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基于STEAM的综合实践活动设计与实施--以伪全息“金字塔”设计为例 被引量：1
1
作者 陈虹尹 李贵安 +2 位作者 李鸿彬 余洋 刘江艺 《物理教学探讨》 2023年第2期33-36,共4页
新版义务教育课程标准所要求的综合实践活动在理念上与STEAM跨学科教育理念有异曲同工之处。基于STEAM教育理念,将综合实践活动分为三个阶段六个环节,通过设计、制作伪全息“金字塔”,希望实现综合实践教学中问题的综合性、活动的开放... 新版义务教育课程标准所要求的综合实践活动在理念上与STEAM跨学科教育理念有异曲同工之处。基于STEAM教育理念,将综合实践活动分为三个阶段六个环节,通过设计、制作伪全息“金字塔”,希望实现综合实践教学中问题的综合性、活动的开放性、学生的自主性、评价的多元性及教师的启发性,以促进学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 STEAM 伪全息“金字塔” 综合实践活动
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