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技术驱动的伴随式教研模式探索——以区域数字课程资源建设为例
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作者 陈磊 钱守旺 白文倩 《中小学数字化教学》 2024年第5期83-87,共5页
2019年11月教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,明确指出要创新教研工作方式,积极探索信息技术背景下的教研模式改革,这为区域教研指明了方向。随着教育数字化转型的不断深入,线上线下结合的教研方式已经成为常... 2019年11月教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,明确指出要创新教研工作方式,积极探索信息技术背景下的教研模式改革,这为区域教研指明了方向。随着教育数字化转型的不断深入,线上线下结合的教研方式已经成为常态。因此,如何充分利用信息技术,构建具有区域特色的教研模式,已成为各地教育研究的焦点。 展开更多
关键词 教研模 课程资源建设 数字化转型 教研工作 区域教研 基础教育 教研方 伴随式
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伴随式服务导向下地块公共空间设计管控研究——以广州南沙明珠湾起步区为例 被引量:1
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作者 区绮雯 《规划师》 CSSCI 北大核心 2024年第3期130-136,共7页
在城市设计视角下,良性的公共空间设计管控包括获得理想的设计方案以及有序的实施过程。以地块公共空间及其设计管控为研究对象,辨析“地块公共空间”的概念与属性,推演设计管控及全流程伴随式服务需求,提出伴随式服务导向的地块公共空... 在城市设计视角下,良性的公共空间设计管控包括获得理想的设计方案以及有序的实施过程。以地块公共空间及其设计管控为研究对象,辨析“地块公共空间”的概念与属性,推演设计管控及全流程伴随式服务需求,提出伴随式服务导向的地块公共空间设计管控策略,即在规划设计阶段,以精细化技术提升设计管控的科学性;在建设实施阶段,以规范化制度提高设计管控的实效性;在运维管理阶段,以多主体治理优化设计管控的长效性。同时,结合广州南沙明珠湾起步区滨水绿地、口袋公园的设计管控实践,验证了刚性管控与弹性引导的技术体系。 展开更多
关键词 地块公共空间 设计管控 伴随式服务 广州南沙
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以研究型审计思维撬动伴随式建言 被引量:1
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作者 栾志霞 《经济师》 2024年第5期136-138,共3页
推进中国式现代化,健康始终处于重要支撑的基础性地位,创新是中国式现代化的第一动力,研究型思维是培养创新的有效模式。文章聚焦内部审计核心职能,从优化流程、完善制度、化解风险及协同治理四个方面进行分层阐述,探讨研究型审计思维... 推进中国式现代化,健康始终处于重要支撑的基础性地位,创新是中国式现代化的第一动力,研究型思维是培养创新的有效模式。文章聚焦内部审计核心职能,从优化流程、完善制度、化解风险及协同治理四个方面进行分层阐述,探讨研究型审计思维撬动伴随式建言的背景、做法、成效及启示,谋求在运用中催化审计的建设性实效。 展开更多
关键词 研究型审计思维 公立医院 伴随式建言 高质量发展
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高职生在线学习的伴随式干预策略研究及应用——以铁路路基施工课程为例
4
作者 张博辉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第6期0106-0109,共4页
在信息化时代,在线学习已成为高职生教育的重要组成部分,但其效果受到多重因素影响。以高职生在线学习的铁路路基施工课程为例,诸如学习动机、效果及挑战等问题仍需要深入探讨。本文将针对铁路路基施工课程,分析课程的核心内容和特点,... 在信息化时代,在线学习已成为高职生教育的重要组成部分,但其效果受到多重因素影响。以高职生在线学习的铁路路基施工课程为例,诸如学习动机、效果及挑战等问题仍需要深入探讨。本文将针对铁路路基施工课程,分析课程的核心内容和特点,设计具体的伴随式干预策略,包括明确的干预目标、具体的干预内容以及有效的干预方式。通过此类策略的应用实践,旨在解决高职生在线学习过程中的实际问题,提升其学习效果,同时也期望为其他在线课程提供可借鉴的干预策略。 展开更多
关键词 高职生 在线学习 伴随式干预
