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农业机器人的潜力与前景
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作者 W.D.Shoup V.R.Macchio 张京平 《世界农业》 1985年第2期35-36,共2页
几个世纪以来,人们一直在梦想着机器人能为人类做各种工作。1945年,第一个机器人诞生了。当时,美国核原料的加工和处理是迫切需要解决的大问题,因核原料对人体是有害的。1947年,美国阿尔冈尼国家试验室设立了遥控部门并创造了一系列遥... 几个世纪以来,人们一直在梦想着机器人能为人类做各种工作。1945年,第一个机器人诞生了。当时,美国核原料的加工和处理是迫切需要解决的大问题,因核原料对人体是有害的。1947年,美国阿尔冈尼国家试验室设立了遥控部门并创造了一系列遥控系统。1948年,产生了第一个处理核废料的机器人。大约自1970年以来。 展开更多
关键词 机器人 农业机器 人的潜力 化学药剂 劳动力 生产费用 机器人工业 食品加工 遥控系统 经济效益
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全面开发人的潜力——对赫伯特·齐佩尔教授的一次访问
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作者 林三舫 《音乐学习与研究》 1990年第2期59-60,共2页
林:请告诉我,你怎么会想到在1980年创建这样一所“幼儿、父母学习中心”的? 齐:我在三大洲工作的六十年时间得出了这样的结论。我发现许多人大多都没有充分发挥出自己的才能。如果幼年时期能到到好的教育,他们本来是可以更有作为的。生... 林:请告诉我,你怎么会想到在1980年创建这样一所“幼儿、父母学习中心”的? 齐:我在三大洲工作的六十年时间得出了这样的结论。我发现许多人大多都没有充分发挥出自己的才能。如果幼年时期能到到好的教育,他们本来是可以更有作为的。生活也会过得好得多。我说好的教育,并不是光指取得读、写、算方面的技能,当然,这些是教育的手段,我所说的好的教育,是指对生活真正起作用的东西,它必须开发人所普遍共有的感知能力,那就是人的所有感觉器官的敏感性; 展开更多
关键词 赫伯 告诉我 幼年时期 佩尔 人的潜力 十年 学习过程 一所 这一代人 这个世界
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华罗庚数学教育思想——指导数学教育与人潜力开发的一个思想库 被引量:1
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作者 王汝发 张志强 《安阳师范学院学报》 2000年第4期64-66,共3页
华罗庚的丰富思想是一个科学思想库 ,对数学研究和数学教育研究 ,对人的潜力开发 ,对人才培养模式的优化以及人才的优化发展 。
关键词 华罗庚 数学教育思想 人的潜力开发
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人工智能引领电影产业走向璀璨之路
4
作者 吴梦宸 《商业观察》 2024年第22期10-12,共3页
当我们回望过去,不难发现,每一次技术的革新都为社会文化带来了巨大的冲击与变革。而今天,我们正身处又一次技术浪潮之巅——人工智能(AI)的时代。近年来,AI技术的发展速度之快令人咋舌。2023年的统计数据显示,全球AI产业规模为1 500亿... 当我们回望过去,不难发现,每一次技术的革新都为社会文化带来了巨大的冲击与变革。而今天,我们正身处又一次技术浪潮之巅——人工智能(AI)的时代。近年来,AI技术的发展速度之快令人咋舌。2023年的统计数据显示,全球AI产业规模为1 500亿美元左右,预计2023—2030年复合增长率将达到36.8%。无论是语音助手、自动驾驶还是医疗诊断,AI都展现出了惊人的潜力和能力。 展开更多
关键词 复合增长率 产业走向 医疗诊断 统计数据 人的潜力 技术浪潮 自动驾驶 AI技术
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钱学森科学思想——指导科技文化建设与人潜力开发的一个思想库 被引量:2
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《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1999年第2期12-16,共5页
