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知识灌输与价值培育相互协同的思想政治教育新格局建构 被引量：1
1
作者 张虎军 《榆林学院学报》 2023年第1期119-123,共5页
在思想政治教育过程中知识灌输是前提和基础,价值培育是目的与关键,知识灌输与价值培育相互协同有助于建构思想政治教育大格局,提升思想政治教育效果,实现多维思想政治教育目标。由于传统分科教学理念、专业教学模式、功利主义教育观等... 在思想政治教育过程中知识灌输是前提和基础,价值培育是目的与关键,知识灌输与价值培育相互协同有助于建构思想政治教育大格局,提升思想政治教育效果,实现多维思想政治教育目标。由于传统分科教学理念、专业教学模式、功利主义教育观等因素影响,思想政治教育面临知识灌输与价值培育协同不够、相互割裂等问题。为此,在思想政治教育过程中应树立知识灌输与价值培育有效协同的教育理念,创新课程思政教学、思想政治教育实践、思想政治教育评价等,推进知识灌输与价值培育相互协同,建构多元协同的思想政治教育新格局。 展开更多
关键词 知识灌输 价值培育 思想政治教育新格局
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大学科技园风险投资融资价值培育研究 被引量：1
2
作者 齐晓红 《现代商业》 2011年第30期141-142,共2页
本文通过对价值培育的目的、价值培育手段、价值培育程序和价值培育效果评价的综合分析,细化了价值培育不同阶段的具体目标,构建了价值培育效果的评价指标体系,以期为大学科技园创新型企业的价值培育过程提供理论支持和实践指导,特别是... 本文通过对价值培育的目的、价值培育手段、价值培育程序和价值培育效果评价的综合分析,细化了价值培育不同阶段的具体目标,构建了价值培育效果的评价指标体系,以期为大学科技园创新型企业的价值培育过程提供理论支持和实践指导,特别是在风险投资的融资模式中,实现最佳的投资收益并最有效地控制风险,增强投资者对大学科技园创新型企业的信心,促进投融资活动的良性开展。 展开更多
关键词 大学科技园 创新型企业 风险投资 价值培育
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班级文化建设中的价值培育
3
作者 李宏亮 《江苏教育》 2021年第84期6-6,共1页
随着生活德育在理论和实践领域的逐渐展开,苏霍姆林斯基“让每一面墙壁会说话”的教育理念获得越来越多的认同,并切实带动了班级文化建设的实践和探索。教室环境不再止于整齐、干净、明亮的“卫生达标”,各种个性化的教室美化蔚然成风,... 随着生活德育在理论和实践领域的逐渐展开,苏霍姆林斯基“让每一面墙壁会说话”的教育理念获得越来越多的认同,并切实带动了班级文化建设的实践和探索。教室环境不再止于整齐、干净、明亮的“卫生达标”,各种个性化的教室美化蔚然成风,班风、班旗、班徽、班歌等班级文化标识也层出不穷,形式多样的文化活动更是异彩纷呈。相对于传统的班级文化“静默”甚至是文化“缺失”,当下的班级文化建设是努力的,也是成效显著的。然而,环顾周遭,在这各美其美的纷繁背后,价值式微的深层隐忧也是挥之不去的。在当下的时代语境里,价值导向的班级文化重塑正成为一个迫切需要厘清的教育命题。 展开更多
关键词 班级文化建设 生活德育 苏霍姆林斯基 文化重塑 教室环境 时代语境 教育理念 价值培育
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新媒介语境下社会价值培育的话语转换与路径建构 被引量：2
4
作者 张培 胡涵锦 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期9-13,共5页
新媒介对舆论格局的重塑,已将社会价值培育话语裹挟其中。新媒介传播渠道的多样化、价值导向的多元化以及话语生态的多彩化等因素挑战传统社会价值培育的话语条件、话语环境及话语方式等。此语境下,社会价值培育的话语主体由"权威&... 新媒介对舆论格局的重塑,已将社会价值培育话语裹挟其中。新媒介传播渠道的多样化、价值导向的多元化以及话语生态的多彩化等因素挑战传统社会价值培育的话语条件、话语环境及话语方式等。此语境下,社会价值培育的话语主体由"权威"走向"民主"、话语客体由"被动"走向"互动"、话语环境由"分立"走向"融合"、话语关系由"独白"走向"对话"、话语方式由"鲜明"走向"隐形",已成新媒介语境下社会价值培育及其话语转换的发展趋势。然这一趋势转换,并不能希冀形势倒逼来自发实现,而应主动有为、推陈出新:坚持一元化和多样性的统一,促进社会价值培育话语与新媒介的良性互动;坚持创新性与继承性的统一,寻求社会价值话语"破"与"立"的平衡;坚持科学性与艺术性的统一,提高社会价值培育话语的解释力和感染力;坚持意识形态性与文化性的统一,增强社会价值培育话语的文化支撑。 展开更多
