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教育信息化2.0背景下大学生信息素养教育研究
1
作者 刘巧婷 《内江科技》 2024年第5期136-137,140,共3页
通过分析教育信息化2.0背景下国内升大学生信息素养水平的途径。外高校大学生信息素养教育的现状,结合新媒体时代大学生信息需求特点及获取信息障碍,提出了当代大学生信息素养提升体系的构建是一项长期、持久的工程,需要通过校内外联动... 通过分析教育信息化2.0背景下国内升大学生信息素养水平的途径。外高校大学生信息素养教育的现状,结合新媒体时代大学生信息需求特点及获取信息障碍,提出了当代大学生信息素养提升体系的构建是一项长期、持久的工程,需要通过校内外联动和资源整合引导,才能构建适应教育信息化转变要求的信息素养培养模式。 展开更多
关键词 教育信息 信息需求特点 新媒体时代 大学生信息素养教育 内外联动 信息素养培养模式 信息素养提升 当代大学生
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AIGC背景下高校信息素养教育的发展 被引量:3
2
作者 刘彩娥 韩丽风 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期46-51,共6页
以ChatGPT为代表的生成式人工智能模型(AIGC)的出现预示着人工智能新时代的来临,人们的信息行为将因之而改变。这种背景下,高等学校信息素养教育也将面临内容框架与教学模式的重塑。文章对国内外AIGC背景下的信息素养教育相关研究与教... 以ChatGPT为代表的生成式人工智能模型(AIGC)的出现预示着人工智能新时代的来临,人们的信息行为将因之而改变。这种背景下,高等学校信息素养教育也将面临内容框架与教学模式的重塑。文章对国内外AIGC背景下的信息素养教育相关研究与教学实践进行了综述,分析了AIGC的优势与局限以及由此给信息素养教育带来的机遇与挑战,从教学内容的拓展与教学模式的转变两个维度提出了信息素养教育发展的新思路。 展开更多
关键词 人工智能 AIGC 信息素养教育 批判性信息素养 沉浸式教学 融入式教学
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批判性信息素养:理论缘起、进展与启示
3
作者 杨文建 邓李君 《新世纪图书馆》 CSSCI 2024年第6期27-34,共8页
在信息素养教育中融入批判性思维对发展信息素养的内涵和变革信息素养教育模式具有重要意义。论文在系统梳理国内外研究成果的基础上,通过解析批判性思维与信息素养的关联,深入分析批判性信息素养的缘起、内涵,提出通过推进学科融合研... 在信息素养教育中融入批判性思维对发展信息素养的内涵和变革信息素养教育模式具有重要意义。论文在系统梳理国内外研究成果的基础上,通过解析批判性思维与信息素养的关联,深入分析批判性信息素养的缘起、内涵,提出通过推进学科融合研究、加大教育模式改革、持续优化教育内容、加强教育方法研究和深化教学效果评价进行创新实践,以期为国内高校批判性信息素养教育发展提供借鉴。 展开更多
关键词 信息素养 批判性信息素养 批判性思维
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应用型大学提升研究生创新能力的信息素养教育模式研究——基于ACRL《高等教育信息素养框架》
4
作者 赵庆龄 王彤 魏欣 《北京联合大学学报》 CAS 2024年第2期11-17,共7页
通过分析国内外研究生信息素养教育现状,以基于ACRL《高等教育信息素养框架》的高校信息素养培养目标为出发点,以研究生学术创新能力培养平台为依托,提出系统性、模块化、递进式的应用型大学研究生信息素养教育模式。该模式从学生入学... 通过分析国内外研究生信息素养教育现状,以基于ACRL《高等教育信息素养框架》的高校信息素养培养目标为出发点,以研究生学术创新能力培养平台为依托,提出系统性、模块化、递进式的应用型大学研究生信息素养教育模式。该模式从学生入学到毕业离校设置基础、提升、创新3个模块,模块之间相互关联、环环相扣、逐步升级。实践表明,融入了《高等教育信息素养框架》先进理论的研究生信息素养教育模式是提升学生的信息获取与利用能力、学科专业素养能力及学术创新能力的有效途径。 展开更多
关键词 应用型大学 研究生创新能力 信息素养教育 《高等教育信息素养框架》
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人工智能时代高校数字信息素养教育变革研究
5
作者 黄立冬 孙振领 《传播与版权》 2024年第17期97-100,共4页
