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让教育人生走向生机盎然——读李吉林《情境教育三部曲》
1
作者 李建 《师道（人文）》 2023年第11期39-40,共2页
阅读李老师的《情境教育三部曲》,心里是那么柔软亲切。读着她的故事,宛如在清晨或黄昏在美丽的珠媚园里相遇,抑或是坐在报告厅、童话楼里听她娓娓道来。转眼,她走了四年多,但每一个与其共事或相逢的人又怎能忘记她的慈祥笑容与独特气... 阅读李老师的《情境教育三部曲》,心里是那么柔软亲切。读着她的故事,宛如在清晨或黄昏在美丽的珠媚园里相遇,抑或是坐在报告厅、童话楼里听她娓娓道来。转眼,她走了四年多,但每一个与其共事或相逢的人又怎能忘记她的慈祥笑容与独特气韵。徜徉《情境教育三部曲》,会泪湿,会沉思,会警醒,亦会振奋。触摸一个个浸染真情与智慧的文字,我眼前慢慢浮现出李老师一幅幅美丽的生长姿态,渐渐地活化成几个不朽的意象,是如此的清晰与明亮。 展开更多
关键词 李吉林 情境教育 三部曲 报告厅 四年 李老师 人生走向 生机盎然
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指向时代和民族:艾青诗论和人生走向的一致性
2
作者 刘晓飞 《重庆邮电学院学报（社会科学版）》 2006年第1期105-107,共3页
艾青是一个始终关注现实的有良知的中国人,他的人生走向就是要为时代和民族做些什么,所以其诗论也就很鲜明地体现着他的这一人生方向,带有明显的致世实用的色彩。他的诗论紧紧地服务于他的人生的方向,两者有着鲜明的一致性。
关键词 史青 诗论 人生走向 一致性
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性格测试能“剧透”人生走向吗
3
作者 任冠青 《时代邮刊》 2022年第14期47-47,共1页
"本人INFP多年,最近变成了"ISFP!""我是INTJ,你看起来像是ENFP!"……最近,MBTI人格测试在社交网络被热议。参与者只要在线回答数道测试题,就可以获得属于自己的四字神秘字母。16种人格类型背后,各有一整套关... "本人INFP多年,最近变成了"ISFP!""我是INTJ,你看起来像是ENFP!"……最近,MBTI人格测试在社交网络被热议。参与者只要在线回答数道测试题,就可以获得属于自己的四字神秘字母。16种人格类型背后,各有一整套关于性格的全面分析结果。 展开更多
关键词 性格测试 社交网络 人格类型 人生走向 测试题 参与者
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《饿乡纪程》与瞿秋白的人生走向
4
作者 曾石鸣 《福建党史月刊》 1993年第1期38-40,共3页
1920年12月至1923年1月,瞿秋自曾以记者身份在苏联采访。这时正值苏俄由实施战时共产主义政策转入实行新经济政策。瞿秋白以极大的热情和科学的态度对新经济政策时期的苏俄进行了认真的观察、分析和研究,作出了实事求是的报道和评论。... 1920年12月至1923年1月,瞿秋自曾以记者身份在苏联采访。这时正值苏俄由实施战时共产主义政策转入实行新经济政策。瞿秋白以极大的热情和科学的态度对新经济政策时期的苏俄进行了认真的观察、分析和研究,作出了实事求是的报道和评论。他在这次旅俄期间,为我们留下了《饿乡纪程》和《赤都心史》这两部脍炙人口的散文作品以及为《晨报》(少量也为《时事新报》) 展开更多
关键词 饿乡纪程 人生走向 散文作品 赤都心史 《时事新报》 无产阶级政党 《晨报》 记者身份 潜势力 思想发展过程
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心态决定人生走向
5
作者 周凌云 《成才与就业》 2007年第8期36-36,共1页
他的人生前半段走得很顺利,博士毕业后,他遵从导师建议,进入研究所从事学术研究。可没多久,当看到一些在外企工作的同学腰包渐渐鼓起来后,他产生了强烈的心理落差,感觉自己“大材小用”了。
关键词 心态 人生走向
