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北京冬奥会媒介传播与青少年价值观教育实践
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作者 刘兰 何子豪 《辽宁体育科技》 2024年第2期54-58,共5页
“媒介化社会”的不断发展,使得媒介信息潜移默化地影响着青少年的社会认知与价值观形成。北京冬奥会期间,媒介通过构建媒介仪式创建符号联系,打造沉浸教育场景的方式,增强青少年的国家认同;采用故事激励、行为示范、价值引领的方法,培... “媒介化社会”的不断发展,使得媒介信息潜移默化地影响着青少年的社会认知与价值观形成。北京冬奥会期间,媒介通过构建媒介仪式创建符号联系,打造沉浸教育场景的方式,增强青少年的国家认同;采用故事激励、行为示范、价值引领的方法,培养青少年的奋斗精神、乐观品质和责任意识。社交媒体为青年群体在北京冬奥会的宏大背景下进行年轻化互动和个性化参与提供了平台,增强了青少年对国家事件的参与感。北京冬奥会的媒介传播实践,有利于帮助青少年树立正确的价值观,培养出有文化、有知识、有理想、有道德、有担当的新时代青年。 展开更多
关键词 北京冬奥会 媒介传播 青少年 价值观教育
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研究生社会主义核心价值观教育的现实困境及优化路径
2
作者 廖建平 陈大勇 沈秀琴 《南方论刊》 2024年第3期109-112,共4页
研究生教育是国家培养高层次人才的重要方式。加强研究生社会主义核心价值观教育,符合高校思想政治教育工作要求,不仅有利于提高研究生培养质量,而且对实现中华民族伟大复兴具有重要意义。基于研究生区别于本科生的显著特点,本文剖析了... 研究生教育是国家培养高层次人才的重要方式。加强研究生社会主义核心价值观教育,符合高校思想政治教育工作要求,不仅有利于提高研究生培养质量,而且对实现中华民族伟大复兴具有重要意义。基于研究生区别于本科生的显著特点,本文剖析了研究生社会主义核心价值观教育在课堂教学、第二课堂、网络教育等环节中面临的现实困境,并将强化课堂教学“主渠道”、守好第二课堂“主阵地”、抢占网络新媒体“主战场”作为其优化路径,为高校研究生社会主义核心价值观教育提供思想启迪与有益启示。 展开更多
关键词 研究生 社会主义核心价值观教育 群体特点 现实困境 优化路径
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高职学生的价值观教育及信仰塑造研究
3
作者 俞雪娇 代启兵 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0095-0098,共4页
当代大学生作为祖国未来发展的生力军、社会进步的中流砥柱,其价值取向决定了未来整个社会的价值取向,同时他们也是我国实现高水平科技自立自强、进入创新型国家前列的重要力量,高职学生是大学生重要组成部分,构建科学的高职大学生价值... 当代大学生作为祖国未来发展的生力军、社会进步的中流砥柱,其价值取向决定了未来整个社会的价值取向,同时他们也是我国实现高水平科技自立自强、进入创新型国家前列的重要力量,高职学生是大学生重要组成部分,构建科学的高职大学生价值观教育与信仰塑造的内容体系,改进与创新高职学生价值观教育与信仰塑造方法,既能够培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,也将有利于加快推进中国式现代化。 展开更多
关键词 高职学生 价值观教育 信仰塑造
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“微时代”下大学生价值观教育面临的挑战及应对
4
作者 董泰恩 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0199-0202,共4页
随着互联网和数字技术的迅猛发展,我们已经进入了一个信息传播高速、内容丰富多样的微时代。在这个时代背景下,大学生作为社会的中坚力量,其获取信息、塑造价值观的方式也发生了深刻的变化,大学生的价值观教育迎来了前所未有的挑战与机... 随着互联网和数字技术的迅猛发展,我们已经进入了一个信息传播高速、内容丰富多样的微时代。在这个时代背景下,大学生作为社会的中坚力量,其获取信息、塑造价值观的方式也发生了深刻的变化,大学生的价值观教育迎来了前所未有的挑战与机遇。因此,我们迫切需要探讨并实施新的策略和方法,引导大学生在这个信息爆炸的时代,形成正确的人生观和价值观,迎接未来的挑战。 展开更多