文章通过对人工智能技术与数字信息素养教育的融合进行深入分析,提出了一种创新的教育模式,旨在提升学生的数字信息素养和综合能力,以应对当前教育领域面临的挑战。该模式注重个性化学习路径的推荐、实时教学反馈的利用以及教育评价体... 文章通过对人工智能技术与数字信息素养教育的融合进行深入分析,提出了一种创新的教育模式,旨在提升学生的数字信息素养和综合能力,以应对当前教育领域面临的挑战。该模式注重个性化学习路径的推荐、实时教学反馈的利用以及教育评价体系的完善,能够有效提高教育效率和学习效果。人工智能技术与数字信息素养教育的有机结合,将为培养适应未来社会需求的新型人才提供有力支持。 展开更多
关键词 人工智能 高校 数字信息素养 信息素养教育
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信息素养教育的价值表达与营销框架构建——基于ROST CM6和Nvivo12的质性文本分析
6
作者 田野 常红 《山东工商学院学报》 2024年第2期64-75,113,共13页
国内高校在构建可推广的普适化、情境化和嵌入实践的信息素养教育模式方面做了诸多努力,但接受信息素养教育的大学生占比还不够普及,信息素养教育在高校尚未被机构内用户广泛接受并持续发展。《高等教育信息素养框架》为开展数智时代高... 国内高校在构建可推广的普适化、情境化和嵌入实践的信息素养教育模式方面做了诸多努力,但接受信息素养教育的大学生占比还不够普及,信息素养教育在高校尚未被机构内用户广泛接受并持续发展。《高等教育信息素养框架》为开展数智时代高校信息素养教育营销推广提供了制度借鉴,文章运用文本分析工具ROST CM6和Nvivo12对《框架》文本进行质性分析,从社会价值、知识价值、审美价值等8个维度深入挖掘《框架》蕴含的信息素养教育的价值内涵,从价值行动、价值目标、价值功能三个维度构建了信息素养教育的价值营销框架。 展开更多
关键词 信息素养教育 价值表达 价值营销 《高等教育信息素养框架》
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高校图书馆信息素养教育体系建设路径探究
7
作者 康琼琼 《河南图书馆学刊》 2024年第9期77-80,共4页
文章系统梳理了国内外的信息素养相关文献资料,从技能、思维习惯及社会实践等视角对信息素养概念的迭代过程进行了总结,总结了通用信息技能、专业情境可迁移技能及社会实践应用技能维度下的高校信息素养教育,提出了高校图书馆多维度信... 文章系统梳理了国内外的信息素养相关文献资料,从技能、思维习惯及社会实践等视角对信息素养概念的迭代过程进行了总结,总结了通用信息技能、专业情境可迁移技能及社会实践应用技能维度下的高校信息素养教育,提出了高校图书馆多维度信息素养教育体系建设路径,以期高校图书馆能够建立层次化、系统化、个性化、立体化的信息素养教育体系,针对不同教育阶段、专业领域、信息需求的学生开展差异化的信息素养教学工作,持续推动信息素养教育的开展。 展开更多
关键词 信息素养 信息素养教育体系 高校图书馆
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数字乡村视域下职业农民信息素养培育
8
作者 刘敏 王桂宁 +1 位作者 张桂菊 徐卉 《村委主任》 2024年第16期193-195,共3页
数字化手段有利于实现乡村治理的信息化、智能化和精细化,提高乡村治理的效率和水平,因此,数字乡村的建设已成为推动乡村振兴的重要路径。职业农民作为乡村发展的重要力量,其信息素养的高低和数字乡村建设的成效有密切关联。文章将探讨... 数字化手段有利于实现乡村治理的信息化、智能化和精细化,提高乡村治理的效率和水平,因此,数字乡村的建设已成为推动乡村振兴的重要路径。职业农民作为乡村发展的重要力量,其信息素养的高低和数字乡村建设的成效有密切关联。文章将探讨在数字乡村视域下,职业农民信息素养的培育方式及培养策略,通过剖析职业农民信息素养的内涵,分析其信息素养培育现状,提出科学有效的培育体系,以期全面提升职业农民的信息素养,为数字乡村建设提供有力的人才支撑。 展开更多
关键词 信息素养培育 农民信息素养 培育方式 乡村振兴 培养策略 培育体系 精细化 信息
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英语教师信息素养框架构建
9
作者 吴远青 《现代商贸工业》 2024年第19期124-126,共3页
信息技术在当代教育教学领域发挥的作用日益凸显。信息素养成为教师必备素养之一。提高中小学英语教师的信息素养在提高中小学英语教学质量和效果,促进教师专业发展,推动教育公平均衡发展方面具有重要意义。项目组结合以往研究并在相关... 信息技术在当代教育教学领域发挥的作用日益凸显。信息素养成为教师必备素养之一。提高中小学英语教师的信息素养在提高中小学英语教学质量和效果,促进教师专业发展,推动教育公平均衡发展方面具有重要意义。项目组结合以往研究并在相关调研的基础上构建了中小学英语教师信息素养框架。该框架的建立旨在为中小学英语教师信息素养的评价和培训提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 信息素养 中小学英语教师 信息素养框架
