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职业需求导向下“教、研、赛、产”融合的会计硕士人才培养模式探索与实践——以湖北经济学院为例 被引量:7
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作者 李井林 杨洪杰 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2023年第5期138-142,共5页
从会计硕士(MPAcc)专业项目启动至今,会计硕士人才培养始终是我国专业硕士人才培养的重要组成部分。为了进一步提高会计硕士人才培养质量,文章探究了会计硕士人才培养单位在建设会计硕士人才培养模式的普遍与普适之处,基于“目标层—运... 从会计硕士(MPAcc)专业项目启动至今,会计硕士人才培养始终是我国专业硕士人才培养的重要组成部分。为了进一步提高会计硕士人才培养质量,文章探究了会计硕士人才培养单位在建设会计硕士人才培养模式的普遍与普适之处,基于“目标层—运行层—保障层”框架构建了在职业需求导向下“教、研、赛、产”融合的会计硕士人才培养模式。在此基础上,文章以湖北经济学院会计专业硕士人才培养的探索与实践为研究对象,发现湖北经济学院在会计专业硕士人才培养过程中坚持以职业需求为导向,在教学上以案例教学为主、研究上以案例研发为主、学科竞赛上以案例大赛为主、以及校企合作上以产教融合为主,并且四个方面相互融合与促进,多维度培养学生的创新实践能力。因此,湖北经济学院会计专业硕士人才培养的探索与实践正好契合职业需求导向下“教、研、赛、产”融合的会计硕士人才培养模式。湖北经济学院基于该模式在提升学生综合能力、建设导师队伍、加强校企合作以及提高人才培养模式认可度等四个方面取得了一定成效。 展开更多
关键词 职业需求导向 “教、研、赛、产”融合 会计硕士人才培养模式
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基于现代化师带徒模式探析中医临床专业硕士人才培养机制
2
作者 姚敬心 彭岚玉 +2 位作者 吴琪 王贤文 朱镇华 《中国中医药现代远程教育》 2025年第5期184-186,共3页
通过现代化“师带徒”培养模式,夯实中医临床专业硕士的中医理论基础,使其系统学习中医经典古籍、理法方药,培养学生逐步形成成熟的中医诊病思维及方法,拥有快速反应处理方案的能力,规范学生中医技能操作,进一步培养学生综合运用所学知... 通过现代化“师带徒”培养模式,夯实中医临床专业硕士的中医理论基础,使其系统学习中医经典古籍、理法方药,培养学生逐步形成成熟的中医诊病思维及方法,拥有快速反应处理方案的能力,规范学生中医技能操作,进一步培养学生综合运用所学知识和技能以解决临床问题的能力,促进学生在培养过程中逐步形成具备个人特色的中医理论体系。 展开更多
关键词 现代化师带徒模式 中医临床专业硕士 人才培养 中医实践能力
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数智化背景下大数据与会计专业人才培养模式研究
3
作者 连芳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期013-016,共4页
在“数智”化时代背景下,会计行业正经历从传统封闭式会计核算向信息化开放模式的深刻转型,这一变革对会计从业人员的职业技能提出了全新要求。面对这一挑战,高职院校作为会计人才培养的重要基地,亟需调整并优化会计专业的人才培养模式... 在“数智”化时代背景下,会计行业正经历从传统封闭式会计核算向信息化开放模式的深刻转型,这一变革对会计从业人员的职业技能提出了全新要求。面对这一挑战,高职院校作为会计人才培养的重要基地,亟需调整并优化会计专业的人才培养模式,以市场需求为导向,致力于培养出符合时代特征的应用型会计人才。本文通过对大数据与会计的概述和意义进行分析,探讨了当前大数据与会计专业人才培养模式中存在的问题,并提出了相应的解决策略,以期为大数据与会计专业人才培养提供有益的参考。 展开更多
关键词 数智化 大数据会计 会计人才培养模式
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国际化视角下会计专业人才培养模式创新的路径研究——以大连大学中外合作办学为例
4
作者 李艾葭 刘思瑶 +3 位作者 张馨月 鄢定然 代涵颖 王谢勇 《大学》 2025年第10期105-108,共4页