关键词 新媒介语境 社会价值培育 话语转换
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价值培育:班级文化建设的核心诉求 被引量：1
5
作者 周蓉晖 李宏亮 《江苏教育》 2021年第84期7-10,16,共5页
文化建设是实现班集体健康发展的关键部分。在实践层面,班级文化建设虽然呈现出各美其美的良好态势,但价值式微却是班级文化建设挥之不去的深层隐忧,突出地表现为美美与共文化共识的缺少、文化活动价值的贫乏和价值说教规训机制的僵化... 文化建设是实现班集体健康发展的关键部分。在实践层面,班级文化建设虽然呈现出各美其美的良好态势,但价值式微却是班级文化建设挥之不去的深层隐忧,突出地表现为美美与共文化共识的缺少、文化活动价值的贫乏和价值说教规训机制的僵化。为此,需要坚持价值导向,实现文化重塑。那就是要坚持全局谋划让班级文化建设充盈全程的价值观照,通过文化赋意让班级标识呈现集体的价值追求,坚持载体创新让班级文化建设成为切实的教育行动,谋求行动延展让班级文化建设型塑价值生长的实践样态。 展开更多
关键词 中小学德育 价值培育 班级文化
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从学生提问看《纲要》课中知识传授与价值培育关系的处理
6
作者 刘立振 《山东农业工程学院学报》 2016年第4期100-101,共2页
《中国近现代史纲要》具有知识性和政治性的双重特点,因而在教学中要处理好知识传授和价值培育的关系,在回答学生的课外提问时尤其如此,做到在讲解历史知识的同时,注重正确历史观和社会主义核心价值观的培育,反对历史虚无主义等不良思潮。
关键词 《中国近现代史纲要》 知识传授 价值培育
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班级文化建设中的价值培育--以电影《夺冠》教育资源开发为例
7
作者 石朋慧 《江苏教育》 2022年第79期53-55,共3页
班级核心价值,是班级文化建设的内核,是一个班级的精神追求,是引领班级发展的最持久、最深层的精神力量。班主任在班级核心价值培育中,可以通过开发电影中的教育资源,组织开展主题教育活动,引导学生凝聚、感悟、践行班级核心价值共识,... 班级核心价值,是班级文化建设的内核,是一个班级的精神追求,是引领班级发展的最持久、最深层的精神力量。班主任在班级核心价值培育中,可以通过开发电影中的教育资源,组织开展主题教育活动,引导学生凝聚、感悟、践行班级核心价值共识,让班级核心价值内化于心、外化于行。 展开更多
关键词 班级文化 电影资源 核心价值 价值培育
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高中思想政治课培育学生价值观的“可见”之道
8
作者 魏薇 房磊 徐芳 《江苏第二师范学院学报》 2024年第2期82-87,共6页
思想政治课的德育特殊性,使其成为对高中学生开展价值观教育的主阵地,并与培育学生学科核心素养、弘扬与践行社会主义核心价值观相契合。传统思想政治课受重知识轻智识、重眼前轻长远等倾向的影响,培育学生价值观的重要任务处于缄默状态... 思想政治课的德育特殊性,使其成为对高中学生开展价值观教育的主阵地,并与培育学生学科核心素养、弘扬与践行社会主义核心价值观相契合。传统思想政治课受重知识轻智识、重眼前轻长远等倾向的影响,培育学生价值观的重要任务处于缄默状态,为此可以借助哈蒂“可见的学习”理念,探索活动型学科课程中培育学生价值观的“可见”路径,尝试改善价值观培育方式,以期实现思想政治课完成教学任务与实现育人目标从博弈走向共赢的美好愿望。 展开更多
关键词 思想政治课 思政课价值观 可见的价值观 价值观课程培育
