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初中体育课现状分析及对策
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作者 王炎 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第9期88-88,共1页
初中生面临体育过程性测评和中招体育考试。作为一名体育教育工作者,笔者在2023年9月至2024年3月通过访问、座谈和问卷调查的形式,对本校500余名学生的体育课现状进行调查、分析,以进一步提高初中学生体育课的质量,并为以后的科学研究... 初中生面临体育过程性测评和中招体育考试。作为一名体育教育工作者,笔者在2023年9月至2024年3月通过访问、座谈和问卷调查的形式,对本校500余名学生的体育课现状进行调查、分析,以进一步提高初中学生体育课的质量,并为以后的科学研究提供依据。 展开更多
关键词 体育教育工作者 初中体育课 中招体育考试 体育课现状 科学研究 中学生体育课 问卷调查 现状分析及对策
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体育课根本目标与根本内容的偏离与匡正 被引量:5
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作者 王水泉 《上海体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-13,共13页
长久以来针对体育课根本目标、根本内容的讨论未能切实推进主要源于偏离传承知识与发展认知能力的轨道,执着于身体运动的手段论效用,遮蔽体育课根本内容。紧扣课程教育的属性,分析“内容”与“目标”的内涵认为:体育课的根本内容应立足... 长久以来针对体育课根本目标、根本内容的讨论未能切实推进主要源于偏离传承知识与发展认知能力的轨道,执着于身体运动的手段论效用,遮蔽体育课根本内容。紧扣课程教育的属性,分析“内容”与“目标”的内涵认为:体育课的根本内容应立足于“游戏”,由身体运动文化要素构成;根本目标在于教师适时设定恰当的教学情境(方法、手段),干预学生的身体运动行为,帮助他们转变认知状态,将相关身体运动信息转化、融入身体,形成、发展运动认知能力。构建体育课根本目标与根本内容的意义体现为:明确体育课在“育人”方面无可替代,契合基础教育的基础性、一般性要求,兼顾国家(或社会)的需要、个人发展的需要、课程载体的属性,突出体育课的具身性特征。 展开更多
关键词 体育课 课程目标 课程内容 身体运动 手段论效用 运动文化 运动认知能力
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“激励与发展”为导向的体育课成绩标准化评价方法改革研究与实践 被引量:1
3
作者 王阳 《中国标准化》 2024年第4期215-219,共5页
在“激励与发展”理念的指导下,对体育课成绩标准化评价方法改革进行了分析。首先讨论了“激励与发展”为导向的体育课成绩标准化评价方法改革的意义,相应的改革不仅可以促使体育成绩评价更加公平合理,还能够激发学生的内在学习体育的动... 在“激励与发展”理念的指导下,对体育课成绩标准化评价方法改革进行了分析。首先讨论了“激励与发展”为导向的体育课成绩标准化评价方法改革的意义,相应的改革不仅可以促使体育成绩评价更加公平合理,还能够激发学生的内在学习体育的动力,提升学生的体育学习效果,之后分析了当前体育成绩评价存在的问题,提出了一些体育课成绩标准化评价方法实践措施,希望能够为相关研究提供一定的参考。 展开更多
关键词 激励与发展 体育课 成绩 标准化评价
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韵律操在体育课准备活动中的运用 被引量:1
4
作者 杨薇薇 《文理导航》 2024年第11期94-96,共3页
小学生对体育活动是非常渴望及向往的,但更侧重于一些娱乐性活动,对于传统的跑步运动等项目在心理上会有一些抗拒,因此,在准备活动中,要充分激发学生的运动兴趣,让学生在准备阶段就对接下来的运动有不同程度上的期望。而韵律操就是一项... 小学生对体育活动是非常渴望及向往的,但更侧重于一些娱乐性活动,对于传统的跑步运动等项目在心理上会有一些抗拒,因此,在准备活动中,要充分激发学生的运动兴趣,让学生在准备阶段就对接下来的运动有不同程度上的期望。而韵律操就是一项非常适合小学生在运动前进行热身、舒展肢体关节的一项活动。 展开更多
