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题名青少年健身锻炼行为评价指标体系的构建研究
被引量:1
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作者
孙晓东
冯文宽
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机构
北京师范大学体育与运动学院
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出处
《中国健康教育》
北大核心
2020年第11期1006-1010,共5页
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基金
教育部人文社会科学研究项目:中小学体育与健康课程中构建生存教育模式的实验研究(项目编号:13YJA890025)。
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文摘
目的明确青少年健身锻炼行为评价指标体系,为青少年健身锻炼行为评价提供有效的测量工具。方法采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、层次分析法、比较分析法等研究方法,构建青少年健身锻炼行为评价指标体系。结果通过两轮专家调查,专家的积极系数均为90%以上(>70%即可),专家的权威系数均为0.8以上(>0.7即可),说明专家选取较好;形成的青少年健身锻炼行为评价指标体系包括8个一级指标、37个二级指标、77个三级指标,且该评价指标体系具有较好的信效度;最终形成中学生健身锻炼行为评价指标体系的权重系数。结论青少年健身锻炼行为评价指标体系具有较好的信效度,能够为青少年健身锻炼行为评价提供有效测量工具。
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关键词
青少年
健身锻炼行为
评价体系
权重系数
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Keywords
Adolescent
Fitness exercise behavior
Evaluation system
Weight coefficient
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分类号
R193
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名安徽省高校女教师健身锻炼行为现状及健康促进研究
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作者
朱玲
赵胜国
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机构
安徽城市管理职业学院
巢湖学院体育学院
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出处
《体育风尚》
2017年第5期1-4,25,共5页
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基金
安徽省质量工程项目“高校教师体育健身“认知—行为”转化机制研究——以安徽省部分高校为例”(2015jyxm609)
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文摘
本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等对安徽省20所高校女教师的健身行为进行调查与探索,主要包括健身动机、健身手段、健身消费、健身时间、健身频率、健身时间、健身次数、影响健身的因素等。结果表明:受多种角色和工作原因的影响,安徽省高校女教师健身行为的动机意识较强烈,锻炼活动内容较单一,锻炼时间受限制,缺乏固定的组织形式,缺乏专业社会体育指导员的指导,体育设施设备不足。根据调查情况,探索安徽省高校女教师健康促进的转化机制,为后续相关研究提供理论依据。
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关键词
女教师
健身锻炼行为
现状
健康促进研究
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分类号
G812.4
[文化科学—体育学]
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题名不同负荷大众健身运动对心理健康的实验研究
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作者
刘小平
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机构
西南石油大学
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出处
《当代体育科技》
2019年第17期204-205,共2页
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基金
成都医学院四川应用心理学研究中心资助项目“大众健身运动的参与动机对心理健康的影响研究”(课题编号:CSXL-182009)
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文摘
本文主要以不同负荷大众健身运动对心理健康的实验研究为重点进行阐述,以当下大众健身运动现状为主要依据,从加强大众的健康意识、合理安排不同负荷大众健身运动活动、加强群众的健康锻炼意识、加强群众心理疏导、强化基础设施建设、提高群众环境适应力、推动群众树立终身体育意识这几点进行深入探索与研究,其目的在于加强大众健身运动实效性,为保证我国社会公众身体健康做铺垫。
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关键词
大众健康需求
健身锻炼行为
影响
促进
策略
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分类号
G806
[文化科学—运动人体科学]
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