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中国学习者日语促音的发音难点与特征
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作者 加藤靖代 《黑龙江教育(理论与实践)》 2022年第4期49-51,共3页
文章以母语为中国北方方言的日语学习者为研究对象,考察分析了日语促音的发音情况,得出以下结论。中国学习者发某些促音词时存在困难。从辅音的角度来看,/kk/的错误率最高;从促音前元音的角度来看,错误率由高元音(/i/,/u/)向中母音(/e/,... 文章以母语为中国北方方言的日语学习者为研究对象,考察分析了日语促音的发音情况,得出以下结论。中国学习者发某些促音词时存在困难。从辅音的角度来看,/kk/的错误率最高;从促音前元音的角度来看,错误率由高元音(/i/,/u/)向中母音(/e/,/o/),再向低母音(/a/)递减。相比单独发音的促音词,文章中促音词的错误率更高,注意程度会影响促音发音的正确率。 展开更多
关键词 促音 促音前元 促音后元 中国北方方言
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日语汉语词汇读音中的促音变化研究 被引量:2
2
作者 张升余 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期35-38,共4页
根据日语原始的音韵结构,最先没有促音。随着汉字音的应用,受舌内入声字音的影响日语才产生了促音。室町末期,随着日语音韵的开音节化,舌内入声字声门闭锁音合并为促音。今天日语汉语词汇的读音中,只要发生促音读法的词,该促音的前字一... 根据日语原始的音韵结构,最先没有促音。随着汉字音的应用,受舌内入声字音的影响日语才产生了促音。室町末期,随着日语音韵的开音节化,舌内入声字声门闭锁音合并为促音。今天日语汉语词汇的读音中,只要发生促音读法的词,该促音的前字一定是入声字。 展开更多
关键词 日语 促音便 入声字
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日语的促音 被引量:2
3
作者 魏高修 《日语知识》 2005年第12期20-21,共2页
1. 何为促音 促音是日语中的一种特殊音节.好多初学者一开始总是发不好促音,其实掌握了促音的发音规律后就会发现,促音不仅很好发,而且是一种比较有趣的发音.
关键词 促音 日语 规律 初学者
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日语长音、拨音、促音对声调的影响 被引量:1
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作者 何丰 《湖南文理学院学报(社会科学版)》 2009年第4期122-124,共3页
长音、拨音、促音对声调的影响主要体现在两个方面:一是对重音位置产生影响。单词声调的重音多出现在长音、拨音、促音所依附的音节上或者位于词尾第三或第四个音节上。二是具有平衡声调的作用。词中如果出现两次或两次以上的长音、拨... 长音、拨音、促音对声调的影响主要体现在两个方面:一是对重音位置产生影响。单词声调的重音多出现在长音、拨音、促音所依附的音节上或者位于词尾第三或第四个音节上。二是具有平衡声调的作用。词中如果出现两次或两次以上的长音、拨音、促音,因为它们在词中均衡分布,所以声调多发平板音。 展开更多
关键词 促音 声调
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日语学习者促音误听特征分析
5
作者 辛颖 《成才之路》 2020年第9期119-121,共3页
研究选用3音节自然刺激音,以促音在单词内位置的影响为中心,对日语学习者促音的误听特征进行了调查。结果发现,相对于促音有无的感知,正确感知出它的位置更为困难。另外,学习者有将声调核位置声调由高向低的变化,错误地感知为促音的倾... 研究选用3音节自然刺激音,以促音在单词内位置的影响为中心,对日语学习者促音的误听特征进行了调查。结果发现,相对于促音有无的感知,正确感知出它的位置更为困难。另外,学习者有将声调核位置声调由高向低的变化,错误地感知为促音的倾向。从促音位置的影响来看,第二音节的促音的正确感知远比第一音节困难,除促音有无的判断错误以外,学习者有将促音感知为长音的倾向,并且此类倾向当促音在第二音节时更为明显。 展开更多
关键词 日语学习 促音 误听 促音位置 特殊拍