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高校专业课程的思政困境及价值观培育路径研究——以社会保险课程为例
9
作者 王微 《科教文汇》 2024年第9期111-114,共4页
课程思政建设的重要使命是大学生价值观培育。然而,价值观嵌入专业课程存在主客观方面的制约。利用由价值标准、价值知识、价值讲授和价值实践四个环节衔接构成的SKTP价值观培育框架,以社会保险课程为例实施课程思政改革,并对学生的价... 课程思政建设的重要使命是大学生价值观培育。然而,价值观嵌入专业课程存在主客观方面的制约。利用由价值标准、价值知识、价值讲授和价值实践四个环节衔接构成的SKTP价值观培育框架,以社会保险课程为例实施课程思政改革,并对学生的价值塑造效果开展调查与评估。结果发现,导入SKTP价值观培育框架的课程思政在提升学生价值认知和价值实践方面取得良好效果。该研究证明可采取一套结构化的路径开展课程思政的价值观培育。 展开更多
关键词 课程思政 价值观培育 SKTP 公共管理 社会保险
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新时代大学生诚信价值观培育与校园诚信管理研究
10
作者 张丽丽 章政 《征信》 北大核心 2024年第1期64-69,共6页
大学生群体诚信价值观养成需要制度性建设,以“硬约束”为抓手构筑诚信管理“高压线”,形成诚信价值观培育的常态化机制。基于20年来我国社会信用体系建设的理论和实践经验,借鉴市场信用监管和社会信用治理领域所形成的信用管理理念、机... 大学生群体诚信价值观养成需要制度性建设,以“硬约束”为抓手构筑诚信管理“高压线”,形成诚信价值观培育的常态化机制。基于20年来我国社会信用体系建设的理论和实践经验,借鉴市场信用监管和社会信用治理领域所形成的信用管理理念、机制,对高校诚信管理推进大学生诚信价值观培育建设所存在的信用记录与评价原则、校内校外信用信息互联共享、大学生信用评价与否等三大关键问题进行了详细分析,并对数据管理和隐私保护、高校诚信价值生态培育、大学生信用修复体系建设等政策进行了展望研究。 展开更多
关键词 大学生诚信管理 诚信价值观培育 高校诚信建设 学术失信
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泛娱乐主义思潮下青年价值观培育的理性审思
11
作者 贾璨璨 常开霞 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2024年第1期46-50,共5页
资本逻辑推动与新媒体技术发展的内在耦合使泛娱乐化现象逐渐演变为一种社会思潮,并逾越其边界延伸到社会各领域。泛娱乐主义思潮以消费主义为价值内核,受西方多重资本主义价值观念影响,隐含着对当代青年价值观的消极改变,导致一些青年... 资本逻辑推动与新媒体技术发展的内在耦合使泛娱乐化现象逐渐演变为一种社会思潮,并逾越其边界延伸到社会各领域。泛娱乐主义思潮以消费主义为价值内核,受西方多重资本主义价值观念影响,隐含着对当代青年价值观的消极改变,导致一些青年人呈现理想信念淡漠化、文化审美庸俗化、价值追求功利化等问题。因此,理性审思泛娱乐思潮下青年价值观培育问题,着重从国家、媒体、青年自身层面寻找有效应对泛娱乐主义思潮侵袭的突围之策,对引导青年树立正确的价值观具有重要意义。 展开更多
关键词 泛娱乐 青年 价值观培育
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新时代大学生劳动价值观培育路径研究
12
作者 周园 《河北开放大学学报》 2024年第2期80-82,共3页
劳动价值观的培育是劳动教育的出发点,亦是劳动教育的中心环节。立足于新的时代条件下,劳动价值观必然被赋予了新的内涵,对于大学生劳动价值观的培育也必然提出了新的要求。大学生劳动价值观正确与否,不仅关乎国家、民族的富强与复兴,... 劳动价值观的培育是劳动教育的出发点,亦是劳动教育的中心环节。立足于新的时代条件下,劳动价值观必然被赋予了新的内涵,对于大学生劳动价值观的培育也必然提出了新的要求。大学生劳动价值观正确与否,不仅关乎国家、民族的富强与复兴,还关乎大学生自身的成长与发展。加强大学生劳动价值观的培育,有利于教育回归到对学生个体的关注,提高我国劳动教育的科学性和现实针对性。要有效提升当前大学生的劳动价值观,应以社会、高校、家庭及大学生自身为着力点,形成“3+1”型的四位一体的教育合力。 展开更多
