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民办高校在线教育与传统课堂教学模式的融合及其效果分析
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作者 申宏姣 《黑龙江科学》 2024年第19期120-122,共3页
为探讨民办高校在线教育与传统课堂教学模式的融合现状及其效果,通过问卷调查法分析学前教育专业学生在教学资源、融合模式、学生参与和学习效果4个维度上的表现。结果表明,问卷具有较高的信度,教学资源的利用效果相对较好,但在学生参... 为探讨民办高校在线教育与传统课堂教学模式的融合现状及其效果,通过问卷调查法分析学前教育专业学生在教学资源、融合模式、学生参与和学习效果4个维度上的表现。结果表明,问卷具有较高的信度,教学资源的利用效果相对较好,但在学生参与和学习效果方面仍有提升空间。由相关性分析可知,4个维度紧密联系,显著相关。回归分析发现,融合模式、学生参与、教学资源维度对教学效果的提升有显著影响。方差分析进一步表明,在线学习时长的不同显著影响学生参与维度和学习效果维度的评价,长时间在线学习的评价更高。 展开更多
关键词 民办高校 在线教育 传统课堂教学模式 融合模式 融合效果 教学资源 学生参与 学习效果
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控制工程教学过程中网络课程与传统课堂教学模式的融合研究
2
作者 郑雪飞 郭剑 唐德文 《科教导刊(电子版)》 2020年第19期140-140,共1页
文章根据《控制工程》课程的特点,针对本专业学生在实际教学中出现的问题,以培养学生机电控制系统设计和分析能力为目标,在教学过程中将网络课程与传统课堂教学模式相融合,对教学方法和教学内容进行了改革与研究。
关键词 控制工程 网络课程 传统课堂教学模式
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论传统课堂教学模式与CAI技术在英语教学中的优势互补
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作者 王正文 《江苏外语教学研究》 2009年第2期34-37,共4页
多媒体辅助教学(CAI)在英语教学中得到越来越多的应用。CAI以其生动、直观、形象、新颖的特征,在优化英语课堂教学,向学生提供更多的语言情景,扩展学生的文化视野方面起到了其他教学方法所起不到的作用。但如果应用不当,CAI教学也可能... 多媒体辅助教学(CAI)在英语教学中得到越来越多的应用。CAI以其生动、直观、形象、新颖的特征,在优化英语课堂教学,向学生提供更多的语言情景,扩展学生的文化视野方面起到了其他教学方法所起不到的作用。但如果应用不当,CAI教学也可能引发出一系列的新问题。克服这些问题的办法就是将传统教学模式和多媒体教学模式有机地结合起来,充分发挥二者各自的优势,并达到优势互补。 展开更多
关键词 英语教学 多媒体辅助教学 传统课堂教学模式 优势互补
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教育信息化背景下高校体育选项课智慧课堂教学模式与传统课堂教学模式实施效果对比研究 被引量:3
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作者 陈平 李晓东 +2 位作者 谌晓安 吴力 孙剑 《西部素质教育》 2021年第1期110-112,121,共4页
文章以吉首大学排球选项课四个班122名学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,探究了教育信息化背景下高校体育选项课智慧课堂教学模式与传统课堂教学模式实施效果的对比,结果表明,智慧课堂教学模式下学生对课堂的满意度、学习兴趣、... 文章以吉首大学排球选项课四个班122名学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,探究了教育信息化背景下高校体育选项课智慧课堂教学模式与传统课堂教学模式实施效果的对比,结果表明,智慧课堂教学模式下学生对课堂的满意度、学习兴趣、学习态度、参与度和期末总成绩均较传统课堂教学模式授课学生有显著提升。 展开更多
关键词 智慧课堂教学模式 传统课堂教学模式 高校体育选项课 教育信息化
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高效课堂教学模式与传统课堂教学模式的比较 被引量:3
5
作者 吴长春 《新课程教学(电子版)》 2019年第13期104-104,共1页
高效课堂教学模式和传统课堂教学模式在教育理念和教育方法上均有很大的不同。高效课堂教学模式更注重学生的课堂主体作用,因此可以更好地培养学生的学习兴趣和实践能力。随着新课改的不断推进,高效课堂教学模式正在慢慢取代传统课堂教... 高效课堂教学模式和传统课堂教学模式在教育理念和教育方法上均有很大的不同。高效课堂教学模式更注重学生的课堂主体作用,因此可以更好地培养学生的学习兴趣和实践能力。随着新课改的不断推进,高效课堂教学模式正在慢慢取代传统课堂教学模式,成为推动课堂教学效率和教学质量不断提升的现代化教学模式。 展开更多
关键词 高效课堂教学模式 传统课堂教学模式 比较
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对高中物理传统课堂教学模式的反思
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作者 彭传胜 《高中数理化》 2018年第12期36-36,共1页
高中物理学习的重要性不言而喻,而在新课改背景下对物理课堂教学模式的有效性的探究,高中物理教师应给予足够的重视.教师应从学生的实际学习情况出发,根据学生的课堂反馈,对课堂教学模式做出适度调整和有效改善.