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数词一、六、八、十的促音化——兼论日本汉字音对古代汉语促声调的保留
6
作者 薛育宁 《牡丹江大学学报》 2012年第7期107-109,共3页
本文通过分析数词一、六、八、十的促音化条件和原因,认为这些数词之所以出现促音化现象,是因为它们本身为入声字。日本汉字音以入声字尾音促音化的方式有条件地保留了原塞音韵尾-k、-t、-p的近似音值,从而保留了古代汉语的促声调。
关键词 数词 日本汉字 入声字 促音 声调
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日文促音与入声的关系 被引量:5
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作者 张玮屹 张升余 《西安外国语大学学报》 2012年第2期40-43,共4页
根据日语原始音韵结构,最初没有促音。随着汉字音的普及,受汉语入声尤其是舌内入声的影响,才产生了与舌内入声相近的声门塞音[]―促音。促音的标记也是借用舌内入声符号「ツ」来表记的。入声一直被保留使用到室町末期。随着日语音韵... 根据日语原始音韵结构,最初没有促音。随着汉字音的普及,受汉语入声尤其是舌内入声的影响,才产生了与舌内入声相近的声门塞音[]―促音。促音的标记也是借用舌内入声符号「ツ」来表记的。入声一直被保留使用到室町末期。随着日语音韵的开音节化,入声消失合并为促音。在日语汉语词汇读音中,只要发生促音时,该促音的前字一定是入声字。了解日语促音与汉语入声的关系,对掌握日语音韵变化和汉语词汇读音规律有重要意义。 展开更多
关键词 促音 入声 入声字
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浅谈日语的促音及在外来语中的发展
8
作者 严培新 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2008年第3期14-16,共3页
一直以来,人们都认为促音出现在含有无声辅音[k][s][t][p]的"か、さ、た、ぱ"行假名之前。其实,在外来语中,促音还出现在ガ、グ、ジ、ズ、グ、デ、ド、ハ、ヒ、フ、ヘ、ホ、ブ、ベ、ラ、リ、レ、ロ的前面。另外,促音除了出现... 一直以来,人们都认为促音出现在含有无声辅音[k][s][t][p]的"か、さ、た、ぱ"行假名之前。其实,在外来语中,促音还出现在ガ、グ、ジ、ズ、グ、デ、ド、ハ、ヒ、フ、ヘ、ホ、ブ、ベ、ラ、リ、レ、ロ的前面。另外,促音除了出现在无声辅音前,还可以出现在有声辅音前。研究外来语单词中的促音,阐明它在外来语中的发展,对于认识其语音意义十分重要。 展开更多
关键词 促音 无声辅 有声辅 外来语 发展
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促音和入声的对比研究
9
作者 李鹏 《科教导刊》 2013年第33期46-47,共2页
本文拟就中古汉语的入声字与日语的音读词呈现出的对应规律;入声在在现代汉语方言中呈现出的多样化的分布趋势;促音本身的发展历程、音值和实质;二者在发音和发展规律上的异同点等方面对日语促音与汉语入声进行对比研究,以期在此基... 本文拟就中古汉语的入声字与日语的音读词呈现出的对应规律;入声在在现代汉语方言中呈现出的多样化的分布趋势;促音本身的发展历程、音值和实质;二者在发音和发展规律上的异同点等方面对日语促音与汉语入声进行对比研究,以期在此基础上探索语言演变的一般规律. 展开更多
关键词 促音 入声 方言 中日对比
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罕见的日语促音的罗马字标音
10
作者 唐文甫 张丽晶 《南阳师范学院学报》 CAS 2009年第8期85-85,共1页
日语的促音大多出现在五十音图加か、さ、た、ば四行假名的前面,
关键词 日语 罗马 字标 促音
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英语源日语外来语中促音与长音产生机制研究
11
作者 李俊锋 刘丽敏 李广 《西安翻译学院论坛》 2021年第1期58-64,共7页
