期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到437篇文章
< 1 2 … 22 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
OBE视角下高校外语基础课程学习评价研究与实践——以“俄语语法1”为例
1
作者 王明琦 贾慧敏 《大学（研究与管理）》 2024年第1期68-71,共4页
文章以外语类俄语专业核心课程“俄语语法1”为例,对国内高等教育改革背景和教育理论进行简要的分析和评价,随后提出要实现从知识课堂向能力课堂的转变,以国标、OBE理念和国际国内先进理论为指导,在教学目标、教学方式、学习方式和评价... 文章以外语类俄语专业核心课程“俄语语法1”为例,对国内高等教育改革背景和教育理论进行简要的分析和评价,随后提出要实现从知识课堂向能力课堂的转变,以国标、OBE理念和国际国内先进理论为指导,在教学目标、教学方式、学习方式和评价方式等方面进行变革,构建“多元化”动态发展性评价模式。该模式除了关注学科知识体系外,更加注重学生能力和综合素养的考查,突出学生的个体差异和全面发展,促进学生成才成人。通过项目实施,不仅提升了学生的学习效果和认知能力,还促进了师生双方的可持续发展。 展开更多
关键词 OBE 学习评价 俄语语法
下载PDF
俄语感知动词范畴特征的多维透视研究——评《俄语语法》
2
作者 耿媛媛 徐凤英 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期I0049-I0049,共1页
语言学研究领域中,感知动词是表示人的感觉、认知、心理活动、行为特征的动词,即人们熟知的系动词。而感知动词范畴就是感知行为在语言层面概念化、范畴化、形象化的结果,是语言系统中词汇体系的有机组成部分。俄语作为一门重要的语言,... 语言学研究领域中,感知动词是表示人的感觉、认知、心理活动、行为特征的动词,即人们熟知的系动词。而感知动词范畴就是感知行为在语言层面概念化、范畴化、形象化的结果,是语言系统中词汇体系的有机组成部分。俄语作为一门重要的语言,其在感知动词范畴上表现出鲜明的多中心特征、典型的原型特征及独特的等级特征,而且具备了一般词汇语义范畴中普遍存在的上下义、反义、同义的特征。进一步研究俄语感知动词范畴特征,是真正读懂俄语、了解俄语语言机制的根本要求,也是发现俄语中词汇语义特点的题中之义。 展开更多
关键词 系动词 俄语语法 多维透视 词汇体系 范畴特征 语义范畴 词汇语义 原型特征
下载PDF
俄语语法中的模糊现象 被引量：7
3
作者 王亚民 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 1995年第3期16-18,共3页
俄语语法中的模糊现象王亚民西北师范大学人类对语言模糊现象的认识由来已久。早在１９０２年，哲学家ＣｈａｒｌｅｓＳ．Ｐｅｉｒｃｅ就给模糊性下了如下定义：“当事物出现几种可能状态时，尽管说话者对这些状态进行了仔细的思考，实... 俄语语法中的模糊现象王亚民西北师范大学人类对语言模糊现象的认识由来已久。早在１９０２年，哲学家ＣｈａｒｌｅｓＳ．Ｐｅｉｒｃｅ就给模糊性下了如下定义：“当事物出现几种可能状态时，尽管说话者对这些状态进行了仔细的思考，实际仍不能确定是把这些状态排除出某一... 展开更多
关键词 俄语语法 主从复合句 句法结构 模糊理论 模糊现象 语言的模糊性 并列复合句 模糊修辞 《外语学刊》 模糊语言
下载PDF
基于自主学习平台的《基础俄语语法》课程教学模式探讨 被引量：2
4
作者 李岩 王琳 《中国俄语教学》 北大核心 2011年第4期48-50,共3页
本文以现代教学理念为指导,探讨基于自主学习平台的《基础俄语语法》课程教学新模式,旨在探究提高《基础俄语语法》教学效果的新途径。
关键词 《基础俄语语法》 现代教学理念 教学模式 教学过程 自主学习
下载PDF
阴阳学说:俄语语法理论研究的全新视角 被引量：1
5
作者 姜雅明 徐珺 《外语教学》 北大核心 2002年第2期38-42,共5页
越南语言学家常旺科首创性地将中国的“阴阳”学说这个东方古老哲学用于探讨俄语语法 ,尤其是格的语法规律。研究证明 ,俄语是一种哲学语言 ,其本质是一种转换语法 ,体现于两体合一 ,即“阴阳”的统一。通过对俄语格的体系研究表明 ,俄... 越南语言学家常旺科首创性地将中国的“阴阳”学说这个东方古老哲学用于探讨俄语语法 ,尤其是格的语法规律。研究证明 ,俄语是一种哲学语言 ,其本质是一种转换语法 ,体现于两体合一 ,即“阴阳”的统一。通过对俄语格的体系研究表明 ,俄语的六个格反映了六种不同的客观世界。这一突破性的研究为我国的语法文化提供了一个新的思路。 展开更多
关键词 “阴阳”学说 俄语语法 语法文化