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人工智能课程伴随式场域构建的学校探索
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作者 孙明邦 乔纲 +1 位作者 陈丽萍 张晓容 《四川教育》 2024年第12期33-34,共2页
随着教育信息化的不断推进,从教育信息化1.0阶段的网络学习空间建设初具成效到进入“互联网+背景”下的教育信息化2.0阶段,重构网络学习空间,关注重构教育生态体系,创新教育模式已逐渐成为重点。随着人工智能技术的不断发展,新课标已将... 随着教育信息化的不断推进,从教育信息化1.0阶段的网络学习空间建设初具成效到进入“互联网+背景”下的教育信息化2.0阶段,重构网络学习空间,关注重构教育生态体系,创新教育模式已逐渐成为重点。随着人工智能技术的不断发展,新课标已将人工智能列入课程学习内容。 展开更多
关键词 教育信息化 网络学习空间 创新教育模 人工智能技术 生态体系 伴随式 人工智能课程 新课标
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小学整本书阅读伴随式评价研究——以《伊索寓言》为例
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作者 陈法瑛 《语文建设》 北大核心 2024年第18期65-68,共4页
整本书阅读评价不仅是评估学生阅读能力和阅读成效的手段,更是促进学生全面发展、培养终身阅读习惯的关键环节。当前阅读教学存在评价意识淡薄、评价追踪不到位、评价方法单一等问题,严重影响整本书阅读的质量。本文以《伊索寓言》为例... 整本书阅读评价不仅是评估学生阅读能力和阅读成效的手段,更是促进学生全面发展、培养终身阅读习惯的关键环节。当前阅读教学存在评价意识淡薄、评价追踪不到位、评价方法单一等问题,严重影响整本书阅读的质量。本文以《伊索寓言》为例,在梳理、分析整本书阅读教学评价现有问题的基础上,从评价目标、评价主体、评价工具以及评价形式等方面开展伴随式评价研究,以评促读,推动整本书阅读得到持续性发展。 展开更多
关键词 整本书阅读 以评促读 伴随式评价
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基于5G消息的高速公路伴随式服务研究
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作者 花帅 张吉 李璐怡 《无线互联科技》 2024年第2期4-6,37,共4页
针对5G消息富媒体高可触达的特点,文章以5G消息作为伴随式信息服务的突破点,研究5G消息在高速公路伴随式服务中的应用架构与场景,并展望5G消息在伴随式服务应用中亟待解决的关键技术,为精准化、精细化、高效化的高速公路出行管理与伴随... 针对5G消息富媒体高可触达的特点,文章以5G消息作为伴随式信息服务的突破点,研究5G消息在高速公路伴随式服务中的应用架构与场景,并展望5G消息在伴随式服务应用中亟待解决的关键技术,为精准化、精细化、高效化的高速公路出行管理与伴随式信息服务奠定基础。 展开更多
关键词 5G消息 伴随式服务 交通 高速公路
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基于中小学美术教材的“伴随式视频”在教学中的应用性研究
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作者 牛奥杰 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第7期80-81,共2页
美术是一门视觉艺术,承载着人类文明的精神想象和内心世界。“伴随式视频”的三伴随原则可以有效体现在美术教学中,即视频内容伴随在教材中,视频学习伴随在美术教学过程中,视频表达伴随在课堂环节上。信息时代背景下,笔者立足美术学科... 美术是一门视觉艺术,承载着人类文明的精神想象和内心世界。“伴随式视频”的三伴随原则可以有效体现在美术教学中,即视频内容伴随在教材中,视频学习伴随在美术教学过程中,视频表达伴随在课堂环节上。信息时代背景下,笔者立足美术学科自身优势,提出以中小学“伴随式视频”为主的应用性项目开发,以期提高中小学美术课堂效率和教学质量。一、中小学“伴随式视频”的开发背景。我国各个省市的教育环境资源相差较大。相较于一、二线城市,农村地区教学存在许多现实问题,如:一些学生只知美术的“术”,不知“美”为何物;学校对美术学科的重视不够,教学环境单一;等等。 展开更多
关键词 小学美术课堂 课堂环节 美术学科 伴随式 二线城市 教学存在 教学质量 视觉艺术
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高职生在线学习的伴随式干预策略研究和应用——以铁路路基施工课程为例
