当代大学生体育综合素质现状调查与培养途径 被引量：21

1

作者 王志刚 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期108-110,共3页

运用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高校大学生体育综合素质中体育知识、体育行为、体育意识和体育技能进行了调查,结果表明,当前大学生体育知识普遍较差,而体育意识较强,某些体育技能较好。认为体育教学改革应优化课程体系,调... 运用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高校大学生体育综合素质中体育知识、体育行为、体育意识和体育技能进行了调查,结果表明,当前大学生体育知识普遍较差,而体育意识较强,某些体育技能较好。认为体育教学改革应优化课程体系,调整教学内容。 展开更多

关键词 大学生 体育综合素质 现状调查 培养途径

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高校大学生体育综合素质评估支持系统研究——基于灰靶理论模型 被引量：4

2

作者 汪洁 《浙江体育科学》 2013年第4期43-47,共5页

针对目前高校大学生体育素质评估以人工管理为主,信息搜集难、整理慢、共享性差、全面评估困难等的特点,提出了一种从大学生体育素质信息搜集、整理、共享、评估到体育教学效果反馈相结合的高校大学生体育综合素质评估支持系统,设计了... 针对目前高校大学生体育素质评估以人工管理为主,信息搜集难、整理慢、共享性差、全面评估困难等的特点,提出了一种从大学生体育素质信息搜集、整理、共享、评估到体育教学效果反馈相结合的高校大学生体育综合素质评估支持系统,设计了系统的体系结构、功能结构和运行流程,并对基于灰靶理论的高校学生体育综合素质评估模型等关键技术进行了研究。最后,实例仿真验证了其有效性和可行性。 展开更多

关键词 高校大学生 体育综合素质 灰靶理论

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深化体育教学改革 加强学生体育综合素质训练 被引量：1

3

作者 欧平 龙亚军 《零陵师范高等专科学校学报》 2001年第3期90-91,共2页

高校必须加大力度，深化体育教学改革，加强对学生的体育综合素质训练，以适应２１世纪对新型人才素质的要求。本文对此作了初步研究和探索。

关键词 体育综合素质 体育教学 高校 教学改革 素质训练 教学评价 教学方法

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加强大学生体育综合素质之探讨 被引量：1

4

作者 岳巍 罗代 《平顶山师专学报》 2003年第5期103-104,共2页

大学生的体育综合素质教育在现代化高层文化人才教育中十分重要,高校体育教育现状反映出大学生体育综合素质堪忧.为适应未来社会发展的需要,应全面加强大学生体育综合素质.

关键词 体育综合素质 发展趋势 基本思路

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加强大学生体育综合素质教育 被引量：27

5

作者 张力强 《绥化师专学报》 2002年第3期116-117,共2页

大学生的体育综合素质教育在现代化高层次文化人才教育中十分重要,高校体育教育现状反映出大学生体育综合素质堪忧。为适应未来社会发展的需要,应全面加强大学生体育综合素质。

关键词 大学生 体育综合素质教育 教育现状 发展趋势 教学方法

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关于大学生体育综合素质培养的研究

6

作者 付健 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2005年第6期134-135,共2页

本文对大学生体育综合素质的定义、大学生体育综合素质培养的必要性进行了阐述,并提出了相关的解决措施.旨在抛砖引玉,更好地完善高校的体育教学.

关键词 综合素质培养 学生体育 体育综合素质 体育教学 大学生

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关于独立学院开展体育综合素质训练课程

7

作者 姜剑 邱志群 《科技风》 2008年第5期94-94,共1页

文章采用文献综述法和逻辑分析法,对独立学院开展体育综合素质训练课程进行全面的阐述与分析,提出对独立学院开展体育综合素质训练课程的必要性。

关键词 体育综合素质训练(拓展训练) 体育教学 独立学院

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多样化教学,提升初中学生体育综合素质 被引量：1

8

作者 颜士祥 《田径》 2020年第10期81-82,共2页

伴随着新课改的逐步推进,初中体育教师对学生的体育综合素质要求也在不断提升。为了能够切实改善初中阶段学生的身体素质,教师需要综合分析学生的学习状况,以及对应的体育学习习惯。通过教师使用多样化的教学方法,能够切实提升学生的身... 伴随着新课改的逐步推进,初中体育教师对学生的体育综合素质要求也在不断提升。为了能够切实改善初中阶段学生的身体素质,教师需要综合分析学生的学习状况,以及对应的体育学习习惯。通过教师使用多样化的教学方法,能够切实提升学生的身体素质,培养学生自觉锻炼的习惯,从而切实增强学生的综合运动素质水平。 展开更多