下载PDF
俄语语法研究:现状和问题 被引量：6
6
作者 张会森 《中国俄语教学》 北大核心 2011年第1期35-39,共5页
本文分析了近些年我国俄语语法研究冷寂的状况及原因,强调俄语语法远没有研究透,还有许多新老问题等待探索;作者介绍了俄罗斯学者在俄语语法领域的新成果,指出一些有争议的语法课题;呼唤新形势下我国俄语界语法研究的复兴。
关键词 语法研究 俄语语法 俄语教学
下载PDF
基于建构主义学习理论的俄语语法教学 被引量：6
7
作者 林立娟 《中国俄语教学》 北大核心 2010年第4期66-69,共4页
本文拟以建构主义学习理论为依据,提出适合中国学生学习俄语语法的"结合式"教学方法——任务型教学法与传统教学法相结合的方法,以期提高俄语语法教学的质量。
关键词 建构主义学习理论 俄语语法 “结合式”教学方法
下载PDF
透过过渡现象看语言单位的实质及其发展——评介В.В.Бабайцева的新著《俄语语法中的过渡现象》 被引量：2
8
作者 周海燕 《中国俄语教学》 北大核心 2003年第2期58-59,共2页
关键词 过渡现象 语言单位 《俄语语法中的过渡现象》 俄语 语法 В.В.Бабайдева 书评
下载PDF
俄语语法教学改革探析 被引量：2
9
作者 李琳 《海外英语》 2012年第14期127-128,共2页
针对当前俄语语法教学中存在的问题,以俄语功能语法为理论基础,结合实践经验,对俄语交际语法教学进行了研究、分析与改革,提出了在教学内容、教学方法等方面教改的具体措施和步骤,进行了有益的教改尝试。
关键词 俄语语法教学 功能语法 教学改革
下载PDF
论地方应用型高校俄语语法课程改革的趋向 被引量：1
10
作者 解秋菊 《科技风》 2018年第23期226-227,共2页
"一带一路"背景下地方应用型高校的俄语专业面临着新的挑战和发展机遇。俄语语法课程作为专业必修课,历来处于备受争议的地位。本文从俄语语法课程的课程设置和教学内容两个方面入手分析该课程教学改革的趋向,提出一些参考建议。
关键词 应用型高校 俄语语法 改革
下载PDF
从修辞观点看俄语语法同义关系问题
11
作者 魏标 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期5-11,共7页
从修辞观点看俄语语法同义关系问题魏标（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，５６岁，副教授）俄语中表示语法范畴的主要手段是词尾。在俄语中也用构形前缀和后缀来构成许多形式。变化的词类（名词、形容词、数词、... 从修辞观点看俄语语法同义关系问题魏标（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，５６岁，副教授）俄语中表示语法范畴的主要手段是词尾。在俄语中也用构形前缀和后缀来构成许多形式。变化的词类（名词、形容词、数词、动词）有各种不同的形式，即词汇意义... 展开更多
关键词 性质形容词 同义关系 俄语语法 修辞观 同义形式 复合式 简单式 二格名词 复数形式 前置词
下载PDF
俄语规范的演变与俄语语法教学
12
作者 杜彦玲 许凤才 《中国俄语教学》 2012年第1期62-67,共6页
俄语语法教学与俄语规范的演变有密不可分的关系。随着俄语规范的演变,俄语语法教学也要不断地改进,以适应俄语新的运用规范。本文从分析几则考题入手,介绍俄语学界对俄语标准语的界定标准,并依据相关资料归纳出现代俄语语法规则的若干... 俄语语法教学与俄语规范的演变有密不可分的关系。随着俄语规范的演变,俄语语法教学也要不断地改进,以适应俄语新的运用规范。本文从分析几则考题入手,介绍俄语学界对俄语标准语的界定标准,并依据相关资料归纳出现代俄语语法规则的若干演变趋势,从而有针对性地提出相应的教学建议。 展开更多
关键词 俄语规范 俄语口语 俄语语法教学 考试
下载PDF
俄语语法课堂中“教师期望效应”的研究
13
作者 王清华 《长春教育学院学报》 2010年第5期96-98,共3页
教师期望是教师的心理活动,它不直接影响学生的行为,而是通过一定的教师行为发生效应。"教师期望效应"表现为正效应和负效应两种结果。本文从"教师期望效应"理论的来源,语法课堂中的"教师期望效应",语法... 教师期望是教师的心理活动,它不直接影响学生的行为,而是通过一定的教师行为发生效应。"教师期望效应"表现为正效应和负效应两种结果。本文从"教师期望效应"理论的来源,语法课堂中的"教师期望效应",语法课教师期望效应合理实施的媒介,教师的期望效应与学生的学习潜能几个方面探讨了教师期望对学生学习潜能的影响。 展开更多
关键词 教师期望效应 俄语语法课 学习潜能
下载PDF
俄语语法教学中的形式语法与功能语法
14
