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AIoT技术融于传统课堂的应用研究——以贵州S高校为例
1
作者 王浩 惠阳 +2 位作者 陈永琴 胡珣 曹金香 《中国新通信》 2023年第18期86-88,158,共4页
随着物联网技术和人工智能技术的迅速发展,AIoT技术逐渐成熟,并开始被教育行业广泛应用。AIoT结合了物联网和人工智能的优势,为教育提供了许多新的可能性。但在AIoT技术与传统课堂教学的融合过程中,仍然存在一些问题。为此,本文将从AIo... 随着物联网技术和人工智能技术的迅速发展,AIoT技术逐渐成熟,并开始被教育行业广泛应用。AIoT结合了物联网和人工智能的优势,为教育提供了许多新的可能性。但在AIoT技术与传统课堂教学的融合过程中,仍然存在一些问题。为此,本文将从AIoT技术的提出和发展,以及在教育行业实践过程中的优劣展开讨论,同时对AIoT智能课堂进行研究,以期为AIoT技术在教育行业的持续发展提供建议。 展开更多
关键词 AIoT 传统课堂 应用
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“以教促学、以学定教”转变传统课堂实现“教学相长”的探索与应用
2
作者 赫锦锦 刘蔚 +5 位作者 蔡灯塔 乔辉 寇威 刘晓旦 孙华 方东 《河南大学学报（医学版）》 CAS 2023年第5期387-390,共4页
某大学附属医院药学教研室采取了以学生为中心,以教学效果为导向,通过整合教学资源、优化教学方式等一系列提升教学质量的措施,通过进行传统课堂的教学改革尝试,将教学内容、方法和效果不断有效结合并持续改进,有效改善课堂教学设计,及... 某大学附属医院药学教研室采取了以学生为中心,以教学效果为导向,通过整合教学资源、优化教学方式等一系列提升教学质量的措施,通过进行传统课堂的教学改革尝试,将教学内容、方法和效果不断有效结合并持续改进,有效改善课堂教学设计,及时得到教学反馈,从而形成“以教促学、以学定教、教学相长”的新型教学模式,目前已成功实施并初见成效,使教学活动有的放矢,全面提升了教学质量。 展开更多
关键词 传统课堂 教学相长 教学改革
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虚拟综合实训融入经管类传统课堂的教学改革思考
3
作者 凌峰 朱晓琴 +1 位作者 管仕平 潘晓艳 《商业观察》 2023年第5期95-97,共3页
文章以新时代经管类人才培养现实需求为发端,秉持OBE理念,分析传统课堂存在的不足,阐述虚拟综合实训融入经管类传统课堂的必要性,结合虚拟综合实训的特征,综合考虑学情、专业、师资、课时、场地、装备等因素,提出虚拟综合实训与传统课... 文章以新时代经管类人才培养现实需求为发端,秉持OBE理念,分析传统课堂存在的不足,阐述虚拟综合实训融入经管类传统课堂的必要性,结合虚拟综合实训的特征,综合考虑学情、专业、师资、课时、场地、装备等因素,提出虚拟综合实训与传统课堂融合的思路。 展开更多
关键词 综合实训 传统课堂 教学改革
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大学生在翻转课堂和传统课堂中学习投入、学习效果比较研究 被引量：2
4
作者 郑自园 李明 +1 位作者 马瑞 孔祥瑞 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2023年第4期134-138,156,共6页
翻转课堂作为与传统课堂并驾齐驱的重要教学模式,在提高学生自主学习能力、合作学习和交流能力等方面发挥着重要作用。翻转课堂在应用的过程中是否真正对学生的学习产生积极影响?对学生的学习投入、学习效果产生了哪些影响?这些问题应... 翻转课堂作为与传统课堂并驾齐驱的重要教学模式,在提高学生自主学习能力、合作学习和交流能力等方面发挥着重要作用。翻转课堂在应用的过程中是否真正对学生的学习产生积极影响?对学生的学习投入、学习效果产生了哪些影响?这些问题应该被重点关注。通过问卷对大学生在两种教学模式下的学习效果与学习投入进行比较分析发现,翻转课堂与传统课堂的学习投入只在课后复习阶段有显著差异;学习效果方面,两种模式下的学习体验并无显著差异,翻转课堂提供了更好的课堂互动,但是也带有高于传统课堂的学习负荷。从研究结果来看,翻转课堂模式在实际应用中的有效性存疑,其所造成的学习负荷也需要反思,提升学生的学习效能与投入需要教师的深度参与。 展开更多
关键词 翻转课堂 传统课堂 学习效果 学习投入 高等教育
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在线学习平台对大学传统课堂教学的影响