关键词 体育综合素质 初中体育教师 自觉锻炼 新课改 素质水平 多样化教学 身体素质 学习习惯

原文传递

体育综合素质评价体系对大学生体质健康测试结果的影响

9

作者 王思积 王慧琳 《运动精品》 2022年第2期92-95,共4页

采用二次分析法对我国211所高校学生体育综合素质评价体系情况与学生体质健康测试结果等数据进行分析,揭示大学生体育综合素质评价中结构性因素与学生体质健康水平发展之间的内在联系,以期为今后大学生体育综合素质评价体系的完善提供... 采用二次分析法对我国211所高校学生体育综合素质评价体系情况与学生体质健康测试结果等数据进行分析,揭示大学生体育综合素质评价中结构性因素与学生体质健康水平发展之间的内在联系,以期为今后大学生体育综合素质评价体系的完善提供理论依据,促进高校学校体育的发展与学生体质健康水平的提高。研究结果显示:我国高校学生体育综合素质评价体系情况较为良好;不同类别高校在学生体育学业评价成绩纳入学生综合成绩评价体系方面比例较高、落实较好;大学生体质健康测试结果的及格率与良好率随大学生体育综合素质评价体系的改善而提高。建议进一步提高各级各类学校对将学生日常参加体育活动情况、学生体质健康测试成绩、学生体育学业评价成绩三方面纳入学生综合成绩评价体系工作的重视程度,建立长效保障机制。以事实为依据,克服木桶效应,以教育规律和各校校情为指导和基础,保证此项工作的科学开展,从薄弱环节入手攻坚克难,实现将三方面评价要素纳入学生综合成绩评价体系的全覆盖。 展开更多

关键词 大学生 体质健康 体育综合素质

原文传递

学生体育学科综合素质发展测查与评估实例分析

10

作者 张桂宁 闫静 《科学大众（智慧教育）》 2018年第5期175-177,共3页

为贯彻国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作若干意见》的文件精神,落实"全面实施《国家学生体质健康标准》"、"完善学生体质健康测试和评价制度"的要求,笔者通过为期2年时间对南京市玄武区23所小学的六年级... 为贯彻国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作若干意见》的文件精神,落实"全面实施《国家学生体质健康标准》"、"完善学生体质健康测试和评价制度"的要求,笔者通过为期2年时间对南京市玄武区23所小学的六年级学生进行了50米、1分钟跳绳、技能测试跨越式跳高、为立定跳远和双手头上掷实心球、武术等横向与纵向的实时监测,对体育课堂教学内容进行了测查与评估分析,旨在监测学生的身体素质和运动技能等方面情况,检验实施《国家学生体质健康标准》的信度,为一线教师不断改进和提高教学方法,激励学生积极参加身体锻炼,以促进小学生身体素质的全面发展,确定位置,找准坐标。 展开更多

关键词 体育综合素质 监测 评估 实例

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以学生为主体的体育教学方式探讨 被引量：7

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作者 孟月婷 史全社 +8 位作者 曹新志 马文军 王斌 张涛 王鲜 任启俊 刘正杰 王艳 李定 《西安体育学院学报》 北大核心 2003年第6期93-94,共2页

为改变长期以来学生被动接受体育教育的现象,重新认识、正确估价并积极构建学习者的主体地位,对学生主体性体育教学方式进行了试验。试验显示:试验班学生的身体素质多项指标,心理素质和体育综合素质均比对照班有较大的提高。

关键词 学生主体 教学方式 心理素质 体育综合素质

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“健康中国”视角下高校体育教学发展研究 被引量：20

12

作者 栗元辉 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第18期60-61,共2页

高校是培养优秀人才的重要阵地,"健康中国"战略的提出给高校体育教学提出了更高的要求。但是,目前高校体育教学还存在教学观念落后、课程设置不合理、师资力量薄弱、教学设施不完善和教学评价系统不完善等问题。高校体育教学... 高校是培养优秀人才的重要阵地,"健康中国"战略的提出给高校体育教学提出了更高的要求。但是,目前高校体育教学还存在教学观念落后、课程设置不合理、师资力量薄弱、教学设施不完善和教学评价系统不完善等问题。高校体育教学应以"健康中国"战略目标为指导,转变教学观念,提高教师自身素质,改革课程设置和评价体系,培养学生的健康意识和锻炼习惯,进而提高学生的体育综合素质。 展开更多

关键词 “健康中国” 高校体育教学 健康意识 体育综合素质

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制约中学体育教学质量的课程因素与课程改革 被引量：5

13

作者 傅银鹰 王从明 《山东体育学院学报》 2001年第1期77-79,共3页

课程是制约中学体育教学质量的重要因素 ,必须加大中学体育课程的改革力度 ,构建新的课程内容体系 ,优化课程结构和课堂教学内容 ,处理好两类课程关系 ,改进教学方法 ,完善课程评价体系与运行机制 ,大力提高中学生的体育综合素质。

关键词 中学体育教学 课程改革 课程评价体系 课程关系 课堂教学内容 体育综合素质 课程结构 制约 改革力度 质量

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对21世纪高校体育教学模式及重点的思考 被引量：7

14

作者 蔡蜀翘 《四川体育科学》 2000年第1期71-72,共2页

体育作为教育的一个重要组成部份，在人的全面发展中占有举足轻重的地位。根据高校体育现状，对２１世纪高校体育教学的指导思想、教学内容、教学方法、教学形式等进行了初步的探讨。同时强调：高校体育应与健康教育相结合，重点对学生... 体育作为教育的一个重要组成部份，在人的全面发展中占有举足轻重的地位。根据高校体育现状，对２１世纪高校体育教学的指导思想、教学内容、教学方法、教学形式等进行了初步的探讨。同时强调：高校体育应与健康教育相结合，重点对学生进行体育综合素质的培训；建设一支高素质的教师队伍，以适应２１世纪体育教学改革的需要。 展开更多

