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新工科背景下人才创新能力培养探索——以光电信息科学与工程专业为例
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作者 尹钰 李施 王鹏飞 《高教学刊》 2024年第5期149-152,共4页
在新工科背景下,光电信息科学与工程专业人才的创新能力培养应当引起重视。在光电信息科学与工程人才培养的过程中,高校存在课程设置不合理、实践教学体系不完善及新老教学模式不紧密等问题。针对上述人才创新能力培养过程中所出现的问... 在新工科背景下,光电信息科学与工程专业人才的创新能力培养应当引起重视。在光电信息科学与工程人才培养的过程中,高校存在课程设置不合理、实践教学体系不完善及新老教学模式不紧密等问题。针对上述人才创新能力培养过程中所出现的问题,该文提出相应的解决方法,包括重新构建课程体系、改善实践教学体系及改革教学方法,从而在新工科背景下增强光电信息科学与工程专业人才创新能力的培养。 展开更多
关键词 新工科 光电信息科学与技术 创新能力 人才培养 教学模式
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光电信息科学与工程专业课程体系改革的建议
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作者 于凌尧 尹君 +2 位作者 王新强 梁秋裕 秦祖军 《科教文汇》 2024年第4期103-106,共4页
文章从课程规划、培养模式以及理论和实践环节三个方面对光电专业课程体系当前存在的问题进行了探讨,分析了光电专业人才培养的素质要求,并针对光电专业课程体系当前存在的问题给出了改革的对策和建议。
关键词 光电信息科学与工程 课程体系 课程规划 理论与实践
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长三角地区光电信息科学与工程专业培养方案研究
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作者 顾华荣 党晗 胡昕宇 《高教学刊》 2024年第1期1-7,12,共8页
为提高光电信息科学与工程专业人才培养与长三角地区光电产业集群发展的契合程度,该文以长三角地区设有该专业的高校为研究对象,对其培养方案进行文本分析。统计总结现有培养方案在培养目标、课程设置、培养模式和考核评价这四方面的现... 为提高光电信息科学与工程专业人才培养与长三角地区光电产业集群发展的契合程度,该文以长三角地区设有该专业的高校为研究对象,对其培养方案进行文本分析。统计总结现有培养方案在培养目标、课程设置、培养模式和考核评价这四方面的现状,存在部分培养方案的基本要素不全、培养目标趋同化、不能明确培养规格、培养方案各要素之间缺乏有效衔接,以及部分培养方案课程体系混乱,专业动力性课程欠缺的问题。提出对策建议,为高校培养适应产业需求的光电人才提供参考。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 培养方案 文本分析 培养模式 课程体系
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光电信息科学与工程专业简介
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《电气电子教学学报》 2024年第1期F0003-F0003,共1页
南京邮电大学光电信息科学与工程专业始于1988年开设“光纤通信”专业和1998年开设“光电子技术”专业。经过30余年师生的共同努力,专业取得了长足的发展。2001年和2003年分别开设了“光信息科学与技术”和“光电信息工程”两个新兴本... 南京邮电大学光电信息科学与工程专业始于1988年开设“光纤通信”专业和1998年开设“光电子技术”专业。经过30余年师生的共同努力,专业取得了长足的发展。2001年和2003年分别开设了“光信息科学与技术”和“光电信息工程”两个新兴本科专业。2008年光信息科学与技术专业被评为江苏省特色专业建设点,2010年顺利通过验收;2010年光电信息工程专业获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业。2012年根据教育部专业目录调整,光信息科学与技术和光电信息工程两个专业合并成光电信息科学与工程专业,同年被评为江苏省重点专业建设点。2019年通过全国工程教育专业认证,2020年获国家一流本科专业建设点。 展开更多
关键词 信息科学与技术 光电信息科学与工程专业 工程教育专业认证 光电子技术 特色专业建设 试点专业 重点专业建设 本科专业建设