关键词 韵律操 体育课 准备活动
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毛泽东体育思想融入高职院校体育课程思政建设研究
5
作者 钟冲 董久奎 粱宏伟 《湖北开放职业学院学报》 2024年第6期108-110,共3页
对毛泽东体育思想的内涵进行解读,重点围绕强化学生体育锻炼的思想、注重德体并重的竞技体育思想、彰显体育为军事服务的思想、凸显养生保健的体育思想四个方面对毛泽东体育思想的基本内涵进行深入分析,对毛泽东体育思想融入高校体育课... 对毛泽东体育思想的内涵进行解读,重点围绕强化学生体育锻炼的思想、注重德体并重的竞技体育思想、彰显体育为军事服务的思想、凸显养生保健的体育思想四个方面对毛泽东体育思想的基本内涵进行深入分析,对毛泽东体育思想融入高校体育课程思想建设的路径选择进行了研究与实践,旨在为新时期毛泽东体育思想融入高职院校公共体育课程思政建设发展提供一些借鉴与启示。 展开更多
关键词 毛泽东 体育思想 体育课 课程思政
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课程思政融入大学公共体育课程的路径探析
6
作者 王克海 秦立霞 《当代体育科技》 2024年第6期128-131,共4页
对于高等学校而言,要想有效地实现立德树人目标、“三全育人”目标、培养学生正确的价值观,就需要加强课程思政改革,推动各门课程相互融合,尤其是将课程思政育人理念融入大学公共体育课程中,从多个方面对大学生进行知识传授、技能培养,... 对于高等学校而言,要想有效地实现立德树人目标、“三全育人”目标、培养学生正确的价值观,就需要加强课程思政改革,推动各门课程相互融合,尤其是将课程思政育人理念融入大学公共体育课程中,从多个方面对大学生进行知识传授、技能培养,发挥多学科育人的协同效应,实现教学全过程育人。该文从提升教师体育课程思政能力、丰富教学内容、将思政内容融入体育教学实践、将课程思政元素有机融入考核体系和课程思政建设、创新课程设计等方面,分析大学公共体育课程思政建设的方法路径,助力大学公共体育课程思政建设目标的实现。 展开更多
关键词 课程思政 大学公共体育课 育人 路径
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体育课与阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式研究——以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例
7
作者 张金华 廖桃玲 《当代体育科技》 2024年第7期34-37,共4页
该研究旨在探讨体育课和阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式对大学生体质健康的影响,并对该模式的实施优势及注意事项进行分析,为大学体育课程教学改革提供理论和实践参考。研究采用实验干预法和体质测试法,以武汉工程大学邮电与信... 该研究旨在探讨体育课和阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式对大学生体质健康的影响,并对该模式的实施优势及注意事项进行分析,为大学体育课程教学改革提供理论和实践参考。研究采用实验干预法和体质测试法,以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例,建立专项体育课与课外阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式。结果显示,该教学模式对大学生体质健康能够产生积极影响,但在实施过程中,需要考虑资源分配、教师培训、学生激励、安全管理和评价体系等方面的问题,并通过实践、反馈和不断改进,发挥其模式优势,促进学生身心健康的发展。 展开更多
关键词 大学生 体育课 阳光长跑 课内外一体化 模式
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体育课健康体适能循环练习对初中生身体健康的影响
8
作者 武海潭 季浏 《现代基础教育研究》 2024年第1期182-189,共8页