钱学森是国家建设的统帅型人才。钱学森的丰富思想是一个科学思想库,如有更多的人能去了解它、利用它,并建立一些学术组织去研究它、推广应用它,则对科技文化建设,对人的潜力开发,对人才培养模式的优化以至高级人才的优化发展。
关键词 科学思想 思想库 科技文化建设 人的潜力开发
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自然辩证法、思维科学和人的潜力 被引量:54
6
作者 钱学森 《哲学研究》 1980年第4期7-13,31,共8页
现在我国致力于研究自然辩证法的人很多,有专门的学术组织如自然辩证法研究会和分会,出刊物、开学术讨论会。气氛热烈。这是很可喜的,也是拨乱反正后的新气象。 人多议论多,大家各抒已见而一时统一不起来,也是常情;不久前《光明日报》... 现在我国致力于研究自然辩证法的人很多,有专门的学术组织如自然辩证法研究会和分会,出刊物、开学术讨论会。气氛热烈。这是很可喜的,也是拨乱反正后的新气象。 人多议论多,大家各抒已见而一时统一不起来,也是常情;不久前《光明日报》对去年10月份在成都召开的全国自然辩证法理论讨论会的报道,就说明这个现象。看了报道。 展开更多
关键词 自然辩证法 思维科学 人的潜力 自然辩证法研究 学术讨论会 学术组织 理论讨论 新气象 光明日报 10月份
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立足自身找动力 眼睛向内挖潜力
7
作者 薛文富 《化工管理》 1995年第9期36-37,共2页
困难多,难度大,但潜力也很大,这是我们不少国有化工企业的共同点。对于像我们太原化学工业集团公司这样一个国有老企业来说,尤其是这样。所以,把依靠内涵发展,注重挖潜增效,作为集团公司经济发展的方针,具有十分重要的战略意义和现实意义。
关键词 挖潜增效 效能监察工作 化学工业集团 整体优势 国有老企业 经济指标 互供 人的潜力 外委 公司经济
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AI大模型:新工业革命的驱动力和中国发展的新机遇 被引量:4
8
作者 周鸿祎 《新经济导刊》 2023年第3期41-46,共6页
随着人工智能的迅速发展和技术突破,AI大模型成为当前科技领域的热门话题。这些庞大而强大的模型不仅在学术研究和商业应用中展现出惊人的潜力,而且被视为驱动新工业革命的关键力量。其中,OpenAI推出的ChatGPT成为大模型技术的前沿应用... 随着人工智能的迅速发展和技术突破,AI大模型成为当前科技领域的热门话题。这些庞大而强大的模型不仅在学术研究和商业应用中展现出惊人的潜力,而且被视为驱动新工业革命的关键力量。其中,OpenAI推出的ChatGPT成为大模型技术的前沿应用,在全球范围内引发广泛讨论。对于中国这样一个拥有庞大市场和技术实力的大国来说,大模型技术带来的新发展机遇显而易见。本文将探讨大模型作为新工业革命的驱动力,给中国发展带来的机遇、挑战与前景。通过深入剖析大模型技术的影响和应用,我们可以更好地理解其在推动社会创新、促进经济增长和提升人类生活质量等方面的巨大潜力。 展开更多
关键词 新工业革命 人工智能 人类生活质量 新机遇 商业应用 人的潜力 驱动力 热门话题
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民族地区汉语言文学专业教学改革与乡村振兴
9
作者 许贝 《中国果树》 北大核心 2023年第1期149-149,共1页
教育必须因材施教,因为每个人都有各自的优缺点,也有自己独特的好恶,若是按照统一教学方式来施教,就会忽略每个人身上的不同,也无法发掘这个人的潜力,进而导致一些学生学习起来觉得吃力和学习进度缓慢。民族地区教育因材施教则更加重要... 教育必须因材施教,因为每个人都有各自的优缺点,也有自己独特的好恶,若是按照统一教学方式来施教,就会忽略每个人身上的不同,也无法发掘这个人的潜力,进而导致一些学生学习起来觉得吃力和学习进度缓慢。民族地区教育因材施教则更加重要,因为每个民族的文化、习俗甚至语言均有很大差别,采用统一教学方式难免让学生听不懂,课程教学难以为继。 展开更多
关键词 乡村振兴 汉语言文学专业 民族地区教育 因材施教 教学改革 人的潜力 教学方式 课程教学
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从效应器角度思考AI
10
作者 郭影强 《中国信息技术教育》 2023年第6期13-13,共1页
在开学之际,网络上关于ChatGPT的讨论铺天盖地。与去年大热的元宇宙概念给人们带来各种乐观和美好展望不同,ChatGPT的讨论中充满了震惊和忧思。以往作为人的延伸的技术隐喻,如今呈现出明显的替代人的潜力,这怎能不引得无数人担心!