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一流专业建设背景下光电信息科学与工程专业实践教学的改革与探索 被引量:1
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作者 陈国祥 张艳 李晓莉 《物理通报》 CAS 2023年第9期2-5,共4页
基于光电信息科学与工程专业现有的实践教学体系现状,我们在实践教学课程体系、实践教学模式、“课程思政”元素、“立体化”实践教学平台、实践教学考核体系等方面采取一系列的实践教学改革与探索.通过深化实践教学体系的建设与改革,... 基于光电信息科学与工程专业现有的实践教学体系现状,我们在实践教学课程体系、实践教学模式、“课程思政”元素、“立体化”实践教学平台、实践教学考核体系等方面采取一系列的实践教学改革与探索.通过深化实践教学体系的建设与改革,构建高素质创新型人才培养模式,从而培养具有良好创新实践能力的光电信息类专门化人才. 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 实践教学 教学改革 创新型人才
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工程教育认证视域下光电信息科学与工程专业综合改革探索 被引量:1
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作者 陈德良 李世雄 廖丽君 《科技风》 2023年第26期105-107,共3页
随着国家新工科建设推进,许多高校将工科专业的工程教育认证提上了重要的专业建设议程,但对标工程教育认证的标准,许多高校的工科专业建设水平与工程教育认证的标准还存在很大差距,亟须改进。本文基于贵州师范学院光电信息科学与工程专... 随着国家新工科建设推进,许多高校将工科专业的工程教育认证提上了重要的专业建设议程,但对标工程教育认证的标准,许多高校的工科专业建设水平与工程教育认证的标准还存在很大差距,亟须改进。本文基于贵州师范学院光电信息科学与工程专业综合改革的思路提出一种光电专业综合改革的方案,以期能够为同类兄弟院校提供有益参考。 展开更多
关键词 专业综合改革 工程教育认证 光电信息科学与工程
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光电信息物理基础混合式教学探索
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作者 杨玉蓉 张秀平 +2 位作者 张春光 牟艳男 皮艳梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2023年第1期122-124,共3页
线上线下混合式教学是当前教学模式的研究热点之一,真正体现了学生在教学中的主体地位,将线上教学和线下教学有机融合,这种混合式教学模式能够充分发挥线上教学和线下课堂的优点,提高教学质量。本文根据光电信息物理基础课程的特点,探... 线上线下混合式教学是当前教学模式的研究热点之一,真正体现了学生在教学中的主体地位,将线上教学和线下教学有机融合,这种混合式教学模式能够充分发挥线上教学和线下课堂的优点,提高教学质量。本文根据光电信息物理基础课程的特点,探索了混合式教学模式的实施方法。通过混合式教学模式的实施,使学生充分发挥学习的主动性,提高分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 光电信息物理基础 混合式教学 方法
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新工科建设背景下光电信息科学与工程专业实践教学改革
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作者 金桂 唐政华 +2 位作者 丁淑芳 韩滔 蒋纯志 《中国设备工程》 2023年第17期253-255,共3页
本文针对新工科建设的要求,对光电信息科学与工程专业的实践教学进行了改革研究。从师资队伍建设、实践教学改革、学生科研素质的培养3个方面进行了改革研究,结果表明,教学改革有效提升了学生的实践能力。
关键词 新工科建设 光电信息科学与工程 实践教学
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面向工程教育认证的光电信息科学与工程专业实践教学体系建设
9
作者 王姗姗 李颖 于佳 《大学教育》 2023年第18期26-29,共4页