以初一年级五个班189名学生为研究对象,采用5×2×2的三因素实验设计,确定体育课中融入健康体适能循环练习的实验方案,共实施8周干预。结果显示:健康体适能循环练习能有效提高课堂运动负荷,增加学生能量消耗,保障体育课运动负... 以初一年级五个班189名学生为研究对象,采用5×2×2的三因素实验设计,确定体育课中融入健康体适能循环练习的实验方案,共实施8周干预。结果显示:健康体适能循环练习能有效提高课堂运动负荷,增加学生能量消耗,保障体育课运动负荷维持在较为稳定的负荷区间,与对照班存在显著性差异;健康体适能循环练习有助于改善学生身体成分,对提高学生心肺耐力,肌肉力量、肌肉耐力(大强度班)、柔韧度(静立性和PNF拉伸法班)具有积极作用。在性别方面,男生立定跳远改善幅度大于女生,女生柔韧度改善幅度大于男生。 展开更多
关键词 健康体适能循环练习 初中生 体育课
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数字化教育背景下混合式学习在高校体育课中的实证研究
9
作者 程修明 《江苏建筑职业技术学院学报》 2024年第1期89-93,共5页
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对数字化背景下混合式学习在高校体育课中的运用进行实证研究。“混合式学习模式”是数字化背景下传统教学模式的延伸,结合新课改的具体要求,进行了教学跟踪。混合式学习与体育课结合的模式,是一种... 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对数字化背景下混合式学习在高校体育课中的运用进行实证研究。“混合式学习模式”是数字化背景下传统教学模式的延伸,结合新课改的具体要求,进行了教学跟踪。混合式学习与体育课结合的模式,是一种能够培养学生学习兴趣、促进学生个性化发展的新型教学模式,可以解决教学过程中出现的诸多难题。研究表明:采用混合式学习模式可以促进师生之间的交流,学生和教师共同转变学习与教育的态度和观念,学生综合成绩与学习兴趣都有较大提高。 展开更多
关键词 数字化背景 混合式学习 体育课
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新中考改革背景下体育课程实施的现状分析--以贵阳市云岩区为例
10
作者 任兵 魏晓微 《贵州体育科技》 2024年第3期15-18,44,共5页
本文主要运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等方法对贵阳市云岩区初中学校在新体育中考改革背景下的体育课程实施现状进行调查。从研究结果可以看出:云岩区初中学校体育课程的实施是对贵州省体育中考改革的充分贯彻,体育中考制度由之... 本文主要运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等方法对贵阳市云岩区初中学校在新体育中考改革背景下的体育课程实施现状进行调查。从研究结果可以看出:云岩区初中学校体育课程的实施是对贵州省体育中考改革的充分贯彻,体育中考制度由之前的一次性考试改革为“一年一考”的体育中考制度,学校对体育课程实施的组织与领导较为重视。云岩区初中学校的体育师资力量需加强,体育场地设施需改进,体育中考改革后体育课堂教学专项化倾向较为普遍。研究发现体育课程的实施有效推动新体育中考改革步伐,增强广大青少年学生的体质健康,由此辐射学生自主锻炼,培养学生终身体育的锻炼习惯。 展开更多
关键词 体育中考改革 体育课程实施 体育课
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基于SEM模型的广东高校公共体育课教学满意度研究
11
作者 曹家凌 罗川方 杨国华 《当代体育科技》 2024年第18期72-75,共4页
采用结构方程(SEM)模型对运动效能、技能获取、知识获取、身心愉悦感、场域环境进行了研究,这5项是影响高校公共体育教学满意度的重要因子。该研究以广东省10所高校为研究对象,以问卷调查的方式,构建二次验证性因子模型,对每一种影响因... 采用结构方程(SEM)模型对运动效能、技能获取、知识获取、身心愉悦感、场域环境进行了研究,这5项是影响高校公共体育教学满意度的重要因子。该研究以广东省10所高校为研究对象,以问卷调查的方式,构建二次验证性因子模型,对每一种影响因子的路径系数进行分析与比较,得到相应的结论,并据此提出提高高校公共体育课程教学满意度的对策。 展开更多
关键词 结构方程模型 高校 公共体育课 教学满意度
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技工院校公共体育课程思政的价值意蕴及实践路径研究
