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从传统逻辑的现代化谈起 被引量：2
1
作者 马佩 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第1期76-82,共7页
本文对 2 0多年来我国高校文科① 进行的逻辑教学改革进行了系统的反思。指出 ,传统逻辑比较全面地研究了人类最基本的思维形式 ;比较系统地、全面地研究了论证 ;它是一切逻辑科学的基础 ;它最系统、全面地研究了普通思维的逻辑基本规... 本文对 2 0多年来我国高校文科① 进行的逻辑教学改革进行了系统的反思。指出 ,传统逻辑比较全面地研究了人类最基本的思维形式 ;比较系统地、全面地研究了论证 ;它是一切逻辑科学的基础 ;它最系统、全面地研究了普通思维的逻辑基本规律 ;它虽然具有种种局限性 ,但至今仍具有广泛的使用价值 (特别是对于高校文科学生来说 )。由于人们对“逻辑现代化”和“逻辑教学现代化”口号的误解 ,我国高校文科的逻辑教学改革走偏了方向 ,致使我国的逻辑教学在近些年来陷入了低谷。我国高校文科逻辑教学要走出低谷 ,必须走出对传统逻辑现代化和逻辑教学现代化认识的误区。传统逻辑现代化的前提是保留传统逻辑而不是以数理逻辑去取代传统逻辑 ;逻辑教学现代化是整个高校的逻辑教学系统要现代化 ,而不是以数理逻辑教学去取代传统逻辑教学。“取代论”者的论据是站不住脚的 ,我国高校文科的逻辑教学仍应以传统逻辑为主 ,数理逻辑为辅。 展开更多
关键词 传统逻辑 传统逻辑现代化 数理逻辑 逻辑教学现代化
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无“是”即无传统逻辑：“是”的僭妄--答王路先生 被引量：3
2
作者 程仲棠 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期34-42,共9页
无"是"即无传统逻辑,这是从王路先生的"是"即传统逻辑的核心等观点必然得出的错误结论。"是"既不是传统逻辑的研究对象,又不是传统逻辑的逻辑常项,而只是组成三段论的逻辑常项的一种可供选择的语言要素,... 无"是"即无传统逻辑,这是从王路先生的"是"即传统逻辑的核心等观点必然得出的错误结论。"是"既不是传统逻辑的研究对象,又不是传统逻辑的逻辑常项,而只是组成三段论的逻辑常项的一种可供选择的语言要素,一个可有可无的小角色。把亚里士多德逻辑王国中一个如此卑微的"是",崇拜为传统逻辑的"核心",只不过见证了"是"的僭妄。 展开更多
关键词 “是” 传统逻辑 传统词项逻辑 类逻辑 命题形式 句式
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现代逻辑改造了传统逻辑的什么 被引量：4
3
作者 孙培福 《理论学刊》 北大核心 2004年第5期73-76,共4页
传统逻辑的主要局限在于所研究的逻辑形式贫乏且粗糙,现代逻辑基于改造传统逻辑的动因而发生,却没有如愿开拓出比传统逻辑更丰富、多样的逻辑形式。尽管在研究手段和分析方法方面有所改进,但是对手段和方法改造的同时更改造了研究对象,... 传统逻辑的主要局限在于所研究的逻辑形式贫乏且粗糙,现代逻辑基于改造传统逻辑的动因而发生,却没有如愿开拓出比传统逻辑更丰富、多样的逻辑形式。尽管在研究手段和分析方法方面有所改进,但是对手段和方法改造的同时更改造了研究对象,把原来传统逻辑研究的客观对象无意间改造成了主观设定的对象,致使新的手段和方法服务于新的研究对象,不由自主地走向了创造关于数学思维的人造逻辑之路。因此,现代逻辑就其本质而言不是对传统逻辑的发展。 展开更多
关键词 现代逻辑 传统逻辑 改造 研究对象 人造逻辑
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从传统逻辑到普通逻辑 被引量：3
4
作者 吴家国 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第5期13-16,共4页
普通逻辑是传统逻辑主体内容的扩充,其中贯穿着兼容并蓄的大逻辑观,是高等院校文科开设的一门公共基础课,对提高当代大学生的综合素质与能力发挥着重要作用。从"吸收论"的角度坚持普通逻辑的特点和现代化的改革方向,在一定程... 普通逻辑是传统逻辑主体内容的扩充,其中贯穿着兼容并蓄的大逻辑观,是高等院校文科开设的一门公共基础课,对提高当代大学生的综合素质与能力发挥着重要作用。从"吸收论"的角度坚持普通逻辑的特点和现代化的改革方向,在一定程度上可以代表普通逻辑教学改革的发展方向,对全国高校普通逻辑教学改革与现代化的进程产生着重要影响。 展开更多