关键词 新时代 大学生 劳动价值观 劳动价值观培育
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伟大建党精神融入大学生社会主义核心价值观培育的价值意蕴、现实困境和实践路径
13
作者 李苏婷 《现代教育科学》 2024年第1期27-33,共7页
伟大建党精神作为中国共产党精神之源,与社会主义核心价值观具有内在一致性,能够在多元复杂的社会形势中,给大学生社会主义核心价值观的培育注入强心针,强化培育的系统思维,厚植培育的历史视野,从而提升培育的有效性。因此,要将伟大建... 伟大建党精神作为中国共产党精神之源,与社会主义核心价值观具有内在一致性,能够在多元复杂的社会形势中,给大学生社会主义核心价值观的培育注入强心针,强化培育的系统思维,厚植培育的历史视野,从而提升培育的有效性。因此,要将伟大建党精神通过思政课课堂、红色资源和以人为中心的志愿服务活动等方式纳入大学生社会主义核心价值观的培育当中,发挥其对价值观培育的引领功能。 展开更多
关键词 伟大建党精神 大学生 社会主义核心价值观 价值观培育 价值引领
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经典阅读培育大学生价值观的逻辑理路与实践路径
14
作者 胡春鲜 《大学教育》 2024年第1期134-137,141,共5页
经典著作是人类历史智慧的凝结,具有重要的教育功能和价值导向。经典阅读是新时代大学生价值观培育的着力点,有助于促进大学生自我心智和生命的成长。在微阅读、浅阅读和碎片化阅读泛化的语境下,大学生普遍存在思想上认识到经典阅读的... 经典著作是人类历史智慧的凝结,具有重要的教育功能和价值导向。经典阅读是新时代大学生价值观培育的着力点,有助于促进大学生自我心智和生命的成长。在微阅读、浅阅读和碎片化阅读泛化的语境下,大学生普遍存在思想上认识到经典阅读的重要性,行为上却疏离经典作品的“知行不一”现象。可以从个体、国家和社会三个层面,即促进个体的“生命自觉”、培育大学生的家国情怀和培养大学生的社会责任感,把握大学生价值观培育的逻辑理路。最后,从思想认知、情感认同和行为实践三个环节构建经典阅读推进价值观培育的实践路径。 展开更多
关键词 经典阅读 价值观培育 大学生
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短视频时代大学生价值观培育的现实困境和优化策略
15
作者 张乐娱 《江西开放大学学报》 2024年第1期1-9,共9页
短视频的广泛应用为大学生价值观培育提供了一个全新的信息空间。短视频平台中丰富的内容、提速的操作、流动的联系正中大学生群体的需求靶心,吸引了颇多忠实的大学生用户。然而,短视频平台内部“众声喧哗”的价值生态、“流量至上”的... 短视频的广泛应用为大学生价值观培育提供了一个全新的信息空间。短视频平台中丰富的内容、提速的操作、流动的联系正中大学生群体的需求靶心,吸引了颇多忠实的大学生用户。然而,短视频平台内部“众声喧哗”的价值生态、“流量至上”的资本逻辑、“泛娱乐化”的平台氛围、“崇尚算法”的传播结构使大学生价值观培育陷入多重困境。为此,必须通过筑牢主流价值短视频阵地、建构他律和自律相结合的监管机制、提高大学生群体媒介素养等措施为大学生价值观培育构建一个风清气正、和谐有序的短视频空间。 展开更多
关键词 短视频 大学生 价值观培育
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短视频传播背景下大学生社会主义核心价值观培育的新路径
16
作者 郝晓丽 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2024年第2期6-9,共4页
当前大学生社会主义核心价值观教育受多种因素影响难以深入人心。加之短视频成为流行的传媒之一,特别是在大学生中,短视频传播已经成为主流,这对大学生社会主义核心价值观培育既有积极作用,也存在消极影响,需要引起足够的重视和严格控... 当前大学生社会主义核心价值观教育受多种因素影响难以深入人心。加之短视频成为流行的传媒之一,特别是在大学生中,短视频传播已经成为主流,这对大学生社会主义核心价值观培育既有积极作用,也存在消极影响,需要引起足够的重视和严格控制。在这种背景下,如何利用短视频传播培育大学生的社会主义核心价值观成为热门话题。基于此,通过优化短视频传播内容,创新短视频传播方式,加强对网络环境的监督治理,提高大学生在短视频传播中的社会主义核心价值观认同和理解,培养其正能量价值观与社会责任感。 展开更多
