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提质培优高职人文艺术教育现状与路径研究
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作者 薛峰 《铜陵职业技术学院学报》 2023年第4期11-17,共7页
新时期我国高等职业教育处于由规模向质量发展转型的关键期。人文艺术教育是高职院校实施美育和全面提升学生综合素养的主要途径,直接影响高职院校全方位、可持续发展高技能复合型人才的培养质量,同时,人文艺术教育也是高职院校校园文... 新时期我国高等职业教育处于由规模向质量发展转型的关键期。人文艺术教育是高职院校实施美育和全面提升学生综合素养的主要途径,直接影响高职院校全方位、可持续发展高技能复合型人才的培养质量,同时,人文艺术教育也是高职院校校园文化建设的重要组成部分。本文在阐释国内外高等院校人文艺术教育现状的基础上,列举高职院校人文艺术教育目标与教学内容,并进一步提出高职院校实施人文艺术教育的路径。 展开更多
关键词 高职院校 人文艺术教育 实施路径
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人文艺术视域下的音乐艺术教育
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作者 朱婷婷 《戏剧之家》 2023年第26期108-110,共3页
高校音乐艺术教育具有文化、人文、民族传统等多层面的内在艺术性特征。高校音乐教师要主动挖掘其中蕴含的人文元素,并将其有机渗透到教学内容、教学课堂之中,提升学生的人文意识,鼓励学生尝试从多角度理解音乐艺术,用人文精神为自身的... 高校音乐艺术教育具有文化、人文、民族传统等多层面的内在艺术性特征。高校音乐教师要主动挖掘其中蕴含的人文元素,并将其有机渗透到教学内容、教学课堂之中,提升学生的人文意识,鼓励学生尝试从多角度理解音乐艺术,用人文精神为自身的音乐审美、音乐创作提供支撑,提高音乐艺术教育的内在艺术内涵与品质。本文将在人文艺术视域中探寻音乐艺术教育的意义,分析当前高校音乐艺术教育的困境,并提出人文艺术视域下音乐艺术的教育路径,为新时期高校音乐艺术教育的改进和创新提供一些思考。 展开更多
关键词 大学 人文艺术视域 人文素养 音乐艺术教育 路径
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"大概念+STEAM教育"中人文艺术角色的解读
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作者 李伟民 史媛媛 《艺术科技》 2023年第15期34-36,共3页
STEAM是科学、技术、工程、人文艺术、数学五门学科英文单词首字母的缩写组合,但STEAM教育不是五个学科的简单相加,而是一种跨学科教育形态,立足于多学科知识的整合,提升学生知识应用与问题解决能力,从而促进学生综合素质的发展与进步.S... STEAM是科学、技术、工程、人文艺术、数学五门学科英文单词首字母的缩写组合,但STEAM教育不是五个学科的简单相加,而是一种跨学科教育形态,立足于多学科知识的整合,提升学生知识应用与问题解决能力,从而促进学生综合素质的发展与进步.STEAM教育最初表现为STEM教育,起源于美国,并成为美国教育发展战略层面的重要方向,受到政府的极大重视.美国颁布了众多与STEM教育相关的政策文件,以期助力科学与技术事业的发展.随着STEM教育的演进,为促进学生个体全面发展,STEM教育加入人文艺术"A",变为STEAM教育,在注重对学生进行科学教育的同时,关注教育的人文艺术关怀,重视感性与理性的协调发展."大概念"侧重对具体知识背后抽象的、上位的、核心的内容进行总结,表现出中心性、可持久性、网格状、可迁移的特点,对学生知识整合与情境迁移的能力具有较强的促进作用.大概念与STEAM教育具有密切的内在联系,在促进学生核心素养发展上殊途同归,二者融合后可以通过精致艺术、人文艺术、语言艺术、肢体艺术和手工艺术等艺术元素,加强对学生个体创造性思维、问题解决能力、艺术思维和完整人格的培育.基于此,文章对"大概念+STEAM教育"中的人文艺术角色进行解读. 展开更多
关键词 大概念 STEAM教育 人文艺术
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理工科大学生的人文艺术素质教育研究 被引量:2
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作者 贾维萍 杨彩莲 《山西经济管理干部学院学报》 2007年第4期17-18,共2页
人文艺术素质教育,是我国高等教育的"软肋"。本文分析了理工科大学生在人文艺术素质教育方面存在的问题与原因,探讨如何加强理工科大学生人文艺术素质教育的对策。
关键词 理工科大学生 人文艺术素质 人文艺术素质教育
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家具与装饰品设计的人文艺术体现 被引量:6