关键词 普通逻辑 传统逻辑 特点 现代化 “吸收论”
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传统逻辑功用再思考 被引量：3
5
作者 孙培福 《理论学刊》 CSSCI 1999年第5期58-61,共4页
传统逻辑理论虽然抽象自实际思维，但二者之间并非具有一一对应的关系，传统逻辑并没有涵盖、穷尽人类思维的一切逻辑形式，它的适用范围是有限的，因此，将思维实际与传统逻辑机械“套入式”的应用观是错误的。另一方面，传统逻辑具有... 传统逻辑理论虽然抽象自实际思维，但二者之间并非具有一一对应的关系，传统逻辑并没有涵盖、穷尽人类思维的一切逻辑形式，它的适用范围是有限的，因此，将思维实际与传统逻辑机械“套入式”的应用观是错误的。另一方面，传统逻辑具有对人的大脑的训练作用，具有健脑操的功能，具体的逻辑理论能够应用到什么程度是次要的，而借助它们达到从逻辑意义上保健大脑的目的才是主要的。 展开更多
关键词 传统逻辑 套入式 训练功用 健脑操
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命运多舛 生机依然——传统逻辑1在中国 被引量：2
6
作者 董志铁 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期99-105,共7页
形式逻辑(传统逻辑)明末首次输入我国。19世纪末再次系统输入。由最初的备受冷遇,到20世纪20年代开始先后受到实验论理学、辩证学派、取代论者等的攻击与否定。历史证明,形式逻辑(传统逻辑)有其自身存在的理由、根据。只要人类思维着并... 形式逻辑(传统逻辑)明末首次输入我国。19世纪末再次系统输入。由最初的备受冷遇,到20世纪20年代开始先后受到实验论理学、辩证学派、取代论者等的攻击与否定。历史证明,形式逻辑(传统逻辑)有其自身存在的理由、根据。只要人类思维着并且通过语言思维着,那么规范着人们的思维,使之达到:概念明确、判断恰当,推理合乎逻辑、论证有说服力的形式逻辑(传统逻辑)就有其存在的价值。 展开更多
关键词 传统逻辑 实验逻辑 辩证逻辑 数理逻辑
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传统逻辑在中国的历史命运和现代化 被引量：3
7
作者 吴家国 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 1999年第4期21-27,共7页
传统逻辑在我国经历了30年代的批判、50—60年代的讨论、80年代后也几经沉浮。尽管传统逻辑的研究已经取得了很大的进展,但逻辑学遭冷遇的现象没有得到根本的改善。这对我国哲学及科学的发展是十分不利的。
关键词 传统逻辑 逻辑现代化 素质教育
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对现行传统逻辑读本中命题逻辑推理的几点剖析 被引量：2
8
作者 龚启荣 《贵州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1997年第2期48-52,共5页
在传统形式逻辑中，除“联言推理”和“假言易位推理”外，其它复合命题推理，凡用数理逻辑符号表达出来的式子全都是涵衍式，包含蕴涵怪论。真值表方法是判定作为真值函数的重言式的方法，不是判定推理式有效性的方法。所谓“反三段论... 在传统形式逻辑中，除“联言推理”和“假言易位推理”外，其它复合命题推理，凡用数理逻辑符号表达出来的式子全都是涵衍式，包含蕴涵怪论。真值表方法是判定作为真值函数的重言式的方法，不是判定推理式有效性的方法。所谓“反三段论”，只有当其中的基础命题为传统直言命题时才有效。数理逻辑演算技巧精确严密，但它是数学，与向人类提供从已知获取新知识的。具的逻辑科学殊异，不能用它来“改造”或“取代”传统形式逻辑。 展开更多
关键词 传统形式逻辑 传统逻辑 推理式 逻辑推理 真值表 逻辑思考 反三段论 当代形式 重言式 充分条件
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传统逻辑与现代逻辑的定义理论比较 被引量：1
9
作者 梁庆寅 《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第5期39-44,共6页