关键词 微时代 大学生教育 价值观教育 挑战与应对策略
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大学生价值观教育中融入国产新主流电影的有效路径
5
作者 李文佳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0014-0017,共4页
随着中国电影产业的蓬勃发展,国产新主流电影在近年来取得了巨大的成功。作为一种重要的文化表达形式,电影不仅可以反映社会现实、传递思想观念,更可以对观众的价值观念产生深远影响。在大学生的价值观教育中融入国产新主流电影,既可以... 随着中国电影产业的蓬勃发展,国产新主流电影在近年来取得了巨大的成功。作为一种重要的文化表达形式,电影不仅可以反映社会现实、传递思想观念,更可以对观众的价值观念产生深远影响。在大学生的价值观教育中融入国产新主流电影,既可以提升大学生的审美素养、文化修养,还能够引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进学生健康发展。文章主要通过分析国产新主流电影的教育意义,对国产新主流电影融入大学生正确价值观教育的路径进行了探索。 展开更多
关键词 国产新主流电影 大学生 价值观教育
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伟大抗疫精神融入大学生价值观教育研究
6
作者 曹清旭 庞小波 《延安职业技术学院学报》 2024年第1期24-27,共4页
伟大抗疫精神丰富了民族精神和时代精神的内涵,是中国精神不可或缺的组成部分,具有独特的教育价值。将伟大抗疫精神融入大学生价值观教育是弘扬中国精神的时代召唤,是引导大学生树立正确价值观的现实需要。基于时代诉求,探索将伟大抗疫... 伟大抗疫精神丰富了民族精神和时代精神的内涵,是中国精神不可或缺的组成部分,具有独特的教育价值。将伟大抗疫精神融入大学生价值观教育是弘扬中国精神的时代召唤,是引导大学生树立正确价值观的现实需要。基于时代诉求,探索将伟大抗疫精神融入高校思政课当中,增强思想认同,融入党团活动中,深化情感认同,融入校园文化中,塑造价值认同,融入社会实践中,落实行为认同,把抗疫精神内化为大学生自己的价值观,引导大学生树立正确的价值观。 展开更多
关键词 伟大抗疫精神 大学生 价值观教育 路径
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民族教育与社会主义核心价值观教育耦合探析
7
作者 王小云 谷建杰 王亚南 《边疆经济与文化》 2024年第3期124-127,共4页
高校担负着宣传国家主流意识与社会主义核心价值观的职责,少数民族大学生是国家后备力量,处于价值观形成的关键期,社会主义核心价值观教育和民族教育尤为重要。民族教育强调民族文化与社会主义核心价值观和谐统一,以社会主义核心价值观... 高校担负着宣传国家主流意识与社会主义核心价值观的职责,少数民族大学生是国家后备力量,处于价值观形成的关键期,社会主义核心价值观教育和民族教育尤为重要。民族教育强调民族文化与社会主义核心价值观和谐统一,以社会主义核心价值观为指导,从中吸取知识与经验,增强其方向性、实效性。因此,以学校教育为着力点,可实现二者的有机结合。二者耦合,有利于推动国家教育和谐发展;强化少数民族大学生对国家核心价值的认同;实现民族地区文化的“生态平衡”。 展开更多
关键词 民族教育 社会主义核心价值观教育 铸牢中华民族共同体意识 耦合
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小学语文教学中价值观教育的实践探索
8
作者 梁园园 《甘肃教育》 2024年第3期42-45,共4页
小学语文课程作为引导学生坚定理想信念、认识周围世界和培养正确价值观的主要学科,如何发挥好主阵地作用,帮助学生从小在意识领域构筑良好根基,已经成为一个不可忽视的话题。文章立足语文学科基本性质,以课程思政化为切入点,阐述在学... 小学语文课程作为引导学生坚定理想信念、认识周围世界和培养正确价值观的主要学科,如何发挥好主阵地作用,帮助学生从小在意识领域构筑良好根基,已经成为一个不可忽视的话题。文章立足语文学科基本性质,以课程思政化为切入点,阐述在学科教学中通过建立“树”状价值观培养系统,从而在课堂教学中充分促进小学生优秀品格的培育,帮助学生确立正确的价值取向,更高效地落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 小学语文 立德树人 价值观教育 落实策略