关键词 传统课堂教学模式 高中物理 反思 物理教师 物理学习 课改背景 学习情况 课堂反馈
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改革传统课堂教学模式 培养大学生实践能力——以公共管理本科生培养为例 被引量:5
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作者 郭红玲 许凯 陈蕾 《中国经贸导刊》 北大核心 2009年第17期82-82,共1页
一、扩展教学目标,提高学生综合素质 (一)坚持以培养具有扎实的理论功底和研究能力的知识型人才的目标 作为一个研究性大学,我们的毕业生有很大一部分将会继续进行研究工作。扎实的理论基础和学习研究能力的培养,对于他们是至关... 一、扩展教学目标,提高学生综合素质 (一)坚持以培养具有扎实的理论功底和研究能力的知识型人才的目标 作为一个研究性大学,我们的毕业生有很大一部分将会继续进行研究工作。扎实的理论基础和学习研究能力的培养,对于他们是至关重要的。因此,在专业课程中,理论学时几乎占据了课堂教学三分之二多的时间。 展开更多
关键词 传统课堂教学模式 本科生培养 学生实践能力 公共管理 改革 学生综合素质 知识型人才 研究性大学
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改革传统课堂教学模式 培养创造性艺术人才 被引量:18
8
作者 曹菲 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2000年第10期20-22,共3页
关键词 教学改革 传统课堂教学模式 创造性艺术人才
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大学英语学习策略探究及对传统课堂教学模式改革的启示 被引量:13
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作者 王莉梅 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期92-93,共2页
以189名大学英语学生为研究对象,以问卷辅以面谈的方式,抽样调查了在网络多媒体学习环境下的英语学习策略特点。SPSS分析结果显示:元认知策略意识与能力高于认知策略;功能操练策略高于形式操练策略;联想词汇策略高于孤立词汇策略。但受... 以189名大学英语学生为研究对象,以问卷辅以面谈的方式,抽样调查了在网络多媒体学习环境下的英语学习策略特点。SPSS分析结果显示:元认知策略意识与能力高于认知策略;功能操练策略高于形式操练策略;联想词汇策略高于孤立词汇策略。但受试的策略使用频率差异较大。因此,传统课堂教学模式改革主旨是把策略能力培养作为突破口。 展开更多
关键词 传统课堂教学模式 策略 元认知 功能操练 联想词汇
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数据结构多媒体课堂教学模式研究 被引量:2
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作者 何南 张桂芬 《广西民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第4期91-93,共3页
分析了数据结构传统课堂教学存在的缺点,就引入现代教育技术的多媒体课堂教学新模式进行了探索和思考.