首先，本文通过分析以亚里士多德和康德为代表的传统定义理论，总结出了它们的四个特点，指出：由于传统理论限于从认识论的角度研究定义问题，它提出的定义类型是不全面的，应用范围有限。其次，分析了罗素、怀特海和卡尔纳普的定义理... 首先，本文通过分析以亚里士多德和康德为代表的传统定义理论，总结出了它们的四个特点，指出：由于传统理论限于从认识论的角度研究定义问题，它提出的定义类型是不全面的，应用范围有限。其次，分析了罗素、怀特海和卡尔纳普的定义理论，讨论了现代逻辑在定义理论方面的新贡献，据此总结出现代定义理论的四个特点。最后，本文对传统定义理论与现代定义理论作了比较和综合，提出了一种新的定义分类理论，涵盖了１２种定义方式，并讨论了分类的完备性。 展开更多
关键词 传统逻辑 现代逻辑 定义理论
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传统逻辑推理类型研究的现状及其教学的建议 被引量：4
10
作者 王源生 刘佑生 《湖南科技学院学报》 2005年第12期245-247,共3页
本文概述了我国逻辑界关于传统逻辑推理类型研究的现状,探讨了这部分内容的教学问题。
关键词 传统逻辑 推理类型 研究现状 教学建议
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论传统逻辑排中律的内容与适用范围 被引量：2
11
作者 张静 《西南民族学院学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2003年第2期160-163,共4页
国内逻辑学界关于排中律的内容与适用范围的主要说法都存在着某些缺陷与不足 ,排中律的实质在于排除彼此穷尽的思想间的其他可能性。排中律的适用范围只是两种彼此穷尽的思想 ,未必是两种互相排斥的思想 ,传统逻辑的排中律与数理逻辑的... 国内逻辑学界关于排中律的内容与适用范围的主要说法都存在着某些缺陷与不足 ,排中律的实质在于排除彼此穷尽的思想间的其他可能性。排中律的适用范围只是两种彼此穷尽的思想 ,未必是两种互相排斥的思想 ,传统逻辑的排中律与数理逻辑的排中律并非一回事。 展开更多
关键词 排中律 彼此穷尽 互相排斥 传统逻辑
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从个体词看传统逻辑与现代逻辑的关系 被引量：1
12
作者 张立娜 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期40-43,共4页
传统逻辑与现代逻辑都包含对个体词的说明,而传统逻辑对个体词的说明是有问题的,现代逻辑由于量词的引入,即个体词的引入,很好地解决了传统逻辑的难题,由此分析从个体词的逻辑性质能够更好的说明现代逻辑优于传统逻辑的地方。
关键词 个体词 传统逻辑 现代逻辑
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为传统逻辑的一个推理原则辩护 被引量：1
13
作者 柴生秦 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 1999年第2期44-46,共3页
关键词 特称命题 传统逻辑 全称命题 直言命题 可能世界 现实世界 空类 有效性 外力作用 细菌性传染病
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如何对待传统逻辑与现代逻辑——兼谈逻辑学教学体系的构建 被引量：3
14
作者 张振华 《阴山学刊》 2004年第2期111-114,共4页
传统逻辑并非完全过时,"取代论"者之所以主张用数理逻辑代替传统逻辑,是由于他们将"传统"与"落后"相等同,"现代"与"先进"相混淆,从而将传统逻辑看作是"落后的"、"过... 传统逻辑并非完全过时,"取代论"者之所以主张用数理逻辑代替传统逻辑,是由于他们将"传统"与"落后"相等同,"现代"与"先进"相混淆,从而将传统逻辑看作是"落后的"、"过时的"逻辑,现代逻辑被视为"先进的逻辑"。尽管传统逻辑与现代逻辑在其研究的对象、内容、方法以及适用范围等方面有许多不同,但它们之间并非是完全对立的两极。传统逻辑与现代逻辑的某些内容是可以相容的。传统逻辑现代化的前提是保留传统逻辑,而不是取代传统逻辑。构建逻辑学教学体系要正确处理好传统与现代之间的关系,要相互吸收、借鉴、兼容,反对机械拼凑和生搬硬套,反对一刀切。要根据学科自身发展的规律和教学改革的需要,构建适合不同专业、不同知识背景、不同教学及授课方式的教学体系。 展开更多
关键词 传统逻辑 现代逻辑 教学体系
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从传统逻辑到对称逻辑 被引量：2