日语外来语中为什么会出现促音和长音?针对这个问题,以自然拼读法为理论基础,以「Aa」、「Ee」,「Ii」,「Oo」,「Uu」五个元音字母为基准,将英语词汇分类为长元音音素单词和短元音音素单词,将其作为分析框架,并采用从字母到音素的分析... 日语外来语中为什么会出现促音和长音?针对这个问题,以自然拼读法为理论基础,以「Aa」、「Ee」,「Ii」,「Oo」,「Uu」五个元音字母为基准,将英语词汇分类为长元音音素单词和短元音音素单词,将其作为分析框架,并采用从字母到音素的分析思路考察从英语到外来语的转化规律,总结归纳出一些特殊性的和一般性的转化规则,其中特别关注促音和长音的产生机制。通过系统的分析得出了外来语中促音与英语中爆破音存在联系,长音与英语中长音符号[:]、元音音素[l]和[■]存在联系的结论。 展开更多
关键词 外来语 自然拼读法 促音 产生机制
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单词中的促音添加现象 被引量:1
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作者 邱根成 《日语学习与研究》 2000年第4期72-74,共3页
促音是日语语音中的特有现象,本身不发音,但占有一个音节。形成这种现象的原因之一是为了更方便地发音。在日语中,除了一些固有促音词例外(如),大部分是在原有词形基础上产生的促音现象。比如五段动词的促音便、助词(如等)以及大量和语... 促音是日语语音中的特有现象,本身不发音,但占有一个音节。形成这种现象的原因之一是为了更方便地发音。在日语中,除了一些固有促音词例外(如),大部分是在原有词形基础上产生的促音现象。比如五段动词的促音便、助词(如等)以及大量和语汉语词汇的促音化(如“引掛→引掛”“学校)”等)。 展开更多
关键词 促音 词例 原词 初词 词形 单词
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论日语中促音的接辞构词功能 被引量:1
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作者 邱根成 《日语学习与研究》 2010年第6期47-50,58,共5页
促音是日语语音中的特殊现象,主要存在于词汇范畴。从构词角度考察可知,促音不仅存在于大量复合词中,而且作为接辞(接尾词)在构成各种派生词时,具有很强的构词功能。其表现形式多样,具有相当数量,形成了日语词汇中的一个特色。
关键词 促音 接辞 接尾词 派生词
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日本汉字音对古代汉语促声调的保留——以闽南方言为根据的考察 被引量:1
14
作者 薛育宁 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2012年第9期116-118,共3页
通过与闽南方言的对比可知,入声字的日本汉字音因韵尾-k、-t、-p的日语化表记,导致塞音消失,入声字固有的促声调也随之消失。但是在汉语词中,日本汉字音还以入声字尾音音节促音化的方式有条件地保留了入声韵尾的近似音值,从而保留了促声... 通过与闽南方言的对比可知,入声字的日本汉字音因韵尾-k、-t、-p的日语化表记,导致塞音消失,入声字固有的促声调也随之消失。但是在汉语词中,日本汉字音还以入声字尾音音节促音化的方式有条件地保留了入声韵尾的近似音值,从而保留了促声调,而这种保留具有较大的局限性。 展开更多
关键词 日本汉字 闽南方言 入声字 促音 声调
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论促音对词的限定作用
15
作者 邱根成 《日语学习与研究》 2008年第6期11-14,共4页
促音是日语语音中的特有现象,一般出现在多音节词中。其中许多成对词在词义方面相同,以促音与非促音两种形式并存,形成了日语词汇中的一个特色。考察结果表明,促音词同非促音词相比,在使用范围、构词、词义以及活用形转化等方面,前者有... 促音是日语语音中的特有现象,一般出现在多音节词中。其中许多成对词在词义方面相同,以促音与非促音两种形式并存,形成了日语词汇中的一个特色。考察结果表明,促音词同非促音词相比,在使用范围、构词、词义以及活用形转化等方面,前者有着明显的限定作用。 展开更多
关键词 促音 限定 词义 活用
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日语不送气清音的发音指导方法——利用促音的新尝试
16
作者 凌蓉 《华西语文学刊》 2013年第2期255-264,334,共11页
