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不同结构的单亲家庭特征及其儿童心理特征分析 被引量:11
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作者 刘苓 何思忠 吴云 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2007年第1期68-70,共3页
目的:探讨单亲母亲家庭和单亲父亲家庭的两种不同结构的单亲家庭特征及其儿童心理特征。方法:采用分层整群抽样法,调查了芜湖地区6573例儿童,由家长填写“家庭环境量表”、“中国儿童气质量表”、“Conners父母用量表”、“成人艾森克... 目的:探讨单亲母亲家庭和单亲父亲家庭的两种不同结构的单亲家庭特征及其儿童心理特征。方法:采用分层整群抽样法,调查了芜湖地区6573例儿童,由家长填写“家庭环境量表”、“中国儿童气质量表”、“Conners父母用量表”、“成人艾森克人格问卷”及自编的一般情况调查表,小学四年级以上的学生填写“少年艾森克人格问卷;”中学生填写“中学生心理健康检测量表”。采用SPSS11.0统计软件对资料进行分析。结果:单亲家庭303例,单亲母亲家庭159例,单亲父亲家庭144例。两组单亲家庭的亲密度、情感表达、成功性、道德宗教观4个因子分有显著性差异。8~12岁儿童的趋避性、中学生的偏执及人际关系紧张、母亲的精神质因子分均有显著性差异。结论:不同结构的单亲家庭的家庭精神环境、母亲的人格特征、儿童的气质特征、初中生的心理健康状况存在着差异。 展开更多
关键词 单亲家庭结构 家庭精神环境 儿童心理特征
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母亲教育观念与儿童心理特征的相关研究 被引量:10
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作者 池瑾 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2003年第2期44-48,共5页
本研究着重于探索母亲教育观念与儿童心理特点之间的关系。通过问卷调查,作者发现,母亲教育观念主要包含儿童发展观、教育观与期望三个方面的内容。调查结果显示,母亲教育观念与儿童性别、年龄差异以及儿童心理特征,尤其是与气质特点有... 本研究着重于探索母亲教育观念与儿童心理特点之间的关系。通过问卷调查,作者发现,母亲教育观念主要包含儿童发展观、教育观与期望三个方面的内容。调查结果显示,母亲教育观念与儿童性别、年龄差异以及儿童心理特征,尤其是与气质特点有关的心理特点有显著相关。 展开更多
关键词 家庭教育 母亲 教育观念 儿童心理特征
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流动儿童心理特征研究综述 被引量:2
3
作者 卢清 陈里霞 《教育论坛》 2008年第5期8-11,共4页
流动儿童是指随父母进城务工的0到18周岁之间的学前及学龄儿童,亦即在这一年龄范围的进城就业农民子女。作为一个日益庞大而不可忽视的社会群体,其成长亦备受社会各界关注。早期的研究较多地关注流动儿童的生存状况、受教育状况,自2... 流动儿童是指随父母进城务工的0到18周岁之间的学前及学龄儿童,亦即在这一年龄范围的进城就业农民子女。作为一个日益庞大而不可忽视的社会群体,其成长亦备受社会各界关注。早期的研究较多地关注流动儿童的生存状况、受教育状况,自2000年后,人们才开始关注流动儿童的心理健康。本文检索的25篇文献(期刊、硕士论文), 展开更多
关键词 儿童心理特征 综述 流动儿童 社会群体 学龄儿童 进城务工 农民子女 进城就业
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基于儿童心理特征的少儿图书选题策划研究 被引量:8
4
作者 胡雪燕 《出版广角》 北大核心 2015年第8X期78-79,共2页
图书是否符合孩子的读书趣味、真正满足孩子当前的读书心理需求与图书的选题策划有着直接的关系。本文以选题策划、儿童心理学的相关理论为基础,以少儿图书为研究对象,研究儿童心理发展规律对选题策划的指导意义,并在此基础上提出了针... 图书是否符合孩子的读书趣味、真正满足孩子当前的读书心理需求与图书的选题策划有着直接的关系。本文以选题策划、儿童心理学的相关理论为基础,以少儿图书为研究对象,研究儿童心理发展规律对选题策划的指导意义,并在此基础上提出了针对不同年龄段儿童的选题策划的设计思路和方法。 展开更多
关键词 儿童图书选题 儿童心理特征 图书选题策划