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新媒体视角下高校思政教育中的道德与价值观教育策略探究
9
作者 余彦 《新闻研究导刊》 2024年第4期192-194,共3页
本研究旨在深入探讨新媒体视角下高校思政教育中道德与价值观教育的策略。随着新媒体在当代学生学习与生活中的普及,传统的高校思政教育面临着前所未有的挑战和机遇。研究首先分析了新媒体对高校思政教育中的道德教育和价值观教育的影响... 本研究旨在深入探讨新媒体视角下高校思政教育中道德与价值观教育的策略。随着新媒体在当代学生学习与生活中的普及,传统的高校思政教育面临着前所未有的挑战和机遇。研究首先分析了新媒体对高校思政教育中的道德教育和价值观教育的影响,包括信息传播方式的变化、道德观念的多元化,以及对学生道德认知的影响。研究采用文献综述和理论研究方法。在新媒体环境下,信息的快速传播和多样化给传统思政教育内容和方法带来了挑战。新媒体特有的互动性、即时性和广泛性,能够使学生接触到更加多元和广泛的信息和观点,这些信息和观点会对学生的价值观和道德观产生深刻的影响。因此,本研究旨在探讨如何在新媒体环境下更有效地开展思政教育,如何教育学生正确处理和理解这些信息,并在此基础上树立正确的道德观和价值观。研究结果显示,高校须在思政教育中采取一系列积极策略,以适应新媒体环境。这些策略包括优化新媒体内容以强化价值观教育,培养学生的信息筛选和批判性思维能力,加强新媒体环境下的师生互动与引导,从而使学生树立正确的价值观和道德观。本研究旨在帮助高校更好地利用新媒体工具,提高思政教育的有效性和针对性,为高校思政教育工作者在新媒体环境下的教学提供参考。 展开更多
关键词 新媒体 高校思政教育 道德教育 价值观教育 信息筛选
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新时代大学生生命价值观教育四维探赜
10
作者 李艳阳 《成才之路》 2024年第5期9-12,共4页
生命价值观教育作为一项教育实践活动,以一般价值观和具体的生命价值观为教育内容,突出对教育对象生命存在的人文关怀。进入新时代,青年大学生的身心特点逐渐发生变化,生命价值观教育也应进行相应调整:从人与教育维度切入,引导大学生正... 生命价值观教育作为一项教育实践活动,以一般价值观和具体的生命价值观为教育内容,突出对教育对象生命存在的人文关怀。进入新时代,青年大学生的身心特点逐渐发生变化,生命价值观教育也应进行相应调整:从人与教育维度切入,引导大学生正确识读生命价值;在人与自然维度着力,唤醒大学生珍惜生命的意识;以人与他人维度为突破口,引导大学生确立生命价值目标;以人与社会维度为落脚点,引导大学生确立生命价值信念。要从这四重维度出发展开生命价值观教育,增强教育的实效性,引导大学生正确理解生命的长度、广度、温度和高度,积极参与生命实践活动。 展开更多
关键词 大学生 生命价值观教育 新时代 生命价值 人性 关怀
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消费主义对当代大学生价值观教育的影响及对策
11
作者 杨宗兴 陈肖燕 《宁波开放大学学报》 2024年第1期90-93,共4页
消费主义是产生于资本主义的价值观念,是资本主义意识形态的本质体现,具有物欲性、虚假性和控制性等特征。由于受到消费主义的诱导,当代大学生开始追逐面子型消费、崇尚符号型消费、沉溺享受型消费和热衷超前型消费。为此,必须加强社会... 消费主义是产生于资本主义的价值观念,是资本主义意识形态的本质体现,具有物欲性、虚假性和控制性等特征。由于受到消费主义的诱导,当代大学生开始追逐面子型消费、崇尚符号型消费、沉溺享受型消费和热衷超前型消费。为此,必须加强社会主义核心价值观教育,引导学生树立科学的消费价值观;强化媒体的正面引导和监管,营造良好的消费生态环境;增设理财与消费方面的课程,提高大学生的消费知识和消费技能;开展社会实践活动,培养大学生养成健康的消费习惯,以应对消费主义给大学生价值观教育带来的不良影响,培养担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 消费主义 大学生 价值观教育 影响 对策
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新时代青年大学生价值观教育路径研究
12
作者 唐雷 《大学(研究与管理)》 2024年第2期111-114,共4页