关键词 人的潜力 GPT 人的延伸 CHAT 效应器
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李春歌:每一个人都是自己人生剧本的主角
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作者 余小刚 雍晓燕 《四川教育》 2023年第27期6-8,共3页
如果让你去改造一间教室、种植一片树林,美化一块墙壁,甚至修建一幢教学楼,你会觉得比较容易,因为只要有钱就能够解决。但让你去改变人的思想,启迪人的智慧,激发人的潜力,统一人的理念,让大家朝着一个方向奋斗时,你会觉得有劲无处使,有... 如果让你去改造一间教室、种植一片树林,美化一块墙壁,甚至修建一幢教学楼,你会觉得比较容易,因为只要有钱就能够解决。但让你去改变人的思想,启迪人的智慧,激发人的潜力,统一人的理念,让大家朝着一个方向奋斗时,你会觉得有劲无处使,有话无法说,因为这是用钱解决不了的问题……只有让学生、教师、家长都动起来,才能够找到这些具体的问题和解决问题的措施。 展开更多
关键词 人的潜力 人的思想 教学楼
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幸福指数与幸福管理 被引量:2
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作者 冯骥 苗元江 +1 位作者 白苏妤 杜夏华 《企业活力》 2009年第3期52-53,共2页
幸福感指标是基于个人的感受、态度和评价而建立的指标,它反映了人们的心理状态——兴趣、意愿、满意程度,通过测量而获得。它能深刻地表达员工的心理状况,有助于了解员工的综合状态,为关注员工效益打开了通道。
关键词 幸福管理 综合状态 组织目标 人力资源管理 管理人力资源 相关者群体 人性假设 人的潜力 人力管理 前因变量
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大学精神何处觅? 被引量:2
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作者 杜作润 《高教论坛》 2012年第7期3-7,共5页
精神具有目的的活动意识或意向性的特征。人们非常渴望的中国大学精神还在寻求和实证中,看来创造精神、科学精神、独立精神、实践精神必不可少。但我们不要太过自信于这些文字性的提法表述,而要寄更大希望于大学的相关意识的积累及自修... 精神具有目的的活动意识或意向性的特征。人们非常渴望的中国大学精神还在寻求和实证中,看来创造精神、科学精神、独立精神、实践精神必不可少。但我们不要太过自信于这些文字性的提法表述,而要寄更大希望于大学的相关意识的积累及自修实践。 展开更多
关键词 大学精神 科学精神 实践精神 人的潜力
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试论现代领导者的人才价值观
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作者 王郅强 张铮铮 《行政与法》 2000年第2期34-35,共2页
关键词 现代领导者 人才资源 领导人才 尊重人才 现代化建设 科学技术知识 才尽其用 党的基本路线 人的潜力 经济发展
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浅谈护士长的权威
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作者 王美珍 《华南国防医学杂志》 CAS 1993年第1期78-80,共3页
现代心理学研究表明,一个领导者即使能充分运用物质、精神和信息这三大动力,也只能调动个人工作能力的60%,而另外40%则有待于领导者的特殊才能去开发。这特殊才能就是权威。所谓权威是指领导者在实施领导过程中,能够改变他人行为的一种... 现代心理学研究表明,一个领导者即使能充分运用物质、精神和信息这三大动力,也只能调动个人工作能力的60%,而另外40%则有待于领导者的特殊才能去开发。这特殊才能就是权威。所谓权威是指领导者在实施领导过程中,能够改变他人行为的一种影响力。没有权威的领导者是难以担负起领导重任和推动工作前进的。 展开更多
关键词 现代心理学研究 领导过程 个人工作 共产主义信念 政治素质 护士情绪 政治品质 护士长管理 护理单元 人的潜力
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中国大学精神:如何才能有?
