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让班级成长起来——“值日班长制”对学生自我教育、培养初探
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作者 方明华 《福建教育学院学报》 2002年第5期13-14,共2页
华东师大叶澜教授在倡导的新基础教育理论中指出:知识经济时代人既要学会选择,又要学会负责,要能主动把握发展时机,开拓生存的道路。她又说,新人的培养应立足于学校的日常生活尤其是班级生活,使学生由习惯被动生存方式转化为主动的生存... 华东师大叶澜教授在倡导的新基础教育理论中指出:知识经济时代人既要学会选择,又要学会负责,要能主动把握发展时机,开拓生存的道路。她又说,新人的培养应立足于学校的日常生活尤其是班级生活,使学生由习惯被动生存方式转化为主动的生存方式,从中学会一种社会角色、创造人生。 展开更多
关键词 值日班 班主任 全体学生 班级 生存方式 社会角色 知识经济时代 新基础教育 成长 培养
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"值日班长"上任记
2
作者 邰桂芳 庄广正 《新作文(小学低年级版)》 2005年第Z1期48-49,共2页
数(shu)数日子,从幼儿园到现在,我已经在学校过了六年啦,可一直还没当过班长呢!在我的努力争(zheng)取(qu)下,这一小小的愿望终于实现了:今天,我这个值(zhi)日班长就要走马上任(ren)喽!
关键词 值日班 幼儿园 学校 江苏省 江都市 小学
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值日班长过四关
3
作者 恽洁 《少先队小干部(综合版)》 2004年第6期34-34,共1页
新学期,老师改变了管理制度,每周安排五个值日班长,每人值日一天。今天我当值日班长。
关键词 值日班 四关 管理制度 纪律 早读 燕子 所长 指导教师 江苏省 学校
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一日班长
4
作者 王晓冬 《语文世界(中旬刊)》 2002年第2期33-33,共1页
实践:“事非经过不知难”只有经过了亲身实践,才会知道许多事情的个中滋味。王晓冬同学了一天“莽官”之后,终于发出了“还是当‘平民’好”的慨叹。“大刑”唬对吗?不对。其实当“领导”是需要有“领导艺术”的。不过,小作者只当“一... 实践:“事非经过不知难”只有经过了亲身实践,才会知道许多事情的个中滋味。王晓冬同学了一天“莽官”之后,终于发出了“还是当‘平民’好”的慨叹。“大刑”唬对吗?不对。其实当“领导”是需要有“领导艺术”的。不过,小作者只当“一日班长”,还没有经过更多的实践和思考,最后的慨叹是情有可原。不过我们倒是相信,他以后一定能理解其他班长的苦衷,而不会“站说话不腰疼”了。看来,实践真重要。 展开更多
关键词 班主任 押送到 自修课 领导艺术 实践和思考 心理战术 值日班 仔细观察 杀手锏 公室
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师生协同与学生自我管理 被引量:1
5
作者 莫炳文 《湖南师范大学教育科学学报》 2000年第S2期9-12,共4页
关键词 学生自我教育 班级管理工作 班主任 值日班 班级制度 学生自我管理 劳动卫生 班干部 思想教育 班级计划
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天高任鸟飞——北京崇文区前门小学拓展学生主动发展的空间 被引量:1
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作者 沙培宁 《中小学管理》 北大核心 1999年第1期2-4,共3页
早就听同行们说,前门小学是记者“捞”新闻的好去处。果然,刚进校门,我便被一块大大的黑板所吸引,上面的8个大字赫然在目:今天是自我管理日“升旗仪式现在开始,出旗!”“今天由我们三(1)中队负责升旗工作……”台上,一位漂... 早就听同行们说,前门小学是记者“捞”新闻的好去处。果然,刚进校门,我便被一块大大的黑板所吸引,上面的8个大字赫然在目:今天是自我管理日“升旗仪式现在开始,出旗!”“今天由我们三(1)中队负责升旗工作……”台上,一位漂亮的小姑娘手持话筒,落落大方地主持... 展开更多
关键词 自我管理 学生主动发展 北京崇文区 班主任 顾问制 值日班 班级管理 小学 学校管理 孩子们
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创建新型的班级管理模式 被引量:5
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作者 杨芳 《广西教育》 2003年第13期19-20,共2页
关键词 班级管理模式 “后进生” 班主任 值日班 优等生 主人翁意识 班集体 解决办法 集体利益 正确的舆论
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如何实施班级目标管理 被引量:1
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作者 王秀凤 《河南教育(基教版)(上)》 2000年第2期43-43,共1页
关键词 班级目标管理 班级管理 后进生 实施目标管理 班主任工作 短期目标 长期目标 良好班集体 值日班 素质教
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用民主治班 靠教学育人
9
作者 李德明 《湖南师范大学教育科学学报》 1999年第S1期21-24,共4页
在多年的班主任工作实践中,笔者觉得动用民主和科学的武器来治理班级、教育学生,能够收到较好的成效.下面谈谈在这方面的一些作法和体会.