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作者 罗玉明 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第7期153-155,160,共4页
论述了将人文艺术融入到家具与装饰品设计中,是现代设计的一种理念和趋势,并使其体现各种人文之美:表现美、形式美、自然美、技能美、使用美、……。随着社会生产力的不断发展和人们生活水平的不断提高,家具设计与装饰品的人文艺术体现... 论述了将人文艺术融入到家具与装饰品设计中,是现代设计的一种理念和趋势,并使其体现各种人文之美:表现美、形式美、自然美、技能美、使用美、……。随着社会生产力的不断发展和人们生活水平的不断提高,家具设计与装饰品的人文艺术体现不仅跨过历史的断层,并且将会越来越充实地运用到现代家居环境中。 展开更多
关键词 人文艺术 家具 装饰品
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高校人文艺术素质教育现状与研究对策 被引量:9
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作者 刘玉立 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第4期158-159,共2页
没有艺术教育是不完整的教育 ,高等学校需要艺术教育 ,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要 ,是时代发展对高等教育提出的新要求 ,是深化高等教育改革、推进素质教育的切入点 ,是提高学生审美能力、表现能力、创新能力的根本途径。艺... 没有艺术教育是不完整的教育 ,高等学校需要艺术教育 ,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要 ,是时代发展对高等教育提出的新要求 ,是深化高等教育改革、推进素质教育的切入点 ,是提高学生审美能力、表现能力、创新能力的根本途径。艺术教育要求学校规定完善宏观教学管理 ,才能推动教育健康发展 ,加强艺术教育 ,不断提高教学质量 ,优化教师素质 。 展开更多
关键词 人文艺术素质 审美能力 创新能力
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太极拳人文艺术价值与终身体育教育的思考 被引量:5
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作者 张锁宁 《西安体育学院学报》 北大核心 2005年第5期36-38,共3页
采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对太极拳的人文艺术内涵、范畴及其礼教性进行理论分析研究。结果表明,太极拳内涵的人文艺术价值与人的终身体育锻炼原则有较多共性,且前者对后者有较强的促进作用。如何实施太极拳这一传统体育的传... 采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对太极拳的人文艺术内涵、范畴及其礼教性进行理论分析研究。结果表明,太极拳内涵的人文艺术价值与人的终身体育锻炼原则有较多共性,且前者对后者有较强的促进作用。如何实施太极拳这一传统体育的传承与终身体育锻炼原则的融会,这是需要关注的教育课题。 展开更多
关键词 太极拳 人文艺术:价值 终身体育
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从传统人文艺术的发展到城市休闲文化的繁荣——宋代文化转型描述 被引量:2
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作者 潘立勇 章辉 《中原文化研究》 2013年第2期66-71,共6页
宋代是中国古代历史中的重要时期。宋代的人文艺术臻于成熟,促进了文化艺术门类的多样化发展和相互融合,这种发展与融合促进了文人审美素质的全面提升。随着城市的崛起市民阶层的形成,宋代出现了明显的近代社会特征,促进了社会文化的世... 宋代是中国古代历史中的重要时期。宋代的人文艺术臻于成熟,促进了文化艺术门类的多样化发展和相互融合,这种发展与融合促进了文人审美素质的全面提升。随着城市的崛起市民阶层的形成,宋代出现了明显的近代社会特征,促进了社会文化的世俗化与平民化。政治的宽松、经济的繁荣、社会的发展,则为宋代城市休闲文化的繁荣提供了肥沃的土壤,使宋代成为中国封建社会较早具有城市休闲文化特征的时代。 展开更多
关键词 宋代文化 人文艺术 近世特征 城市休闲
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人文艺术教育——护理教育新的组成部分 被引量:31
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作者 王艳 《护理学杂志(综合版)》 2006年第1期31-33,共3页
为适应21世纪我国高素质护理人才的需要,分析我国实施人文艺术教育的必要性,介绍国外医科院校开展人文艺术教育的经验,对我国现阶段的护理教育如何开设人文艺术教育课程作了初步的探讨。