关键词 短视频传播 大学生社会主义核心价值观培育 新路径
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基于情报信息的高价值专利培育路径探索
17
作者 王美健 马兰 《专利代理》 2024年第1期25-33,共9页
以情报信息促进专利转化运用实现专利有形价值为目的,探索研究高价值专利的培育路径。借鉴成功的转化运用案例和方式,以情报信息为支撑,围绕申请前、审查中和授权后三个阶段,开展专利导航、专利预警、技术开发、专利布局、分类分级、管... 以情报信息促进专利转化运用实现专利有形价值为目的,探索研究高价值专利的培育路径。借鉴成功的转化运用案例和方式,以情报信息为支撑,围绕申请前、审查中和授权后三个阶段,开展专利导航、专利预警、技术开发、专利布局、分类分级、管理、监控、评估评价、跟踪、转化实施、运营等多重路径,促进培育专利的转化运用。通过精准的情报信息,挖掘贴合市场需求的高质量专利,严控专利权利要求的可诉性范围,促进专利的运营实施变现,谋划专利新申请,严把质量关,唤醒沉睡专利,盘活存量专利资产,使培育出的专利具有高价值专利的特性。 展开更多
关键词 高价值专利 高价值专利培育 专利转化运用 专利运营 有形化价值
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大学生媒介素养的培育价值及提升路径研究
18
作者 罗雨薇 《新闻研究导刊》 2024年第3期19-21,共3页
媒介素养是人们对媒介和媒介信息的理解运用能力以及参与媒介活动的道德准则。大学生作为推动国家发展的重要力量,其媒介素养的培育价值可以概括为“知”“道”“思”“识”四重境界:“知”即掌握媒介基本知识和对媒介科学运用的正确认... 媒介素养是人们对媒介和媒介信息的理解运用能力以及参与媒介活动的道德准则。大学生作为推动国家发展的重要力量,其媒介素养的培育价值可以概括为“知”“道”“思”“识”四重境界:“知”即掌握媒介基本知识和对媒介科学运用的正确认知,引导大学生关注社会生活、学会表达;“道”即提升大学生媒介道德规范,以增强道德自省和自律能力;“思”即培养大学生系统性、跨界性、批判性、创造性、历史性和辩证唯物主义思维,以提高学生综合素养和抵御风险挑战的能力;“识”即培育大学生见识、格局、追求、全局观,为学生立足时代、面向未来打下基础。然而当前,我国大学生媒介素养在“知”“道”“思”“识”这四个方面均存在不足。媒介素养教育的缺失,使得大学生缺乏相应的判断能力、选择能力和批判意识。文章在研究相关文献的基础上,结合社会调查、案例分析等方法,阐述大学生媒介素养培育的必要性,从高校构建媒介素养教育体系、家庭引导孩子正确媒体观念的养成、社会重塑媒体良性生态系统、个人发挥主动性等多角度,探讨大学生媒介素养的提升路径,以全面提升大学生对媒介信息的鉴别、判断、运用、创造和生产能力。 展开更多
关键词 大学生 媒介素养 培育价值 路径 新媒体
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反思与重构:“内卷化”冲击下青年价值观培育研究
19
作者 马煜雯 《现代商贸工业》 2024年第5期137-139,共3页
近年来,“内卷化”现象在青年群体中逐渐泛化并冲击青年价值观。在当下社会环境中,青年群体的价值观受多方面影响。通过分析消费主义、资本逐利和网络空间等因素加剧了“内卷化”现象对青年价值观的冲击。冲破“内卷化”现象需要以社会... 近年来,“内卷化”现象在青年群体中逐渐泛化并冲击青年价值观。在当下社会环境中,青年群体的价值观受多方面影响。通过分析消费主义、资本逐利和网络空间等因素加剧了“内卷化”现象对青年价值观的冲击。冲破“内卷化”现象需要以社会主义核心价值观为价值引领、完善资源供给并优化资源配置、营造积极健康的网络舆论环境等多方协同推进,共同引导青年形成正确的价值观,以助力青年自身发展和社会进步。 展开更多
关键词 “内卷化” 青年群体 价值观培育
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