面向新工科建设的仪器类专业数字图像处理课程思政教学案例设计与探索

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作者 祝世平 周富强 +1 位作者 高硕 魏新国 《高教学刊》 2024年第S02期39-43,共5页

该文面向新工科建设的“复旦共识”“北京指南”“天大行动”,围绕“新工科建设”和“课程思政育人”两大目标,推进仪器类专业课程思政建设,把思想政治教育贯穿到人才培养体系的全过程,引导学生自尊、自信、自立和自强,强化学生“仪器... 该文面向新工科建设的“复旦共识”“北京指南”“天大行动”,围绕“新工科建设”和“课程思政育人”两大目标,推进仪器类专业课程思政建设,把思想政治教育贯穿到人才培养体系的全过程,引导学生自尊、自信、自立和自强,强化学生“仪器报国、仪器强国”的使命担当,厚植家国情怀,培养担当民族复兴大任的时代新人。同时探讨结合学校的办学定位、专业特色、人才培养要求,探索课程思政教学与知识教学的有机统一。针对面向仪器类本科生开设的数字图像处理课程,从教学大纲、教案、教材等方面整理补充和仪器仪表行业相关的思政教育元素,设计题材新颖、具有时代特色的仪器类思政教学案例,实现具有“专业知识-思政育人-空天报国-敢为人先”特色的课程思政育人目标,进一步落实课程思政“立德树人成效”根本标准的具体化和可操作化。 展开更多

关键词 新工科 课程思政 仪器类专业 数字图像处理 思政教学案例设计

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“新工科”仪器类专业改造升级中产教融合的探索

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作者 李政清 《装备制造技术》 2023年第6期125-127,共3页

社会对高层次创新型、复合型、应用型仪器人才的需求日益增加,传统观念及教育模式下已经无法适应新工科发展的需要,对专业进行改造升级势在必行,如何更好地实现产教融合,培养具有创新能力和实践能力的复合型工程人才,是一个重要课题。... 社会对高层次创新型、复合型、应用型仪器人才的需求日益增加,传统观念及教育模式下已经无法适应新工科发展的需要,对专业进行改造升级势在必行,如何更好地实现产教融合,培养具有创新能力和实践能力的复合型工程人才,是一个重要课题。文章以新工科建设为契机,通过剖析传统工科教育单一性、趋同性和重理论轻实践的专业现状,发现教学内容、目标达成度评价、项目实施等方面存在的问题,以产教融合为切入点,对仪器类专业传统教育模式进行改造升级,在政策上引导,逐步推行试点项目;校企顶层设计搭建合作平台,打通产业链、供应链上游与下游的合作机制;建立产业学院,形成“产业+专业”的新模式、建立“双主线”培养,既注重专业领域知识,又注重品德修养和实践能力;通过“双岗位”聘任,让教师与工程师拓宽视野,增强创新能力。通过以上五个方面探索仪器专业产教融合模式和新型人才培养方案,为培养高素质工程人才提供一定借鉴,为经济建设和科技进步作出积极贡献。 展开更多

关键词 产教融合 新工科 仪器类专业

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“互联网+”背景下仪器类专业机械设计课程教材转型策略研究 被引量：2

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作者 王丽杰 殷金英 +2 位作者 秦勇 刘博 罗中明 《高教学刊》 2022年第13期6-9,13,共5页

研究“互联网+”背景下基于移动终端的高等院校理工科仪器类专业机械设计课程教材转型策略,探讨O2O方式场景视域下测控技术与仪器专业精密机械设计基础课程教材立体化方法。设计立体化教材移动终端系统,将线上教材知识如零部件或传动机... 研究“互联网+”背景下基于移动终端的高等院校理工科仪器类专业机械设计课程教材转型策略,探讨O2O方式场景视域下测控技术与仪器专业精密机械设计基础课程教材立体化方法。设计立体化教材移动终端系统,将线上教材知识如零部件或传动机构的传动过程视频动画以及工程背景知识等展示提供给学生,藉此满足学生即时学习需求、拓展学习范围及层次,并激发学习兴趣及主动性等。 展开更多

关键词 仪器类专业 精密机械设计基础 互联网+ 教材 移动终端App

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仪器类专业创新创业人才培养模式

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作者 李文方 付瑞玲 禹春来 《电气电子教学学报》 2019年第5期22-25,共4页

创新创业教育是高等学校的重要建设内容。针对应用型高校的人才培养宗旨,结合本校测控技术与仪器专业特点,在专业定位、课程体系构建、创新平台搭建等方面进行了一系列探索和尝试,以利于培养学生的创新思维、创业能力、团队协作等综合素... 创新创业教育是高等学校的重要建设内容。针对应用型高校的人才培养宗旨,结合本校测控技术与仪器专业特点,在专业定位、课程体系构建、创新平台搭建等方面进行了一系列探索和尝试,以利于培养学生的创新思维、创业能力、团队协作等综合素质,为应用型高校培养高水平工程创新人才探索一条新路。 展开更多

