期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6,273篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
面向小学低年级学生计算思维培养的实体编程教育研究
1
作者 武欣 李云文 《中小学数字化教学》 2024年第3期49-54,共6页
随着信息科技的迅猛发展和社会对计算能力的需求日益增长,计算思维成为现代教育领域中的关键概念。经检索文献发现,我国对于计算思维培养的研究主要集中于小学中高年级及以上,对低年级学生的研究较少,一些教师对此存在困惑。低年级学生... 随着信息科技的迅猛发展和社会对计算能力的需求日益增长,计算思维成为现代教育领域中的关键概念。经检索文献发现,我国对于计算思维培养的研究主要集中于小学中高年级及以上,对低年级学生的研究较少,一些教师对此存在困惑。低年级学生是否需要培养计算思维?何种教育方式有益于培养其计算思维?在教育过程中可以采用什么样的教育策略?本文就这些问题展开相关论述。 展开更多
关键词 小学低年级学生 教育策略 计算思维 检索文献 计算能力 小学中高年级 存在困惑 编程教育
下载PDF
数学核心素养视域下家校协同培养低年级学生解决问题能力的探究
2
作者 蒙异杰 《炫动漫》 2024年第3期0046-0048,共3页
本文以一个一线数学教师的角度,结合自己的教育教学经验,以提高孩子的理解能力为切入口,指导家长如何在家辅导自己的孩子的数学学习,形成教育合力,家校协同,共同提高孩子解决问题的能力。
关键词 数学核心素养 家校协同 低年级学生 解决问题 能力探究
下载PDF
低年级学生阅读兴趣的培养
3
作者 余青林 《西部教育研究（陕西）》 2024年第1期57-57,共1页
小学低年级是培养学生良好阅读习惯的黄金期,作为小学低年级语文学科教师,个人认为可以开展以下几方面工作。一、培养阅读兴趣从父母陪读尧讲故事开始低年级学生刚刚进入校园,识字量不多,拼音能力差,自觉性不强,持续性不长,容易被外物... 小学低年级是培养学生良好阅读习惯的黄金期,作为小学低年级语文学科教师,个人认为可以开展以下几方面工作。一、培养阅读兴趣从父母陪读尧讲故事开始低年级学生刚刚进入校园,识字量不多,拼音能力差,自觉性不强,持续性不长,容易被外物影响。此时教师如果硬性布置阅读任务,学生反而会失去兴趣。所以,教师和家长的引导很重要。 展开更多
关键词 良好阅读习惯 学科教师 识字量 小学低年级语文 讲故事 陪读 拼音能力 低年级学生
下载PDF
低年级学生的课外阅读之道
4
作者 黄秀梅 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第5期58-60,共3页
课外阅读不是简单地拿起一本书阅读,它涉及更深层次的策略与方法,不仅需要在阅读过程与阅读结果之间保持协调,还需要与课堂学习紧密相连,运用科学合理的阅读方式,并明确阅读目的。课外阅读应当与课堂学习相辅相成,共同构建学生的阅读知... 课外阅读不是简单地拿起一本书阅读,它涉及更深层次的策略与方法,不仅需要在阅读过程与阅读结果之间保持协调,还需要与课堂学习紧密相连,运用科学合理的阅读方式,并明确阅读目的。课外阅读应当与课堂学习相辅相成,共同构建学生的阅读知识体系。 展开更多
关键词 课堂学习 阅读目的 课外阅读 低年级学生 策略与方法 学生的阅读 紧密相连 共同构建
下载PDF
小学低年级学生心理辅导技术的应用个案
5
作者 张梅芳 《炫动漫》 2024年第1期0170-0172,共3页
一次上二年级心理课《爸爸妈妈的爱》一课,我引导学生通过冥想:想象下爸爸妈妈给你留下的印象,然后你准备用哪些词语来形容爸爸妈妈?提及爸爸妈妈的爱,你准备用一副什么画来表现你们一家人之间的爱?请同学们睁开眼睛,把脑海中出现的画... 一次上二年级心理课《爸爸妈妈的爱》一课,我引导学生通过冥想:想象下爸爸妈妈给你留下的印象,然后你准备用哪些词语来形容爸爸妈妈?提及爸爸妈妈的爱,你准备用一副什么画来表现你们一家人之间的爱?请同学们睁开眼睛,把脑海中出现的画面画出来。要求能突出爸爸妈妈的特点及他们的爱。 展开更多
关键词 小学低年级学生 心理辅导技术 应用个案
下载PDF
小学低年级学生健全人格培育的意蕴与路径
6
作者 林志强 《教学与管理》 2023年第29期12-14,共3页
