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把握作者立场,提升思辨性阅读品质
被引量:
1
1
作者
郑桂华
《语文建设》
北大核心
2024年第11期4-9,共6页
把握作者立场是思辨性阅读的重要学习目标,但作者立场的构成因素和表现机制都很复杂,相关知识开发以及教学实践路径的探索都有待加强。语文阅读话语中作者立场的所指包括三个层面:一是政治立场,二是观察视角,三是表述身份。三个层面各...
把握作者立场是思辨性阅读的重要学习目标,但作者立场的构成因素和表现机制都很复杂,相关知识开发以及教学实践路径的探索都有待加强。语文阅读话语中作者立场的所指包括三个层面:一是政治立场,二是观察视角,三是表述身份。三个层面各有侧重,在思辨性阅读中也各有针对性和实际价值。基于作者立场的思辨性阅读思路有:以作者立场为抓手梳理文章机理,把握主旨;辨析作者立场的复杂构成,尝试作多元解读;借助作者立场选择体会作者匠心,学习有效的表达策略;以作者表述立场为线索组织专题阅读。从作者立场出发进行思辨性阅读要注意其适用性,避免陷入立场决定论误区,也要防止知识化倾向。
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关键词
思辨性阅读
作者立场
阅读思路
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职称材料
基于语料库的中外期刊论文摘要作者立场对比研究
2
作者
瞿菲菲
肖庚生
《现代语言学》
2023年第4期1721-1729,共9页
本文自建两个小型语料库,采用Hyland (2005)的分析框架,跨文化视角考察国内外期刊论文摘要中立场建构差异。研究发现,中国作者与本族语作者摘要中立场标记的总体使用频率相当;除了自我提及语,中国作者显著多用模糊限制语、强势限定语和...
本文自建两个小型语料库,采用Hyland (2005)的分析框架,跨文化视角考察国内外期刊论文摘要中立场建构差异。研究发现,中国作者与本族语作者摘要中立场标记的总体使用频率相当;除了自我提及语,中国作者显著多用模糊限制语、强势限定语和态度标记语。跨语步分析表明,中国作者倾向在背景语步和结论语步表达立场,而回避使用自我提及语;本族语作者一般在背景语步和方法语步构建权威立场,凸显学术贡献。本研究结果能够为我国学者撰写符合国际学术规范的英文摘要提供一定借鉴。
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关键词
语料库
作者立场
期刊论文摘要
语步
对比分析
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职称材料
中外医学期刊英文摘要作者立场标记语对比研究
被引量:
2
3
作者
胡丽萍
张存玉
王珊珊
《中国医药导报》
CAS
2022年第2期8-12,共5页
目的分析中外医学期刊作者立场标记语的使用特征和学术语篇功能。方法从中国知网、科学引文索引数据库分别随机选取影响因子较高的中外医学期刊,从中摘取发表于2018—2019年论文的英文摘要,建立国内医学期刊英文摘要语料库和国际医学期...
目的分析中外医学期刊作者立场标记语的使用特征和学术语篇功能。方法从中国知网、科学引文索引数据库分别随机选取影响因子较高的中外医学期刊,从中摘取发表于2018—2019年论文的英文摘要,建立国内医学期刊英文摘要语料库和国际医学期刊英文摘要语料库,利用Ant Conc 3.5.8软件检索立场标记语在两个语料库中出现的频次,对比分析立场标记语在两个语料库的使用差异。结果国际期刊的模糊语、增强语、态度标记语、自我指称语使用频次高于国内期刊(P<0.05);国际期刊模糊语中动词、副词、形容词的使用频次高于国内期刊,增强语中名词的使用频次高于国内期刊,态度标记语中态度动词、形容词的使用频次高于国内期刊,自我指称中"we""our"的使用频次高于国内期刊(P<0.05);国际期刊作者立场标记语选词相对多样化,国内期刊较固化单一。结论我国医学科研工作者能够合理使用立场标记语来建构自己的学术立场和学术身份,增强与读者之间的语篇互动,从而提升学术话语权并向世界传递中国医学声音。
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关键词
医学期刊
英文摘要
作者立场
立场
标记语
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职称材料
英汉新闻评论中作者立场标记语的对比研究
被引量:
1
4
作者
柳淑芬
《广东第二师范学院学报》
2015年第4期96-101,共6页
立场研究是近年来语言学界的热点议题。国内外学者虽然就立场研究的重要性达成共识,但新闻评论语篇中的立场研究似乎没有受到足够的重视。英汉新闻评论在立场标记语使用方面存在一定共性和差异。英汉新闻评论作者立场构建的共性反映了...
立场研究是近年来语言学界的热点议题。国内外学者虽然就立场研究的重要性达成共识,但新闻评论语篇中的立场研究似乎没有受到足够的重视。英汉新闻评论在立场标记语使用方面存在一定共性和差异。英汉新闻评论作者立场构建的共性反映了新闻评论的劝说性特点,英汉新闻评论中立场表达的差异则体现了英汉不同的文化传统和修辞劝说风格。
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关键词
作者立场
标记语
新闻评论
对比分析
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职称材料
跨学科硕博士论文摘要作者立场标记语及其人际功能
被引量:
1
5
作者
俞碧芳
《长沙大学学报》
2015年第6期102-104,119,共4页
通过考察本族语跨学科硕博士论文摘要作者立场标记语的使用情况,可以发现:本族语硕博士论文摘要作者在推介自己的观点时注重与读者的互动,表明其语篇人际互动意识强。
关键词
硕博士论文摘要
作者立场
标记语
人际功能
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职称材料
当代俄国作家心灵主题小说中的作者立场及其表达手段
6
作者
高伟
孙超
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第5期132-137,共6页
人是否具有灵魂、是否具有自己的内在精神生活等主题是很多当代俄罗斯作家(如托尔斯泰娅、彼得鲁舍夫斯卡娅、乌利茨卡娅等)共同关注的问题。作家们尝试通过对先天有生理缺陷或精神残疾的孩童的态度来检验人性,考验心灵。由于她们秉承...