实践教学是工程人才培养中的重要组成部分,面向工程教育认证要求培养具有解决复杂光电工程问题能力的工科人才对工程教育改革具有实际意义。在此背景下,为进一步提升光电信息科学与工程专业工程人才培养质量,文章从实践教学体系改革需... 实践教学是工程人才培养中的重要组成部分,面向工程教育认证要求培养具有解决复杂光电工程问题能力的工科人才对工程教育改革具有实际意义。在此背景下,为进一步提升光电信息科学与工程专业工程人才培养质量,文章从实践教学体系改革需求分析出发,提出了可以满足多方需求的实践教学体系设计及构建思路,并依托多方资源协同共建实践教学体系。同时,建立以成果为导向的多主体实践教学质量评价机制,以保障光电信息科学与工程专业实践教学质量体系的可持续发展,进而为工科院校的光电信息科学与工程专业建设提供参考。 展开更多
关键词 实践教学体系 工程教育认证 光电信息科学与工程专业 以成果为导向
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信息化教学中视频作业的应用与探讨——以“光电信息物理基础”课程为例
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作者 邓玲玲 孔梅梅 +2 位作者 郑加金 沈建平 钱黎明 《科学咨询》 2023年第17期70-73,共4页
在信息化教学中,视频作业作为一种新兴的教育方式逐渐受到了广泛的关注。“光电信息物理基础”课程由量子力学、固体物理学和半导体物理学的基础内容综合而成。根据三个模块的知识结构特点,采用不同方案引入视频作业,可以提高学生的学... 在信息化教学中,视频作业作为一种新兴的教育方式逐渐受到了广泛的关注。“光电信息物理基础”课程由量子力学、固体物理学和半导体物理学的基础内容综合而成。根据三个模块的知识结构特点,采用不同方案引入视频作业,可以提高学生的学习效果。通过持续的课堂测试和期末测试成绩分析实施效果,体现出视频作业能够激发学生对课程的兴趣,加深学生对知识的理解,并且提高学生在课堂上的听课效率。未来,视频作业将会在信息化教学中发挥越来越大的作用,成为推动教育创新与变革的重要力量。 展开更多
关键词 信息 光电信息物理基础 视频作业
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“新工科”视域下工程能力培养的实践与探索——以光电信息科学与工程专业为例 被引量:2
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作者 刘润 吴荻 +1 位作者 徐卫平 王建卫 《装备制造技术》 2023年第4期283-287,共5页
新工科专业建设以人才培养模式的认知为基础,推动“新工科”专业的建设,强调在光电专业应用型人才的培养过程中需注重学生的工程能力。基于此,以学生为中心,分析培养学生工程能力过程中所面临的如何实现工程知识到工程实践的迁移、工程... 新工科专业建设以人才培养模式的认知为基础,推动“新工科”专业的建设,强调在光电专业应用型人才的培养过程中需注重学生的工程能力。基于此,以学生为中心,分析培养学生工程能力过程中所面临的如何实现工程知识到工程实践的迁移、工程能力培养实践体系失衡、工程能力培养实践与企业发展需求不成正比的阻碍,从高校和光电行业出发对人才的要求进行剖析,明确人才培养目标,采用构建螺旋递进式实践教学体系、“闭环型”培养实践教学模式、“内外协同”工程能力培养实践的评价机制的方式制定工程能力培养实践方案,以持续改进的方式对该培养模式进行更新更正,再通过内外协同整合的方式不断对评价机制进行持续更新。并以光电信息科学与工程专业为例,阐述新工科视域下专业工程能力培养实践的实施方案和实践教学成效,期望为科学的探索该专业学生工程能力的培养实践提供参考。 展开更多
关键词 新工科 光电信息科学与工程 工程能力培养实践方案
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“光电信息物理基础”混合式教学
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作者 李旸晖 周亚东 +5 位作者 王乐 郝翔 郎婷婷 康娟 沈为民 姚琼 《电气电子教学学报》 2023年第1期19-22,共4页
利用浙江省高等学校在线开放课程共享平台,开展了“光电信息物理基础”的线上线下混合式教学。教学环节中,分别针对课前教学、课堂教学和课后教学进行了线上、线下的内容分配,并提出了对应的成绩评定方式。经过一轮线上、线下混合式教... 利用浙江省高等学校在线开放课程共享平台,开展了“光电信息物理基础”的线上线下混合式教学。教学环节中,分别针对课前教学、课堂教学和课后教学进行了线上、线下的内容分配,并提出了对应的成绩评定方式。经过一轮线上、线下混合式教学建设,相比单纯的线下教学模式,课程目标2和3的达成度均提升了13.51%,教学效果得到了提升。 展开更多
