素养教育融合可行性与必然性的分析,尝试架构融入人文素养教育的高职院校创新创业人才培养模式。 展开更多
关键词 创新创业教育 人文素养教育 培养模式 高职院校
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探索高等职业院校人文素养教育的意义和实践途径 被引量:3
14
作者 张江艳 惠普科 《北京劳动保障职业学院学报》 2014年第4期68-72,共5页
高等职业院校开展人文素养教育的首要意义是引领学生追求精神成人。高等职业教育既要关注学生通过精湛的专业技能去成才,也要关注学生通过"高大上"的精神追求而在精神上成人。只有在获取人文知识的同时自觉追求精神成人,所谓... 高等职业院校开展人文素养教育的首要意义是引领学生追求精神成人。高等职业教育既要关注学生通过精湛的专业技能去成才,也要关注学生通过"高大上"的精神追求而在精神上成人。只有在获取人文知识的同时自觉追求精神成人,所谓学习人文知识的方式、方法和手段才能成为通向人文素质养成教育的实践途经。其次,开辟人文素养的教育通道,引导学生在学习技术技能的同时增长人生智慧,从生存层面进入生活层面,对于侧重技术技能教育的高等职业院校来讲,具有特殊意义。当教师传授人文知识时,把重点放在培养学生"有效的思考能力、交流思想的能力、作出恰当判断的能力和辨别价值的能力"上,才有可能帮助学生开启智慧,提升生命的质量。 展开更多
关键词 高等职业院校 人文素养教育 意义 实践途径
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新时代高职院校人文素养教育与专业教学的融合 被引量:3
15
作者 张广鹏 刁振梅 刘文增 《文教资料》 2020年第4期189-191,共3页
新时代背景下,国家和社会对高职生有了更高的要求。《山东省关于办好新时代职业教育的十条意见》指出坚持立德树人,增强学生的可持续发展能力,着力培养学生的科学人文素养、工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力。本文通过研究... 新时代背景下,国家和社会对高职生有了更高的要求。《山东省关于办好新时代职业教育的十条意见》指出坚持立德树人,增强学生的可持续发展能力,着力培养学生的科学人文素养、工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力。本文通过研究与探索,提出人文素养教育与专业教学相融合的改革思路,制定具体措施,进行实证研究,为高职院校学生人文素养教育与专业教学相融合的路径研究提供可参考的经验。 展开更多
关键词 高职院校 人文素养教育 专业教学
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高职院校人文素养教育与学生自信心培养 被引量:3
16
作者 罗惜春 《教育与职业》 北大核心 2015年第20期106-108,共3页
高职院校学生普遍自信心不足,主要表现为价值观偏离、耐挫力较弱和自我意识薄弱。文章提出通过加强价值观教育、营造学校文化氛围和完善评价体系等人文素养教育途径有利于学生健全完善人格、增强耐挫能力、提高自我意识,从而整体提升学... 高职院校学生普遍自信心不足,主要表现为价值观偏离、耐挫力较弱和自我意识薄弱。文章提出通过加强价值观教育、营造学校文化氛围和完善评价体系等人文素养教育途径有利于学生健全完善人格、增强耐挫能力、提高自我意识,从而整体提升学生自信心。 展开更多
关键词 高职院校 人文素养教育 学生自信心
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如何提升高职院校的人文素养教育 被引量:9
17
作者 吕秋薇 《商业经济》 2010年第5期118-120,共3页
目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素质教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高... 目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素质教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。 展开更多
关键词 高职院校 人文素养教育 必要性 手段
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高职院校人文素养教育应积极与专业教学相融合 被引量:2
18
作者 刘文增 付辉 刁振梅 《文教资料》 2019年第21期186-187,共2页
高职院校主要培养应用型高素质人才,但一些院校过于重视专业理论与技能学习,忽视人文素养的培养。人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶、自身实践等教育活动内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质... 高职院校主要培养应用型高素质人才,但一些院校过于重视专业理论与技能学习,忽视人文素养的培养。人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶、自身实践等教育活动内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质。本文从教书育人、活动育人、环境育人、实践育人等方面进行论述,探究人文素养教育与专业教学相融合的路径,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 高职院校 人文素养教育 专业教学
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协同共生:高职人文素养教育产教融合路径探索 被引量:4
19
作者 董媛 《宁波职业技术学院学报》 2015年第2期85-88,共4页
高职人文素养教育与区域经济社会发展之间存在着共生关系。在高职人文素养教育产教融合的实践中,要始终坚持以立德树人为根本,以全面提高人才培养质量为宗旨,从结合专业和面向社会两个方向扎实推进,遵循人文素养教育的特殊规律,不断创... 高职人文素养教育与区域经济社会发展之间存在着共生关系。在高职人文素养教育产教融合的实践中,要始终坚持以立德树人为根本,以全面提高人才培养质量为宗旨,从结合专业和面向社会两个方向扎实推进,遵循人文素养教育的特殊规律,不断创新和拓宽融合路径,真正实现校企协同育人,催生高职人文素养教育与区域经济社会发展的共生效应。 展开更多
关键词 高职人文素养教育 产教融合 共生效应
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论高职学生语文教学与人文素养教育的融合 被引量:5
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作者 谭源渊 胡智清 熊建武 《保险职业学院学报》 2016年第6期89-92,共4页
高职语文与高职学生人文素养教育密切相关,高职语文不仅能提高学生读写能力,升华人文修养,并助于学生构建美好人生价值观,意义重大。笔者从教师主动提升自身素养、不断添加教学内容新内涵、灵活多变课堂教学方法、拓展教学途径外延四方... 高职语文与高职学生人文素养教育密切相关,高职语文不仅能提高学生读写能力,升华人文修养,并助于学生构建美好人生价值观,意义重大。笔者从教师主动提升自身素养、不断添加教学内容新内涵、灵活多变课堂教学方法、拓展教学途径外延四方面来探讨高职学生语文教学与高职生人文素养教育的融合,以抛砖引玉。 展开更多
关键词 高职语文 高职学生 人文素养教育 融合
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