新时期,引导青年大学生树立正确的价值观是时代发展的必然要求,也是贯彻落实素质教育、立德树人教育理念的根本要求。但是受诸多因素的限制,青年大学生价值观教育面临发展困境,为了进一步加强新时代青年大学生价值观教育,需要从社会、... 新时期,引导青年大学生树立正确的价值观是时代发展的必然要求,也是贯彻落实素质教育、立德树人教育理念的根本要求。但是受诸多因素的限制,青年大学生价值观教育面临发展困境,为了进一步加强新时代青年大学生价值观教育,需要从社会、家庭以及高校三个层面优化教育路径,如更新价值观宣传方式、更新家庭教育方式以及建设大思政格局,提升大学生价值观教育的成效性,促进大学生成长与发展。 展开更多
关键词 新时代 大学生 价值观教育
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高中语文阅读教学中渗透价值观教育的有效途径
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作者 常彩梨 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0155-0158,共4页
随着素质教育的不断提升,教学教育方式也随之发生变化。语文作为教育教学体系中的一门重要学科,具有较强的人文性特点。阅读教学作为高中语文教学的重要组成部分,对学生的成长发展发挥着关键作用。语文阅读不仅能够拓展学生的知识视野,... 随着素质教育的不断提升,教学教育方式也随之发生变化。语文作为教育教学体系中的一门重要学科,具有较强的人文性特点。阅读教学作为高中语文教学的重要组成部分,对学生的成长发展发挥着关键作用。语文阅读不仅能够拓展学生的知识视野,而且能对学生思想道德品质和价值观念的培养起到积极的促进作用。但是从高中语文阅读教学现状来看,价值观教育效果不尽如人意。因此,文章就高中语文阅读教学中价值观教育的落实展开讨论。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 价值观教育
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身边典型引领高校社会主义核心价值观教育实效性研究——以河北金融学院“向‘身边最美青年’学习”专题宣传教育活动为例
14
作者 李浩 《华章》 2024年第2期0090-0092,共3页
本文在深入剖析身边典型引领高校社会主义核心价值观教育可行性的基础上,梳理利用身边典型来引领高校社会主义核心价值观教育的实践创新:河北金融学院“向‘身边最美青年’学习,培养有道德、有情怀、有爱心的社会主义建设者和接班人”... 本文在深入剖析身边典型引领高校社会主义核心价值观教育可行性的基础上,梳理利用身边典型来引领高校社会主义核心价值观教育的实践创新:河北金融学院“向‘身边最美青年’学习,培养有道德、有情怀、有爱心的社会主义建设者和接班人”专题宣传教育活动的系列举措和实践成效,进而从“积极发现身边典型,坚持普遍性与先进性相结合”“深挖细研精神内涵,提炼其与社会主义核心价值观的契合点”“创新宣传理念手段,增强典型引领的影响力和感召力”“持续学习身边典型,确保典型引领的生命力和持久力”四方面,全维度提炼出身边典型引领高校社会主义核心价值观教育的有效路径。 展开更多
关键词 身边典型 典型宣传 社会主义核心价值观教育
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大中小学思政课一体化视域下小学社会主义核心价值观教育创新路径研究
15
作者 董冰 孙丽莉 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第2期73-75,共3页
基于大中小学思政课一体化视域研究小学社会主义核心价值观教育问题,是落实思政课一体化建设的内在要求,是在新时代进一步提升核心价值观培育效果的必然选择。当前,小学社会主义核心价值观教育存在着大中小学思政课一体化建设运行机制... 基于大中小学思政课一体化视域研究小学社会主义核心价值观教育问题,是落实思政课一体化建设的内在要求,是在新时代进一步提升核心价值观培育效果的必然选择。当前,小学社会主义核心价值观教育存在着大中小学思政课一体化建设运行机制还需进一步完善、少先队主体作用发挥还需加强、小学社会主义核心价值观教育不能满足新时代的新要求、教学评价尚不能真实反映教学效果等问题。所以,要构建“六位一体”的小学社会主义核心价值观教育创新体系以促进小学社会主义核心价值观教育改革创新,促进社会主义核心价值观在小学生心中生根发芽。 展开更多
关键词 大中小学思政课一体化 社会主义核心价值观教育 创新路径
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为塑造更美好未来的价值观教育——基于《将价值观与态度嵌入课程》的分析