培育学生的健全人格,树立正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度是小学道德与法治教学中培育学生核心素养的重要任务。从健全人格培育的意蕴、健全人格核心素养在课程目标和教材中的基本体现、健全人格培育的路径三个方面入... 培育学生的健全人格,树立正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度是小学道德与法治教学中培育学生核心素养的重要任务。从健全人格培育的意蕴、健全人格核心素养在课程目标和教材中的基本体现、健全人格培育的路径三个方面入手分析小学低年级学生健全人格培育的价值意蕴与实施策略。 展开更多
关键词 小学 低年级学生 健全人格 人格培育
下载PDF
多维激趣,让低年级学生爱上课外阅读
7
作者 余建霞 《四川教育》 2023年第21期59-59,共1页
低年级学生读书,不但要读课内书,更要多读课外书。课外阅读能增长学生的知识储备,开阔学生的视野,由课内向课外阅读的拓展,还能提高学生的阅读、表达能力和写作水平。为此,培养低年级学生的阅读兴趣尤为重要。苏霍姆林斯基曾说:“让学... 低年级学生读书,不但要读课内书,更要多读课外书。课外阅读能增长学生的知识储备,开阔学生的视野,由课内向课外阅读的拓展,还能提高学生的阅读、表达能力和写作水平。为此,培养低年级学生的阅读兴趣尤为重要。苏霍姆林斯基曾说:“让学生变得聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”只有激发出学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会积极主动地进行阅读积累。 展开更多
关键词 阅读积累 课外书 苏霍姆林斯基 激趣 阅读兴趣 课外阅读 知识储备 低年级学生
下载PDF
培养小学低年级学生跳绳兴趣的策略
8
作者 覃浩良 《散文选刊（中旬刊）》 2023年第4期149-150,共2页
随着素质教育的实施,体育教学日益受广大教师和家长的关注和重视。跳绳作为小学体育教学的一项最基本的内容,也是小学生体质健康测试的必选内容。小学生身体成长较快,每天都需要一定量的锻炼,跳绳可以满足小学生锻炼的需要,这项运动可... 随着素质教育的实施,体育教学日益受广大教师和家长的关注和重视。跳绳作为小学体育教学的一项最基本的内容,也是小学生体质健康测试的必选内容。小学生身体成长较快,每天都需要一定量的锻炼,跳绳可以满足小学生锻炼的需要,这项运动可以锻炼学生的体力、协调性、耐力、肺活量、心脑的供血功能等,是一种高效锻炼身体的运动方式。可是,每天单纯重复的跳绳很容易让孩子感到枯燥,时间长了甚至会有抵触。所以,要让孩子练好跳绳,必须要培养并且保持住孩子的兴趣。为此,本文对培养小学低年级学生跳绳兴趣的策略进行探讨。 展开更多
关键词 小学 低年级学生 跳绳兴趣 培养策略
下载PDF
小学数学核心素养下低年级学生高阶思维能力的培养
9
作者 许津津 《新课程研究》 2023年第36期120-122,共3页
核心素养培养已成了我国教育领域中的重要方向。而对于数学来说,核心素养培养更是至关重要。小学数学要以核心素养培养和提升为导向,教师要着重培养学生的思维模式及思维能力。小学数学教师以及相关人员要加强对高级思维能力培养的重视... 核心素养培养已成了我国教育领域中的重要方向。而对于数学来说,核心素养培养更是至关重要。小学数学要以核心素养培养和提升为导向,教师要着重培养学生的思维模式及思维能力。小学数学教师以及相关人员要加强对高级思维能力培养的重视程度,并全面分析目前低年级学生高级思维能力培养中存在的不足之处,结合实际情况采取相应措施,提升低年级学生高阶思维能力培养的效率。基于此,文章结合实际情况以“苏教版”教材部分课程为例进行简要分析。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 低年级学生 高阶思维
下载PDF
浅析培养小学低年级学生阅读习惯的有效策略
10
作者 黄玲玲 《小作家选刊》 2023年第7期0054-0057,共4页
阅读习惯的养成对学生的成长具有积极的作用。对于小学生来说,教师既是知识的传授者,又是成长的引路人。因此,小学语文教师要从学生的实际需求出发,以学生的兴趣、心理等因素为考量标准,创新语文教学理念,科学指导学生阅读,不断提高学... 阅读习惯的养成对学生的成长具有积极的作用。对于小学生来说,教师既是知识的传授者,又是成长的引路人。因此,小学语文教师要从学生的实际需求出发,以学生的兴趣、心理等因素为考量标准,创新语文教学理念,科学指导学生阅读,不断提高学生的阅读能力。本文首先阐述了养成良好阅读习惯的重要性,然后分析了阻碍小学生阅读习惯养成的主要因素,最后提出了培养小学低年级学生阅读习惯的有效策略,以供小学语文教师参考。 展开更多