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“人生选择” 主题素材解读与运用
6
作者 张静 《作文（高中版）》 2023年第10期63-64,共2页
作家柳青曾经说过:“人生的路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”一个人年轻的时候选择什么样的信仰、职业、人生道路……往往会决定一个人的人生走向、生命价值和发展成就。对待人生选择,我们必须做到这样两点:... 作家柳青曾经说过:“人生的路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”一个人年轻的时候选择什么样的信仰、职业、人生道路……往往会决定一个人的人生走向、生命价值和发展成就。对待人生选择,我们必须做到这样两点:一是态度审慎,当以既适合于自己又有益于社会为前提;二是一旦选定了人生目标,就必须为之坚守,切忌朝三暮四、见异思迁。人生目标,不会一蹴而就;执着前行,方能收获圆满。成功,永远属于坚持不懈的人。放眼古今中外那些成功者,他们的“人生关键词”中,一定是少不了“选择”和“奋斗”这两个词语的。“选择”确定了人生方向,“奋斗”保证了目标达成。 展开更多
关键词 目标达成 人生方向 人生选择 人生目标 人生道路 人生走向 朝三暮四 关键词
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格局越大,人生越宽
7
作者 易水寒 《西部教育研究（陕西）》 2021年第9期80-81,共2页
有这么一则故事:三个泥瓦匠在砌墙,一个人走过来,问他们在干什么。第一个泥瓦匠没好气地说,你没看见吗?我在辛苦地砌墙呢。第二个回答,我们正在建一座高楼。第三个则洋溢着喜悦说,我们正在创造美好生活。10年过去了,第一个人仍然在做泥... 有这么一则故事:三个泥瓦匠在砌墙,一个人走过来,问他们在干什么。第一个泥瓦匠没好气地说,你没看见吗?我在辛苦地砌墙呢。第二个回答,我们正在建一座高楼。第三个则洋溢着喜悦说,我们正在创造美好生活。10年过去了,第一个人仍然在做泥瓦匠,第二个人成为了一名工程师,而第三个人则成为建筑公司的老板。工作本身没有区别,为什么三个人的人生走向却大相径庭?这就是格局的不同,造就了不同的结局。 展开更多
关键词 人生走向 砌墙 美好生活 工程师 格局 干什么
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钥匙
8
《环境》 2023年第3期74-74,共1页
人的一生,很多时间都在开锁,而身上这把钥匙,往往就决定了你的人生走向……吴峰出生在农村家庭,在家里排行老大,小时候爸妈外出务工,他跟着爷爷奶奶一起生活,虽然生活过得并不轻松,但是学习从来没有落下过,最后如愿考取了中专,背着行囊... 人的一生,很多时间都在开锁,而身上这把钥匙,往往就决定了你的人生走向……吴峰出生在农村家庭,在家里排行老大,小时候爸妈外出务工,他跟着爷爷奶奶一起生活,虽然生活过得并不轻松,但是学习从来没有落下过,最后如愿考取了中专,背着行囊第一次离开了家乡。学校寝室每人都有一个柜子,吴峰没什么贵重物品,柜子里最珍贵的可能就是那本路遥的《平凡的世界》,里面渴望融入城市的“出走者”孙少平让吴峰特别有代入感。 展开更多
关键词 《平凡的世界》 贵重物品 孙少平 人生走向 代入感 外出务工 钥匙 中专
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人生最难是放弃
9
作者 张光友 《中国老年》 2024年第16期39-39,共1页
人在年轻时,总想着要拥有更多的东西,等到年岁渐长才会明白,拥有得越多,不仅毫无益处,还会浪费许多时间和精力。白先勇先生说:“所有的成熟都是从失去开始的。”一个真正成熟的人,不是拥有了很多,而是放弃了很多。学会放弃,敢于放弃,是... 人在年轻时,总想着要拥有更多的东西,等到年岁渐长才会明白,拥有得越多,不仅毫无益处,还会浪费许多时间和精力。白先勇先生说:“所有的成熟都是从失去开始的。”一个真正成熟的人,不是拥有了很多,而是放弃了很多。学会放弃,敢于放弃,是人生走向开阔豁达的必由之路。 展开更多