5
作者 祁麟 《爱人》 2023年第7期0113-0115,共3页
随着素质教育的实施和新课程改革的推进,对教育的手段、方式、内容等方面都提出了更高的要求与标准,因此,学校及教师应紧跟时代步伐,有意识地创新教育途径和渠道,全面提高教学水平和质量,稳步推动并促进学生健康成长、快乐学习以及终身... 随着素质教育的实施和新课程改革的推进,对教育的手段、方式、内容等方面都提出了更高的要求与标准,因此,学校及教师应紧跟时代步伐,有意识地创新教育途径和渠道,全面提高教学水平和质量,稳步推动并促进学生健康成长、快乐学习以及终身发展。当今世界正在经历百年未有之大变局,经济全球化、文化多元化、社会信息化、世界一体化深入发展,全面运用在线学习平台引导学生学习和探索成为新时代背景下我国教育高效化、信息化发展的重要标志,这不仅为教师教学、学生学习以及教育发展带来了全新的优势与便利,也对传统课堂教学活动带来了诸多挑战与任务。其中,大学作为我国教育的重要组成部分,伴随着学生认知、思维、逻辑等多方面自主性能力逐步发展和成熟,对在线学习平台的运用愈加频繁和明显。基于此,本文围绕大学传统课堂教学中存在的问题与不足展开分析,并指出在线平台为学生学习带来的优势及便利,以及如何应对挑战与困境,希望能为教师优化教学活动及学生提升学习效果提供思路和参考。 展开更多
关键词 教学 传统课堂教学 在线学习平台
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传统课堂教学和体验式教学的对比与融合——以《音乐美学》为例
6
作者 颜胤盛 黄思洋 《戏剧之家》 2023年第29期94-96,共3页
随着新媒体技术在教育领域的全方位运用和学生主体性的提升,传统“教而后学”的模式在时代发展的浪潮下面临新的机遇和挑战,“体验式教学”的新思路应运而生,推动着教学模式发生新的变革。本文以《音乐美学》课程为例,通过传统课堂教学... 随着新媒体技术在教育领域的全方位运用和学生主体性的提升,传统“教而后学”的模式在时代发展的浪潮下面临新的机遇和挑战,“体验式教学”的新思路应运而生,推动着教学模式发生新的变革。本文以《音乐美学》课程为例,通过传统课堂教学与体验式教学的对比,分析两种教育模式的利弊,探索更完善的教育体系,丰富教学内容,提高教学质量。 展开更多
关键词 传统课堂教学 体验式教学 《音乐美学》
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慕课与传统课堂教育的比较与对策 被引量：24
7
作者 赵言诚 孙秋华 姜海丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期156-158,共3页
慕课是一种大规模开放在线课程,是把以视频为主且具有交互功能的网络课程发布到互联网上,供全球众多学员学习的教学模式。慕课的出现对传统课堂教学产生重要影响,也必将影响我国高等教育的变革。文章对慕课与传统课堂教学的差异性进行... 慕课是一种大规模开放在线课程,是把以视频为主且具有交互功能的网络课程发布到互联网上,供全球众多学员学习的教学模式。慕课的出现对传统课堂教学产生重要影响,也必将影响我国高等教育的变革。文章对慕课与传统课堂教学的差异性进行比较研究,并提出教学改革的应对策略,以期为高校的慕课建设提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 慕课 传统课堂教学 教学模式 对策
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传统课堂和翻转课堂的教学实效性对比——以《大学生心理健康教育》为例 被引量：19
8
作者 张珊明 刘述钢 《当代教育论坛》 2016年第5期102-107,共6页
文章选取湖南某高校两个大一班级,随机分配为实验组和控制组,每组有效被试各40人,实验组采用翻转课堂教学,控制组采用传统课堂教学,对两种教学模式应用于大学生心理健康教育教学中的实效性进行前后测实验对比。结果表明,两种教学模式下... 文章选取湖南某高校两个大一班级,随机分配为实验组和控制组,每组有效被试各40人,实验组采用翻转课堂教学,控制组采用传统课堂教学,对两种教学模式应用于大学生心理健康教育教学中的实效性进行前后测实验对比。结果表明,两种教学模式下的学生均显示出较高的课堂投入度;翻转课堂教学有效地降低了学生在情绪、自我概念和人际关系方面的非理性信念,并降低了学生的负性情绪。 展开更多
关键词 传统课堂 翻转课堂 实效性 大学生 心理健康教育 实验