人是否具有灵魂、是否具有自己的内在精神生活等主题是很多当代俄罗斯作家(如托尔斯泰娅、彼得鲁舍夫斯卡娅、乌利茨卡娅等)共同关注的问题。作家们尝试通过对先天有生理缺陷或精神残疾的孩童的态度来检验人性,考验心灵。由于她们秉承不同的创作思想,使其作品在情节建构、人物形象塑造和叙事方式等表达作者立场方面存在较鲜明的美学差异。
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关键词
心灵主题
作者立场
表达手段
原文传递
中国大学生英语议论文中作者立场表达方式研究——一项基于语料库的研究
被引量:
3
7
作者
刘小燕
《宜宾学院学报》
2007年第11期81-84,共4页
本研究对120篇中国学习者议论文和175篇美国大学生的议论文进行了对比研究,目的在于发现中、美大学生在议论文写作中构建作者立场的表达方式上异同。研究发现,中、美大学生在构建作者立场时,使用的主观和客观论点表达方式并不存在整体...
本研究对120篇中国学习者议论文和175篇美国大学生的议论文进行了对比研究,目的在于发现中、美大学生在议论文写作中构建作者立场的表达方式上异同。研究发现,中、美大学生在构建作者立场时,使用的主观和客观论点表达方式并不存在整体数量上的显著差异。但是,这些不同的表达方式在中、美大学生的议论文中的功能有不同之处。
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关键词
作者立场
主观表达
客观表达
议论文写作
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职称材料
国内外期刊学术论文中作者立场标记语的对比研究
被引量:
2
8
作者
钱放
方平
《昆明学院学报》
2020年第5期126-132,共7页
在与英语母语作者进行比较后,发现立场标记语被英语母语作者和中国作者广泛使用,但中国作者的使用频率总体少于英语母语作者。其中,中国作者的认知立场标记语、自我显现立场标记语的使用频率明显少于英语母语作者,其态度立场标记语的使...
在与英语母语作者进行比较后,发现立场标记语被英语母语作者和中国作者广泛使用,但中国作者的使用频率总体少于英语母语作者。其中,中国作者的认知立场标记语、自我显现立场标记语的使用频率明显少于英语母语作者,其态度立场标记语的使用频率略高于英语母语作者。研究结果表明,二语学术作者立场的表达受其社会文化背景之影响,尤其受本国语修辞的影响。
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关键词
学术写作
作者立场
标记语
期刊论文
英语母语
作者
中国
作者
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职称材料
昆虫学与形而上学——理查德·耶茨的双重作者立场
9
作者
曹旭
《外语教育研究》
2015年第2期42-47,共6页
理查德·耶茨的作品具有双重作者立场:昆虫学式的与形而上学式的。在昆虫学意义上,耶茨认为作者如科学家具有一种无涉价值的客观立场,不需要对作品人物进行理解;而在形而上学意义上,耶茨又表现出他的道德观念,对作品人物进行批判。...
理查德·耶茨的作品具有双重作者立场:昆虫学式的与形而上学式的。在昆虫学意义上,耶茨认为作者如科学家具有一种无涉价值的客观立场,不需要对作品人物进行理解;而在形而上学意义上,耶茨又表现出他的道德观念,对作品人物进行批判。双重作者立场与耶茨笔下人物的分裂意识是相对应的,从形式上深化了"焦虑"这一主题。
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关键词
理查德·耶茨
作者立场
焦虑
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职称材料
议论文中作者立场元话语研究——以TOEFL为例
10
作者
陈银平
《四川教育学院学报》
2012年第12期85-89,共5页
采用自上而下宏观体裁分析和自下而上微观语言策略方法,通过分析TOEFL议论文中语步特征,以及各语步中元话语使用情况,探讨了托福议论文中元话语如何体现作者立场。研究结论指出,在完成托福阅读理解过程中找出论点、理解论据、发掘作者...
采用自上而下宏观体裁分析和自下而上微观语言策略方法,通过分析TOEFL议论文中语步特征,以及各语步中元话语使用情况,探讨了托福议论文中元话语如何体现作者立场。研究结论指出,在完成托福阅读理解过程中找出论点、理解论据、发掘作者立场时常使用转换、强调以及模糊元话语。该研究有助于学生掌握托福议论文的宏观结构特征以及微观语言特征,更好地完成阅读理解,提高写作技巧。
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关键词
元话语
作者立场
托福
议论文
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职称材料
同一期刊论文英汉摘要作者立场信息一致性研究
被引量:
10
11
作者
赵永青
薛舒云
+2 位作者
邓耀臣
徐建伟
丁科家
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期73-81,160,共10页
作者立场信息是凸显研究创新性的有效载体,但现有研究很少关注同一篇期刊论文英汉摘要中作者立场表达是否一致。本研究采用语料库和体裁分析相结合的方法,考察1382篇国内期刊同一论文英汉语摘要两个语步中立场标记语的对应情况,探讨作...