关键词 阅读习惯 习惯养成 阅读能力 低年级学生
下载PDF
依托无纸化测评 提升低年级学生口语表达能力
11
作者 刘丽华 《中学生作文指导》 2023年第25期146-149,共4页
紧扣“双减”政策思想,结合教育部门《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的文件要求,开展小学低年级段语文无纸化测评尝试实践,更利于教师精准地把握2022年版课标精神,更能让教育教学评价服务于小学生语文知识、技能、能力、素养等... 紧扣“双减”政策思想,结合教育部门《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的文件要求,开展小学低年级段语文无纸化测评尝试实践,更利于教师精准地把握2022年版课标精神,更能让教育教学评价服务于小学生语文知识、技能、能力、素养等诸多要素发展。为此,在小学低年级语文教学评测中,教师需要探寻无纸化测评的需求背景,探究无纸化测评的现实意义,探求无纸化测评的导向价值,以此来助推语文教学的变革,让学生在更加和谐的环境中快乐学习,幸福成长。 展开更多
关键词 无纸化测评 低年级学生 口语表达能力 综合素养
下载PDF
如何培养低年级学生的阅读兴趣
12
作者 蔡艳辉 《河南教育（基教版）（上）》 2023年第12期80-80,共1页
兴趣是学习的动力。培养学生的阅读兴趣,是小学语文教师必须重视的问题。在一年级上学期的拼音教学完成后,学生就可以阅读浅显易懂的读物,来增加识字量了。此时,教师要注意拼音和识字的有效结合,引导学生开始阅读。
关键词 拼音教学 小学语文教师 浅显易懂 阅读兴趣 识字量 有效结合 低年级学生 学生的阅读
下载PDF
低年级学生提问意识的培养策略
13
作者 乔红霞 《语文世界（上旬刊）》 2023年第12期74-74,共1页
提问作为阅读策略安排在中年级学习,有些教师以为提问是阅读策略单元学习的事或者是中年级学习的内容,在低年级阅读教学中就不重视对学生提问意识的培养,导致课堂上出现了提问指向不明、质量不高等问题。因此,教师要重视从低年级开始培... 提问作为阅读策略安排在中年级学习,有些教师以为提问是阅读策略单元学习的事或者是中年级学习的内容,在低年级阅读教学中就不重视对学生提问意识的培养,导致课堂上出现了提问指向不明、质量不高等问题。因此,教师要重视从低年级开始培养学生的提问意识,为后续学习提问策略打基础。 展开更多
关键词 提问意识 低年级阅读教学 阅读策略 提问策略 培养策略 后续学习 低年级学生 中年级
下载PDF
小学低年级学生数学读题能力的培养策略
14
作者 郑潇潇 《数学学习与研究》 2023年第36期56-58,共3页
在小学低年级,学生正处于认知发展的关键时期,因此,有效提高他们的数学读题能力,对于他们后续的学业成就和思维能力发展具有深远的影响.文章首先阐述了数学读题能力对学生数学学习的重要性,随后提出了五种具体的教学策略:鼓励独立读题,... 在小学低年级,学生正处于认知发展的关键时期,因此,有效提高他们的数学读题能力,对于他们后续的学业成就和思维能力发展具有深远的影响.文章首先阐述了数学读题能力对学生数学学习的重要性,随后提出了五种具体的教学策略:鼓励独立读题,给予读题机会,设置激励机制,引导大声读题,以及进行及时反馈,这些策略旨在通过多方位的教学方法培养学生良好的读题习惯,提高学生的数学解题能力. 展开更多
关键词 小学数学 低年级学生 读题能力 教学策略
下载PDF
提升小学低年级学生语文阅读能力的策略
15
作者 梁玉梅 《天津教育》 2023年第20期62-64,共3页
阅读是语文学习的根本,也是文本把握的关键。在当前小学低年级学生语文阅读活动中,兴趣不高、理解不深、发展不足仍是制约其深度阅读的因素。提升语文阅读能力,不仅对小学生语文知识的习得和理解起到一定的帮助作用,还对其自主发展具有... 阅读是语文学习的根本,也是文本把握的关键。在当前小学低年级学生语文阅读活动中,兴趣不高、理解不深、发展不足仍是制约其深度阅读的因素。提升语文阅读能力,不仅对小学生语文知识的习得和理解起到一定的帮助作用,还对其自主发展具有重要意义。那么,如何提升小学低年级学生语文阅读能力呢?本文结合问题、把握关键,从阅读的目标、情境、方法等角度出发展开探讨。 展开更多
关键词 小学低年级学生 语文阅读能力 深度阅读 小学生语文 兴趣不高 文本把握 把握关键 语文学习
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部