日语不送气清音是日语语音习得中的一个难点。本文提出一种利用促音的新指导方法。此方法不仅拥有语音学上的保障,而且为学习者提供了正确的发音范例和自我检验、自我修正的标准。实际的调查结果也显示,此方法能够帮助学习者迅速掌握不... 日语不送气清音是日语语音习得中的一个难点。本文提出一种利用促音的新指导方法。此方法不仅拥有语音学上的保障,而且为学习者提供了正确的发音范例和自我检验、自我修正的标准。实际的调查结果也显示,此方法能够帮助学习者迅速掌握不送气清音的发音方式,还能够增强他们学好日语发音的自信心。 展开更多
关键词 不送气清 方式 指导 促音
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客家话的入声与日语的促音——兼论“域外方言”教材开发
17
作者 罗鑫 《客家研究辑刊》 2018年第1期135-139,共5页
许多第一次听到客家话的外地人常产生听日语的错觉。客家话不一定是最像日语的汉语方言,日语也不是最像客家话的“域外方言”,但客家话与日语之间的确存在着许多惊人的相似之处。
关键词 汉语方言 客家话 日语 教材开发 促音 入声 外地人
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从中古汉语入声字看日语汉字词中的促音 被引量:3
18
作者 石晨 《日语学习与研究》 2016年第1期72-78,共7页
本文以中古汉语入声字在日语中的音读读音为研究对象,利用汉语的中古音韵框架对入声字在日语汉字词中形成促音和未形成促音的语音特征及其条件进行详细描写,发现这些入声字在日语音读中的词尾类型与日语促音的形成有一定的对应规律,并... 本文以中古汉语入声字在日语中的音读读音为研究对象,利用汉语的中古音韵框架对入声字在日语汉字词中形成促音和未形成促音的语音特征及其条件进行详细描写,发现这些入声字在日语音读中的词尾类型与日语促音的形成有一定的对应规律,并试着探讨中古汉语入声韵尾的演变对日语汉字词中促音形成的影响。 展开更多
关键词 中古汉语入声字 日语汉字词 促音
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日语促音产出特征与评价研究 被引量:1
19
作者 张琰龙 毋育新 《日语学习与研究》 CSSCI 2022年第4期79-91,共13页
传统的日语学习者语音评价和正音训练存在效果不佳、效率低下等问题,尤其涉及特殊音拍和普通音拍的差异和区分这一音长控制难点。本研究面向应用于计算机辅助发音训练的客观评价模型构建,以日语促音的音长控制与产出为对象,利用统计分... 传统的日语学习者语音评价和正音训练存在效果不佳、效率低下等问题,尤其涉及特殊音拍和普通音拍的差异和区分这一音长控制难点。本研究面向应用于计算机辅助发音训练的客观评价模型构建,以日语促音的音长控制与产出为对象,利用统计分析明确母语者主观评价依据,探讨可客观评价学习者音长控制能力的客观指标。各类音长指标和主观评价间的相关性分析表明:相较于传统基于特殊音拍长度对发音进行评价的观点,元音起始点(Vowel onset)指标与主观评价值的相关系数最高(整体0.47,最高0.72),可以更好地反映评价者主观心理感知特征。回归分析表明:该指标对评价值的影响更显著,纳入模型后可提高客观评价精度。该结果提示教学中应重视学生对单词整体节奏的把握,而非仅着眼于局部音长。 展开更多
关键词 计算机辅助 教学 客观评价 日语促音 实验语
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高级日语学习者的促音产出研究——以普通话者及粤方言者为对象 被引量:6
20
作者 任宏昊 近藤眞理子 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期117-129,160,共14页
本研究以40名不同汉语方言背景(普通话、粤方言)的高级日语学习者为对象,通过语音产出实验对其日语中促音及非促音对立的发音倾向进行了分析。研究揭示了两组不同方言受试所产出的促音、非促音词中各部分的声学(时长)特征,证明了相对时... 本研究以40名不同汉语方言背景(普通话、粤方言)的高级日语学习者为对象,通过语音产出实验对其日语中促音及非促音对立的发音倾向进行了分析。研究揭示了两组不同方言受试所产出的促音、非促音词中各部分的声学(时长)特征,证明了相对时长在衡量受试的促音、非促音产出方面更加稳定可靠。同时,采用心理学范畴中的辨别力指数对受试的发音进行客观评价,发现较之普通话组受试,粤方言组受试的促音及非促音对立发音水平更高,表明粤方言中入声韵尾对学习者促音及非促音发音具有正迁移作用。 展开更多
关键词 产出 促音 辨别力指数 入声
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