16
作者 杜作润 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期10-15,共6页
精神具有目的的活动意识或意向性特征,而大学是一种高级的以育人为目的的机构,人们自然就要求它具有非同一般的精神风貌。但我们渴望的中国大学精神还在寻求和实证中。看来,在当下,积累创造意识,既培养高素质的"大众",又以此... 精神具有目的的活动意识或意向性特征,而大学是一种高级的以育人为目的的机构,人们自然就要求它具有非同一般的精神风貌。但我们渴望的中国大学精神还在寻求和实证中。看来,在当下,积累创造意识,既培养高素质的"大众",又以此为基础引生出非凡创造能力的"巨人";积累科学意识,对进入此中的所有人进行科学方法、科学思维和科学传统教育;探索鼓励青年人独立意识成长的必要性和方法以及鼓励大胆尝试等,这些方面都必不可少。然而,我们不必太过钟情于这些方面的文字提法表述,而要寄更大希望于相关意识的积累及自修实践。 展开更多
关键词 中国大学精神 创造意识 自修实践 人的潜力
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用文化创造学校灵魂
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作者 朱永新 《教育与职业》 北大核心 2015年第4期3-3,共1页
如今,很多学校都在打造学校文化,但坦率地讲,真正有文化精神的学校并不多。当前,学校在文化建设中存在明显的形式主义:其一是物表化,很多学校建得富丽堂皇,但只是一些建筑、图案,并没有真正成为师生生活和记忆的组成部分,没有具备深刻... 如今,很多学校都在打造学校文化,但坦率地讲,真正有文化精神的学校并不多。当前,学校在文化建设中存在明显的形式主义:其一是物表化,很多学校建得富丽堂皇,但只是一些建筑、图案,并没有真正成为师生生活和记忆的组成部分,没有具备深刻的文化内涵和教育意蕴。其二是文本化,各种学校都建立了很多规章制度,但制度只停留在文本层面,没有真正地成为规范学校成员行为的动力。其三是标语化,许多学校努力让每一堵墙都能“说话”,写满了各种标语口号。 展开更多
关键词 文本层面 教育意蕴 文本化 精神家园 诗意化 人的潜力 基本信仰 历史博物馆 行动方向 聚合体
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经验式管理、规范化管理、人性化管理的递进配合关系探究
18
作者 韦生源 《领导科学》 北大核心 2014年第05Z期47-49,共3页
很多单位组织的管理活动,要从草创走向完善,经常会遇到如何处理好经验式管理、规范化管理、人性化管理的递进与配合关系问题。不少人是在从事管理多年后,才发现和领悟到其中的道理;有的人则由于在管理中意识不到或忽略了这些基本的关系... 很多单位组织的管理活动,要从草创走向完善,经常会遇到如何处理好经验式管理、规范化管理、人性化管理的递进与配合关系问题。不少人是在从事管理多年后,才发现和领悟到其中的道理;有的人则由于在管理中意识不到或忽略了这些基本的关系问题,以致管理难以改进,事业难以突破甚至导致失败;也有的成功者,从一开始就注重这三种管理方式的配合运用。 展开更多
关键词 经验式管理 配合运用 员工管理 管理方法 管理规模 人力资源开发 经营过程 管理失败 人的潜力 管理新理念
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有意义·有意思·有意韵——江苏省淮安市实验小学办学风貌
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作者 杨九俊 《江苏教育(教育管理)》 2014年第10期23-24,共2页
戴铜校长说,要办一所真正意义上的学校;学校的办学纪实,就是把时间流成幸福的河。在我看来,这样的学校是有意义的、有意思的、有意韵的。 有意义,是说学校的价值应该得到体现。康德说:"人只有通过教育才能成为人。"雅斯贝尔斯说:... 戴铜校长说,要办一所真正意义上的学校;学校的办学纪实,就是把时间流成幸福的河。在我看来,这样的学校是有意义的、有意思的、有意韵的。 有意义,是说学校的价值应该得到体现。康德说:"人只有通过教育才能成为人。"雅斯贝尔斯说:“教育活动关注的是:人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现,以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。” 展开更多
关键词 意韵 江苏省淮安市 人的潜力 雅斯贝尔斯 教育才能 乌申斯基 师生精神 一所 教育活动 林斯基
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用文化为学校立魂
20
作者 朱永新 《基础教育论坛》 2012年第10Z期8-9,1,共3页
文化是学校凝聚力和活力的源泉,是学校的灵魂。有文化自觉的学校,会清晰地意识到自己该秉承什么,用什么样的理念影响师生生活,以能够促进教师与学生的生命在学校中得到舒展、成长的文化,让普通人的潜力得到发挥、个性得到张扬;不好的学... 文化是学校凝聚力和活力的源泉,是学校的灵魂。有文化自觉的学校,会清晰地意识到自己该秉承什么,用什么样的理念影响师生生活,以能够促进教师与学生的生命在学校中得到舒展、成长的文化,让普通人的潜力得到发挥、个性得到张扬;不好的学校文化,则存在于缺乏文化自觉的学校之中,可能会压抑个体生命,使学校整体处于平庸的文化氛围中。 展开更多
关键词 教育意蕴 行为方式 文本层面 文本化 人的潜力 精神家园 考评体系 办学传统 教育思想家 教育场所
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