随着全球化的不断深入,国家对会计专业人才的需求趋向国际化和复合型。文章以大连大学中外合作办学项目为例,探讨国际化视角下会计专业人才培养模式的创新路径。从国际视角下会计人才培养的特点出发,提出了创新路径,包括加强理论与实践... 随着全球化的不断深入,国家对会计专业人才的需求趋向国际化和复合型。文章以大连大学中外合作办学项目为例,探讨国际化视角下会计专业人才培养模式的创新路径。从国际视角下会计人才培养的特点出发,提出了创新路径,包括加强理论与实践融合、组建多元化复合型师资队伍、完善课程教学设计等,强调了会计人才培养模式应随着全球经济一体化的发展不断调整以适应市场需求,旨在培养高素质、复合型、国际性的会计人才。 展开更多
关键词 国际化会计人才 中外合作办学 人才培养模式
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“双创”视角下本科院校会计人才培养模式探索
5
作者 赵津 《大学》 2025年第10期121-124,共4页
伴随我国经济转型升级,社会对具有创新能力和创业精神的高素质会计人才的需求日益迫切。高校加强创新创业教育,推动财务会计教学改革,既是适应经济发展新常态的必然要求,也是提升教育质量、服务社会发展的重要举措。针对当前本科院校会... 伴随我国经济转型升级,社会对具有创新能力和创业精神的高素质会计人才的需求日益迫切。高校加强创新创业教育,推动财务会计教学改革,既是适应经济发展新常态的必然要求,也是提升教育质量、服务社会发展的重要举措。针对当前本科院校会计人才培养存在的问题,文章从完善实践课程建设、拓展教学内容;营造双创教育环境、健全管理体系;完善教育评价体系、构建保障机制等角度探讨具体实施方略,旨在提升学生就业竞争力和职业发展潜力,从而为国家的经济发展和社会进步提供源源不断的创新动力。 展开更多
关键词 “双创” 本科院校 会计 人才培养模式
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多元驱动与案例结合在会计应用型人才培养模式中的应用探索
6
作者 江漫丽 李皓 《四川劳动保障》 2025年第1期114-115,共2页
大数据时代的到来,不仅改变了企业的决策方式,也深刻影响了会计信息的生成、处理与分析过程。传统的会计教育模式面临挑战,亟需转型升级。因此,在大数据背景下,如何通过多元驱动机制与案例教学的深度融合,优化会计应用型人才培养模式,... 大数据时代的到来,不仅改变了企业的决策方式,也深刻影响了会计信息的生成、处理与分析过程。传统的会计教育模式面临挑战,亟需转型升级。因此,在大数据背景下,如何通过多元驱动机制与案例教学的深度融合,优化会计应用型人才培养模式,以培养出适应新时代需求的会计专业人才成为当务之急。 展开更多
关键词 会计专业人才 应用型人才培养模式 会计信息 转型升级 会计教育模式 多元驱动 大数据时代 大数据背景下
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就业导向视角下高职大数据与会计专业人才培养模式研究
7
作者 解禹 《产业创新研究》 2025年第5期193-195,共3页
会计专业对应用型技能有极高要求,面对高职会计生就业形势严峻的现状,高校需转变思想,坚持就业导向,因此高职院校有必要改变会计专业人才的培养目标,培养出适合社会的应用技术型人才。在此基础上,本文以高职学校大数据和会计专业人才培... 会计专业对应用型技能有极高要求,面对高职会计生就业形势严峻的现状,高校需转变思想,坚持就业导向,因此高职院校有必要改变会计专业人才的培养目标,培养出适合社会的应用技术型人才。在此基础上,本文以高职学校大数据和会计专业人才培养为视角,从大数据与会计专业教学系列过程中出现的问题入手,分析其原因,并对优化人才培养模式提出了几点建议。在理论方面、技能操作方面和综合职业能力方面促进教学水平的提高,实现学生就业竞争力提升。 展开更多
关键词 会计专业 高职院校 就业 人才培养模式
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数智经济背景下职业本科教育人才培养模式研究——以财务会计类专业为例
8
作者 杨欢 《老字号品牌营销》 2025年第6期229-232,共4页
在数智经济深度演进背景下,财务会计行业正经历由智能算法、大数据和区块链技术引发的范式革命。本文聚焦职业本科院校财务会计类专业,揭示出传统人才培养在教学供给与技术迭代的时滞效应、教学方式与学生学习方式的适配性挑战等方面的... 在数智经济深度演进背景下,财务会计行业正经历由智能算法、大数据和区块链技术引发的范式革命。本文聚焦职业本科院校财务会计类专业,揭示出传统人才培养在教学供给与技术迭代的时滞效应、教学方式与学生学习方式的适配性挑战等方面的困境。基于产教融合视角,创新性构建“数字技术底座-业财融合中台-战略决策顶台”三维能力模型,提出以动态能力生成机制为核心的人才培养范式转型路径,为职业本科教育应对技术颠覆性变革提供了理论框架与实践范式,对数字经济时代复合型财务人才培养提供理论支持和实践参考。 展开更多