15
作者 陈世清 《宁德师专学报（哲学社会科学版）》 2006年第2期1-8,共8页
传统逻辑的性质不能简单地看作是“形式”逻辑。传统逻辑的学科基础是对象质的认识,学科定位是知性逻辑,学科体系是内容形式的统一,学科发展是内容丰富化、形式抽象化双向同步发展。科学界定传统逻辑的性质,可促成逻辑学范式的转换,构... 传统逻辑的性质不能简单地看作是“形式”逻辑。传统逻辑的学科基础是对象质的认识,学科定位是知性逻辑,学科体系是内容形式的统一,学科发展是内容丰富化、形式抽象化双向同步发展。科学界定传统逻辑的性质,可促成逻辑学范式的转换,构建新的对称逻辑。对称逻辑是语言意义和价值、思维内容和形式、认识主体和客体相对应的逻辑。对称逻辑具有元逻辑的性质,它是直觉的、创新的、整体的、本质的、实证的、哲学的、全息的、方法的、反思的、审美的、实践的和可持续性发展的逻辑。 展开更多
关键词 传统逻辑 知识逻辑 辩证逻辑 对称逻辑 悖论逻辑学范式
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传统逻辑符号与一阶逻辑演算基本符号的差别
16
作者 尹树广 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 1992年第3期33-36,共4页
关键词 传统逻辑 一阶逻辑 基本符号 命题演算 自然语言 现代逻辑 变形规则 联结词 逻辑形式 实数理论
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解决四个技术问题,实现传统逻辑教材的现代化
17
作者 孔易人 《湖州师范学院学报》 2005年第4期110-112,共3页
传统逻辑教材现代化的进程中存在以下四个技术问题:把“如果非p那么非q”提升为必要条件假言命题的标准表达式;引入二元和多元斥取词以表达不相容选言命题;把主词存在问题由预设提升为明设;以现代逻辑为纲来安排普通逻辑教材的体系。解... 传统逻辑教材现代化的进程中存在以下四个技术问题:把“如果非p那么非q”提升为必要条件假言命题的标准表达式;引入二元和多元斥取词以表达不相容选言命题;把主词存在问题由预设提升为明设;以现代逻辑为纲来安排普通逻辑教材的体系。解决了这四个技术问题,现代逻辑与传统逻辑即可相互融合,相得益彰。 展开更多
关键词 传统逻辑 现代化 技术 教材 必要条件 选言命题 表达式 不相容 提升
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浅谈传统逻辑在知识创新中的作用
18
作者 张醒 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期115-116,共2页
现代社会需要知识,更需要的是知识创新。国家发展进步离不开科学技术,而科学技术的进步的核心就是知识创新。知识创新与传统逻辑有密不可分的关系,传统逻辑在知识创新过程中起到重要作用。
关键词 知识创新 传统逻辑 逻辑工具
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从传统逻辑角度研究模糊性问题初探
19
作者 陈雪英 《北方工业大学学报》 1998年第4期40-46,共7页
本文论述了从传统逻辑角度研究模糊性问题的可行性，并据此对模糊概念和模糊推理进行了尝试性探讨，最后对模糊逻辑做了简要分析。
关键词 模糊性 模糊推理 模糊逻辑 传统逻辑 逻辑
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传统逻辑向何处去
20
作者 盛作国 林邦瑾 《贵阳学院学报（社会科学版）》 2010年第1期65-69,共5页
从主导思想上说,传统逻辑和数理逻辑殊异。实质蕴涵因其刻划真值函数关系故此并非传统逻辑表示充分条件关系的"若,则"的逻辑抽象。基于实质蕴涵的数理逻辑并非传统逻辑的现代发展,也不是什么现代的形式逻辑。只有在坚持传统... 从主导思想上说,传统逻辑和数理逻辑殊异。实质蕴涵因其刻划真值函数关系故此并非传统逻辑表示充分条件关系的"若,则"的逻辑抽象。基于实质蕴涵的数理逻辑并非传统逻辑的现代发展,也不是什么现代的形式逻辑。只有在坚持传统逻辑深刻正确主导思想,并借鉴数理逻辑提供的严格精密的数学方法的基础上,才能真正实现传统逻辑的现代发展。 展开更多
关键词 传统逻辑 现代逻辑 实质蕴涵 两个依赖性 条件关系 两个独立性
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