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基于时间维度的组织学习理论——组织从过去经历中学习的模型
被引量：
4
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作者
陈国权
周琦玮
《技术经济》
CSSCI
北大核心
2016年第9期9-20,共12页
从经历中学习是组织学习的重要方面。从科学、严谨的研究范式出发,结合东方传统的"阴阳"哲学思想,基于时间维度提出了包含学习主体、经历样本、成功失败经历集、学习主体特征、"知"和"行"等要素的组织从...
从经历中学习是组织学习的重要方面。从科学、严谨的研究范式出发,结合东方传统的"阴阳"哲学思想,基于时间维度提出了包含学习主体、经历样本、成功失败经历集、学习主体特征、"知"和"行"等要素的组织从过去经历中学习的模型,并对相关问题进行了探究。具体包括:学习主体从经历中学习的认知特性;不同类型经历对应的不同学习方法,成功经历和失败经历对学习效果的差异性影响,经历集影响"知"和"行"的7种自动的和有意的学习方式;"知"与"行"相互转化及其触发机制;客观世界从时间和空间两个维度客观展开的观点等。该系统模型为未来研究提供了理论框架和实证检验方向。
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关键词
组织
学习
从过去经历中学习
成功
经历
失败
经历
学习
主体
时间维度
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题名
基于时间维度的组织学习理论——组织从过去经历中学习的模型
被引量：
4
1
作者
陈国权
周琦玮
机构
清华大学经济管理学院
出处
《技术经济》
CSSCI
北大核心
2016年第9期9-20,共12页
基金
国家杰出青年科学基金项目"中国企业领导个人学习
团队学习和组织学习的理论与实证研究"(70625003)
+3 种基金
国家自然科学基金创新研究群体项目"复杂变化环境下企业组织管理整体系统及其学习变革研究"(71121001
71421061)
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"影响组织从经验中学习成效的个体心理和组织系统特征研究"(06JJD630013)
教育部博士点基金项目"中国企业环境下员工学习行为和学习能力发展的理论与方法研究"(20090002110037)
文摘
从经历中学习是组织学习的重要方面。从科学、严谨的研究范式出发,结合东方传统的"阴阳"哲学思想,基于时间维度提出了包含学习主体、经历样本、成功失败经历集、学习主体特征、"知"和"行"等要素的组织从过去经历中学习的模型,并对相关问题进行了探究。具体包括:学习主体从经历中学习的认知特性;不同类型经历对应的不同学习方法,成功经历和失败经历对学习效果的差异性影响,经历集影响"知"和"行"的7种自动的和有意的学习方式;"知"与"行"相互转化及其触发机制;客观世界从时间和空间两个维度客观展开的观点等。该系统模型为未来研究提供了理论框架和实证检验方向。
关键词
组织
学习
从过去经历中学习
成功
经历
失败
经历
学习
主体
时间维度
Keywords
organizational learning
learning from past experience
success experience
failure experience
learning actor
time dimension
分类号
C936 [经济管理—管理学]
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作者
出处
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1
基于时间维度的组织学习理论——组织从过去经历中学习的模型
陈国权
周琦玮
《技术经济》
CSSCI
北大核心
2016
4
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