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浅析钢琴教学中的儿童心理特征及影响因素 被引量:2
5
作者 韩进 《交响(西安音乐学院学报)》 1996年第2期60-61,共2页
接受早期音乐教育的儿童,虽然在生理上尚未成熟并在心理上表现出意志脆弱、被动等特征,但同时具有极大的可塑性。关键在于如何排除来自多方面的不良影响,大力开发儿童的智力,完善儿童的心理结构,促进儿童心理素质的全面发展,这是... 接受早期音乐教育的儿童,虽然在生理上尚未成熟并在心理上表现出意志脆弱、被动等特征,但同时具有极大的可塑性。关键在于如何排除来自多方面的不良影响,大力开发儿童的智力,完善儿童的心理结构,促进儿童心理素质的全面发展,这是顺利引导儿童进入正确学习轨道的根本途径之一,教师和家长都要为此竭尽全力、默契配合。 展开更多
关键词 钢琴教学 儿童心理特征 影响因素 意志品质 技能训练 艺术修养
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基于儿童心理特征的医疗产品设计研究 被引量:4
6
作者 郑洁 王欣悦 吴道义 《北京印刷学院学报》 2020年第8期56-59,共4页
针对国内儿童医疗产品使用及设计上存在的明显不足且不利于儿童心理健康发展的问题,应以儿童心理特征为基础,通过用户研究和设计需求寻求解决的方法。本文深入研究了儿童就医时心理变化与医疗产品的关系,总结出儿童医疗产品的设计策略,... 针对国内儿童医疗产品使用及设计上存在的明显不足且不利于儿童心理健康发展的问题,应以儿童心理特征为基础,通过用户研究和设计需求寻求解决的方法。本文深入研究了儿童就医时心理变化与医疗产品的关系,总结出儿童医疗产品的设计策略,并以儿童输液架为例进行了设计研究,注重产品的人性化、趣味性、交互性,旨在帮助儿童克服就医时的心理障碍,保护儿童的身心健康,为儿童医疗产品设计研究提供可参考意见。 展开更多
关键词 儿童心理特征 儿童医疗产品 输液架设计
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根据儿童心理特征 培养儿童创新意识 被引量:1
7
作者 何飞 《中小学教学研究》 2009年第3期51-52,共2页
21世纪呼唤创新人才。邓小平同志的“三个面向”,高瞻远瞩,特别是在培养人才问题上,更值得我们深思。展望未来,21世纪将是以现代科学技术为核心的,以知识和信息的生产、传播和应用为基础的知识经济时代。我国面临着机遇与挑战。祖... 21世纪呼唤创新人才。邓小平同志的“三个面向”,高瞻远瞩,特别是在培养人才问题上,更值得我们深思。展望未来,21世纪将是以现代科学技术为核心的,以知识和信息的生产、传播和应用为基础的知识经济时代。我国面临着机遇与挑战。祖国建设需要创新人才,唯有创新,才能赶超世界先进科学技术水平,而不是亦步亦趋,永远落在他人之后。我们不仅要使学生树立正确的世界观,还要让他们具有创新能力,成为时代的弄潮儿。 展开更多
关键词 儿童心理特征 创新意识 培养 知识和信息 “三个面向” 现代科学技术 科学技术水平 创新人才
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浅析以儿童心理特征为基础的少儿图书选题策划 被引量:1
8
作者 赵延芹 《新闻研究导刊》 2016年第19期285-,共1页
儿童期是个体价值观和世界观初步形成的重要阶段,符合儿童心理特征和成长需求的读物不仅能够迅速提高儿童习得知识及其阅读的能力,还有助于儿童的身心健康发展。因此,充分依据儿童各阶段的心理特征进行图书选题策划显得尤为重要。本文... 儿童期是个体价值观和世界观初步形成的重要阶段,符合儿童心理特征和成长需求的读物不仅能够迅速提高儿童习得知识及其阅读的能力,还有助于儿童的身心健康发展。因此,充分依据儿童各阶段的心理特征进行图书选题策划显得尤为重要。本文以儿童心理特征的相关理论为基础,以少儿图书选题策划为对象,阐述了少儿图书选题策划的含义、要求和原则,分析了儿童心理各方面的发展特征,并提出了少儿图书选题策划的设计思路和方法。 展开更多
关键词 儿童心理特征 图书选题 少儿图书选题 策划
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注意儿童心理特征办好儿童电视节目
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作者 穆晶 《记者摇篮》 2001年第11期33-33,共1页
作为儿童电视节目的编辑,怎样才能使你制作的节目让儿童们爱看,这就需要了解他们的心理,那么儿童的心理都有什么样的特征呢?