作者立场信息是凸显研究创新性的有效载体,但现有研究很少关注同一篇期刊论文英汉摘要中作者立场表达是否一致。本研究采用语料库和体裁分析相结合的方法,考察1382篇国内期刊同一论文英汉语摘要两个语步中立场标记语的对应情况,探讨作者跨语言学术写作的特征。研究发现,4种立场信息在两个语步上各自存在不同程度的不对应现象,从自我提及的71%到增强语的19%。缓和语和态度标记语也存在近40%的不对应。该结果表明,国内期刊作者不太重视论文英汉摘要中立场信息的一致性,从而可能在一定程度上影响摘要的吸引力。
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关键词
作者立场
立场
标记语
语步
语料库
跨语言学术写作
原文传递
中国高级英语学习者学术语篇中的作者立场标记语的使用特点——一项基于语料库的对比研究
被引量:
75
12
作者
徐宏亮
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2011年第6期44-48,共5页
本研究考察了中国高级英语学习者在学术语篇中使用作者立场标记语的情况,并与英语为母语的专家作者进行了比较。研究发现:中国高级英语学习者和英语专家作者一样,在学术语篇中大量使用立场标记语,但使用频率低于英语专家作者。在学术语...
本研究考察了中国高级英语学习者在学术语篇中使用作者立场标记语的情况,并与英语为母语的专家作者进行了比较。研究发现:中国高级英语学习者和英语专家作者一样,在学术语篇中大量使用立场标记语,但使用频率低于英语专家作者。在学术语篇的导论、方法论、结果/讨论/结论各个章节中,认知型立场标记语、态度型立场标记语和方式型立场标记语的使用均成下降趋势。本文结论认为,与英语母语专家作者相比,中国高级英语学习者在学术语篇中往往倾向于更直接地、直率地表达自己的立场态度。
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关键词
作者立场
标记语
学术用途英语
语料库研究
原文传递
基于认知视角的大学英语作者立场教学探究
被引量:
5
13
作者
邓云华
易佳
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2020年第3期17-22,29,3,共8页
基于认知语言学理论,文章将作者立场视为"立场是力"的概念隐喻,从力的强度、参与者及作用范围三方面对其进行阐释。针对二语写作者习作中出现的写作立场问题,该研究借助Peerceptiv在线同伴互评系统,提出了一套认知教学模式,...
基于认知语言学理论,文章将作者立场视为"立场是力"的概念隐喻,从力的强度、参与者及作用范围三方面对其进行阐释。针对二语写作者习作中出现的写作立场问题,该研究借助Peerceptiv在线同伴互评系统,提出了一套认知教学模式,并在大学英语写作课堂中进行实证检验,得到了学生正面反馈。该模式不仅加强了学生对作者立场的概念结构及用法的理据性认识,还进一步证明了认知语言学对大学英语写作教学的指导作用。
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关键词
作者立场
认知语言学
Peerceptiv在线同伴互评系统
概念隐喻
原文传递
戏剧的“现代性”与作者立场
14
作者
高子文
《戏剧文学》
北大核心
2009年第5期4-8,共5页
本文从分析"现代性"概念在中国戏剧理论中的定义出发,提出了"现代性"这个概念包含的几个层次内容,还原其"中性"的性质。辨证地指出了在运用"现代性"这一概念时,戏剧学者可能存在的理论纰漏。...
本文从分析"现代性"概念在中国戏剧理论中的定义出发,提出了"现代性"这个概念包含的几个层次内容,还原其"中性"的性质。辨证地指出了在运用"现代性"这一概念时,戏剧学者可能存在的理论纰漏。批判了"现代性"所带来的模糊性。分析了作为态度的现代性所凸显的批判精神的意义所在。分析了戏剧创作与研究中作者立场的不同所带来的不同结果,强调了以一种批判的辩证态度直面当下现代社会现实的重要性。
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关键词
现代戏剧
现代性
启蒙
作者立场
原文传递
管窥《罗斯记游》中的作者形象
被引量:
1
15
作者
纪薇
《俄语学习》
2012年第3期55-58,共4页
国内外学者都非常关注维诺格拉多夫创立的"作者形象"论,这一理论的重要意义在于它实现了作品形式与内容的统一,同时也给人们引入了一个解读文本行之有效的综合方法。文章从空间视角、时间视角、布局结构三个角度入手来窥见高...
国内外学者都非常关注维诺格拉多夫创立的"作者形象"论,这一理论的重要意义在于它实现了作品形式与内容的统一,同时也给人们引入了一个解读文本行之有效的综合方法。文章从空间视角、时间视角、布局结构三个角度入手来窥见高尔基《罗斯记游》中鲜活的作者形象,并对作者形象背后所隐含的深刻立场予以探究。
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关键词
高尔基
《罗斯记游》
艺术手法
作者
形象
作者立场
原文传递
国内学术期刊实证类论文英汉摘要中立场信息对比研究
被引量:
1
16
作者
薛舒云
张宇苗
《开封教育学院学报》
2019年第1期55-56,70,共3页
以往对学术语篇摘要中作者立场的研究虽已涉及中外对比,但较少关注国内同一篇期刊论文英汉摘要中作者立场表达的情况。本文以1 382篇国内期刊论文英文摘要为研究语料库,并结合体裁分析的方法,观察和统计了"结果讨论语步"上特...