16
作者 岳伟 李文娟 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2023年第4期449-456,共8页
多重机遇与挑战并存的未来世界呼唤教育体系的整体变革。面向未来的教育体系蕴含着对价值观教育的新要求。2021年12月,经济合作与发展组织发布了名为《将价值观与态度嵌入课程:塑造更美好的未来》的报告,坚定了为塑造更美好未来的价值... 多重机遇与挑战并存的未来世界呼唤教育体系的整体变革。面向未来的教育体系蕴含着对价值观教育的新要求。2021年12月,经济合作与发展组织发布了名为《将价值观与态度嵌入课程:塑造更美好的未来》的报告,坚定了为塑造更美好未来的价值观教育的目标指向,明确了价值观教育“面向未来变革”与“面向个体发展”的双重意蕴,剖析了将价值观教育全方位嵌入课程体系的策略,勾勒了立足学习生态系统深入推进价值观教育的多重路径。该报告重塑了价值观教育的实践范式,对我国明确价值观教育的未来方向、构筑终身可持续的价值观教育课程体系、强化教师队伍的价值观教育能力提供了非工具性指导与丰富的案例经验。 展开更多
关键词 未来教育 价值观教育 价值观教育课程体系 学习生态系统
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推动构建人类命运共同体:基于价值观教育的视角 被引量:6
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作者 杨晓慧 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第1期36-44,共9页
面对“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题,习近平总书记提出了“构建人类命运共同体”和“弘扬全人类共同价值”的重要命题。推动构建人类命运共同体,需要充分发挥价值观教育的作用,大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由... 面对“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题,习近平总书记提出了“构建人类命运共同体”和“弘扬全人类共同价值”的重要命题。推动构建人类命运共同体,需要充分发挥价值观教育的作用,大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,为携手建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界凝聚价值共识、筑牢思想基础。在此过程中,至关重要的是讲好人类命运共同体和全人类共同价值的故事,特别是讲好世界各国人民命运与共、同舟共济的故事,讲好人类文明交流互鉴、和谐共生的故事,推动人类命运共同体理念和全人类共同价值更加深入人心。 展开更多
关键词 人类命运共同体 全人类共同价值 价值观教育
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价值观教育国际比较的立场、范式与难题——以东北师范大学“全球价值观教育调查”为例 被引量:4
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作者 任志锋 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第2期50-55,共6页
价值观教育国际比较是因应经济全球化发展而产生的研究领域,在理论立场、方法范式、发展向度等方面存在诸多亟待探讨的问题。深入推进价值观教育国际比较,须超越自我与他者两极对立的思维方式,确立以我为主、以人度人、人我互动的理论立... 价值观教育国际比较是因应经济全球化发展而产生的研究领域,在理论立场、方法范式、发展向度等方面存在诸多亟待探讨的问题。深入推进价值观教育国际比较,须超越自我与他者两极对立的思维方式,确立以我为主、以人度人、人我互动的理论立场,在合理保持主体性自觉的前提下,做到“真实认识他者与认识他者真实”的统一,探寻价值观教育发展的普遍规律与中国之道;吸收借鉴跨文化比较研究方法论,探索以描述性比较为基础、以分析性比较为中介、以解释性比较为目标的方法范式;更加聚焦“因果解释”这个突出难题,遵循有限归纳与理论演绎相结合的辩证逻辑,综合推进横纵两个方向上的因果分析。 展开更多
关键词 价值观教育 跨文化研究 比较方法论 因果解释
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