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作者 高珊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0005-0008,共4页
在当今的教育环境中,高职生在线学习已经成为一种主流的学习方式,尤其在铁路路基施工这类专业课程中。然而,学生在独立在线学习的过程中经常会遇到诸多挑战。对此本文提出并探讨了一套针对高职生在线学习的伴随式干预策略,包括实时反馈... 在当今的教育环境中,高职生在线学习已经成为一种主流的学习方式,尤其在铁路路基施工这类专业课程中。然而,学生在独立在线学习的过程中经常会遇到诸多挑战。对此本文提出并探讨了一套针对高职生在线学习的伴随式干预策略,包括实时反馈、自我调节学习、社区互动以及个性化学习路径等多个策略。并以铁路路基施工课程为例,具体阐述了这套策略的实施步骤以及应用效果。研究结果表明,这套伴随式干预策略能够有效提升学生的学习效果和学习满意度,对于改善高职生的在线学习情况具有重要的实践意义。 展开更多
关键词 高职生 在线学习 伴随式干预
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基于PDCA理论的初中伴随式家庭教育创新研究
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作者 朱蓥颖 《课堂内外(高中版)》 2024年第23期58-59,共2页
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(简称“双减”)。2021年10月,十三届全国人大常委会表决通过《中华人民... 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(简称“双减”)。2021年10月,十三届全国人大常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,明确家庭教育的重要性和监护人的责任和义务。 展开更多
关键词 PDCA理论 家庭教育 校外培训 作业负担 中共中央办公厅 责任和义务 义务教育阶段学生 伴随式
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旨在促进学习者发展的在线评价:伴随式的视角 被引量:27
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作者 李锋 王吉庆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期74-79,共6页
在线课程改变了学习者的学习模式,丰富学习内容。但是由于与之相配套课程评价与管理机制的缺失,也出现了"高流失率""虚假学习""网络题海"等问题。为加强在线课程管理,提高在线学习质量,该文针通过案例分... 在线课程改变了学习者的学习模式,丰富学习内容。但是由于与之相配套课程评价与管理机制的缺失,也出现了"高流失率""虚假学习""网络题海"等问题。为加强在线课程管理,提高在线学习质量,该文针通过案例分析方式,比较国内外知名教育网站在线课程学习评价的方法,梳理出在线课程实施中采用的"结果认证""过程监控""知识自适应"等在线评价模式;阐释在线学习评价从"面向结果评价"向"促进学习评价"、从"基于技术工具评价"向"基于学习分析评价"、从"知识技能评价"向"综合能力评价"等方面的转向;从评价特征、评价内容和评价结果等方面分析伴随式评价的理念与实施路径。 展开更多
关键词 伴随式评价特征 伴随式评价内容设计 伴随式评价结果呈现
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实然与应然:教育虚拟社区伴随式评价摭论 被引量:1
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作者 于英姿 胡凡刚 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第12期64-74,共11页
Web3.0时代应约而至,人工智能迈入新的纪元,教育虚拟社区发展也迎来了新的机遇,伴随式评价成为社区评价的可行路径,但实践中尚未与现今智能技术水平和社区发展理念统一步调,经受着“过程分离”“情感缺场”“技术孤立”等种种桎梏。伴... Web3.0时代应约而至,人工智能迈入新的纪元,教育虚拟社区发展也迎来了新的机遇,伴随式评价成为社区评价的可行路径,但实践中尚未与现今智能技术水平和社区发展理念统一步调,经受着“过程分离”“情感缺场”“技术孤立”等种种桎梏。伴随式评价的有序推进是实现社区成员个体完满发展和个性建构的必然要求,也是建设开放、和谐社区生态的必要举措,为解决教育虚拟社区伴随式评价的实然之困,进而促进评价活动与个体成长过程相适应,推动评价目标与社区育人要求更契合,有必要厘清社区伴随式评价在价值趋向、目的趋向和模式趋向中的应然逻辑,分析伴随式评价在教育虚拟社区中面向全过程、服务全领域和促进自适应的具体表现,在立体化、多元化和精准化评价的追求下,探讨将实时诊断与反馈系统、多模态数据分析系统以及自适应评价系统应用于教育虚拟社区伴随式评价的现实路向。 展开更多