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医学生信息素养提升的策略探讨 被引量:2
10
作者 杨俊玲 林赟 +2 位作者 龚波 雍正平 彭羽 《成都医学院学报》 CAS 2024年第1期162-164,169,共4页
医学领域的快速发展和信息技术的广泛应用给医学生的信息素养提出了新的要求。本文通过对教育模式和课程设计、图书馆和信息资源、科研能力培养、学术道德和知识产权、跨学科合作和团队合作等方面的综合分析,发现问题为导向的教育模式... 医学领域的快速发展和信息技术的广泛应用给医学生的信息素养提出了新的要求。本文通过对教育模式和课程设计、图书馆和信息资源、科研能力培养、学术道德和知识产权、跨学科合作和团队合作等方面的综合分析,发现问题为导向的教育模式可激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的批判性思维和信息评估能力。同时制定一系列相关措施,以期提高医学生的信息素养水平。 展开更多
关键词 信息素养 医学生 文献检索
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新一代信息技术提升高职学生信息素养的教育途径探究 被引量:2
11
作者 牛雨 刘允涛 杨晨鸣 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第1期36-39,53,共5页
随着信息技术的迅猛发展和高职教育的不断深化,提升高职学生的信息素养成为教育领域的重要任务。信息素养是指个体在信息时代运用信息技术及信息资源从多维度、多层次、多角度进行信息获取、处理、生成、传递和评价的能力。信息素养的... 随着信息技术的迅猛发展和高职教育的不断深化,提升高职学生的信息素养成为教育领域的重要任务。信息素养是指个体在信息时代运用信息技术及信息资源从多维度、多层次、多角度进行信息获取、处理、生成、传递和评价的能力。信息素养的培养不仅有助于高职学生适应信息时代的发展需求,还对其终身学习与职业发展具有重要意义。然而,当前高职学生的信息素养普遍较低,存在着信息意识薄弱、信息获取和处理能力有限等问题。因此,如何利用新一代信息技术提高高职学生的信息素养成为研究的重要课题。 展开更多
关键词 新一代信息技术 高职学生 信息素养 教育途径
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探究基于能力提升的大学生信息素养教育——《信息素养教育的理论与实践》荐读 被引量:2
12
作者 周迨琛 刘欣 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第1期197-197,共1页
作为数字时代的基础能力,信息素养已成为当代大学生适应未来社会发展的必备条件、提升自身核心竞争力的重要支撑。因此,推进信息素养教育是顺应时代潮流、提升大学生综合能力的必然选择。在这一大背景下,大学应整合并发挥教育、科技、... 作为数字时代的基础能力,信息素养已成为当代大学生适应未来社会发展的必备条件、提升自身核心竞争力的重要支撑。因此,推进信息素养教育是顺应时代潮流、提升大学生综合能力的必然选择。在这一大背景下,大学应整合并发挥教育、科技、人才“三位一体”的先天优势,积极开拓信息素养教育的新路径,推进人才培养从知识传授转向能力提升的转变,不断强化大学生的信息获取、分析和创新能力。 展开更多
关键词 信息素养教育 核心竞争力 理论与实践 能力提升 信息获取 转向能力 人才培养 创新能力
原文传递
高素质青年农民信息素养的模型构建及量表编制 被引量:1
13
作者 康红芹 李萧阳 赵雨 《职教论坛》 北大核心 2024年第1期94-102,共9页
高素质青年农民培育问题日益受到党和国家的高度重视,而信息素养是其培育内容的重要方面。基于理论分析与实证检验相结合的方法,探究高素质青年农民信息素养的模型构建及量表编制,发现高素质青年农民信息素养是由信息意识、信息知识、... 高素质青年农民培育问题日益受到党和国家的高度重视,而信息素养是其培育内容的重要方面。基于理论分析与实证检验相结合的方法,探究高素质青年农民信息素养的模型构建及量表编制,发现高素质青年农民信息素养是由信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个因子构成的多维度结构,以此为基础编制的高素质青年农民信息素养量表具有良好的信度和效度,可作为我国高素质青年农民信息素养的测评工具,以及应用于未来关于高素质青年农民信息素养及其培育的实证研究。 展开更多