关键词 人文艺术 护理教育 课程设置
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论高校教育改革中人文艺术教育的重要性 被引量:4
10
作者 管君章 《中国成人教育》 北大核心 2016年第20期97-98,共2页
教育的核心是"育人",我国目前高校本科教育改革中比较突出的问题呈现在教育产业化、培养目标技术化等方面,人文艺术教育的功能没有得到应有的重视。人文艺术教育在培养学生的高尚情操、塑造学生的健全人格、培养正确的价值判... 教育的核心是"育人",我国目前高校本科教育改革中比较突出的问题呈现在教育产业化、培养目标技术化等方面,人文艺术教育的功能没有得到应有的重视。人文艺术教育在培养学生的高尚情操、塑造学生的健全人格、培养正确的价值判断、提升思想文化素质等方面起着重要的作用。 展开更多
关键词 高校 教育改革 人文艺术教育
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试论工科高职院校人文艺术教育创新 被引量:2
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作者 左家奇 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第10期7-8,共2页
人文艺术教育既是学校实施美育、全面提升学生综合素质的主要途径,又直接影响到21世纪工科院校复合型人才培养的质量,同时,开展人文艺术教育也是促进学校校园精神文明建设必不可少的方面。本文针对当前工科高职院校人文艺术教育工作还... 人文艺术教育既是学校实施美育、全面提升学生综合素质的主要途径,又直接影响到21世纪工科院校复合型人才培养的质量,同时,开展人文艺术教育也是促进学校校园精神文明建设必不可少的方面。本文针对当前工科高职院校人文艺术教育工作还相当薄弱的现状,从分析工科高职院校开展人文艺术教育的重要意义出发,提出了结合工科院校的办学特色进行人文艺术教育创新的三个有效途径。 展开更多
关键词 工科高职院校 人文艺术教育 创新
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咨询服务中的人文艺术 被引量:2
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作者 计洋 《图书馆学研究》 2004年第9期70-72,共3页
在市场经济条件下 ,咨询人员面对客户时 ,要具备一种市场意识 ,除了拥有扎实的专业技能外 ,还要注意在同客户交流时 ,给予他们适当的人文关怀 ,从而使咨询服务达到最佳效果。
关键词 咨询服务 人文艺术 客户交流 咨询专家 心理学
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医学高职高专院校人文艺术教育体系研究 被引量:1
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作者 熊云新 冯丽华 +2 位作者 刘莉莉 韦耀宁 雷容丹 《广西教育》 2013年第31期35-36,共2页
从医学与艺术关系的角度出发。研究解决医学高职高专院校人文艺术教育体系缺乏的问题。围绕医学高职高专的教育特殊性和专业特点,提出合理设置医学人文艺术教育课程体系,建立符合医学高职高专院校的人文艺术教育体系,提高医学生的整... 从医学与艺术关系的角度出发。研究解决医学高职高专院校人文艺术教育体系缺乏的问题。围绕医学高职高专的教育特殊性和专业特点,提出合理设置医学人文艺术教育课程体系,建立符合医学高职高专院校的人文艺术教育体系,提高医学生的整体素质。 展开更多
关键词 医学高职高专院校 人文艺术教育体系 素质教育
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关于人文艺术教育对于提高医学学生素质的浅议 被引量:2
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作者 林洁 《文教资料》 2015年第13期74-75,共2页
人文艺术教育有助于提高医学学生的文化修养,完善其心理健康与个性发展。人文艺术课程与活动可以帮助学生陶冶情操和开发智力,为将来从事医药卫生事业打下良好的基础,同时还能提高其社交能力,有利于缓解医患关系。
关键词 医学学生 素质提高 人文艺术教育
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图书馆内部环境设计的人文艺术 被引量:6
15
作者 唐晓薇 《山东图书馆季刊》 2005年第4期84-85,共2页
本文分析了环境设计的含义,着重就图书馆馆内环境设计方面进行了研究。
关键词 图书馆 内部环境设计 人文艺术
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“翻转课堂”在高职人文艺术类选修课中的应用 被引量:1
16
作者 傅双燕 《宿州教育学院学报》 2017年第5期153-154,共2页