以往对学术语篇摘要中作者立场的研究虽已涉及中外对比,但较少关注国内同一篇期刊论文英汉摘要中作者立场表达的情况。本文以1 382篇国内期刊论文英文摘要为研究语料库,并结合体裁分析的方法,观察和统计了"结果讨论语步"上特有的立场标记语(与国际期刊论文摘要相比)在中文摘要中可能出现的对应形式,以探讨作者立场信息的变化情况。研究发现,增强语所代表的立场信息保留较完整,而缓和语相对易缺失。希望通过本研究提高中国作者在学术语篇中的立场表达意识。
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关键词
语料库
作者立场
立场
标记语
语步
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职称材料
从学者自指方法看语用能力的培养及其文化因素
被引量:
5
17
作者
陈融
刘少杰
《浙江外国语学院学报》
2014年第2期9-23,共15页
文章是对一系列中国学者自指方式的研究。这些研究的发现主要有两方面:一方面,国际上语言领域的英语母语作者主要用第一人称单数代词"I"来指单个的自己(例如:"I propose that...")。而中国学者在单个自指时却极力...
文章是对一系列中国学者自指方式的研究。这些研究的发现主要有两方面:一方面,国际上语言领域的英语母语作者主要用第一人称单数代词"I"来指单个的自己(例如:"I propose that...")。而中国学者在单个自指时却极力避免使用第一人称单数代词,他们更多地使用第一人称复数代词"我们"、第三人称名词短语如"作者"和无生命名词短语如"本文"来指称单个的自己。另一方面,中国的英语学习者在习得自指语用能力时并未呈现稳步前进的态势。他们在步入硕士研究生阶段后,逐渐远离英语的自指方式,越来越向中文中的自指规范靠拢。在博士学位其间,尽管他们对I的使用有所上升,但总体说来,他们的作者自指还是中式的,和英语方式相去甚远。
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关键词
学术写作
谦虚
语用能力
作者
自指
学者身份
学者权威
学者责任
作者立场
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职称材料
评价理论视角下语言学学术文章中的引用分析
被引量:
1
18
作者
解超群
《吉林省教育学院学报》
2017年第2期104-107,共4页
本文基于系统功能语法(SFG)评价理论(Appraisal Theory)中"介入:摘引"(ENGAGEMENT:Attribute)体系,借助Coffin对学术引用的理论梳理,通过自建语料库中的实例,综合性地描述了引用中体现的作者立场、引用方式、引用本质的情况,...
本文基于系统功能语法(SFG)评价理论(Appraisal Theory)中"介入:摘引"(ENGAGEMENT:Attribute)体系,借助Coffin对学术引用的理论梳理,通过自建语料库中的实例,综合性地描述了引用中体现的作者立场、引用方式、引用本质的情况,对培养学生中英文规范学术写作具有一定启示作用。
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关键词
引用
评价理论
作者立场
引用方式
引用本质
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职称材料
天津最早介绍马克思的书—《维新人物考》
被引量:
1
19
作者
树清
《图书馆工作与研究》
1983年第1期53-53,共1页
七十多年前的一九一一年,天津出版了一本叫作《维新人物考》的书,此书第五十页一章介绍的是“马格斯”(注1)。文中说: “马格斯,德国社会学家及法学家也。德国 千八百四十八年(注2)革命,马氏与闻其事。后 之伦敦,从事著述。千八百六十四...
七十多年前的一九一一年,天津出版了一本叫作《维新人物考》的书,此书第五十页一章介绍的是“马格斯”(注1)。文中说: “马格斯,德国社会学家及法学家也。德国 千八百四十八年(注2)革命,马氏与闻其事。后 之伦敦,从事著述。千八百六十四年(注3)立万 国工人会(注4)。其最著之著作为《产业》。” (注5)
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关键词
人物考
最早介绍
维新
天津
马克思
马氏
法学家
多年前
作者立场
社会学家
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职称材料
儒家人性论如何超越唯心与唯物的两极诠释
20
作者
傅佩荣
《深圳大学学报(人文社会科学版)》
1994年第1期28-28,共1页
儒家人性论如何超越唯心与唯物的两极诠释傅佩荣最近台湾大学哲学系教授兼系主任傅佩荣先生在(台)《哲学与文化》第28卷第8期上发表论文,对儒家人性论作了新的解释。他认为:凡主张人性即是“无限智心”者,则为唯物论;还有第三...
儒家人性论如何超越唯心与唯物的两极诠释傅佩荣最近台湾大学哲学系教授兼系主任傅佩荣先生在(台)《哲学与文化》第28卷第8期上发表论文,对儒家人性论作了新的解释。他认为:凡主张人性即是“无限智心”者,则为唯物论;还有第三种说法是针对两极诠释予以超越.所谓...