关键词 教学模式 光电信息物理基础 线上线下混合式教学
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光电信息科学与工程专业本科毕业设计质量把控
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作者 任永志 朱云龙 +3 位作者 李玉祥 张琳 孙伟民 李立 《高教学刊》 2023年第3期53-56,61,共5页
2021年,教育部发布了关于本科生毕业论文纳入每年学位论文抽检的通知。在此背景下,提升本科生毕业设计质量成为了亟待解决的问题。该文以哈尔滨工程大学光电信息科学与工程专业为例,将2021年本科生论文质量的把控工作进行梳理及总结,并... 2021年,教育部发布了关于本科生毕业论文纳入每年学位论文抽检的通知。在此背景下,提升本科生毕业设计质量成为了亟待解决的问题。该文以哈尔滨工程大学光电信息科学与工程专业为例,将2021年本科生论文质量的把控工作进行梳理及总结,并对当前的管理和评价机制通过数据分析提出相应的建议。 展开更多
关键词 本科毕业设计 学位论文 规范性 论文格式 光电信息科学与工程
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基于校企合作的光电信息科学与工程专业人才培养模式实践与探究
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作者 赵波 黄长明 刘建伟 《长治学院学报》 2023年第5期38-42,共5页
为适应地方经济产业发展和应用型本科院校的特色发展需求,某学院物理系光电信息科学与工程专业与地方高新光电企业深度开展校企合作,实践与探索应用型人才培养方案。通过在合作机制、培养模式、课程体系、师资队伍、实践平台等方面进行... 为适应地方经济产业发展和应用型本科院校的特色发展需求,某学院物理系光电信息科学与工程专业与地方高新光电企业深度开展校企合作,实践与探索应用型人才培养方案。通过在合作机制、培养模式、课程体系、师资队伍、实践平台等方面进行革新,实践与探索培养具有工程实践能力和创新精神的应用型人才,提升学生就业率,服务于区域光电产业发展。 展开更多
关键词 光电信息科学与工程 校企合作 培养模式 实践创新
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科研创新在光电信息科学与工程专业实践教学中的改革与探索
15
作者 张艳 陈国祥 张云哲 《物理通报》 CAS 2023年第12期15-18,共4页
围绕教育部提出的培养创新型人才理念,将科研创新融入到光电信息科学与工程专业实践教学中.针对本校光电专业特点,在教学体系、教学模式、课程考核方式等方面开展了一系列教学改革.提出的教学改革在提升学生科研创新能力和实践动手能力... 围绕教育部提出的培养创新型人才理念,将科研创新融入到光电信息科学与工程专业实践教学中.针对本校光电专业特点,在教学体系、教学模式、课程考核方式等方面开展了一系列教学改革.提出的教学改革在提升学生科研创新能力和实践动手能力等方面有显著效果,这对培养光电信息类专业人才有一定的借鉴意义. 展开更多
关键词 科研创新 实践教学 教学改革 光电信息科学与工程
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高校面向增强现实产业人才培养的对策研究——以光电信息科学与工程专业为例
16
作者 赵江 彭旷 王文峰 《工业和信息化教育》 2023年第5期1-5,共5页
增强现实技术在娱乐、教育培训、旅游、展览、商业等领域快速发展,已形成巨大的产业需求。通过在线调查了解产业发展和人才需求现状,并以光电信息科学与工程专业为例,研究了面向增强现实产业的人才培养改革对策,希望能对增强现实产业人... 增强现实技术在娱乐、教育培训、旅游、展览、商业等领域快速发展,已形成巨大的产业需求。通过在线调查了解产业发展和人才需求现状,并以光电信息科学与工程专业为例,研究了面向增强现实产业的人才培养改革对策,希望能对增强现实产业人才建设和光电信息科学与工程专业人才培养产生积极影响。 展开更多
关键词 增强现实 光电信息科学与工程专业 人才需求 新工科
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地方高校光电信息专业工程教育专业认证的困境与对策研究——以合肥师范学院光电信息专业为例 被引量:1
17
作者 胡丽 余龙宝 +1 位作者 傅强 孙苗 《安徽教育科研》 2023年第24期17-18,70,共3页