关键词 学会放弃 白先勇 人生走向 豁达 成熟 必由之路
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课程思政与思政课程同向同行的逻辑理路 被引量：1
10
作者 罗雅丽 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第48期105-105,共1页
在高校贯彻落实立德树人根本任务、全面推进思想政治教育过程中,思政课程发挥主渠道作用,其他各类课程同样肩负重要使命,课程思政与思政课程同向同行.一方面,这是落实立德树人根本任务的内在要求.立德强调培育学生道德品质,树人则是为... 在高校贯彻落实立德树人根本任务、全面推进思想政治教育过程中,思政课程发挥主渠道作用,其他各类课程同样肩负重要使命,课程思政与思政课程同向同行.一方面,这是落实立德树人根本任务的内在要求.立德强调培育学生道德品质,树人则是为谁培养人、培养什么人和如何培养人.当前,高校人才培养的根本目标,是促进大学生德智体美劳全面发展,使之成长为符合国家与社会要求的社会主义建设者和接班人.其中,立德至关重要,直接决定大学生的价值观和人生走向.实现立德树人根本任务。 展开更多
关键词 学生道德品质 课程思政 立德树人 思政课程 主渠道作用 同向同行 人生走向 思想政治教育过程
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生命教育的三个层次 被引量：4
11
作者 肖川 《基础教育论坛》 2012年第6X期15-17,共3页
"生命教育"(Life Education)一词原本是在美国上个世纪60年代作为社会中的吸毒、自杀、他杀、性危机等危害生命的现象的对策而出现的。通过生命教育唤起人们对生命的热爱,消解生命的威胁。随着生命教育在全球被逐渐推广和认同... "生命教育"(Life Education)一词原本是在美国上个世纪60年代作为社会中的吸毒、自杀、他杀、性危机等危害生命的现象的对策而出现的。通过生命教育唤起人们对生命的热爱,消解生命的威胁。随着生命教育在全球被逐渐推广和认同,不同国家和地区也出现了形形色色的生命教育,例如死亡教育、严寒教育、孤独教育等。 展开更多
关键词 性危机 人生走向 EDUCATIONAL 尊严感 人从 地方课程 兴味盎然 内在冲动 升学考试 新课
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“元宇宙”的教育模样 被引量：1
12
作者 陈运超 《今日教育》 2022年第1期68-69,共2页
也许,最让教育感到无奈的是:第一,人生充满的不确定性。因此,学生并不知道稍后的世界到底是什么,需要什么,今天学的对明天有什么用。莫不感叹“书到用时方知少”!教育,也只好用前人的过去来施教后人的未来,学生无可奈何地被动接受着前... 也许,最让教育感到无奈的是:第一,人生充满的不确定性。因此,学生并不知道稍后的世界到底是什么,需要什么,今天学的对明天有什么用。莫不感叹“书到用时方知少”!教育,也只好用前人的过去来施教后人的未来,学生无可奈何地被动接受着前人预设的教育。第二,知识的枯燥与死寂。学校教育花去了很多人人生中最美好的那段花季年华,兑换来的却是理论与实践的割裂、学习与工作的分隔。教育,效率与产出效益越来越令人不满意。加之,学生没有也不可能有足够的人生阅历,怎能预知人生走向何方?兴趣何在?学习内在动力、主动性何来? 展开更多
关键词 理论与实践 人生阅历 人生走向 产出效益 被动接受 不确定性 主动性
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教育公平的“神经末梢” 被引量：1
13
作者 周奎英 《师道（人文）》 2016年第2期10-11,共2页
教师是教育公平的＂神经末梢＂。社会公众对教育公平的感受,很大程度上与教师的课堂表现有关。可以说,教育形象好不好,除了与一些学校急功近利的教育观诱导有关外,与教师如何面向全体、是否能做到有教无类也有直接关系。公平与正义是社... 教师是教育公平的＂神经末梢＂。社会公众对教育公平的感受,很大程度上与教师的课堂表现有关。可以说,教育形象好不好,除了与一些学校急功近利的教育观诱导有关外,与教师如何面向全体、是否能做到有教无类也有直接关系。公平与正义是社会发展的永恒追求。 展开更多