关键词 创新创业 人才培养 仪器类专业

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现代职业教育背景下的“多层次-创新型”仪器类专业课程应用型教学模式研究

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作者 鲍玉军 张美凤 胡圣尧 《软件导刊.教育技术》 2018年第10期78-79,共2页

针对现代职业教育背景下的高校仪器类专业课程教学模式应与时俱进的要求,提出了一种"多层次-创新型"仪器类专业课程教学模式,以学生为本,知识、素质和能力协调发展,增强学生工程实践及工程创新方面能力的培养。

关键词 现代职业教育 仪器类专业 教学模式

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新工科视域下地方高校仪器类专业人才培养模式探索 被引量：11

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作者 冯修猛 欧阳晶晶 杨宁 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期30-34,共5页

在新工科背景下培养适应时代发展的人才是每个仪器类专业面临的现实问题。本文以测控技术与仪器专业为例,分析了新工科人才培养的内涵特征和地方高校仪器类专业人才培养所面临的问题,探索了基于工程教育专业认证理念的仪器类专业人才培... 在新工科背景下培养适应时代发展的人才是每个仪器类专业面临的现实问题。本文以测控技术与仪器专业为例,分析了新工科人才培养的内涵特征和地方高校仪器类专业人才培养所面临的问题,探索了基于工程教育专业认证理念的仪器类专业人才培养新模式,并以实际案例进行了分析。 展开更多

关键词 新工科 仪器类专业 产出导向 人才培养模式

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新工科背景下仪器类专业课程思政建设探索与实践

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作者 张青春 白秋产 周红标 《科教导刊》 2021年第13期32-34,共3页

为推进仪器类专业课程思政建设,落实"立德树人"的教育教学根本任务,以我校测控技术与仪器专业例,阐述"课程思政"元素在人才培养目标中的有机融入,分析课程思政建设面临的实际困境,探索课程思政建设的有效路径,凝练... 为推进仪器类专业课程思政建设,落实"立德树人"的教育教学根本任务,以我校测控技术与仪器专业例,阐述"课程思政"元素在人才培养目标中的有机融入,分析课程思政建设面临的实际困境,探索课程思政建设的有效路径,凝练课程思政设计案例,分享课程思政建设与教学实践的体会,共同提升课程思政建设成效,全面提高人才培养质量。 展开更多

关键词 新工科 仪器类专业 课程思政建设路径 课程思政设计案例

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“人工智能+”背景下仪器专业与思政结合的教改探析

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作者 李鹏华 牟振平 +2 位作者 侯杰 项盛 徐洋 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0026-0029,共4页

教育部推行“新工科”建设的背景下,各高校结合时代特点改造升级传统工科专业,尤其以仪器类为代表的传统专业在与人工智能结合后愈发在高科技领域发挥重要作用。人工智能时代的到来对仪器类教学改革既是机遇也是挑战,这就要求本科教育... 教育部推行“新工科”建设的背景下,各高校结合时代特点改造升级传统工科专业,尤其以仪器类为代表的传统专业在与人工智能结合后愈发在高科技领域发挥重要作用。人工智能时代的到来对仪器类教学改革既是机遇也是挑战,这就要求本科教育应与国家科技发展战略保持一致,使人才培养符合新兴产业的工程要求,为新时代仪器领域的人才竞争做好布局。本文将思政教育引入仪器类专业的教学改革过程中,在提升学生“人工智能+”创新能力的同时加强学生的思政建设,帮助其树立正确的价值观和理想信念,为国家培养符合社会发展需求的专业人才。 展开更多

关键词 仪器类专业 课程思政 教学改革 人工智能+ 思政建设

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浅谈“人工智能+”仪器专业知识的有机融合与协调优化

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作者 李鹏华 吴显奎 +2 位作者 胡向东 侯杰 徐洋 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0105-0110,共6页