关键词 班主任工作 社会主义民主政治 值日班 组织学 教育学生 育人功能 师生关系 班委会 教学 思想教育
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差生流失要在“留”字上做文章
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作者 陈荣华 《学校党建与思想教育》 1995年第3期53-55,共3页
据有关资料披露,目前大城市中小学潜动着一支流失生队伍,他们的流失,并非因为贫困,也非弱智,他们没有念完初中,甚至没有念完小学。而在这支队伍外,还有一些为数并不算少的业已退学的学龄少年作为同盟军,散落在各区街。
关键词 工读生 差生转化 任课教师 班主任 自我批评 值日班 主持人 新时期 班级管理 教学方法
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依法管理班级培养学生自立
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作者 薛朝阳 《中小学管理》 北大核心 1999年第1期5-6,共2页
依“法”治班的“法”不同于法学理论中的“法”的概念。这里说的“法”仅指《梅林镇中心小学四(1)班班级公约》(以下简称《班级公约》)。实施目标总目标为:建立一个平等、团结、向上的班集体,形成良好的班风,为个体的发展提供... 依“法”治班的“法”不同于法学理论中的“法”的概念。这里说的“法”仅指《梅林镇中心小学四(1)班班级公约》(以下简称《班级公约》)。实施目标总目标为:建立一个平等、团结、向上的班集体,形成良好的班风,为个体的发展提供优化的教育环境。个体目标为:(1)... 展开更多
关键词 班主任 裁判庭 班干部 培养学生 “法” 班集体 中小学教师 值日班 职业道德规范 全面发展
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善待“小报告”
12
作者 姜连涛 《中小学管理》 北大核心 1998年第9期43-43,共1页
善待“小报告”江苏南京宝应县水泗中心小学姜连涛凡是有学生的地方,都有可能听到“小报告”。这种情况在小学,尤其是中低年级中较为多见。“小报告”的内容,或反映学生中的偶发事件,或揭发同学之间的矛盾,或汇报其他同学的表现…... 善待“小报告”江苏南京宝应县水泗中心小学姜连涛凡是有学生的地方,都有可能听到“小报告”。这种情况在小学,尤其是中低年级中较为多见。“小报告”的内容,或反映学生中的偶发事件,或揭发同学之间的矛盾,或汇报其他同学的表现……总之,往往大多数都是鸡毛蒜皮的小... 展开更多
关键词 面向全体学生 善待 表现自我 值日班 集体主义意识 江苏南京 独生子女 宝应县 好教师 年龄特征
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一种效果较好的班集体目标管理制度
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作者 李荣荣 《青海教育》 北大核心 1995年第Z1期30-30,共1页
一种效果较好的班集体目标管理制度李荣荣班级是学生在学校学习的基本组织单位.班集休中严格的组织纪律,良好的学习风气,团结友爱的氛圉,直接影响着学生的学习情绪、进取心和优良道德品质的养成。班主任为搞好班级建设、完成教育教... 一种效果较好的班集体目标管理制度李荣荣班级是学生在学校学习的基本组织单位.班集休中严格的组织纪律,良好的学习风气,团结友爱的氛圉,直接影响着学生的学习情绪、进取心和优良道德品质的养成。班主任为搞好班级建设、完成教育教学任务需要付出很多劳动和心血.怎么... 展开更多
关键词 目标管理 班主任 班集体 班干部 值日班 规章制度 班级纪律 班主任工作 责任制 策略和方式
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师爱是促进学生成长的动力
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作者 白燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2000年第S1期167-168,共2页
关键词 学生成长 班主任工作 师爱 班干部队伍 学习方法 学习兴趣 学习习惯 良好班风 考试复习阶段 值日班
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丰富多彩的晨检
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作者 孟维勇 《辽宁教育》 北大核心 1995年第11期15-15,共1页
晨检,也叫展会,它是班主任对班级实施教育的一种方式。然而,笔者却发现许多班主任晨检时只是一言堂,有的老师甚至在晨检上大发雷霆;学生只是听从,不敢多说半句。时间一长,学生听腻了,老师也讲烦了,晨检的作用也就被削弱了。 笔者是一名... 晨检,也叫展会,它是班主任对班级实施教育的一种方式。然而,笔者却发现许多班主任晨检时只是一言堂,有的老师甚至在晨检上大发雷霆;学生只是听从,不敢多说半句。时间一长,学生听腻了,老师也讲烦了,晨检的作用也就被削弱了。 笔者是一名初三年级的班主任。针对初三班的特点,我一反过去的做法,对晨检进行了从内容到形式的全方位的改革。 展开更多
关键词 班主任 日报告 初三年级 值日班 师生关系 国际新闻 演唱能力 主持人 流行歌曲 演讲能力