关键词 数据结构 传统课堂教学模式 多媒体课堂教学模式
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浅谈网络课堂教学模式的优势 被引量:4
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作者 孙菱 王而立 《教育教学论坛》 2013年第27期277-278,共2页
网络课堂教学模式的兴起,使传统课堂教学模式受到了前所未有的冲击。网络课堂作为一种新型的网络课堂教学模式,既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生的认知主体作用;既重视知识与技能,又注重过程与方法,使教学内容更加多元化、形式... 网络课堂教学模式的兴起,使传统课堂教学模式受到了前所未有的冲击。网络课堂作为一种新型的网络课堂教学模式,既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生的认知主体作用;既重视知识与技能,又注重过程与方法,使教学内容更加多元化、形式更加多样化,注重于实践与体验,鼓励学生交流与协作。 展开更多
关键词 网络课堂教学模式 传统课堂教学模式 网络课堂教学模式特点
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基于翻转课堂与传统课堂教学模式的对比及思考——以北师大版《数学》七年级上册“5.4打折销售”为例
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作者 赵阳云 文国华 《中小学数学(初中版)》 2019年第12期55-57,共3页
选此课例旨在非实验班级中使用"微视频"作为教学素材,通过对教学过程的实录,比较、反思传统教学模式和翻转课堂教学模式中各自的优缺点,以为课题进一步研究做准备.一、课堂实录1.课堂引入.出示图片.师:同学们,这张图片描述的... 选此课例旨在非实验班级中使用"微视频"作为教学素材,通过对教学过程的实录,比较、反思传统教学模式和翻转课堂教学模式中各自的优缺点,以为课题进一步研究做准备.一、课堂实录1.课堂引入.出示图片.师:同学们,这张图片描述的场景在哪里?学_众:商场.师:能分享一下,你在生活中买卖商品的事例吗?或者说说你见过的商品销售现象也行. 展开更多
关键词 教学素材 课堂引入 微视频 《数学》 商品销售 课例 传统课堂教学模式 翻转课堂
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基础日语课程新型课堂教学模式探讨和研究 被引量:2
13
作者 钟芸芳 《知识经济》 2012年第11期137-138,共2页
《新编日语》自上世纪九十年代问世以来至今,成为几乎各大外语院校的基础日语课程教学的指定教材。2009年《新编日语》修订版问世,保持了教学内容的与时俱进。随着时代的发展,在《新编日语》课堂教学模式方面,许多日语教师都就改革传统... 《新编日语》自上世纪九十年代问世以来至今,成为几乎各大外语院校的基础日语课程教学的指定教材。2009年《新编日语》修订版问世,保持了教学内容的与时俱进。随着时代的发展,在《新编日语》课堂教学模式方面,许多日语教师都就改革传统模式进行了各种具有建设性的设想。本文结合本科阶段在母校学习基础日语课程的经历和在学校执教基础日语课程的经历,在传统课堂教学模式基础上,提出极具可行性的新型课堂教学模式。 展开更多
关键词 基础日语课程 传统课堂教学模式 新型课堂教学模式 教学进度 改革
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论传统课堂教学与多媒体教学的结合
14
作者 胡波 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2005年第3期64-65,共2页
传统课堂教学模式与多媒体教学在教学目的上有一致性,但由于教学条件的不同,两者在教学方法上有其各自的特殊性.本文着重对传统课堂教学与现代教学之间的优势互补进行了探讨.