关键词 课堂表现 教育实践 自我效能感 学习策略 人生走向 学习成绩 参照性 学习能力 即小见大 心向往之
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黄土高原的惊天闷雷:写在《平凡的世界》播出前10集
14
作者 张祖群 《电影评介》 北大核心 2015年第3期1-5,共5页
一、《平凡的世界》两次被搬上电视荧屏《平凡的世界》自1986年12月在文联出版社出版以来,深受读者喜爱,多次重印,乃至盗版(非法印刷)。1991年3月,《平凡的世界》获中国第三届茅盾文学奖,获得主流文学界的高度肯定。自上世纪80年代面世... 一、《平凡的世界》两次被搬上电视荧屏《平凡的世界》自1986年12月在文联出版社出版以来,深受读者喜爱,多次重印,乃至盗版(非法印刷)。1991年3月,《平凡的世界》获中国第三届茅盾文学奖,获得主流文学界的高度肯定。自上世纪80年代面世以来,该书陪伴着许多人成长,许多人都是从故事中找到了自己的人生方向,影响了整整一代人的人生走向。在今天这样一个浮躁肤浅的社会,还有人热爱文学吗?还有人维护自己的精神王国吗? 展开更多
关键词 《平凡的世界》 人生走向 电视荧屏 孙少平 茅盾文学奖 路遥 人生方向 高中生活 中国现代文学史 《
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心怀家国 直面未来
15
作者 王树国 《教育家》 2015年第1期41-,共1页
今天我讲的第一点就是做人要有家国情怀,要学会自立。一个不爱国的人,一个不爱家的人,不可能指望他未来成为国家的栋梁之材,也不可能指望他未来为社会做出什么大的贡献,这就是人们常说的做人、做事德为先。做人首先要有好的品德,品德的... 今天我讲的第一点就是做人要有家国情怀,要学会自立。一个不爱国的人,一个不爱家的人,不可能指望他未来成为国家的栋梁之材,也不可能指望他未来为社会做出什么大的贡献,这就是人们常说的做人、做事德为先。做人首先要有好的品德,品德的最好体现就是要有家国情怀,要有责任。一个对社会不负责任、对家庭不负责任的人肯定对自己不负责任。你们在高中阶段、初中阶段,身边有父母、老师的呵护,但是在大学,你们是要靠自己奋斗努力的。大学没有那么多的约束。 展开更多
关键词 家国 人生走向 生活过程 挑战自我 全部精力 苏联作家 竞赛场 谦虚好学 奥斯特洛夫斯基 团队精神
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美国教育的秘密
16
作者 肖远骑 《基础教育论坛》 2015年第4Z期50-51,共2页
自己找课题,创新教育从娃娃抓起数年前曾读过一则短文,说中国孩子画完画,经常问老师"像不像",而美国孩子则问"好不好"。别小瞧了这点发问的差别。"像不像"是从模仿别人的角度出发,"好不好"是... 自己找课题,创新教育从娃娃抓起数年前曾读过一则短文,说中国孩子画完画,经常问老师"像不像",而美国孩子则问"好不好"。别小瞧了这点发问的差别。"像不像"是从模仿别人的角度出发,"好不好"是从自己创造的角度出发,从这个细微的差别中似乎就能"注定"他们的人生走向,甚至可以说"两国孩子将来人生的不同走向,或许已隐约体现在这不一样的‘问’中了"。 展开更多
关键词 人生走向 新教育 起数 《独立宣言》 和谐成长 个性潜能 杰斐逊 小白兔 问过 挑战精神
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时代文化的承担者——读《陈寅恪的最后二十年》有感
17
作者 孙娜 《浙江经济》 2016年第17期63-63,共1页