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关键词
儒家人性论
唯物论
唯心
作者立场
无善无恶
新的诠释
哲学理论
有效性
“超越”
台湾大学
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职称材料
题名
把握作者立场,提升思辨性阅读品质
被引量:
1
1
作者
郑桂华
机构
上海师范大学中文系
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第11期4-9,共6页
基金
国家社会科学基金教育学课题“建国70年中学语文教科书写作内容研究”(课题批准号:BHA190137)
教育部课程教材研究所重点研究项目“普通高中语文学科课程标准实验研究”的阶段性研究成果。
文摘
把握作者立场是思辨性阅读的重要学习目标,但作者立场的构成因素和表现机制都很复杂,相关知识开发以及教学实践路径的探索都有待加强。语文阅读话语中作者立场的所指包括三个层面:一是政治立场,二是观察视角,三是表述身份。三个层面各有侧重,在思辨性阅读中也各有针对性和实际价值。基于作者立场的思辨性阅读思路有:以作者立场为抓手梳理文章机理,把握主旨;辨析作者立场的复杂构成,尝试作多元解读;借助作者立场选择体会作者匠心,学习有效的表达策略;以作者表述立场为线索组织专题阅读。从作者立场出发进行思辨性阅读要注意其适用性,避免陷入立场决定论误区,也要防止知识化倾向。
关键词
思辨性阅读
作者立场
阅读思路
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于语料库的中外期刊论文摘要作者立场对比研究
2
作者
瞿菲菲
肖庚生
机构
南华大学语言文学学院
出处
《现代语言学》
2023年第4期1721-1729,共9页
文摘
本文自建两个小型语料库,采用Hyland (2005)的分析框架,跨文化视角考察国内外期刊论文摘要中立场建构差异。研究发现,中国作者与本族语作者摘要中立场标记的总体使用频率相当;除了自我提及语,中国作者显著多用模糊限制语、强势限定语和态度标记语。跨语步分析表明,中国作者倾向在背景语步和结论语步表达立场,而回避使用自我提及语;本族语作者一般在背景语步和方法语步构建权威立场,凸显学术贡献。本研究结果能够为我国学者撰写符合国际学术规范的英文摘要提供一定借鉴。
关键词
语料库
作者立场
期刊论文摘要
语步
对比分析
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
中外医学期刊英文摘要作者立场标记语对比研究
被引量:
2
3
作者
胡丽萍
张存玉
王珊珊
机构
北京中医药大学人文学院大学英语教研室
出处
《中国医药导报》
CAS
2022年第2期8-12,共5页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助-北京中医药大学重点攻关项目(2020-JYB-ZDGG-089)
北京中医药大学教育科学研究基金项目(XJYB2056)。
文摘
目的分析中外医学期刊作者立场标记语的使用特征和学术语篇功能。方法从中国知网、科学引文索引数据库分别随机选取影响因子较高的中外医学期刊,从中摘取发表于2018—2019年论文的英文摘要,建立国内医学期刊英文摘要语料库和国际医学期刊英文摘要语料库,利用Ant Conc 3.5.8软件检索立场标记语在两个语料库中出现的频次,对比分析立场标记语在两个语料库的使用差异。结果国际期刊的模糊语、增强语、态度标记语、自我指称语使用频次高于国内期刊(P<0.05);国际期刊模糊语中动词、副词、形容词的使用频次高于国内期刊,增强语中名词的使用频次高于国内期刊,态度标记语中态度动词、形容词的使用频次高于国内期刊,自我指称中"we""our"的使用频次高于国内期刊(P<0.05);国际期刊作者立场标记语选词相对多样化,国内期刊较固化单一。结论我国医学科研工作者能够合理使用立场标记语来建构自己的学术立场和学术身份,增强与读者之间的语篇互动,从而提升学术话语权并向世界传递中国医学声音。
关键词
医学期刊
英文摘要
作者立场
立场
标记语
Keywords
Medical journals
English abstracts
Authorial stance
Stance markers
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英汉新闻评论中作者立场标记语的对比研究
被引量:
1
4
作者
柳淑芬
机构
广东第二师范学院外语系
出处
《广东第二师范学院学报》
2015年第4期96-101,共6页
基金
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"英汉新闻评论中作者立场建构的对比研究"(2012JK022)
文摘
立场研究是近年来语言学界的热点议题。国内外学者虽然就立场研究的重要性达成共识,但新闻评论语篇中的立场研究似乎没有受到足够的重视。英汉新闻评论在立场标记语使用方面存在一定共性和差异。英汉新闻评论作者立场构建的共性反映了新闻评论的劝说性特点,英汉新闻评论中立场表达的差异则体现了英汉不同的文化传统和修辞劝说风格。
关键词
作者立场
标记语
新闻评论
对比分析
Keywords
authorial stance markers
news comments
comparative analysis
分类号
H15 [语言文字—汉语]
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
跨学科硕博士论文摘要作者立场标记语及其人际功能
被引量:
1
5
作者
俞碧芳
机构
福建师范大学福清分校外国语学院
出处
《长沙大学学报》
2015年第6期102-104,119,共4页
基金
福建省教育厅A类社科重点项目
项目编号:JAS150673
文摘
通过考察本族语跨学科硕博士论文摘要作者立场标记语的使用情况,可以发现:本族语硕博士论文摘要作者在推介自己的观点时注重与读者的互动,表明其语篇人际互动意识强。
关键词
硕博士论文摘要
作者立场
标记语
人际功能
Keywords
master and doctoral dissertation abstracts
authorial stance markers
interpersonal function
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
当代俄国作家心灵主题小说中的作者立场及其表达手段
6
作者
高伟
孙超
机构
黑龙江大学