作者 王钢 《黑龙江教育学院学报》 2010年第11期177-179,共3页
从宏观的角度,可以把俄语语法分为形式语法和功能语法。传统的形式语法存在一些弊端,在对形式语法的反思和批判中产生并发展了功能语法。当代俄罗斯功能语法流派众多,百家争鸣。把功能语法与形式语法完美地结合并有效地运用到我国的俄... 从宏观的角度,可以把俄语语法分为形式语法和功能语法。传统的形式语法存在一些弊端,在对形式语法的反思和批判中产生并发展了功能语法。当代俄罗斯功能语法流派众多,百家争鸣。把功能语法与形式语法完美地结合并有效地运用到我国的俄语语法教学实践中,是俄语教学工作者为之奋斗的目标。 展开更多
关键词 俄语语法 语法教学 形式语法 功能语法
下载PDF
背诵是有效掌握俄语语法的良策
15
作者 廉照春 《哈尔滨职业技术学院学报》 2011年第3期54-55,共2页
本文强调背诵在俄语语法熟练过程中的作用,使俄语专业学生通过背诵掌握枯燥的俄语语法规则,并且灵活地掌握俄语语言的内在表达规律,早日形成俄语学习的坚实的基本技能。
关键词 背诵 记忆 俄语语法
下载PDF
大学俄语语法教学探索
16
作者 路慧萍 《内蒙古民族大学学报》 2006年第3期95-96,共2页
当今世界国与国之间交往日益密切,交流内容更加纷繁复杂。做为语言工具的外语,发挥的作用更为重要,作为世界上最发达国家——俄罗斯的母语、联合国官方语言之一的俄语,其学习也尤为重要。在大学里,语言的学习重点、难点就是语法。为使... 当今世界国与国之间交往日益密切,交流内容更加纷繁复杂。做为语言工具的外语,发挥的作用更为重要,作为世界上最发达国家——俄罗斯的母语、联合国官方语言之一的俄语,其学习也尤为重要。在大学里,语言的学习重点、难点就是语法。为使学生更好地掌握俄语语法,运用俄语,教师在教学过程中应不断探索,以使学生更好的学好语法,学好俄语。 展开更多
关键词 俄语语法 语法分类 教学方法 教学探索
下载PDF
语境理论在俄语语法教学中的应用
17
作者 林立娟 《高教研究与实践》 2012年第1期70-74,共5页
语言的社会本质功能是交际功能。语言的交际必须在适合的语境中进行。语言与语境是相互关联的有机整体。语言教学自然离不开语境。目前的俄语语法教学大多是在脱离语境的情况下进行的,不能达到培养学生运用语法规则进行交际的目的。因此... 语言的社会本质功能是交际功能。语言的交际必须在适合的语境中进行。语言与语境是相互关联的有机整体。语言教学自然离不开语境。目前的俄语语法教学大多是在脱离语境的情况下进行的,不能达到培养学生运用语法规则进行交际的目的。因此,要使学生不仅能学会语法规则,而且还能够准确、有意义、恰当地运用俄语语法进行交际,语法教学应适当应用语境理论。 展开更多
关键词 语境理论 俄语语法教学 应用
下载PDF
分析混合教学模式在农业高校俄语语法教学中的应用
18
作者 张雪萍 《农村农业农民》 2021年第16期63-64,共2页
俄语语法是俄语学习的必修课程,但课堂教学中,学生的俄语语法学习和掌握能力并不理想,这就使得高校俄语语法教学质量并不给力。混合教学模式应用于农业高校俄语语法教学中,不仅有利于提升农业高校学生的俄语掌握能力和俄语实际应用能力... 俄语语法是俄语学习的必修课程,但课堂教学中,学生的俄语语法学习和掌握能力并不理想,这就使得高校俄语语法教学质量并不给力。混合教学模式应用于农业高校俄语语法教学中,不仅有利于提升农业高校学生的俄语掌握能力和俄语实际应用能力,还有利于提升农业高校俄语教师的教学水平。本文以农业高校俄语语法教学为例,结合混合教学模式的概念,对其应用于农业高校俄语语法教学的作用作了分析,提出混合教学模式在农业高校俄语语法教学中的应用对策,为提高农业高校俄语掌握效果打下良好的基础。 展开更多
关键词 混合教学模式 农业高校 俄语语法教学
下载PDF
试用“范畴化的典型理论”诠释俄语语法范畴 被引量：4
19
作者 黄颖 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第1期31-32,共2页
关键词 范畴化 典型理论 俄语语法 语法范畴 并列连接词 并列复合句 传统语法 模糊语言学 语法意义 主从连接
原文传递
90年代俄语语法领域的新现象 被引量：3
20
作者 张会森 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第3期6-12,共7页
关键词 俄语语法 形容词 90年代 现代俄语 专有名词 变格 分析语 苏联解体 英语 戈尔巴乔夫
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 22 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部