＂惟此独立之精神,自由之思想,历千万纪与天壤同久,共三光而永光＂本书为陈寅恪先生后半生（1949-1969年）的传记,为读者打开了一段尘封的历史。本书根据大量档案文献和第一手的采访资料,详尽描述了陈先生生命最后二十年的坎坷经历,披... ＂惟此独立之精神,自由之思想,历千万纪与天壤同久,共三光而永光＂本书为陈寅恪先生后半生（1949-1969年）的传记,为读者打开了一段尘封的历史。本书根据大量档案文献和第一手的采访资料,详尽描述了陈先生生命最后二十年的坎坷经历,披露了许多鲜为人知的史实。并从陈先生的生存状态和人际关系入手,探索了他的内心世界,以此分析、诠释了陈先生晚年作品的内涵,提出了不少颇有说服力的见解。 展开更多
关键词 陈寅恪 时代文化 永光 生存状态 档案文献 后半生 十年 人生走向 旧时代 治史
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“以貌取人”:电视评书的人物“开脸”
18
作者 杨红星 《改革与开放》 2015年第9期108-109,115,共3页
评书艺术源远流长,雅俗共赏,具有旺盛的生命力和鲜明的艺术特色。电视评书是传统评书艺术与电视传播媒介相结合的产物。电视评书的出现,使评书这一古老的艺术样态在新时代焕发出了生机。电视评书精于典型人物的塑造,对于人物的刻画和描... 评书艺术源远流长,雅俗共赏,具有旺盛的生命力和鲜明的艺术特色。电视评书是传统评书艺术与电视传播媒介相结合的产物。电视评书的出现,使评书这一古老的艺术样态在新时代焕发出了生机。电视评书精于典型人物的塑造,对于人物的刻画和描摹全面深刻,体现出风格独具的方法论价值。 展开更多
关键词 方法论价值 艺术特色 赋赞 三国演义 艺术方法 人生走向 单田芳 罗士信 我自己 目似朗星
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中学:大中小学思政课一体化建设的“咽喉要道” 被引量：3
19
作者 张康军 訾艳阳 《北京工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2020年第1期22-25,共4页
中学阶段作为贯通大学与小学的桥梁和纽带,是人生发展的关键时期,加强中学思政课建设在大中小学思政课一体化(以下简称“思政课一体化”)建设中更具有独特的理论和实践意义。一、“咽喉要道”:基于中学阶段关键时期与独特地位的形象描述... 中学阶段作为贯通大学与小学的桥梁和纽带,是人生发展的关键时期,加强中学思政课建设在大中小学思政课一体化(以下简称“思政课一体化”)建设中更具有独特的理论和实践意义。一、“咽喉要道”:基于中学阶段关键时期与独特地位的形象描述(一)中学阶段是人生发展的关键时期从发展心理学视角观察,中学阶段是人生走向相对成熟但尚未成熟的重要过渡时期。这一时期涵盖了青春期(主要在初中段),也有青年期一部分(高中阶段),不仅是学生长身体、长知识的重要时期,更是其思想品德、价值观念、政治素养、人生目标塑形的关键时期。 展开更多
关键词 思政课 大中小学 政治素养 咽喉要道 青年期 思想品德 人生走向 一体化建设
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《人民日报》解读“中国梦”引领大学生理想信念教育 被引量：2
20
作者 王坤 《采写编》 2016年第1期285-286,共2页
《人民日报》评论员指出:中国梦归根到底是人民的梦。笔者从分析当代大学生理想信念现状入手,分析了部分大学生理想信念偏差的原因,提出了以中国梦引领大学生理想信念教育这个新课题。一、当代大学生的理想信念现状及原因分析《人民日... 《人民日报》评论员指出:中国梦归根到底是人民的梦。笔者从分析当代大学生理想信念现状入手,分析了部分大学生理想信念偏差的原因,提出了以中国梦引领大学生理想信念教育这个新课题。一、当代大学生的理想信念现状及原因分析《人民日报》沈壮海、佟斐:用中国梦凝聚强大精神能量。大学生处于初步形成世界观、人生观的重要阶段,理想信念正确与否,直接影响他们未来的人生走向。当代大学生理想信念主流是积极健康的,对理想的思考更趋务实。 展开更多
关键词 大学生理想信念 中国梦 人生走向 实践体系 校园文化建设 “五四”青年节 爱国主义情怀 校园氛围 立德树人 高校学生工作者
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