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结合传统课堂与MOOC的混合式教学模式构建与实施 被引量：51
9
作者 林莹莹 魏安娜 陈盈 《台州学院学报》 2014年第6期79-83,共5页
分析了传统课堂和MOOC的优缺点,针对当前课堂教学改革现状,提出了结合传统课堂与MOOC的混合式教学模式,并以《计算机网络实验》课程为例介绍了该模式的构建与实施。实践表明,混合式教学模式能有效提升学生的课堂参与度和学习能力,可为... 分析了传统课堂和MOOC的优缺点,针对当前课堂教学改革现状,提出了结合传统课堂与MOOC的混合式教学模式,并以《计算机网络实验》课程为例介绍了该模式的构建与实施。实践表明,混合式教学模式能有效提升学生的课堂参与度和学习能力,可为同类地方院校的课堂教学改革提供参考。 展开更多
关键词 课堂教学改革 MOOC 传统课堂 混合式教学模式
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碎片化学习与传统课堂学习演变的问题和观点 被引量：9
10
作者 李宁杰 孙晓杰 +1 位作者 靳振江 黄亮亮 《教育教学论坛》 2018年第50期230-231,共2页
本文以智能化的趋势为基础,结合新媒体与传统课堂的优劣比较,思考如何适应教学智能化趋势。
关键词 碎片化学习 传统课堂 新媒体 功能性替代
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试论传统课堂教学的基本特征及其面临的困境 被引量：31
11
作者 王攀峰 张天宝 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第5期49-53,共5页
在近代科学世界观的影响下,传统课堂教学面临诸多困境,具体表现为:首先,传统的课堂教学遗忘了人的生命价值,重理性认知、轻生活体验,重知识获取、轻生活意义和生命价值,重理智训练、轻完满精神世界的建构;其次,传统的课堂教学以追求客... 在近代科学世界观的影响下,传统课堂教学面临诸多困境,具体表现为:首先,传统的课堂教学遗忘了人的生命价值,重理性认知、轻生活体验,重知识获取、轻生活意义和生命价值,重理智训练、轻完满精神世界的建构;其次,传统的课堂教学以追求客观知识、培养理性能力作为主要任务,远离了人的生活体验;再次,传统的课堂教学缺乏教学主体之间的交往与对话,在人与知识之间的关系上表现为"知识对人的专制",在教师与学生之间的关系上表现为"人对人的压制",在教学主体之间的关系上表现为"孤岛上的鲁滨逊"。 展开更多
关键词 传统课堂教学 科学世界观 生活世界
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“翻转课堂”:传统课堂面临的挑战及变革路径 被引量：65
12
作者 路丽娜 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期66-70,共5页
几乎每个高校都在倡导"以学生为中心"的办学理念,这让人感到"学生中心主义"时代已然来临。以学生为中心,这是高等教育进入大众化阶段后出现的新事物,对此人们还没有充分地认知,也缺乏真正的应对经验。而2012年的&qu... 几乎每个高校都在倡导"以学生为中心"的办学理念,这让人感到"学生中心主义"时代已然来临。以学生为中心,这是高等教育进入大众化阶段后出现的新事物,对此人们还没有充分地认知,也缺乏真正的应对经验。而2012年的"慕课"年让人感到,我们的大学已经落后于"学生中心主义"时代要求了,因为我们的教学观念、管理方式和教师素质等均停留在传统的以教师为中心的时代。这些观念的差距很可能使我们失去一次教学改革的绝佳机会和与国际高等教育接轨的机会。高等教育无论如何也无法自封起来,必须走向开放,为此必须认识到学生中心主义来临的意义,并用真情来拥抱学生中心主义。本刊特约厦门大学王洪才教授组织了三篇笔谈文章,就"学生中心主义"概念辨析、慕课课程对教学改革的影响以及学生评教实践面临的困境及其出路等问题进行了探讨。现予刊发,以飨读者。 展开更多
关键词 传统课堂 技术变革 路径 课堂教学 教学顺序 教育界 加拿大 学术界
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微课与传统课堂的比较探析 被引量：11
13
作者 郭淑华 张彩云 王园园 《长沙大学学报》 2015年第5期127-129,共3页
微课是指以视频的方式,记录教师围绕某个课程知识点而开展的教学活动,可作为传统课堂的补充和延伸.在教学实际中,对于那些简单的教学内容,如介绍某一个核心概念,它比较适用;而对于复杂的教学内容,是否采用微课模式,应视情况而定.
