1
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农村留守儿童全面发展及其综合支持系统的建构 |
朱旭东
薄艳玲
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《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
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2020 |
28
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2
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论儿童全面发展概念的多学科内涵建构 |
朱旭东
李秀云
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2022 |
19
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3
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儿童全面发展和综合素质、核心素养、学业发展之辨——兼论儿童全面发展和学生学业发展的双重评价 |
朱旭东
刘丽莎
李秀云
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
9
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4
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幼儿园环境创设对儿童全面发展的关系 |
罗平
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2021 |
0 |
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5
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基于儿童全面发展的教师教育课程体系重构研究 |
康晓伟
刘莹
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《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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6
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新时代高质量小学教师教育体系重建:为了儿童的全面发展 |
朱旭东
康晓伟
黄蓝紫
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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论促进儿童全面发展的乡村教育生态系统建构——基于“新”教育生态学的理论视角 |
朱旭东
赵瞳瞳
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
13
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8
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儿童友好街道内涵解析与策略框架研究——基于中国儿童友好城市理念 |
武昭凡
雷会霞
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《城市规划》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2022 |
12
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