关键词 数智经济 职业本科 财务会计 人才培养模式
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面向地区产业数字化转型的高职会计人才培养模式研究
9
作者 龙灵英 《中国电子商务》 2025年第4期45-48,共4页
文章聚焦地区产业数字化转型下的高职会计人才培养模式研究,并对此展开详细论述,先从契合区域经济、拓展职业边界、创新教育范式三方面阐述了其战略价值,再剖析了当前模式在课程体系、实践教学资源、师资力量、校企合作四个方面的困境,... 文章聚焦地区产业数字化转型下的高职会计人才培养模式研究,并对此展开详细论述,先从契合区域经济、拓展职业边界、创新教育范式三方面阐述了其战略价值,再剖析了当前模式在课程体系、实践教学资源、师资力量、校企合作四个方面的困境,进而提出了重塑课程体系、深化实践教学、赋能师资队伍、深耕校企合作四项破局之法,旨在为高职会计教育改革提供参考。 展开更多
关键词 地区产业 数字化转型 高职会计 人才培养模式
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产教融合背景下职业院校会计专业人才培养模式改革探索
10
作者 张静 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第1期001-004,共4页
产教融合背景下职业院校会计专业人才培养过程中仍然暴露出一些问题,如课程体系与会计岗位匹配度低、教学过程中实践活动比例低,仍然以传统授课为主、师资力量不足等,严重影响人才培养。为深化产教融合的广度和深度,在本文中对职业院校... 产教融合背景下职业院校会计专业人才培养过程中仍然暴露出一些问题,如课程体系与会计岗位匹配度低、教学过程中实践活动比例低,仍然以传统授课为主、师资力量不足等,严重影响人才培养。为深化产教融合的广度和深度,在本文中对职业院校会计专业人才培养模式改革进行了研究,认为职业院校应该优化课程体系,增加实践课比重、搭建校内实训基地,拓展校外实习基地、加强教师能力培训,优化师资结构、校企合作深化,开展产学研合作项目,紧跟时代发展的节奏,向社会输送既懂得理论又具备较强实践能力的复合型会计人才。 展开更多
关键词 产教融合 会计专业 人才培养模式
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大数据与会计专业现代学徒制人才培养模式探索
11
作者 何莉 《计算机应用文摘》 2025年第2期32-34,40,共4页
作为深化职业教育校企合作的一种新形式,现代学徒制旨在实现职业教育面向人人、面向社会的目标。然而,在推行过程中,现代学徒制面临一系列挑战,如企业后续合作意愿不足、会计人才培养与行业发展脱节,以及合作中的双导师制形式化等问题... 作为深化职业教育校企合作的一种新形式,现代学徒制旨在实现职业教育面向人人、面向社会的目标。然而,在推行过程中,现代学徒制面临一系列挑战,如企业后续合作意愿不足、会计人才培养与行业发展脱节,以及合作中的双导师制形式化等问题。在深入分析这些问题的基础上,文章提出了“三联动+五融合”的育人模式,以优化大数据背景下会计专业现代学徒制的人才培养策略。 展开更多
关键词 大数据与会计专业 现代学徒制 人才培养模式
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高职大数据与会计专业“岗课赛证”人才培养模式的创新与实践
12
作者 武雪晴 付博涵 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期020-023,共4页
在信息技术如火箭般飞速发展的时代背景下,大数据技术在各个行业的应用呈现出日益广泛的态势,会计行业自然也被囊括其中。大数据与会计专业相互交融,这一现象为高职教育领域带来了全新的挑战与机遇。鉴于此,本文聚焦于高职大数据与会计... 在信息技术如火箭般飞速发展的时代背景下,大数据技术在各个行业的应用呈现出日益广泛的态势,会计行业自然也被囊括其中。大数据与会计专业相互交融,这一现象为高职教育领域带来了全新的挑战与机遇。鉴于此,本文聚焦于高职大数据与会计专业“岗课赛证”人才培养模式的创新与实践展开研究,探寻培养既精通会计又熟稔大数据的复合型人才的路径,进而满足行业发展的迫切需求,为高职教育改革与发展注入强劲动力。 展开更多
关键词 大数据与会计专业 岗课赛证 人才培养模式