关键词 高素质青年农民 信息素养 模型 量表
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信息素养视角下高校学生陷入信息困境的影响因素研究 被引量:1
14
作者 朱世琴 吕佳霖 陈红英 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2024年第1期59-70,共12页
基于信息素养视角,探究高校学生信息素养对信息困境的影响情况,有助于引导高校学生提升自身信息素养,有效突破信息困境。构建不同类型高校学生陷入信息困境的影响因素概念模型,通过K-means聚类方法区分信息素养层次,运用差异性分析、相... 基于信息素养视角,探究高校学生信息素养对信息困境的影响情况,有助于引导高校学生提升自身信息素养,有效突破信息困境。构建不同类型高校学生陷入信息困境的影响因素概念模型,通过K-means聚类方法区分信息素养层次,运用差异性分析、相关性分析和回归分析定量化探索不同层次的信息素养与信息困境之间的影响关系。不同分组中的高校学生信息素养有所差异,重点本科院校、本科生、大四年级、理工农医类学生的信息素养均高于相同分组中其他群体;高校学生信息素养层次对其陷入信息困境的影响不同;高信息素养分组中的信息意识、信息道德与信息困境维度呈现不同程度的显著负相关关系,因此需要分阶段、分类别、多途径贯彻信息素养教育以突破信息困境。 展开更多
关键词 信息素养 信息困境 影响因素 高校学生
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基于CiteSpace的高校教师信息素养研究的可视化分析 被引量:1
15
作者 薛锋 肖恩 胡萍 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2024年第1期127-137,共11页
信息化时代对高校教师信息素养有了更高的要求。以发文单位共现、关键词共现等为切入点,运用CiteSpace软件对高校教师信息素养文献进行可视化分析,发现教师信息素养研究经历了信息意识觉醒、信息意识发展和信息意识形成三个阶段,慕课、... 信息化时代对高校教师信息素养有了更高的要求。以发文单位共现、关键词共现等为切入点,运用CiteSpace软件对高校教师信息素养文献进行可视化分析,发现教师信息素养研究经历了信息意识觉醒、信息意识发展和信息意识形成三个阶段,慕课、翻转课堂等热点主题契合当前信息化时代发展要求,研究机构较为分散且缺少研究合作,研究团队间缺乏交流合作,只有少数学者选择小范围合作研究,多数独立研究。因此,要进一步完善研究体系,强化机构间、团队间和学者间研究合作。 展开更多
关键词 高校教师 信息素养 可视化分析 知识图谱
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信息素养视角下的ChatGPT场景化应用及风险规避策略研究 被引量:1
16
作者 王超 佟昕瑀 《图书馆研究与工作》 2024年第1期57-63,共7页
在ChatGPT应用热潮中,信息素养对于如何正确理解和使用ChatGPT至关重要。文章首先介绍ChatGPT的语言生成逻辑及缺陷,并结合信息素养三大场景设计了ChatGPT的场景化应用实例,通过对ChatGPT输出的回答进行甄别与分析,讨论其应用过程中的... 在ChatGPT应用热潮中,信息素养对于如何正确理解和使用ChatGPT至关重要。文章首先介绍ChatGPT的语言生成逻辑及缺陷,并结合信息素养三大场景设计了ChatGPT的场景化应用实例,通过对ChatGPT输出的回答进行甄别与分析,讨论其应用过程中的潜在风险,最终提出信息素养视角下规避与化解ChatGPT风险的主要策略,以期帮助用户更好地应对人工智能技术冲击下的机遇与挑战。 展开更多
关键词 信息素养 ChatGPT 人工智能生成内容 信息甄别 场景化应用
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地方高校大学生信息素养调查研究——以衡水学院为例 被引量:1
17
作者 马英芝 杨丽坤 《衡水学院学报》 2024年第1期115-118,共4页
地方高校大学生信息素养不仅关系到大学生自身综合素质,也关系到高校为地方发展输送高素质合格人才的优劣。信息素养包括信息需求、信息知识、信息能力及信息道德四个方面。通过问卷调查方式,对衡水学院大学生信息素养基本情况进行调查... 地方高校大学生信息素养不仅关系到大学生自身综合素质,也关系到高校为地方发展输送高素质合格人才的优劣。信息素养包括信息需求、信息知识、信息能力及信息道德四个方面。通过问卷调查方式,对衡水学院大学生信息素养基本情况进行调查,发现大部分学生非常认可信息的价值,尊重信息的知识产权,并具备一定的信息检索能力,但对信息素养的相关概念与技术了解不够,很少参加信息素养的相关培训。应该从提高信息素养认知、建立完整信息素养教育体系、提高图书馆在大学生信息素养教育中的作用三个途径,来提升地方高校大学生的信息素养水平。 展开更多