12
作者 刘琼 朱静媚 《当代体育科技》 2024年第3期144-146,151,共4页
该文运用文献资料、专家访谈等研究方法,探究了技工院校公共体育课开展课程思政的重要意义、现实困境以及实践路径,针对公共体育课程思政开展所面临的现实问题,提出加强公共体育课教师队伍的思政能力,构建具有技工院校特色的公共体育课... 该文运用文献资料、专家访谈等研究方法,探究了技工院校公共体育课开展课程思政的重要意义、现实困境以及实践路径,针对公共体育课程思政开展所面临的现实问题,提出加强公共体育课教师队伍的思政能力,构建具有技工院校特色的公共体育课程思政体系,以生为本聚焦高技能人才培养等实践路径,为技工院校公共体育课程思政的开展提供科学的理论与实践借鉴。 展开更多
关键词 技工院校 公共体育课 课程思政 实践路径
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混合式教学的微课设计在高校公共体育课程中的应用
13
作者 姚立 向艳梅 《青少年体育》 2024年第1期84-86,共3页
本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对混合式教学模式下公共体育课程运用微课教学的设计思路与原则进行初步探讨,以助力提升高校公共体育课程的教学质量。混合式教学能够有效解决体育课程中单调的传统教学模式,促进高校公共... 本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对混合式教学模式下公共体育课程运用微课教学的设计思路与原则进行初步探讨,以助力提升高校公共体育课程的教学质量。混合式教学能够有效解决体育课程中单调的传统教学模式,促进高校公共体育课程的课程内容、体育精神和运动技能的深度融合,多个维度提升高校公共体育课程教学质量,落实高校体育工作立德树人根本任务。 展开更多
关键词 体育课 微课 高校 公共体育课
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绳梯训练在医学生线上体育课中的应用研究
14
作者 王阳 《中国教育技术装备》 2024年第11期106-109,共4页
探讨绳梯训练对医学生身体素质的促进作用。首先简单介绍绳梯训练内涵,随后结合相关研究,分析绳梯训练对学生身体素质的促进作用,最后从线上体育课程教学出发,探讨应用绳梯训练的必要性,以及如何应用绳梯训练才能在线上体育教学中促进... 探讨绳梯训练对医学生身体素质的促进作用。首先简单介绍绳梯训练内涵,随后结合相关研究,分析绳梯训练对学生身体素质的促进作用,最后从线上体育课程教学出发,探讨应用绳梯训练的必要性,以及如何应用绳梯训练才能在线上体育教学中促进医学生身体素质提升,希望能够为相关研究提供参考。 展开更多
关键词 绳梯训练 医学生 线上体育课 微课 实践教学 灵敏素质
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课程思政融入大学公共体育课篮球项目的实践教学探索
15
作者 唐莺 《大学(思政教研)》 2024年第6期79-82,共4页
课程思政融入大学公共体育课篮球项目的实践教学意义在于提升学生思想品德、文化素养,落实高校“立德树人”的根本任务。篮球课程中的每一环节都蕴含着丰富的思政教育,深入挖掘篮球课程中的思政教育对提升学生思想品德、文化素养发挥着... 课程思政融入大学公共体育课篮球项目的实践教学意义在于提升学生思想品德、文化素养,落实高校“立德树人”的根本任务。篮球课程中的每一环节都蕴含着丰富的思政教育,深入挖掘篮球课程中的思政教育对提升学生思想品德、文化素养发挥着至关重要的作用。在研究方法的选择上,文章从课程思政融入大学公共体育课篮球项目的价值、功能两个方面进行分析,进而得出结论,课程思政融入大学公共体育课篮球项目在教学内容、教学方法、教学过程的思政融入设计上,适宜采取理论教学与思政导入相融合的教学内容设计、以学生为中心的教学目标设计、多元化的教学方法设计、阶段式的教学过程设计,完善课程思政教学实践,为国家培育品学兼优的优秀人才。 展开更多
关键词 课程思政 大学公共体育课 篮球教学实践 思政功能
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民间游戏与小学体育课堂教学融合策略探究
16
作者 戴颖 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第10期0161-0164,共4页