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创新人才培养模式下的高职会计教学改革
13
作者 戚金媚 《老字号品牌营销》 2025年第3期222-224,共3页
在快速变化的现代社会中,高职会计教育面临新的挑战与机遇。本文聚焦于创新人才培养模式下的高职会计教学改革,探讨了现代会计教育的发展趋势,并提出对高职教育人才培养模式的创新探索。本文详细讨论了通过课程内容与教学方法改革、教... 在快速变化的现代社会中,高职会计教育面临新的挑战与机遇。本文聚焦于创新人才培养模式下的高职会计教学改革,探讨了现代会计教育的发展趋势,并提出对高职教育人才培养模式的创新探索。本文详细讨论了通过课程内容与教学方法改革、教学资源更新以及师资队伍强化与教学环境优化,培养符合未来市场需求的会计专才。除此之外,还建立了一个涉及教学成效评估、与行业界不断对接的闭环反馈系统,确保教学理论和实践的有效结合。 展开更多
关键词 高职教育 会计教学改革 人才培养模式 教学资源优化 教学成效评估
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产教融合视域下高职院校会计专业“四维三元”人才培养模式研究
14
作者 谷丽雯 《知识经济》 2025年第4期232-234,共3页
职业教育承担着向社会培养与输送高素质技能型人才的重任,在推动我国社会经济高质量发展和产业现代化转型中发挥着重要作用。随着职业教育深化改革发展,各职业院校积极实施产教融合协同育人机制,产教融合即产业与教育形成育人共同体,共... 职业教育承担着向社会培养与输送高素质技能型人才的重任,在推动我国社会经济高质量发展和产业现代化转型中发挥着重要作用。随着职业教育深化改革发展,各职业院校积极实施产教融合协同育人机制,产教融合即产业与教育形成育人共同体,共同培养符合行业需求与社会发展的职业技能人才。然而,校企“合而不深”“双师型”师资质量参差不齐等问题频现,高职会计专业人才培养模式亟待更新。文章基于产教融合育人机制,通过实施建设“四维三元”会计人才培养模式,从目标设置、课程建设、师资建设、评价机制4项人才培养维度出发,将学校、企业、政府三元主体育人工作贯穿其中,实现整个高职会计专业人才培养体系协同共育。 展开更多
关键词 产教融合 “四维三元”人才培养模式 高职院校 会计专业
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智能会计人才培养的模式与路径探究 被引量:5
15
作者 张筱 张建峰 陈丽贤 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第1期28-30,共3页
智能会计人才的培养是未来会计学科建设的发展趋势,对于拥有会计专业的高校,是机遇也是挑战。文章在对部分高校会计人才培养现状分析的基础上,提出了四种智能会计人才培养模式,并结合开设的难点,分别对如何解决人、财、物约束提供了思路... 智能会计人才的培养是未来会计学科建设的发展趋势,对于拥有会计专业的高校,是机遇也是挑战。文章在对部分高校会计人才培养现状分析的基础上,提出了四种智能会计人才培养模式,并结合开设的难点,分别对如何解决人、财、物约束提供了思路,以期对会计学科建设和人才培养提供参考。 展开更多
关键词 智能会计 大数据 人才培养 模式
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基于OBE理念的高职大数据与会计专业人才培养模式创新策略 被引量:1
16
作者 潘纯 杜蓓 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2024年第2期48-51,共4页
以高职大数据与会计专业人才培养工作为研究对象,在OBE理念下,围绕高职大数据与会计专业人才培养模式创新展开分析。对OBE理念的概念进行阐述,对现阶段高职大数据与会计专业人才培养存在的问题进行了系统性的梳理,对OBE理念指导下的该... 以高职大数据与会计专业人才培养工作为研究对象,在OBE理念下,围绕高职大数据与会计专业人才培养模式创新展开分析。对OBE理念的概念进行阐述,对现阶段高职大数据与会计专业人才培养存在的问题进行了系统性的梳理,对OBE理念指导下的该专业人才培养模式实施要点进行了介绍,提出了基于OBE理念的高职大数据与会计专业人才培养模式创新策略。 展开更多
关键词 OBE理念 大数据与会计专业 人才培养模式
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科教融汇视域下职业院校数智型会计人才培养模式的构建与研究 被引量:2
17
作者 杨英男 《经济师》 2024年第4期174-175,共2页