立足分析地方高校光电信息专业工程教育专业认证建设中存在的典型问题,包括师资队伍缺乏工程实践背景,现有课程体系实践类课程比例偏低,评价体系不能支撑人才培养目标达成,本文以合肥师范学院为例,力图探索适合地方高校工程教育专业认... 立足分析地方高校光电信息专业工程教育专业认证建设中存在的典型问题,包括师资队伍缺乏工程实践背景,现有课程体系实践类课程比例偏低,评价体系不能支撑人才培养目标达成,本文以合肥师范学院为例,力图探索适合地方高校工程教育专业认证的道路:(1)通过“走出去”和“请进来”,提升教师工程背景和实践课程指导能力;(2)最大程度整合校内、地方资源,优化课程体系,保障实践课程开设;(3)建立立体评价体系,形成课程动态调整机制,保障培养目标达成。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 地方高校 光电信息专业
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多学科交叉双师型教师队伍的探索与实践——以吉林工程技术师范学院光电信息科学与工程专业为例
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作者 谷开慧 杨峰 +2 位作者 于淼 刘宇 李宏 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第8期29-32,共4页
基于光电信息产业链多学科交叉融合的发展趋势,以吉林工程技术师范学院光电信息科学与工程专业为例,在校企合作基础上,探索了“研究院+学院”双主体共建专业模式,实施了“三导师制”扩宽教师队伍渠道,突破资源壁垒及学科边界,推动多学... 基于光电信息产业链多学科交叉融合的发展趋势,以吉林工程技术师范学院光电信息科学与工程专业为例,在校企合作基础上,探索了“研究院+学院”双主体共建专业模式,实施了“三导师制”扩宽教师队伍渠道,突破资源壁垒及学科边界,推动多学科交叉双师型教师队伍结构从单纯的成员结合向协同创新的跨界融合转变,为应用型本科高校双师型教师队伍建设提供创新视角。 展开更多
关键词 多学科交叉 双师型 光电信息科学与工程专业
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杭州远方光电信息股份有限公司董事长兼首席科学家潘建根教授获2023年ISA“全球半导体照明产业发展杰出贡献奖”
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《照明工程学报》 2023年第6期171-171,共1页
热烈祝贺中国照明学会副理事长、杭州远方光电信息股份有限公司董事长兼首席科学家潘建根教授荣获国际半导体照明联盟(ISA)2023年“全球半导体照明产业发展杰出贡献奖”(AOID)。国际半导体照明联盟(ISA)2023年“全球半导体照明产业发展... 热烈祝贺中国照明学会副理事长、杭州远方光电信息股份有限公司董事长兼首席科学家潘建根教授荣获国际半导体照明联盟(ISA)2023年“全球半导体照明产业发展杰出贡献奖”(AOID)。国际半导体照明联盟(ISA)2023年“全球半导体照明产业发展杰出贡献奖”(AOID)奖项于2023年11月29日在ISA成员大会上揭晓并举行了颁奖仪式。“全球半导体照明产业发展杰出贡献奖”(AOID)自2021年开始,今年是第三次评选,迄今共评选出14名获奖个人与组织。 展开更多
关键词 中国照明学会 半导体照明 杰出贡献奖 光电信息 首席科学家 ISA 个人与组织 AOI
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云南省光电信息技术重点实验室多项科研成果取得重大进展
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作者 《云南科技管理》 2023年第6期68-69,共2页
云南省光电信息技术重点实验室依托于云南师范大学2016年11月经云南省科技厅批准立项,2018年12月正式验收成为省级重点实验室。实验室起步于20世纪80年代后期开始的颜色科学与技术、生物光谱学研究,90年代初期开展了光功能材料方面的研... 云南省光电信息技术重点实验室依托于云南师范大学2016年11月经云南省科技厅批准立项,2018年12月正式验收成为省级重点实验室。实验室起步于20世纪80年代后期开始的颜色科学与技术、生物光谱学研究,90年代初期开展了光功能材料方面的研究。目前,实验室形成了“颜色与图像信息处理技术”“新型光电子材料与器件”和“先进光谱技术及应用”3个较为稳定、具有特色和优势的研究方向。 展开更多
关键词 省级重点实验室 光电信息技术 图像信息处理 云南省科技厅 科研成果 云南师范大学 光功能材料 光谱学研究
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