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体验式分娩模拟教学对初产妇影响的Meta分析 被引量:1
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作者 李红 李玉 赵月亮 《天津护理》 2023年第2期197-202,共6页
目的:系统评价体验式分娩模拟教学对初产妇的影响。方法:计算机检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、CBM、CNKI和WanFang Data等数据库中自建库至2020年7月10日所有关于体验式分娩模拟教学对初产妇影响的随机对照试验(RCT)... 目的:系统评价体验式分娩模拟教学对初产妇的影响。方法:计算机检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、CBM、CNKI和WanFang Data等数据库中自建库至2020年7月10日所有关于体验式分娩模拟教学对初产妇影响的随机对照试验(RCT)。采用RevMan 5.3行Meta分析。结果:共纳入26篇文献,包括5957例初产妇。Meta分析结果显示,体验式分娩模拟教学能够提高初产妇的自然分娩率(OR=2.71,95%CI:2.40~3.05,P<0.01),降低产后出血率(OR=0.11,95%CI:0.04~0.33,P<0.01)和新生儿窒息率(OR=0.23,95%CI:0.12~0.44,P<0.01),改善初产妇的焦虑(SMD=-1.68,95%CI:-2.01~-1.35,P<0.01)和抑郁(SMD=-1.37,95%CI:-1.58~-1.15,P<0.01),提高其自我效能(MD=5.60,95%CI:2.92~8.28,P<0.01)。结论:体验式分娩模拟教学能够提高初产妇自然分娩率,降低产后出血、新生儿窒息等不良分娩结局的发生,改善初产妇的焦虑、抑郁情绪,提高其自我效能。受纳入研究质量和数量限制,上述结论仍需开展更多高质量研究加以验证。 展开更多
关键词 体验式分娩模拟教学 初产妇 META分析 随机对照试验
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体验式分娩模拟教学对初产妇分娩方式选择、产程及泌乳始动的影响
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作者 陈莹 《智慧健康》 2023年第3期145-149,共5页
目的观察分析体验式分娩模拟教学对初产妇分娩方式选择、产程及泌乳始动的影响。方法选取2020年2月-2021年2月本院初产妇80例为研究对象,将其均分为研究组与对照组,每组各40例。给予对照组常规分娩教育,给予研究组体验式分娩模拟教学,... 目的观察分析体验式分娩模拟教学对初产妇分娩方式选择、产程及泌乳始动的影响。方法选取2020年2月-2021年2月本院初产妇80例为研究对象,将其均分为研究组与对照组,每组各40例。给予对照组常规分娩教育,给予研究组体验式分娩模拟教学,观察并比较两组产妇的分娩方式选择、产程及泌乳始动情况。结果研究组经过体验式分娩模拟教学后,在分娩方式选择方面,选择自然分娩的明显多于对照组,产程时间短于对照组,泌乳始动短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将体验式分娩模拟教学应用于初产妇的教学中,能够提高自然分娩率,缩短产程时间和泌乳始动时间,值得临床应用及推广。 展开更多
关键词 体验式分娩模拟教学 泌乳始动 初产妇
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