翻转课堂是时下流行的一种全新教学模式。通过对教学理念及教学活动中教师与学生角色的翻转,突出以学生为主体,构建全新的教学组织模式。以《中外建筑欣赏》为例,探讨翻转课堂在高职院校人文艺术类选修课中的应用,以期探究人文艺术类选... 翻转课堂是时下流行的一种全新教学模式。通过对教学理念及教学活动中教师与学生角色的翻转,突出以学生为主体,构建全新的教学组织模式。以《中外建筑欣赏》为例,探讨翻转课堂在高职院校人文艺术类选修课中的应用,以期探究人文艺术类选修课的最佳授课模式,也为其他课程教学改革的实施与探索提供参考。 展开更多
关键词 高职教育 教学创新 人文艺术选修课 翻转课堂
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清末“浅绛彩”的人文艺术性 被引量:1
17
作者 张瑛 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2013年第1期56-57,共2页
嘉庆、道光年间瓷板烧制技术成熟,使得文人参与"浅绛彩"创作成为可能,诞生了一批不朽的艺术作品。"浅绛彩"绘画因素脱离装饰的属性,在瓷上表现书画一体的传统中国画,开辟了陶瓷绘画之先河。创作中主体意识的解放,... 嘉庆、道光年间瓷板烧制技术成熟,使得文人参与"浅绛彩"创作成为可能,诞生了一批不朽的艺术作品。"浅绛彩"绘画因素脱离装饰的属性,在瓷上表现书画一体的传统中国画,开辟了陶瓷绘画之先河。创作中主体意识的解放,推动瓷上绘画向纯粹绘画艺术方向发展。 展开更多
关键词 浅绛彩 人文艺术 陶瓷绘画
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浅谈人文艺术类选修课程在医学院校的教学模式——以右江民族医学院为例
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作者 李常应 巴丹 +1 位作者 邓荣萍 武军涛 《右江民族医学院学报》 2012年第4期554-556,共3页
右江民族医学院人文艺术类选修课程的属性是"非专业课"和"非必修课",其特点有可选课程门数少、单门课程课时量少等特点。为了让学生在有限的课程和课时量学中有所获,笔者从教学内容选择和安排、课件制作、课堂互动... 右江民族医学院人文艺术类选修课程的属性是"非专业课"和"非必修课",其特点有可选课程门数少、单门课程课时量少等特点。为了让学生在有限的课程和课时量学中有所获,笔者从教学内容选择和安排、课件制作、课堂互动、作业布置等方面阐述了右江民族医学院人文艺术类课程的授课思路,并通过抽样问卷调查对人文艺术类选修课程提出几点建议,以提高人文艺术类课程的教学质量,激发学生对人文艺术课程的兴趣,从而主动去学习、思考,以获得思想启发,有效提高学生思维能力,提高个人人文艺术素养,甩掉功利化学习的陈旧观念,为今后个人的发展打下良好的基础。 展开更多
关键词 人文艺术 选修课程 院校 医学
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理工科院校人文艺术教育探析
19
作者 王健 张志勇 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2014年第5期558-560,共3页
针对理工科院校人文艺术教育问题,采用调查研究的方法,分析了理工科院校人文艺术教育现状。结果显示,大部分高校仍然存在着生源人文底蕴不足、学校重视不够、教师缺乏融合意识等诸多问题。提出可以通过转变教育观念、加强校园文化环境... 针对理工科院校人文艺术教育问题,采用调查研究的方法,分析了理工科院校人文艺术教育现状。结果显示,大部分高校仍然存在着生源人文底蕴不足、学校重视不够、教师缺乏融合意识等诸多问题。提出可以通过转变教育观念、加强校园文化环境建设、构建系统化课程体系、丰富校园文化活动等方式尝试解决。 展开更多
关键词 理工科院校 人文艺术教育 校园文化 高等教育 人才培养
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城市生态人居环境设计中的人文艺术思想 被引量:1
20
作者 张楠 《产业与科技论坛》 2022年第10期76-77,共2页
随着我国城市化进程的不断加快,人们对生活环境提出了更为严格的要求。为满足人们这一要求,政府部门积极进行生态化现代城市人居环境建设,致力于构建出和生态环境相平衡和协调的现代城市生态人居环境,为人们营造出一个绿色环保、安全舒... 随着我国城市化进程的不断加快,人们对生活环境提出了更为严格的要求。为满足人们这一要求,政府部门积极进行生态化现代城市人居环境建设,致力于构建出和生态环境相平衡和协调的现代城市生态人居环境,为人们营造出一个绿色环保、安全舒适的生活环境。然而就现阶段的城市生态人居环境设计情况而言,由于受到复杂多变的市场环境影响以及技术应用限制,导致城市生态人居环境设计效果较低,城市生态人居环境设计效果不甚理想。因此,如何在城市生态人居环境设计中充分应用人文艺术思想,以保证人们有良好的生活环境,已成为城市生态人居环境设计领域面临的主要问题。 展开更多
关键词 城市生态 人居环境 人文艺术
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