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严而不厉 温而不愠
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作者 施桂湘 《四川教育》 北大核心 1995年第10期12-12,共1页
一个周末,值日班干向我告状求援,说某男同学玩了一节活动课,他自己值日扫地的事直到放学时也未做。班干让他留下扫地,他说星期一来扫,保准还同学们一个清洁的环境。这个学生倒挺会说话,但他的行为有悖班规,我让班干传我的话,让他把地扫... 一个周末,值日班干向我告状求援,说某男同学玩了一节活动课,他自己值日扫地的事直到放学时也未做。班干让他留下扫地,他说星期一来扫,保准还同学们一个清洁的环境。这个学生倒挺会说话,但他的行为有悖班规,我让班干传我的话,让他把地扫了再回去。不一会儿,班干又跑来说他不扫。此时,我正在忙于写周记,无暇到教室,就让班干叫他到办公室来作个说明。不料,他居然不来!这是“安禄山拒召”,反了!我恼火了,扔下笔,几乎是冲进教室,一定要“请”他到办公室! 展开更多
关键词 值日班 师生关系 安禄山 《教育学》 思想方法 活动课 行为习惯 体育器材 课堂气氛 班干部
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学生操行量化
17
作者 刘宗远 《黑河教育》 1995年第1期10-10,共1页
学生在校表现,教师以操行评语形式记在学生学籍薄上。我认为这种方法不足之处有二,一是该学生在集体中的位置不能一眼看出来,二是学生自己也不能正确估价自己。 怎样做才能弥补上述不足呢?我认为采取学生表现量化方法比较好。 我当班主... 学生在校表现,教师以操行评语形式记在学生学籍薄上。我认为这种方法不足之处有二,一是该学生在集体中的位置不能一眼看出来,二是学生自己也不能正确估价自己。 怎样做才能弥补上述不足呢?我认为采取学生表现量化方法比较好。 我当班主任先制定班规。班规分课前、课堂、课间、自习、作业、文体卫生、各项活动表现等要求。如课前要求:1. 展开更多
关键词 操行评语 班主任 活动表现 教师 文体 班规 作业 课堂 值日班 学籍
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抓住时机 随机教育
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作者 杨玲 《苏州教育学院学报》 1997年第3期83-84,共2页
作为一名班主任,平时应与学生亲切相处,深入观察和了解学生,及时发现问题,及时抓住他们身上的闪光点,及时组织随机教育,真正做到动情、明理、导行。使学生能从身边的实例中,接受生动具体深刻的教育。 一、“我是班级小主人”我班共有5... 作为一名班主任,平时应与学生亲切相处,深入观察和了解学生,及时发现问题,及时抓住他们身上的闪光点,及时组织随机教育,真正做到动情、明理、导行。使学生能从身边的实例中,接受生动具体深刻的教育。 一、“我是班级小主人”我班共有58位同学,由于人多,最后一排靠近黑板报,于是新出的板报往往会被来往的人擦去一些,我一再强调学生要注意,可是收效不大。一天,我发现擦去的板报不知被谁悄悄地补上了,而且字迹端正。我想应该抓住这件事,进行表扬鼓励。于是,利用晨会课,我向全体同学讲了我的“发现”并请全班同学找一找这位做好事的同学。终于这位同学被找到。我问他怎么会主动做这件事的?他回答说:“因为我是班级小主人。”听了他的回答,我对全班同学说:“这位同学能够主动关心集体做好事,他有很好的指导思想,他把思想品德课上学到的道理落实到自觉行动上。同学们不仅要学习他主动为集体做好事,更要学习他时刻记住自己是班级的小主人。”那天的值日班长日记中有这么一段:“……课后。 展开更多
关键词 抓住时机 思想品德课 随机教育 女生 大黄蜂 班主任 指导思想 互相关 山茶花 值日班
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优化班级管理 面向全体学生——中学素质教育中班主任工作的几点体会
19
作者 王丹亚 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 1998年第1期56-57,共2页
实施素质教育,给班主任工作提出了新的任务和要求.班主任应尽快转变教育观念,以适应教育教学工作的需要.这里,我就自己在优化班级管理、面向全体学生方面所作的一些探索,谈几点粗浅的体会.
关键词 班级管理制度 班主任工作 中学素质教育 面向全体学生 黑板报 班集体 创造思维能力 个性发展 值日班 心理素质
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浅谈小学班级管理工作的几点做法
20
作者 陈绍静 廖萍 《学苑教育》 2017年第10期8-8,共1页
小学生具有年龄小,自身容易 受到外界因素影响的问题,因此,小学的 班主任对于学生的作用是十分重要的.学生的成长离不开班主任的辛勤培养和教育,改革开放的新形势向班主任提出了许 多新的课题,班主任要不断学习新知识,研究新情况,解决... 小学生具有年龄小,自身容易 受到外界因素影响的问题,因此,小学的 班主任对于学生的作用是十分重要的.学生的成长离不开班主任的辛勤培养和教育,改革开放的新形势向班主任提出了许 多新的课题,班主任要不断学习新知识,研究新情况,解决新问题,不断提高自己 的综合素质. 展开更多
关键词 班主任 班级 管理班干部 沟通机制 值日班干制
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