关键词 儿童电视节目 节目制作 节目编辑 儿童心理特征
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幼小衔接期儿童心理特征分析及自信心培养探讨 被引量:1
10
作者 余远祺 《新校园(中旬刊)》 2018年第12期76-77,共2页
幼小衔接阶段是儿童成长的一个重要过程。在这个阶段中,儿童要面临从幼儿园平稳过渡到小学这么一个重大的转折,如果家长和教师处理不好,会影响到儿童以后的发展。在当前的教育形势下,部分幼儿园提供的相关课程以灌输知识和训练技巧为主... 幼小衔接阶段是儿童成长的一个重要过程。在这个阶段中,儿童要面临从幼儿园平稳过渡到小学这么一个重大的转折,如果家长和教师处理不好,会影响到儿童以后的发展。在当前的教育形势下,部分幼儿园提供的相关课程以灌输知识和训练技巧为主。这些急功近利的行为忽视了儿童身心发育的规律,只会揠苗助长,会对儿童以后的成长带来潜在的伤害。我们应该明白,幼小衔接不只限于学前儿童的知识储备,还应锻炼和提升他们的交往、倾听、表达等各方面的能力。 展开更多
关键词 儿童心理特征 幼小衔接 自信心培养 知识储备 儿童成长 教育形势 训练技巧 身心发育
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儿童心理特征与识字教学 被引量:1
11
作者 张静 《安顺师专学报》 2000年第1期68-69,共2页
识字是儿童进入校门首先碰到的一大难题。一个个方块字“既是世界上最难学的文字也是世界上最优美的文字。”实践证明,教师必须针对儿童心理特征,一方面要认识到识字教学的自身规律,另一方面注意到对孩子学习汉字的兴趣培养,在教学中有... 识字是儿童进入校门首先碰到的一大难题。一个个方块字“既是世界上最难学的文字也是世界上最优美的文字。”实践证明,教师必须针对儿童心理特征,一方面要认识到识字教学的自身规律,另一方面注意到对孩子学习汉字的兴趣培养,在教学中有的放矢,才会收到好的效果。 从心理学的角度讲,与儿童识字活动相关的心理品质,主要是记忆力和观察力。 展开更多
关键词 儿童教育 识字教学 儿童心理特征 兴趣培养 学习方法 教学环境氛围
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儿童心理特征剖析
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作者 刘敏 《黑河教育》 1997年第2期10-11,共2页
小学时期是人的一生中最重要的阶段,小学时期的教育,尤其是心理教育更是关键中的关键。我从教14年来,一直和小学的娃娃们打交道,发现他们具有恋母、畏惧、相容、崇拜、排斥、求知、事事较真、好动、逆反以及失去父母的孤僻和性别混淆等... 小学时期是人的一生中最重要的阶段,小学时期的教育,尤其是心理教育更是关键中的关键。我从教14年来,一直和小学的娃娃们打交道,发现他们具有恋母、畏惧、相容、崇拜、排斥、求知、事事较真、好动、逆反以及失去父母的孤僻和性别混淆等心理特征。 展开更多
关键词 心理教育 儿童心理特征 性别 小学生 教育学生 充分理解 教师 学校
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基于儿童心理特征的少儿图书选题策划研究
13
作者 王媛媛 《新闻研究导刊》 2022年第20期223-225,共3页
文章主要基于儿童心理特征对少儿图书选题策划展开研究。先对儿童阶段心理特征及图书阅读倾向进行分析,然后指出少儿图书选题策划的特征,最后详细论述和总结基于儿童心理特征的少儿图书选题策划建议,主要包括符合儿童各阶段的心理发展... 文章主要基于儿童心理特征对少儿图书选题策划展开研究。先对儿童阶段心理特征及图书阅读倾向进行分析,然后指出少儿图书选题策划的特征,最后详细论述和总结基于儿童心理特征的少儿图书选题策划建议,主要包括符合儿童各阶段的心理发展特征、图书选题应与儿童心理偏好相结合、加强少儿图书的品牌建设、紧密融合人工智能策划少儿图书选题、内容取向上做到寓教于乐、从市场实际需求出发策划选题,旨在不断提高少儿图书选题策划的质量与水平,并与儿童心理特征相结合,为儿童健康成长助力,从而推动少儿图书出版行业走向更为长久的发展之路,赢取更为广阔的发展空间。 展开更多
关键词 儿童心理特征 少儿图书 选题策划 出版 图书阅读
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掌握儿童心理特征 促进小学音乐课堂教学
14
作者 李玉芳 《新课程学习》 2009年第2期119-119,共1页