出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第5期132-137,共6页
基金
国家社科基金重大招标项目"当代俄罗斯文艺形势与未来发展研究"(13&ZD126)
黑龙江省社会科学基金项目"俄罗斯后现代小说互文性研究"(13B042)
黑龙江大学人文社科研究杰出青年基金项目"当代俄国小说的互文本研究"(JC2012W3)的阶段性成果
文摘
人是否具有灵魂、是否具有自己的内在精神生活等主题是很多当代俄罗斯作家(如托尔斯泰娅、彼得鲁舍夫斯卡娅、乌利茨卡娅等)共同关注的问题。作家们尝试通过对先天有生理缺陷或精神残疾的孩童的态度来检验人性,考验心灵。由于她们秉承不同的创作思想,使其作品在情节建构、人物形象塑造和叙事方式等表达作者立场方面存在较鲜明的美学差异。
关键词
心灵主题
作者立场
表达手段
Keywords
spiritual theme
author's position
expressing means
分类号
I106 [文学—世界文学]
原文传递
题名
中国大学生英语议论文中作者立场表达方式研究——一项基于语料库的研究
被引量:
3
7
作者
刘小燕
机构
徐州师范大学外国语学院
出处
《宜宾学院学报》
2007年第11期81-84,共4页
文摘
本研究对120篇中国学习者议论文和175篇美国大学生的议论文进行了对比研究,目的在于发现中、美大学生在议论文写作中构建作者立场的表达方式上异同。研究发现,中、美大学生在构建作者立场时,使用的主观和客观论点表达方式并不存在整体数量上的显著差异。但是,这些不同的表达方式在中、美大学生的议论文中的功能有不同之处。
关键词
作者立场
主观表达
客观表达
议论文写作
Keywords
Authorial Stance
Subjective Expression
Objective Expression
Argumentative Writing
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
国内外期刊学术论文中作者立场标记语的对比研究
被引量:
2
8
作者
钱放
方平
机构
皖西学院外国语学院
出处
《昆明学院学报》
2020年第5期126-132,共7页
基金
2019年度安徽高校人文社会科学重点研究项目“目的论视角下大别山特色中草药名的英译探讨”(SK2019A0435)。
文摘
在与英语母语作者进行比较后,发现立场标记语被英语母语作者和中国作者广泛使用,但中国作者的使用频率总体少于英语母语作者。其中,中国作者的认知立场标记语、自我显现立场标记语的使用频率明显少于英语母语作者,其态度立场标记语的使用频率略高于英语母语作者。研究结果表明,二语学术作者立场的表达受其社会文化背景之影响,尤其受本国语修辞的影响。
关键词
学术写作
作者立场
标记语
期刊论文
英语母语
作者
中国
作者
Keywords
academic writing
authorial stance markers
journal articles
native English writers
Chinese writers
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
昆虫学与形而上学——理查德·耶茨的双重作者立场
9
作者
曹旭
机构
大连理工大学外国语学院
出处
《外语教育研究》
2015年第2期42-47,共6页
文摘
理查德·耶茨的作品具有双重作者立场:昆虫学式的与形而上学式的。在昆虫学意义上,耶茨认为作者如科学家具有一种无涉价值的客观立场,不需要对作品人物进行理解;而在形而上学意义上,耶茨又表现出他的道德观念,对作品人物进行批判。双重作者立场与耶茨笔下人物的分裂意识是相对应的,从形式上深化了"焦虑"这一主题。
关键词
理查德·耶茨
作者立场
焦虑
Keywords
Richard Yates
position
anxiety
分类号
I712.074 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
议论文中作者立场元话语研究——以TOEFL为例
10
作者
陈银平
机构
宁波大学
出处
《四川教育学院学报》
2012年第12期85-89,共5页
基金
教育部人文社科研究一般项目"引言与结尾的互动:基于英汉博硕士论文体裁的元话语对比分析"(12YJC740134)
文摘
采用自上而下宏观体裁分析和自下而上微观语言策略方法,通过分析TOEFL议论文中语步特征,以及各语步中元话语使用情况,探讨了托福议论文中元话语如何体现作者立场。研究结论指出,在完成托福阅读理解过程中找出论点、理解论据、发掘作者立场时常使用转换、强调以及模糊元话语。该研究有助于学生掌握托福议论文的宏观结构特征以及微观语言特征,更好地完成阅读理解,提高写作技巧。
关键词
元话语
作者立场
托福
议论文
Keywords
metadiscourse
authors'stances
TOEFL, argumentative essays
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
同一期刊论文英汉摘要作者立场信息一致性研究
被引量:
10
11
作者
赵永青
薛舒云
邓耀臣
徐建伟
丁科家
机构
大连外国语大学英语学院
大连外国语大学研究生部
大连外国语大学学报编辑部
出处
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期73-81,160,共10页
基金
辽宁省社会科学基金重点项目“基于口语语料库的中国学术英语语用特征研究”(L17AYY006)
文摘
作者立场信息是凸显研究创新性的有效载体,但现有研究很少关注同一篇期刊论文英汉摘要中作者立场表达是否一致。本研究采用语料库和体裁分析相结合的方法,考察1382篇国内期刊同一论文英汉语摘要两个语步中立场标记语的对应情况,探讨作者跨语言学术写作的特征。研究发现,4种立场信息在两个语步上各自存在不同程度的不对应现象,从自我提及的71%到增强语的19%。缓和语和态度标记语也存在近40%的不对应。该结果表明,国内期刊作者不太重视论文英汉摘要中立场信息的一致性,从而可能在一定程度上影响摘要的吸引力。
关键词
作者立场
立场
标记语
语步
语料库
跨语言学术写作
分类号
H315 [语言文字—英语]
原文传递
题名
中国高级英语学习者学术语篇中的作者立场标记语的使用特点——一项基于语料库的对比研究
被引量:
75
12
作者
徐宏亮
机构
阜阳师范学院外国语学院
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2011年第6期44-48,共5页
基金