关键词 传统课堂教学模式 多媒体教学 教学条件 教学目的 教学方法 优势互补 现代教学 一致性
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小学数学合作互学教学模式的应用
15
作者 邹海丽 《天津教育》 2024年第6期70-72,共3页
长期以来,小学数学教学忙于应试教育,这样的课堂严重制约了学生思维能力的发展和创新能力的提高。如何激发学生学习数学的兴趣、培养学生的创新能力、发展学生的核心素养,成为教育领域关注的重点。近年来,课堂教学改革日益受到重视,新... 长期以来,小学数学教学忙于应试教育,这样的课堂严重制约了学生思维能力的发展和创新能力的提高。如何激发学生学习数学的兴趣、培养学生的创新能力、发展学生的核心素养,成为教育领域关注的重点。近年来,课堂教学改革日益受到重视,新课改在全国拉开序幕,各个学校都在改变传统课堂教学模式和更新教学方法方面进行了积极探索。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 学生思维能力 传统课堂教学模式 新课改 互学 学习数学的兴趣 如何激发
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应重视传统课堂教学的转化
16
作者 曹勇军 《中学语文教学》 北大核心 1999年第1期36-38,共3页
在素质教育呼声日高的今天,我们却不得不尴尬地面对这样一个现实:许多教师理性上完全认同素质教育,但在实践中却常常难以摆脱传统课堂教学的惯性作用,陷入低效甚至无效的泥淖中无力自拔。这些失误中,以教师为中心,以知识的复制为... 在素质教育呼声日高的今天,我们却不得不尴尬地面对这样一个现实:许多教师理性上完全认同素质教育,但在实践中却常常难以摆脱传统课堂教学的惯性作用,陷入低效甚至无效的泥淖中无力自拔。这些失误中,以教师为中心,以知识的复制为基本内容,以课文或练习的讲解为基本... 展开更多
关键词 传统课堂教学 素质教 课堂教学行为 语文教学 教学观念 中介因素 传统课堂教学模式 教学情境 教学目标 心理层次
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新课程标准背景下课堂教学模式的改造
17
作者 曹彦杰 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2004年第2期103-105,共3页
新课程标准是致力于素质教育目标的努力探索,而时下以知识的传授为单一目标的传统课堂教学依然大量地充斥着中小学的课堂,为不使课程改革的努力前功尽弃,必须对传统课堂教学模式进行改造。本文试图在新课程背景下对传统课堂教学的缺失... 新课程标准是致力于素质教育目标的努力探索,而时下以知识的传授为单一目标的传统课堂教学依然大量地充斥着中小学的课堂,为不使课程改革的努力前功尽弃,必须对传统课堂教学模式进行改造。本文试图在新课程背景下对传统课堂教学的缺失进行反思,并尝试从课堂教学模式的角度提出改造的思路。 展开更多
关键词 新课程标准 传统课堂教学模式 改造
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大学英语课堂教学模式改革思路 被引量:4
18
作者 向幼光 《成都师范学院学报》 1998年第4期110-111,共2页
关键词 传统课堂教学模式 大学英语 学生主体 模式改革 教学方法 以学生为主体 教师中心 教学活动 教学改革 “教”与“学”
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基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学模式 被引量:4
19
作者 周文斌 《天津教育》 2019年第3期45-46,共2页
随着教育体系的不断改革,技术的不断发展,传统课堂教学模式存在一定的局限性,小学数学教学在网络学习空间这样一个大的背景条件下,要结合实际的教学环境,充分利用智慧教育的理念,构建智能化、数字化、个性化的课堂教学模式,从而提升学... 随着教育体系的不断改革,技术的不断发展,传统课堂教学模式存在一定的局限性,小学数学教学在网络学习空间这样一个大的背景条件下,要结合实际的教学环境,充分利用智慧教育的理念,构建智能化、数字化、个性化的课堂教学模式,从而提升学习质量与效率。 展开更多
关键词 传统课堂教学模式 小学数学教学 学习空间 基于网络 智慧教育 教育体系 教学环境 学习质量
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翻转课堂教学模式在课堂教学中的作用
20
作者 罗荣波 《教师》 2017年第27期87-87,共1页
随着教育信息化的发展,基于微课的翻转课堂是教育信息化发展的必然产物,已经成为远程教育领域中的一个重要手段。翻转课堂使传统课堂教学模式发生了颠覆性的变化,知识传授通过网络在“课前”完成,知识内化则是在“课中”经讨论、交流来... 随着教育信息化的发展,基于微课的翻转课堂是教育信息化发展的必然产物,已经成为远程教育领域中的一个重要手段。翻转课堂使传统课堂教学模式发生了颠覆性的变化,知识传授通过网络在“课前”完成,知识内化则是在“课中”经讨论、交流来完成,而在“课后”学生还可以完成更高层次的“知识探究”。在翻转课堂中,学生是主体,观看教学视频的时间和节奏完全由学生自己掌握。翻转课堂是一种人性化的学习策略和管理方式, 展开更多
关键词 传统课堂教学模式 教育信息化 信息化发展 教育领域 知识传授 知识内化 知识探究 教学视频
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