本文深入探讨了在当今数字时代的背景下,以“人工智能+”为核心理念的仪器专业知识有机融合与协调优化问题。“人工智能+”仪器专业知识的有机融合不仅是课堂教学变革的驱动力,也是提升教学质量、培养高水平人才适应人工智能时代发展的... 本文深入探讨了在当今数字时代的背景下,以“人工智能+”为核心理念的仪器专业知识有机融合与协调优化问题。“人工智能+”仪器专业知识的有机融合不仅是课堂教学变革的驱动力,也是提升教学质量、培养高水平人才适应人工智能时代发展的迫切需求。本文首先讨论了人工智能对仪器专业知识产生的影响,研究提出了基于“人工智能+”的仪器专业知识体系的三重维度内涵建设措施。其次探讨了多层次交互型仪器类本科生人工智能创新应用能力提升的新模式,包括智能教学资源推荐和个性化学习路径设计。最后建立了“以人为本、内外驱动、四位一体”的仪器类本科思政教育模式。通过这些策略,仪器专业教育能够更好地适应时代需求,培养具备实际操作能力和创新思维的高水平人才,推动了教育改革和发展的前进步伐。 展开更多

关键词 人工智能 仪器类专业 学科交叉 有机融合 协调优化

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新工科背景下仪器类专业内涵建设的思考与实践 被引量：7

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作者 邹丽敏 王伟波 谭久彬 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期23-28,共6页

新经济形势的发展既给予仪器类专业发展前所未有的机遇,也对其专业布局和建设提出了新的任务。本文以国家目标和战略需求为导向、以仪器类专业内涵建设为突破口,瞄准国际科技前沿,抓住仪器科学与技术学科与其他学科交叉日益深化的发展机... 新经济形势的发展既给予仪器类专业发展前所未有的机遇,也对其专业布局和建设提出了新的任务。本文以国家目标和战略需求为导向、以仪器类专业内涵建设为突破口,瞄准国际科技前沿,抓住仪器科学与技术学科与其他学科交叉日益深化的发展机遇,着眼于未来国际前沿科技和制高点的竞争,形成基于新内涵的仪器类专业布局,以哈工大为试点,建成集"系统性、科学性、先进性"为一体的本硕博一体化的知识体系,推动仪器学科与其他学科如化学、生命科学学科的交叉融合,构建适应新经济体系需求变化的仪器类专业,使仪器类专业布局更加合理,人才培养与前沿科学发展和国家重大需求相适应,并形成综合优势和特色优势。 展开更多

关键词 新工科 仪器类专业 专业布局 课程体系 实践教学

原文传递

高职院校轻工类专业仪器设备管理对策研究 被引量：1

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作者 廖晓玲 《中国设备工程》 2020年第4期206-207,共2页

市场经济的快速发展,轻工类专业仪器设备呈现多元化特征,为高职院校轻工类专业仪器设备管理带来了新挑战。在国家加大了财政投入,专业实践教学条件得到有效改善的前提下,高职院校轻工类专业仪器设备管理该怎样顺应市场经济的发展完善管... 市场经济的快速发展,轻工类专业仪器设备呈现多元化特征,为高职院校轻工类专业仪器设备管理带来了新挑战。在国家加大了财政投入,专业实践教学条件得到有效改善的前提下,高职院校轻工类专业仪器设备管理该怎样顺应市场经济的发展完善管理体系,是值得管理者深入研究的课题。 展开更多

关键词 高职院校 轻工类专业仪器设备 管理对策

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面向工程应用的仪器仪表类人才培养模式的探究 被引量：1

12

作者 段志伟 刘霞 +2 位作者 李梦达 刘均 刘小斌 《中小企业管理与科技》 2014年第33期219-220,共2页

提出了面向工程应用的仪器仪表类专业人才培养模式的教学改革新思路,重视大学生的实践工程能力、创新思维能力、理论联系实践能力的有效培养问题。对目前高等院校常规实践教学体系中不完善之处进行了分析,并结合实际对实践教学培养体系... 提出了面向工程应用的仪器仪表类专业人才培养模式的教学改革新思路,重视大学生的实践工程能力、创新思维能力、理论联系实践能力的有效培养问题。对目前高等院校常规实践教学体系中不完善之处进行了分析,并结合实际对实践教学培养体系、实践教学课程体系、实践教学内容和方法等方面提出了一些改革措施。 展开更多

关键词 工程应用 仪器仪表类专业 实践教学体系

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仪器类一流本科专业建设的探索与思考 被引量：3

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作者 曾周末 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2022年第6期53-55,共3页

加快建设一流本科专业是当前高等教育工作者服务“国之大者”的主动作为和责任担当对于仪器类本科专业建设来说,必须认真把握更新教育教学理念,明确专业培养要求、构建专业运行机制、引导教师潜心投入等四个重点,夯实基础、持续改进,不... 加快建设一流本科专业是当前高等教育工作者服务“国之大者”的主动作为和责任担当对于仪器类本科专业建设来说,必须认真把握更新教育教学理念,明确专业培养要求、构建专业运行机制、引导教师潜心投入等四个重点,夯实基础、持续改进,不断提升人才培养质量. 展开更多

关键词 仪器类一流本科专业 评价机制 探索思考

原文传递