安徽省教育厅人文社会科学研究项目"学术用途英语语料库的建设及前期研究"(项目编号:2009sk227)的阶段性成果
文摘
本研究考察了中国高级英语学习者在学术语篇中使用作者立场标记语的情况,并与英语为母语的专家作者进行了比较。研究发现:中国高级英语学习者和英语专家作者一样,在学术语篇中大量使用立场标记语,但使用频率低于英语专家作者。在学术语篇的导论、方法论、结果/讨论/结论各个章节中,认知型立场标记语、态度型立场标记语和方式型立场标记语的使用均成下降趋势。本文结论认为,与英语母语专家作者相比,中国高级英语学习者在学术语篇中往往倾向于更直接地、直率地表达自己的立场态度。
关键词
作者立场
标记语
学术用途英语
语料库研究
Keywords
authorial stance makers
EAP
corpus-based study
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
基于认知视角的大学英语作者立场教学探究
被引量:
5
13
作者
邓云华
易佳
机构
湖南师范大学外国语学院
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2020年第3期17-22,29,3,共8页
基金
湖南省教育厅教改课题“基于模因论的大学英语写作教学模式的改革研究”(项目编号:[247]456)的阶段性研究成果。
文摘
基于认知语言学理论,文章将作者立场视为"立场是力"的概念隐喻,从力的强度、参与者及作用范围三方面对其进行阐释。针对二语写作者习作中出现的写作立场问题,该研究借助Peerceptiv在线同伴互评系统,提出了一套认知教学模式,并在大学英语写作课堂中进行实证检验,得到了学生正面反馈。该模式不仅加强了学生对作者立场的概念结构及用法的理据性认识,还进一步证明了认知语言学对大学英语写作教学的指导作用。
关键词
作者立场
认知语言学
Peerceptiv在线同伴互评系统
概念隐喻
Keywords
Authorial Stance
Cognitive Linguistics
Peerceptiv System
Conceptual Metaphor
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
戏剧的“现代性”与作者立场
14
作者
高子文
机构
南京大学文学院
出处
《戏剧文学》
北大核心
2009年第5期4-8,共5页
文摘
本文从分析"现代性"概念在中国戏剧理论中的定义出发,提出了"现代性"这个概念包含的几个层次内容,还原其"中性"的性质。辨证地指出了在运用"现代性"这一概念时,戏剧学者可能存在的理论纰漏。批判了"现代性"所带来的模糊性。分析了作为态度的现代性所凸显的批判精神的意义所在。分析了戏剧创作与研究中作者立场的不同所带来的不同结果,强调了以一种批判的辩证态度直面当下现代社会现实的重要性。
关键词
现代戏剧
现代性
启蒙
作者立场
分类号
I207.3 [文学—中国文学]
原文传递
题名
管窥《罗斯记游》中的作者形象
被引量:
1
15
作者
纪薇
机构
北京师范大学外文学院俄语系
出处
《俄语学习》
2012年第3期55-58,共4页
文摘
国内外学者都非常关注维诺格拉多夫创立的"作者形象"论,这一理论的重要意义在于它实现了作品形式与内容的统一,同时也给人们引入了一个解读文本行之有效的综合方法。文章从空间视角、时间视角、布局结构三个角度入手来窥见高尔基《罗斯记游》中鲜活的作者形象,并对作者形象背后所隐含的深刻立场予以探究。
关键词
高尔基
《罗斯记游》
艺术手法
作者
形象
作者立场
分类号
I512.074 [文学—其他各国文学]
原文传递
题名
国内学术期刊实证类论文英汉摘要中立场信息对比研究
被引量:
1
16
作者
薛舒云
张宇苗
机构
大连外国语大学英语学院
出处
《开封教育学院学报》
2019年第1期55-56,70,共3页
文摘
以往对学术语篇摘要中作者立场的研究虽已涉及中外对比,但较少关注国内同一篇期刊论文英汉摘要中作者立场表达的情况。本文以1 382篇国内期刊论文英文摘要为研究语料库,并结合体裁分析的方法,观察和统计了"结果讨论语步"上特有的立场标记语(与国际期刊论文摘要相比)在中文摘要中可能出现的对应形式,以探讨作者立场信息的变化情况。研究发现,增强语所代表的立场信息保留较完整,而缓和语相对易缺失。希望通过本研究提高中国作者在学术语篇中的立场表达意识。
关键词
语料库
作者立场
立场
标记语
语步
分类号
H15 [语言文字—汉语]
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
从学者自指方法看语用能力的培养及其文化因素
被引量:
5
17
作者
陈融
刘少杰
机构
加利福尼亚州立大学圣伯纳蒂诺分校英语系
西安外国语大学
陕西学前师范学院外国语言文学系
出处
《浙江外国语学院学报》
2014年第2期9-23,共15页
文摘
文章是对一系列中国学者自指方式的研究。这些研究的发现主要有两方面:一方面,国际上语言领域的英语母语作者主要用第一人称单数代词"I"来指单个的自己(例如:"I propose that...")。而中国学者在单个自指时却极力避免使用第一人称单数代词,他们更多地使用第一人称复数代词"我们"、第三人称名词短语如"作者"和无生命名词短语如"本文"来指称单个的自己。另一方面,中国的英语学习者在习得自指语用能力时并未呈现稳步前进的态势。他们在步入硕士研究生阶段后,逐渐远离英语的自指方式,越来越向中文中的自指规范靠拢。在博士学位其间,尽管他们对I的使用有所上升,但总体说来,他们的作者自指还是中式的,和英语方式相去甚远。
关键词
学术写作
谦虚
语用能力
作者
自指
学者身份
学者权威
学者责任
作者立场
Keywords
Academic English
modesty
pragmatic competence
self-reference
author identity
writer authority
writer responsibility
stance
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
评价理论视角下语言学学术文章中的引用分析
被引量:
1
18
作者
解超群
机构
内江师范学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2017年第2期104-107,共4页
基金
四川省教育厅2015年科研项目基于研究范式的中英学术文章中的"引用"
项目编号15SB146
文摘