关键词 地方高校 大学生 信息素养 衡水学院
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国外高校图书馆嵌入式信息素养教育研究热点及趋势分析 被引量:1
18
作者 谭智敏 马骥超 刘晓东 《江苏科技信息》 2024年第8期84-87,共4页
文章梳理国外高校图书馆对信息素养教育的研究热点与发展趋势方向,以期为国内同行了解嵌入式信息素养教育提供参考。基于Web of Science数据库近10年发表的相关学术文献,对国外高校图书馆嵌入式信息素养教育的研究文献发表年、文献来源... 文章梳理国外高校图书馆对信息素养教育的研究热点与发展趋势方向,以期为国内同行了解嵌入式信息素养教育提供参考。基于Web of Science数据库近10年发表的相关学术文献,对国外高校图书馆嵌入式信息素养教育的研究文献发表年、文献来源等方面进行分析,特别精选60篇文献详细阅读进行内容分析,总结信息素养嵌入不同学科领域的应用和策略,包括信息素养相关的基本概念、嵌入式课程的大纲设计、教学方法、教学成果评估等方面。 展开更多
关键词 嵌入式 信息素养教育 研究热点
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数据信息素养嵌入中医药研究生教育的思考和探索
19
作者 诸佳珍 吴杨辰子 +1 位作者 齐嘉阳 林觐民 《浙江中医药大学学报》 CAS 2024年第5期621-626,共6页
[目的]将数据信息素养嵌入中医药类研究生教育,为提升研究生学位论文质量提供创新思路。[方法]采集浙江中医药大学2016至2021年送审的891篇次博士学位论文的盲审结果数据,根据博士研究生的培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学... [目的]将数据信息素养嵌入中医药类研究生教育,为提升研究生学位论文质量提供创新思路。[方法]采集浙江中医药大学2016至2021年送审的891篇次博士学位论文的盲审结果数据,根据博士研究生的培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学位论文评阅指标等因素,统计分析研究生学位论文的质量情况,提出目前存在的问题和相关对策建议。[结果]A、B、C档的篇次占比分别为85.07%、12.01%、2.92%,各档间差异有统计学意义(P<0.001)。按一级学科分类,结果表明中药学的博士学位论文质量整体优于其他学科;按培养类别分类,结果表明非定向的博士学位论文质量整体优于定向类别;按送审年份分类,结果表明近年来随着博士论文盲审送审数量的增加,学位论文的整体质量也逐渐提升;按所属单位分类,结果表明第二临床医学院、药学院、基础医学院的博士学位论文整体质量较好,优于其他学院。综合说明培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学位论文评阅指标等因素,均有效反馈博士学位论文的整体质量。[结论]为了提升研究生教育质量,尤其是研究生学位论文质量,将数据信息素养融入研究生教育具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 数据 信息素养 中医药 研究生教育 学位论文 教育质量
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嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践研究 被引量:1
20
作者 康琼琼 《传播与版权》 2024年第10期72-74,共3页
文章在对信息素养及阅读推广的内涵进行分析的基础上,探究了二者之间的内在联系,即目标协同、技能互促、共同发展。结合具体的教学实践案例,文章提出嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践策略,包括理论课嵌入阅读推广元素、实... 文章在对信息素养及阅读推广的内涵进行分析的基础上,探究了二者之间的内在联系,即目标协同、技能互促、共同发展。结合具体的教学实践案例,文章提出嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践策略,包括理论课嵌入阅读推广元素、实践课深入阅读推广环节、运用多元的测试评估方法及举办系列讲座活动等,以期推进高校图书馆阅读推广及信息素养教育工作双向协同发展。 展开更多
关键词 高校图书馆 信息素养教育 阅读推广活动
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