关键词 教育虚拟社区 伴随式评价 智能技术 教学评价
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高速公路出行车辆伴随式信息服务系统建设 被引量:3
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作者 孙玉柱 李永建 +1 位作者 张帅 任朝阳 《中国交通信息化》 2023年第S01期97-100,共4页
为高速公路出行车辆提供高品质公众出行服务乃至伴随式信息服务是高速公路运营管理的重要一环。本文分析了出行服务信息发布的现状,介绍了基于精准事件的山东高速公路出行车辆伴随式信息服务系统的建设,以期有效提升公众出行服务领域的... 为高速公路出行车辆提供高品质公众出行服务乃至伴随式信息服务是高速公路运营管理的重要一环。本文分析了出行服务信息发布的现状,介绍了基于精准事件的山东高速公路出行车辆伴随式信息服务系统的建设,以期有效提升公众出行服务领域的智能化水平,推动高速公路朝更安全更智慧的方向发展。 展开更多
关键词 大数据 云计算 车辆伴随式服务 智能联网 车路协同
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“伴随式”语言消费的个体差异性研究
14
作者 傅静玲 韩扬 《黑河学院学报》 2023年第3期79-83,共5页
作为与人民社会生活以及语言使用者紧密相关的语言现象,语言消费无论是在理论上还是实践中,在现代社会经济生活中发挥着重要作用。以窗口服务行业为供给主体的“伴随式”语言消费在消费需求上存在着个体差异,即不同年龄层次、受教育水... 作为与人民社会生活以及语言使用者紧密相关的语言现象,语言消费无论是在理论上还是实践中,在现代社会经济生活中发挥着重要作用。以窗口服务行业为供给主体的“伴随式”语言消费在消费需求上存在着个体差异,即不同年龄层次、受教育水平、收入水平和地域对于消费者的“伴随式”语言消费意识和消费意愿存在不同程度的影响。在“伴随式”语言消费过程中,需要语言服务的提供者、消费者和相关的管理部门共同努力,推动语言消费的有序进行,从而推动语言经济和社会经济的发展。 展开更多
关键词 伴随式”语言消费 消费意识 消费意愿 语言服务
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“后喻文化”时代传媒教育伴随式教学实践模式探究
15
作者 刘利刚 方晓田 《教育传媒研究》 2023年第4期57-62,共6页
随着新媒体技术尤其人工智能技术的迅猛发展,我们业已身处“后喻文化”时代,教育教学的价值仅囿于知识积累的“前喻文化”时代已过,“ChatGTP”的出现让我们更加清楚地认识到了这一点。传媒教育教学的社会实践性特别强,直接面对着“后... 随着新媒体技术尤其人工智能技术的迅猛发展,我们业已身处“后喻文化”时代,教育教学的价值仅囿于知识积累的“前喻文化”时代已过,“ChatGTP”的出现让我们更加清楚地认识到了这一点。传媒教育教学的社会实践性特别强,直接面对着“后喻文化”时代的挑战,而应对这种挑战的最根本方式是探索并找到既能够提升教师创新实践能力又能够培养具有创新实践能力的传媒人才的有效模式。本文认为,伴随式教学实践模式,朝向传媒本身,以“创新实践能力培养”为旨归,深度融合了以“教”为中心的教学模式和以“学”为中心的教学模式,能够为教师和学生应对“后喻文化”时代的挑战提供一定程度的帮助。 展开更多
关键词 后喻文化 传媒教育 人才培养 创新能力 伴随式教学实践模
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公路隧道伴随式照明控制策略研究 被引量:1
16
作者 冯光宇 《交通世界》 2023年第20期35-37,共3页
为提升公路隧道伴随式照明精细化控制水平,通过对行业现状的深入调研,研究了公路隧道交通拥堵判定标准,针对交通通畅与拥堵两种状态,引入了安全照明长度和安全照明亮度两个关键指标,提出了包含洞外亮度、车辆实际行驶速度和车流量密度... 为提升公路隧道伴随式照明精细化控制水平,通过对行业现状的深入调研,研究了公路隧道交通拥堵判定标准,针对交通通畅与拥堵两种状态,引入了安全照明长度和安全照明亮度两个关键指标,提出了包含洞外亮度、车辆实际行驶速度和车流量密度等参数的计算公式,兼顾了交通安全和节能环保,以期能为照明控制预案编制提供参考。 展开更多