本文基于系统功能语法(SFG)评价理论(Appraisal Theory)中"介入:摘引"(ENGAGEMENT:Attribute)体系,借助Coffin对学术引用的理论梳理,通过自建语料库中的实例,综合性地描述了引用中体现的作者立场、引用方式、引用本质的情况,对培养学生中英文规范学术写作具有一定启示作用。
关键词
引用
评价理论
作者立场
引用方式
引用本质
Keywords
citation
writer stance
ways of citation
nature of citation
分类号
H08 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
天津最早介绍马克思的书—《维新人物考》
被引量:
1
19
作者
树清
出处
《图书馆工作与研究》
1983年第1期53-53,共1页
文摘
七十多年前的一九一一年,天津出版了一本叫作《维新人物考》的书,此书第五十页一章介绍的是“马格斯”(注1)。文中说: “马格斯,德国社会学家及法学家也。德国 千八百四十八年(注2)革命,马氏与闻其事。后 之伦敦,从事著述。千八百六十四年(注3)立万 国工人会(注4)。其最著之著作为《产业》。” (注5)
关键词
人物考
最早介绍
维新
天津
马克思
马氏
法学家
多年前
作者立场
社会学家
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
G35 [文化科学—情报学]
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职称材料
题名
儒家人性论如何超越唯心与唯物的两极诠释
20
作者
傅佩荣
出处
《深圳大学学报(人文社会科学版)》
1994年第1期28-28,共1页
文摘
儒家人性论如何超越唯心与唯物的两极诠释傅佩荣最近台湾大学哲学系教授兼系主任傅佩荣先生在(台)《哲学与文化》第28卷第8期上发表论文,对儒家人性论作了新的解释。他认为:凡主张人性即是“无限智心”者,则为唯物论;还有第三种说法是针对两极诠释予以超越.所谓...
关键词
儒家人性论
唯物论
唯心
作者立场
无善无恶
新的诠释
哲学理论
有效性
“超越”
台湾大学
分类号
B82 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
把握作者立场,提升思辨性阅读品质
郑桂华
《语文建设》
北大核心
2024
1
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职称材料
2
基于语料库的中外期刊论文摘要作者立场对比研究
瞿菲菲
肖庚生
《现代语言学》
2023
0
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职称材料
3
中外医学期刊英文摘要作者立场标记语对比研究
胡丽萍
张存玉
王珊珊
《中国医药导报》
CAS
2022
2
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职称材料
4
英汉新闻评论中作者立场标记语的对比研究
柳淑芬
《广东第二师范学院学报》
2015
1
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职称材料
5
跨学科硕博士论文摘要作者立场标记语及其人际功能
俞碧芳
《长沙大学学报》
2015
1
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职称材料
6
当代俄国作家心灵主题小说中的作者立场及其表达手段
高伟
孙超
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2015
0
原文传递
7
中国大学生英语议论文中作者立场表达方式研究——一项基于语料库的研究
刘小燕
《宜宾学院学报》
2007
3
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职称材料
8
国内外期刊学术论文中作者立场标记语的对比研究
钱放
方平
《昆明学院学报》
2020
2
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职称材料
9
昆虫学与形而上学——理查德·耶茨的双重作者立场
曹旭
《外语教育研究》
2015
0
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职称材料
10
议论文中作者立场元话语研究——以TOEFL为例
陈银平
《四川教育学院学报》
2012
0
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职称材料
11
同一期刊论文英汉摘要作者立场信息一致性研究
赵永青
薛舒云
邓耀臣
徐建伟
丁科家
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2019
10
原文传递
12
中国高级英语学习者学术语篇中的作者立场标记语的使用特点——一项基于语料库的对比研究
徐宏亮
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2011
75
原文传递
13
基于认知视角的大学英语作者立场教学探究
邓云华
易佳
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2020
5
原文传递
14
戏剧的“现代性”与作者立场
高子文
《戏剧文学》
北大核心
2009
0
原文传递
15
管窥《罗斯记游》中的作者形象
纪薇
《俄语学习》
2012
1
原文传递
16
国内学术期刊实证类论文英汉摘要中立场信息对比研究
薛舒云
张宇苗
《开封教育学院学报》
2019
1
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职称材料
17
从学者自指方法看语用能力的培养及其文化因素
陈融
刘少杰
《浙江外国语学院学报》
2014
5
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职称材料
18
评价理论视角下语言学学术文章中的引用分析
解超群
《吉林省教育学院学报》
2017
1
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职称材料
19
天津最早介绍马克思的书—《维新人物考》
树清
《图书馆工作与研究》
1983
1
下载PDF
职称材料
20
儒家人性论如何超越唯心与唯物的两极诠释
傅佩荣
《深圳大学学报(人文社会科学版)》
1994
0
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