随着新的课程改革不断深入,儿童心理学的研究越来越为广大教育工作者和众多家长们所重视。我担任小学音乐教学工作多年,深刻地体会到只有了解和掌握儿童心理特征。
关键词 儿童心理特征 儿童心理 教学工作 课程改革 学生 音乐教学 音乐课堂教学 小学音乐 教学过程 教育工作者
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注重儿童心理特征 提高课堂教学效率——谈体育课堂教学的有效性
15
作者 邢晓萍 《小学科学》 2012年第3期83-83,共1页
通过二十年的实践教学,我深深地认识到体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生情绪体验,在每个教学环节上,始终把儿童主动、全面发展放在中心地位。从而充分发挥儿童的学习积极性和学习潜能,提高儿童的体育学习能力通过体... 通过二十年的实践教学,我深深地认识到体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生情绪体验,在每个教学环节上,始终把儿童主动、全面发展放在中心地位。从而充分发挥儿童的学习积极性和学习潜能,提高儿童的体育学习能力通过体育教学培养儿童的创新精神、竞争意识、 展开更多
关键词 儿童心理特征 体育课堂教学 课堂教学效率 有效性 体育与健康课程 学习积极性 实践教学 情绪体验
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浅议儿童心理特征与儿童舞蹈特色的关系
16
作者 马梁君 《大陆桥视野》 2012年第22期54-55,共2页
中国拥有世界上最为庞大的青少年人口群体。对于任何社会来说,青少年都是民族的未来与希望。而幼儿正处于身心迅速成长的时期,父母都希望自己的孩子聪明伶俐,具有良好的品质,长大成为国家的栋梁之材。
关键词 儿童心理特征 儿童舞蹈 青少年
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论儿童心理特征与儿童舞蹈艺术特色的关系 被引量:10
17
作者 高惠军 《舞蹈》 北大核心 1997年第1期44-47,共4页
关键词 儿童舞蹈 艺术特色 儿童心理特征 舞蹈艺术 舞蹈动作 知识性 艺术效果 情感体验 意识倾向 艺术活动
原文传递
掌握儿童心理发展特征实现有效亲子阅读——以南京图书馆少儿馆亲子阅读工作为例 被引量:9
18
作者 方俊 《河南图书馆学刊》 2018年第11期92-96,共5页
文章阐述了亲子阅读的内涵和意义,着重探讨了儿童各年龄阶段的心理发展特征及特质,并结合南京图书馆少儿馆的亲子阅读工作,提出了实现有效亲子阅读的方法和建议。
关键词 儿童心理发展特征 有效亲子阅读 南京图书馆少儿馆 建议
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论如何掌握儿童心理特征做好舞蹈教学与兴趣培养 被引量:3
19
作者 任桂莲 《儿童音乐》 2002年第2期43-45,共3页
目前,中小学生的身心健康,是广大家长和教师共同关心的话题。在少儿舞蹈教学工作中,首先,我们要从儿童心理特征入手,把握儿童心理特点,才能利于舞蹈教学以及对儿童进行全面的素质教育。不能只知单一的灌输动作、片面追求教学效果,要因... 目前,中小学生的身心健康,是广大家长和教师共同关心的话题。在少儿舞蹈教学工作中,首先,我们要从儿童心理特征入手,把握儿童心理特点,才能利于舞蹈教学以及对儿童进行全面的素质教育。不能只知单一的灌输动作、片面追求教学效果,要因人制宜、因材施教、寓教于乐,启发儿童对学习舞蹈的兴趣,使儿童在进行舞蹈训练的过程中,完善个性、提高素质、培养良好的道德情操。 展开更多
关键词 舞蹈教学 儿童心理特征 中小学生 舞蹈课 心理特点 教学工作 教师 素质教育 兴趣培养 因材施教
原文传递
浅谈儿童心理学对绘本设计风格的影响 被引量:10
20
作者 李慧 《出版广角》 北大核心 2016年第24期52-54,共3页
优秀的绘本设计不仅能够很好地传达绘本的内涵,让幼儿更好地读懂绘本,还能够激发幼儿的想象力,促进他们思维能力、动手能力的发展,让儿童能够从阅读中感受美,给他们带来愉悦和满足,促进他们的身心发展。笔者结合优秀的绘本以及儿童的身... 优秀的绘本设计不仅能够很好地传达绘本的内涵,让幼儿更好地读懂绘本,还能够激发幼儿的想象力,促进他们思维能力、动手能力的发展,让儿童能够从阅读中感受美,给他们带来愉悦和满足,促进他们的身心发展。笔者结合优秀的绘本以及儿童的身心发展特点,浅谈绘本的图书设计,以期更好地促进绘本的设计发展。 展开更多
关键词 绘本 设计 审美 儿童心理特征
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