推进“职普融通、产教融合、科教融汇”是党的二十大报告提出的“三融合”,其中,科教融汇,是一个创新性表述。职业教育要凸显科技因素,数字化特征,这意味着要提升职业教育的档次,紧跟科技时代的步伐。研究和分析“数智型”会计人培养模... 推进“职普融通、产教融合、科教融汇”是党的二十大报告提出的“三融合”,其中,科教融汇,是一个创新性表述。职业教育要凸显科技因素,数字化特征,这意味着要提升职业教育的档次,紧跟科技时代的步伐。研究和分析“数智型”会计人培养模式,从理论和实践层面在高职院校大数据与会计专业中进行实践和检验,结合“科教融汇”背景,形成引领高职院校构建“数智型”会计人培养模式的设计思路和路径,建立一套具有实际意义、可操作性强的实施方案。 展开更多
关键词 科教融汇 数智化 会计人才培养模式
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产教融合下地方应用型本科院校人才培养模式创新研究——以会计学专业为例 被引量:5
18
作者 刘军英 《对外经贸》 2024年第6期157-160,共4页
产教融合是一种将产业与教育紧密结合的全新合作模式,是我国进一步深化高等教育改革,促进人才培养与社会经济发展需求相适应的必然要求,能够有效提升学生就业的核心竞争力和综合素养,进而提高地方应用型本科院校的人才培养质量。在界定... 产教融合是一种将产业与教育紧密结合的全新合作模式,是我国进一步深化高等教育改革,促进人才培养与社会经济发展需求相适应的必然要求,能够有效提升学生就业的核心竞争力和综合素养,进而提高地方应用型本科院校的人才培养质量。在界定产教融合下地方应用型本科院校人才培养模式的核心概念基础上,从会计学专业人才培养目标的契合度、课程设置的前沿性、产教融合的合作意愿和反馈机制等方面对地方应用型本科院校人才培养的问题进行分析,并创新性地提出“四融合”的产教融合人才培养模式。 展开更多
关键词 产教融合 地方应用型本科院校 人才培养模式创新 会计学专业 需求导向
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“数智”时代高职院校大数据与会计专业创新型人才培养模式研究与实践 被引量:1
19
作者 李玲 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第29期89-95,共7页
“数智”时代催生新业态,更加注重数智化技术技能的应用,新增一系列数智会计新岗位,会计人员不同岗位也需要具备更强的数据处理、财务分析和决策支持能力。剖析人才培养方面存在的诸多问题,如培养模式缺乏创新,人才培养质量与企业数智... “数智”时代催生新业态,更加注重数智化技术技能的应用,新增一系列数智会计新岗位,会计人员不同岗位也需要具备更强的数据处理、财务分析和决策支持能力。剖析人才培养方面存在的诸多问题,如培养模式缺乏创新,人才培养质量与企业数智化人才需求脱节;课程体系陈旧,专业教学内容滞后数智化技术发展;学生创新创业能力不足,综合竞争力较弱。提出数智时代高职院校大数据与会计专业人才培养实施路径,即优化培养目标、重构课程体系、赋能运行机制,搭建教育平台、创建课堂新生态。 展开更多
关键词 高职院校 大数据与会计专业 人才培养模式 数智素养
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西藏高校会计专业硕士智能财务人才培养体系构建——以西藏民族大学为例 被引量:1
20
作者 仇海红 刘丰硕 《西藏教育》 2024年第2期40-43,47,共5页
近年来,西藏高校会计专业硕士教育蓬勃发展,为西藏自治区培养出大量符合时代要求的会计人才。新一轮科技革命和数字化变革、行业企业的数字化转型及智能会计发展,对高校人才培养目标及方式带来极大挑战。本文以西藏民族大学会计专业硕... 近年来,西藏高校会计专业硕士教育蓬勃发展,为西藏自治区培养出大量符合时代要求的会计人才。新一轮科技革命和数字化变革、行业企业的数字化转型及智能会计发展,对高校人才培养目标及方式带来极大挑战。本文以西藏民族大学会计专业硕士的培养为例,构建了“三位一体”的智能财务人才能力培养体系,并从课程设置、产业融合及师资力量等方面,对如何培养智能财务人才能力进行了深入探讨,得出智能化财务人才培养需采用“新工科+新商科”融合模式、建立产教融合及校企合作机制、优化教师队伍等结论。以期为其他高校智能财务人才培养提供借鉴,为西藏专业硕士教育高质量发展提供有效参考。 展开更多
关键词 西藏高校 会计专业硕士 智能财务人才培养
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