民间游戏是中国传统文化的重要组成部分,它们不仅具有丰富的文化价值,还在教育上具有独到之处。本文深入探讨了如何有效地将民间游戏整合进小学体育教学中,并讨论了这种融合的教育效益。文章分析了现有的教学挑战,并提出了包括教师培训... 民间游戏是中国传统文化的重要组成部分,它们不仅具有丰富的文化价值,还在教育上具有独到之处。本文深入探讨了如何有效地将民间游戏整合进小学体育教学中,并讨论了这种融合的教育效益。文章分析了现有的教学挑战,并提出了包括教师培训、开发教学资源和优化课程设计在内的多项策略,以期提升教学内容的多样性和学生的课堂活跃度。通过参与这些传统游戏,学生不仅能够提高体育技能,还能在实践中学习并体会中国文化,从而促进他们的全面成长。 展开更多
关键词 小学体育课 小学体育课堂教学 滚铁环 小学体育教学
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高校体育课程思政建设的现状及对策研究
17
作者 胡健华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0127-0130,共4页
从体育课程思政模式开发、体育课程思政元素挖掘、体育课程思政内容体系、师资队伍的课程思政素养、体育课程思政实践案例等方面探讨了高校体育课程思政的建设现状。从课程思政内容体系缺乏优化创新、课程思政元素挖掘方向较为传统、课... 从体育课程思政模式开发、体育课程思政元素挖掘、体育课程思政内容体系、师资队伍的课程思政素养、体育课程思政实践案例等方面探讨了高校体育课程思政的建设现状。从课程思政内容体系缺乏优化创新、课程思政元素挖掘方向较为传统、课程思政元素融入维度较为狭隘、课程思政教学评价机制不够完善、体育师资队伍思政素养有待提高等方面探讨了高校体育课程思政的发展桎梏。从系统搭建课程思政的内容体系、多维度挖掘体育课程思政元素、创新课程思政元素的融入方式、推动课程思政的教学评价改革、科学提升体育教师的思政素养等方面提出了高校体育课程思政的突破路径。 展开更多
关键词 体育课 课程思政 体育课程思政
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以新课程标准为引领,提高高中体育课堂教学有效性
18
作者 赵志 《课堂内外(高中版)》 2024年第3期40-41,共2页
“通过体育课堂教学,学生能够进行各种体育运动和锻炼,提高身体素质,培养协调性、柔韧性和力量等方面的能力,增强身体的抗病能力,全面促进身心发展。”高中体育课作为学生全面发展的重要组成部分,在新课程标准下承载着重要的教育使命。... “通过体育课堂教学,学生能够进行各种体育运动和锻炼,提高身体素质,培养协调性、柔韧性和力量等方面的能力,增强身体的抗病能力,全面促进身心发展。”高中体育课作为学生全面发展的重要组成部分,在新课程标准下承载着重要的教育使命。随着社会的不断进步和学生需求的多元化,高中体育课堂教学的有效性研究愈发显得迫切而重要。 展开更多
关键词 高中体育课 教育使命 抗病能力 体育运动 新课程标准 体育课堂教学 身心发展 提高身体素质
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锻炼自我效能感对大学生体育课技术学习投入的影响:体育学习动机和心流体验的链式中介作用 被引量:1
19
作者 黄文哲 成波锦 《体育科研》 2024年第1期58-65,77,共9页
为探究大学生体育课学习过程中技术学习投入的形成机制,采用锻炼自我效能感量表、体育学习动机量表、心流体验量表和技术学习投入量表,调查了广东省部分高校的551名大学生,检验了变量间的中介作用。结果显示:(1)锻炼自我效能感、体育学... 为探究大学生体育课学习过程中技术学习投入的形成机制,采用锻炼自我效能感量表、体育学习动机量表、心流体验量表和技术学习投入量表,调查了广东省部分高校的551名大学生,检验了变量间的中介作用。结果显示:(1)锻炼自我效能感、体育学习动机、心流体验和技术学习投入之间均存在显著正相关;(2)锻炼自我效能感正向影响技术学习投入;(3)体育学习动机、心流体验在锻炼自我效能感与技术学习投入之间分别起中介作用,且体育学习动机—心流体验的链式中介作用亦显著。 展开更多
关键词 技术学习投入 锻炼自我效能感 学习动机 心流体验 体育课
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