关键词 21世纪 高校体育 体育综合素质 教学模式

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对21世纪高校体育教学模式及重点的思考 被引量：1

15

作者 尤丽萍 王山村 《黑河学刊》 2003年第2期68-69,共2页

体育作为教育的一个重要组成部分,在人的全面发展中占有举足轻重的地位。高校体育应与健康教育相结合,重点对学生进行体育综合素质的培训;建设一支高素质的教师队伍,以适应二十一世纪体育教学改革的需要。

关键词 21世纪 高校体育 体育综合素质

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发挥微课教学优势增强体育教学效果 被引量：12

16

作者 杨乙元 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第12期102-102,共1页

微课是将信息技术作为基础的新型教学模式,在体育教学中合理应用微课教学模式能够突出教学重点和教学难点,实现对常规化课堂的补充。基于此,在对体育教学活动进行改革创新的过程中,要加强对体育教学的重视,并且将微课应用到体育教学实践... 微课是将信息技术作为基础的新型教学模式,在体育教学中合理应用微课教学模式能够突出教学重点和教学难点,实现对常规化课堂的补充。基于此,在对体育教学活动进行改革创新的过程中,要加强对体育教学的重视,并且将微课应用到体育教学实践中,逐步发挥出微课教学的优势,对体育教学活动进行优化,让学生更为直观地学习体育理论和技术要领,促进学生体育综合素质的培养,为学生的全面发展奠定基础。 展开更多

关键词 体育教学 教学效果 微课 教学优势 体育综合素质 教学模式 教学活动 信息技术

原文传递

多样化教学方法让体育课堂“灵动”起来 被引量：6

17

作者 杨国标 于少勇 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第5期107-107,共1页

重视青少年的人文精神培养,已成为新时代下体育教学改革的主流趋势,青少年体育课堂是关键,而有效的教学方法是基础。选择多样化切合学生实际的教学方式,能让体育课堂灵活起来,让学生灵动起来,进而提高体育教学的效率,更是人文精神视域下... 重视青少年的人文精神培养,已成为新时代下体育教学改革的主流趋势,青少年体育课堂是关键,而有效的教学方法是基础。选择多样化切合学生实际的教学方式,能让体育课堂灵活起来,让学生灵动起来,进而提高体育教学的效率,更是人文精神视域下,有效推动青少年德育不断丰富文化内涵,有力促进他们人文精神的养成,实现新时代下高素质新四有青少年体育综合素质的有效提升方式。 展开更多

关键词 多样化教学方法 体育课堂 人文精神培养 体育教学改革 体育综合素质 学生实际 青少年 教学方式

原文传递

高中体育课堂教学策略探究

18

作者 李小鹏 《文理导航》 2011年第20期60-60,共1页

随着体育教育的不断发展,高中体育教师也必须要改变教学观念,必须从过去纯竞技化的教学模式中走出来。以素质教育为导向,面向全体学生,全面提高学生的体育综合素质。当然,我们说要突破＂纯竞技＂教学,

关键词 课堂教学策略 高中体育 面向全体学生 体育综合素质 体育教育 教学观念 体育教师 教学模式

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新世纪高师体育教学模式探析 被引量：1

19

作者 曾小玲 《湘南学院学报》 2004年第5期105-108,共4页

教学模式是体育教育理论与实践得以联系的桥梁 ,是优选教学方法的基础 .高师体育应探索一些具有师范特色的教学模式 ,重点对学生进行体育综合素质和教学能力的培训 ,培养一支高素质的体育人才队伍 。

关键词 体育教学模式 世纪 教育理论与实践 体育综合素质 体育教学改革 师范特色 高师体育 教学方法 教学能力 人才队伍 高素质

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试论人文教育在高校体育教学中的运用 被引量：4

20

作者 张教如 《科教导刊》 2012年第32期208-209,共2页

近年来,在素质教育和新课程标准的先进理念的指导下,我国高校对教学的本质和功能有了更加深入的了解,在高校体育教学中加强人文教育已成为高校教育改革的重点和焦点。人文教育在高校教育中的弘扬体现了新时期教学改革的方向,大学体育课... 近年来,在素质教育和新课程标准的先进理念的指导下,我国高校对教学的本质和功能有了更加深入的了解,在高校体育教学中加强人文教育已成为高校教育改革的重点和焦点。人文教育在高校教育中的弘扬体现了新时期教学改革的方向,大学体育课程的教学目标不仅在于提高学生的体能和体育基础知识,更在于通过增强体质达到"育人"的教学效果。目前,我国高校在坚持"坚持健身性与文化性统一"教学原则下开展体育教学,逐步实现了高校体育教学科学性、健康性和人文性的统一。本文就人文教育在高校体育教学中的运用做一简要论述。 展开更多

关键词 人文教育 高等院校体育教学综合素质融合

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