关键词 隧道照明 伴随式照明 控制策略
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基于超短基线的UUV伴随式跟踪系统及应用
17
作者 李楠 韩云峰 刘成浩 《计算机与网络》 2023年第11期68-73,共6页
随着各国对海洋重视程度的不断提高,无人水下航行器(Unmanned Underwater Vehicle,UUV)凭借其机动、隐蔽、低成本的特点而备受关注。在UUV的作业过程中,实时获取UUV的航行状态,对评估并改进UUV性能具有重要意义。主要开展基于超短基线(U... 随着各国对海洋重视程度的不断提高,无人水下航行器(Unmanned Underwater Vehicle,UUV)凭借其机动、隐蔽、低成本的特点而备受关注。在UUV的作业过程中,实时获取UUV的航行状态,对评估并改进UUV性能具有重要意义。主要开展基于超短基线(Ultra-Short Baseline,USBL)的UUV伴随式跟踪系统研究,仿真分析了USBL伴随系统的定位性能,并开展海上试验,试验结果表明,提出的基于USBL的UUV伴随式跟踪系统能够连续、稳定测量UUV在水下的位置。 展开更多
关键词 基于超短基线的定位 伴随式测量 无人水下航行器
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伴随式学习支架在小学自然数字化教学中的应用 被引量:2
18
作者 鲍晓坚 贺云飞 《上海课程教学研究》 2023年第1期36-41,共6页
上海市闸北田家炳小学通过引进数字化信息系统(DIS)和“赛·课堂”数字教学系统,开始了从数字化实验到教学数字化的转型。实践中基于“赛·课堂”现有功能,构建阅读、设计、数据和评价四个伴随式学习支架,并将其融入课堂教学,... 上海市闸北田家炳小学通过引进数字化信息系统(DIS)和“赛·课堂”数字教学系统,开始了从数字化实验到教学数字化的转型。实践中基于“赛·课堂”现有功能,构建阅读、设计、数据和评价四个伴随式学习支架,并将其融入课堂教学,形成“师生终端互联、行为数据驱动”的教学新样态,有效提升学生的小学自然核心素养。 展开更多
关键词 数字化转型 伴随式学习支架 小学自然
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“伴随式”健康教育在肠镜围手术期的应用
19
作者 杨华 黄琼 韦冬英 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2023年第10期13-16,共4页
探讨“伴随式”健康教育在肠镜围手术期的应用效果。方法 将200例患者随机分为对照组和观察组,每组各100人。对照组予以常规围手术期健康教育,主要以口头宣教为主。观察组予以口头宣教以及“伴随式”健康教育。“伴随式”健康宣教主要... 探讨“伴随式”健康教育在肠镜围手术期的应用效果。方法 将200例患者随机分为对照组和观察组,每组各100人。对照组予以常规围手术期健康教育,主要以口头宣教为主。观察组予以口头宣教以及“伴随式”健康教育。“伴随式”健康宣教主要通过口袋书的形式。此口袋书的制作根据本医院具体情况制作,将整个检查治疗过程分解为10步,每步都有详细说明,并配以实用的图片。打破传统宣教手册的死板,该口袋书以淡蓝色为底,配以艺术字,以聊天的口吻书写宣教内容,对于特殊注意事项标记明确。比较两组患者肠道准备质量及满意度。结果 观察组患者肠道准备质量及满意度、遵医依从性均高于对照组(P<0.05)。结论 “伴随式”健康教育可以提高肠道准备清洁度,并可提高患者在诊疗过程中的满意度,使患者更配合医生的各项操作,促进肠镜的诊疗的顺利性。 展开更多
关键词 肠镜 伴随式”健康教育 肠道准备 满意度
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伴随式BIM设计实施方式探究 被引量:1
20
作者 梁树路 《住宅与房地产》 2023年第26期22-24,共3页
伴随式BIM设计是项目设计方式从传统二维设计过渡到全专业BIM三维正向设计的必经之路。本文介绍在伴随式BIM设计中引入正向设计思维的重要性,并分析相应的工作流程,同时探讨提升优化方案落地性、辅助项目设计提质增效的方法,旨在提高BI... 伴随式BIM设计是项目设计方式从传统二维设计过渡到全专业BIM三维正向设计的必经之路。本文介绍在伴随式BIM设计中引入正向设计思维的重要性,并分析相应的工作流程,同时探讨提升优化方案落地性、辅助项目设计提质增效的方法,旨在提高BIM设计效益,并为未来实现全专业迈向BIM正向设计奠定基础。 展开更多
关键词 伴随式BIM设计 正向设计 BIM设计前置
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