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“互联网+”条件下高职思想政治课体验式实践教学模式实施的保证体系探究 被引量:4
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作者 陈凌娟 《科教文汇》 2019年第11期117-118,共2页
受当前种种因素的影响,高职院校的思想政治理论课实效性不高,学生对思政课缺乏兴趣,在如今"互联网+"的时代大背景下,为提高课程效果,采用体验式实践教学模式势在必行。在实际教学中,我们在思想政治理论课的实践教学上也在不... 受当前种种因素的影响,高职院校的思想政治理论课实效性不高,学生对思政课缺乏兴趣,在如今"互联网+"的时代大背景下,为提高课程效果,采用体验式实践教学模式势在必行。在实际教学中,我们在思想政治理论课的实践教学上也在不断地探索与进步中。但是,实践教学虽然取得了一定的效果,却也面临着一系列的问题,如实践场地难觅、过程难控、效果难控。针对这些问题,需要有一套完整的保证体系作为把控标准,来保证思政课体验式教学的有效实施。本文结合本校护理专业的思政课实践教学情况,从教育理念、教学体系、教学管理、教学考核体系、质量监督体系和实践教学基础建设等几个方面,进行了思想政治课体验式实践教学保证体系的探索研究。 展开更多
关键词 “互联网+” 高职思想政治课 体验式实践教学模式 保证体系
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中国近现代史纲要课程体验式实践教学模式的构建 被引量:1
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作者 韦建益 《教育教学论坛》 2016年第45期78-79,共2页
中国近现代史纲要课程体验式实践教学坚持以人为本、理论与实践相结合的指导思想,体现遵循教学大纲及时代性的原则,依托课堂、校园和社会三个平台,构建校内课堂实践教学、校内课外实践教学和校外社会实践教学的体验式实践教学模式,促进... 中国近现代史纲要课程体验式实践教学坚持以人为本、理论与实践相结合的指导思想,体现遵循教学大纲及时代性的原则,依托课堂、校园和社会三个平台,构建校内课堂实践教学、校内课外实践教学和校外社会实践教学的体验式实践教学模式,促进学生内心体验,有效增强纲要课教学的实效性。 展开更多
关键词 体验式实践教学模式 中国近现代史纲要 教学改革
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高职“体验式”实践教学模式的探索——以人力资源管理专业为例 被引量:7
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作者 宋艳红 《山西经济管理干部学院学报》 2013年第1期114-116,共3页
建立"体验式"实践教学模式契合了高职人才培养目标的需要,文章以我院人力资源管理特色专业为例进行了探讨,希望有助于该模式的推广和使用。
关键词 高职 实践 体验式实践教学模式
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高职计算机教学中实践教学模式研究
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作者 田汉 赵自成 《科教导刊(电子版)》 2015年第14期66-66,共1页
高职计算机专业教学要突出实践性,通过实践教学培育具有良好职业技能和素养的专业人才,这是高职院校人才培育目标得以实现的重要保障。高职计算机专业教学要能够把学校的专业教育与社会职场联系起来,建立实践教学模式,使学生有效掌... 高职计算机专业教学要突出实践性,通过实践教学培育具有良好职业技能和素养的专业人才,这是高职院校人才培育目标得以实现的重要保障。高职计算机专业教学要能够把学校的专业教育与社会职场联系起来,建立实践教学模式,使学生有效掌握专业知识,发展学生的综合能力,使学生真正成长为专业知识丰富、实践能力强、适应工作能力强,能够满足市场需要的计算机专业人才。 展开更多
关键词 高职 计算机专业教学 立体型体验式实践教学模式 研究
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环境设计专业“生活体验式”实践教学模式与质量评价体系研究
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作者 任远 《明日风尚》 2017年第6期289-290,共2页
本文通过对'生活体验式'实践教学模式的概念、理念和特点进行阐述,以环境设计专业和其教学模式的发展现状及存在的问题为基础,分析现有的实践教学模式的存在的不足,探索建构其创新式的实践教学模式——'生活体验式'教... 本文通过对'生活体验式'实践教学模式的概念、理念和特点进行阐述,以环境设计专业和其教学模式的发展现状及存在的问题为基础,分析现有的实践教学模式的存在的不足,探索建构其创新式的实践教学模式——'生活体验式'教学模式。同时在实践操作过程中,形成这一过程的质量评价体系,为'生活体验式'实践教学模式的健康发展保驾护航。 展开更多
关键词 环境设计专业 “生活体验式实践教学模式 质量评价体系
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