|
1
|
“教—学—评”一体化理念下任务评价的价值审视与实施优化 |
孔维清
|
《小学语文》
|
2024 |
1
|
|
|
2
|
《通过概要写作测评阅读能力:探索用概要填空任务评价阅读理解能力》评介 |
杨吕娜
武尊民
|
《外语测试与教学》
|
2017 |
2
|
|
|
3
|
美国NAEP-1996与NAEP-2009科学框架改革背景下动手做任务评价的比较及启示 |
余海峰
|
《考试研究》
|
2017 |
0 |
|
|
4
|
基于层次分析法的特种设备监检任务评价研究 |
陈卓
张雷
郝永刚
吕潇
|
《中国特种设备安全》
|
2015 |
0 |
|
|
5
|
基于任务效能评价张量进化的航天器任务规划 |
姚蔚然
田昊宇
张欧阳
吴立刚
|
《空间科学与试验学报》
CSCD
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
单元视角下小学语文评价任务设计——以统编小学语文五年级下册第五单元为例 |
张爱玲
丁华芳
|
《基础教育课程》
|
2024 |
1
|
|
|
7
|
基于学业质量的体育球类评价任务设计与实施——以水平二的足球技术学练游戏为例 |
周芳
|
《小学教学参考》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
隐藏·融合·独立:高中思政课评价任务的嵌入策略 |
刘玉华
|
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
小学数学教学中评价任务的设计 |
焦欢欢
黄德忠
|
《教育研究与评论（小学教育教学）》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
以评价任务实施生态发展性评价——《简单的数据调查与分类整理》教学与思考 |
周善伟
|
《教育视界》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
构建从评价任务开始的单元教学——以必修下第一单元为例 |
葛三元
|
《中学语文》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
指向思维能力发展的整本书阅读评价任务设计 |
路小兰
|
《小学语文》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
基于自我调节学习的小学语文表现性评价任务单设计研究 |
王纪学
|
《小学阅读指南（导学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
评价任务驱动的课堂教学改革 |
郑东辉
|
《现代教育》
|
2023 |
1
|
|
|
15
|
从各自为营走向内在一致——以《道德与法治》四年级上册“让生活多一些绿色”单元的评价为例 |
陆勤
|
《教学月刊（小学版）（综合）》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
例谈高中生物学教学中单元评价任务的设计 |
刘欣
乔文军
|
《生物学教学》
|
2023 |
1
|
|
|
17
|
评价任务的内涵、要素与设计探讨 |
江巧丹
郑东辉
|
《现代教育》
|
2023 |
1
|
|
|
18
|
评价型任务的测试要求及教学导向 |
宋岩
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
|
19
|
小学数学空间观念表现性评价的指标构建与任务设计 |
钟燕
|
《新教师》
|
2023 |
2
|
|
|
20
|
基于学习目标的小学语文评价任务设计——以三年级上册第六单元习作《这儿真美》为例 |
刘充
|
《语文教学通讯》
|
2023 |
1
|
|