关键词 微课 教学 选择性应用 传统课堂
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MOOC与传统课堂教学模式的融合创新——以材料科学基础教学为例 被引量：6
14
作者 卢艳丽 王永欣 陈铮 《教育教学论坛》 2018年第20期185-186,共2页
通过分析材料科学基础MOOC课程建设和特征,对比研究了该课程的MOOC教学特点以及传统课堂教学模式,提出了在材料科学基础的授课过程中,应大力推进MOOC教学与传统课堂教学模式的深度融合与贯通,为进一步改革大学专业课的教学模式,提升教... 通过分析材料科学基础MOOC课程建设和特征,对比研究了该课程的MOOC教学特点以及传统课堂教学模式,提出了在材料科学基础的授课过程中,应大力推进MOOC教学与传统课堂教学模式的深度融合与贯通,为进一步改革大学专业课的教学模式,提升教学效果提供一定的参考。 展开更多
关键词 MOOC 传统课堂 教学模式 融合创新
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例析高中化学“翻转课堂”与“传统课堂”教学之利弊 被引量：29
15
作者 王素珍 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第19期28-32,共5页
＂翻转课堂＂是一种新兴的教学模式,与＂传统课堂＂相比,2者各有利弊。以＂氢氧化铝的性质＂等教学案例为例,阐述＂翻转课堂＂在＂满足不同水平学生的需求＂、＂培养学生自主学习能力＂、＂实施一对一个性化辅导＂及＂演示实验教学＂上... ＂翻转课堂＂是一种新兴的教学模式,与＂传统课堂＂相比,2者各有利弊。以＂氢氧化铝的性质＂等教学案例为例,阐述＂翻转课堂＂在＂满足不同水平学生的需求＂、＂培养学生自主学习能力＂、＂实施一对一个性化辅导＂及＂演示实验教学＂上的优势,＂传统课堂＂在＂利用探究实验培养学生科学探究能力＂、＂态度、情感等隐性知识的传授＂上的优势;提出将＂翻转课堂＂应用于高中化学教学时,应研究其适时性、合理性的观点;主张将2种模式相互渗透,设计完美＂翻转课堂＂。 展开更多
关键词 翻转课堂 传统课堂 氢氧化铝的性质 利弊分析 教学反思
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MOOC教学模式融入高校传统课堂的应用研究 被引量：2
16
作者 时贵英 刘华蓥 +2 位作者 李瑞芳 刘金月 杨永 《黑龙江科技信息》 2016年第4期174-175,共2页
针对当前MOOC教学通过率低、监管工作不到位、论坛答疑不及时、考核成绩不真实的问题,在我校的MOOC教学过程中,从保证学生的在线学习时间和学习效果、学习行为的监管、成绩考核的真实性、及时有效的答疑和师资队伍建设等方面采取了一系... 针对当前MOOC教学通过率低、监管工作不到位、论坛答疑不及时、考核成绩不真实的问题,在我校的MOOC教学过程中,从保证学生的在线学习时间和学习效果、学习行为的监管、成绩考核的真实性、及时有效的答疑和师资队伍建设等方面采取了一系列的有效措施,采用把MOOC教学模式和传统课堂相结合的方式,顺利迈出了我校MOOC教学模式改革的第一步。 展开更多
关键词 MOOC 教学模式 传统课堂 在线学习
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慕课与传统课堂相结合的探索 被引量：4
17
作者 夏颖 张慧 董明晶 《黑龙江教育学院学报》 2016年第1期44-45,共2页
随着教学改革的不断深入,对课堂教学效率及学生的学习兴趣也提出了更高的要求。为了满足学生的学习需求,教师需要不断地进行教学创新,利用现代化的教学方法开展教学工作,如,慕课。将慕课与传统课堂进行有效的结合,彻底颠覆了传统教学模... 随着教学改革的不断深入,对课堂教学效率及学生的学习兴趣也提出了更高的要求。为了满足学生的学习需求,教师需要不断地进行教学创新,利用现代化的教学方法开展教学工作,如,慕课。将慕课与传统课堂进行有效的结合,彻底颠覆了传统教学模式,从多层次、多元化、多角度对学生展开教学,从而有效地提升了课堂教学的效率。 展开更多
关键词 慕课 传统课堂 学习兴趣
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大学思政课传统课堂与慕课的契合与嬗变 被引量：6
18
作者 刘心 《思想政治教育研究》 CSSCI 2017年第6期64-67,共4页
本文通过对慕课与大学思政课传统课堂的比较分析,找出两者之间的联系、区别及各自优势,并取长补短,实现"慕课"与传统课堂教学的优势互补和有效契合,这不但是响应教育部"以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发... 本文通过对慕课与大学思政课传统课堂的比较分析,找出两者之间的联系、区别及各自优势,并取长补短,实现"慕课"与传统课堂教学的优势互补和有效契合,这不但是响应教育部"以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革"的一种积极尝试,而且,也是搞活思政课传统课堂,完成由传统教学手段向现代信息技术华丽转身的需要,极大地赋予了传统课堂新的生机和活力。 展开更多
关键词 传统课堂 慕课 思政教育 契合 嬗变
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