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建立免费定向全科医学生的培养与激励机制的探讨
被引量：
9
1
作者
余梦
《陕西教育（高教版）》
2012年第7期118-119,共2页
根据免费定向全科医学生新的培养目标和要求,对免费定向五年制全科医学生的教学内容、教学方法及培养管理方法的改革是医学院校迫切需要解决的问题,本文在对全科医学生的培养目标和现状分析基础上,对如何建立培养与激励机制的措施进行...
根据免费定向全科医学生新的培养目标和要求,对免费定向五年制全科医学生的教学内容、教学方法及培养管理方法的改革是医学院校迫切需要解决的问题,本文在对全科医学生的培养目标和现状分析基础上,对如何建立培养与激励机制的措施进行了探讨。
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关键词
免费定向全科医学生
培养目标培养与激励机制
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职称材料
免费定向全科医学生内科学见习教学模式初探
被引量：
5
2
作者
李斓
宋滇平
《继续医学教育》
2018年第2期67-69,共3页
全科医学是一门新的综合临床医学学科,目标是培养能在国家界定的基层医疗机构从事常见病、多发病的诊治,开展集健康教育、疾病预防、疾病诊治、卫生保健、疾病康复、计划生育为一体的初级卫生保健服务工作的应用型医学人才。结合免费定...
全科医学是一门新的综合临床医学学科,目标是培养能在国家界定的基层医疗机构从事常见病、多发病的诊治,开展集健康教育、疾病预防、疾病诊治、卫生保健、疾病康复、计划生育为一体的初级卫生保健服务工作的应用型医学人才。结合免费定向全科医学生自身特点及培养目标,探索适合学生的教学方法,从重视教学准备人手,根据不同教学内容采用多种教学方法,重视临床基本技能训练和临床思维培养,注重人文素质培养,加强双语教学使学生全面提高,取得较好效果。
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关键词
内科学
见习教学
免费定向全科医学生
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职称材料
全科定向免费医学生职业认同感构建——以牡丹江医学院为例
被引量：
1
3
作者
于淼
于杰
刘冰
《中国教育技术装备》
2019年第20期131-132,136,共3页
从2010年开始,牡丹江医学院开始招收全科定向免费医学生,已经招生八届。从以往培养情况来看,全科定向免费医学生普遍存在学习动力不足、学习目标不明确、职业认知片面、基层服务意识不强、对前途迷茫失望等问题。应充分发挥思想政治教...
从2010年开始,牡丹江医学院开始招收全科定向免费医学生,已经招生八届。从以往培养情况来看,全科定向免费医学生普遍存在学习动力不足、学习目标不明确、职业认知片面、基层服务意识不强、对前途迷茫失望等问题。应充分发挥思想政治教育的引导和激励作用,帮助全科定向免费医学生树立正确的职业观念,提升其职业认同感,帮助国家培养既有扎实的医学知识,又能扎根基层,有高尚职业道德的适应社会发展的全方位应用型人才。
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关键词
全科
定向
免费
医学生
思想政治教育
职业认同感
职业道德
校园文化
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职称材料
继续推进和完善农村订单定向免费全科医学生培养教育模式
被引量：
23
4
作者
余梦
吴戈
任天顺
《中华全科医学》
2016年第8期1395-1398,共4页
目的为了继续推进农村订单定向免费全科医学生培养模式,通过对其培养政策实施的意义及几年来培养过程中显现问题的讨论,探索其有效的解决途径。方法通过对该培养政策实施以来的社会效益分析及其在培养标准、管理及激励制度、就业及后续...
目的为了继续推进农村订单定向免费全科医学生培养模式,通过对其培养政策实施的意义及几年来培养过程中显现问题的讨论,探索其有效的解决途径。方法通过对该培养政策实施以来的社会效益分析及其在培养标准、管理及激励制度、就业及后续培养政策等方面显现的问题进行讨论,结合改革成果,归纳总结出急需解决的问题及实现途径。结果通过分析和梳理可清晣看到,该培养政策的实施是提高基层医疗卫生服务水平,缓解基层"看病难、看病贵"状况的一项利国利民的举措,特别对西部地区基层医疗卫生事业的发展具有一定的示范、引领作用和推广价值。但在该培养政策实施过程中发现,医学院校对该类生源的招生自主性不强,全科医学培养标准、教育管理手段还不完善;地方政府在该类生源的招生环节、助学资金保障、毕业安置、用人制度及后续培养等方面的政策还急待改进和落实;国家政策对该类生源的约束过大,而西部地区全科人才缺乏,急待加大力度吸引优秀学生读医科和鼓励优秀人才到基层从医的激励措施。结论要继续推进该政策实施,还迫切需要完善招生、录取、签约、教育、就业、规培等培养和激励机制;加强职业理想和素质教育;明确及发挥各级政府责任和责能,改善招聘录用、工作待遇、职务评聘、后续培养和考核管理等政策环境;按地方需求,适当扩大定向免费全科医学生培养数量和开展地方急需专业的定向免费医学生培养;构建多层次的全科医学教育体系,开展全科医学的硕博培养试点等工作。
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关键词
定向
免费
全科
医学生
培养教育模式
继续推进和完善
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职称材料
题名
建立免费定向全科医学生的培养与激励机制的探讨
被引量：
9
1
作者
余梦
机构
西安医学院
出处
《陕西教育（高教版）》
2012年第7期118-119,共2页
文摘
根据免费定向全科医学生新的培养目标和要求,对免费定向五年制全科医学生的教学内容、教学方法及培养管理方法的改革是医学院校迫切需要解决的问题,本文在对全科医学生的培养目标和现状分析基础上,对如何建立培养与激励机制的措施进行了探讨。
关键词
免费定向全科医学生
培养目标培养与激励机制
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
免费定向全科医学生内科学见习教学模式初探
被引量：
5
2
作者
李斓
宋滇平
机构
昆明医科大学第一附属医院内分泌二科
出处
《继续医学教育》
2018年第2期67-69,共3页
文摘
全科医学是一门新的综合临床医学学科,目标是培养能在国家界定的基层医疗机构从事常见病、多发病的诊治,开展集健康教育、疾病预防、疾病诊治、卫生保健、疾病康复、计划生育为一体的初级卫生保健服务工作的应用型医学人才。结合免费定向全科医学生自身特点及培养目标,探索适合学生的教学方法,从重视教学准备人手,根据不同教学内容采用多种教学方法,重视临床基本技能训练和临床思维培养,注重人文素质培养,加强双语教学使学生全面提高,取得较好效果。
关键词
内科学
见习教学
免费定向全科医学生
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
全科定向免费医学生职业认同感构建——以牡丹江医学院为例
被引量：
1
3
作者
于淼
于杰
刘冰
机构
牡丹江医学院马克思主义学院
出处
《中国教育技术装备》
2019年第20期131-132,136,共3页
基金
2017年度黑龙江省高等教育教学改革项目,思想政治理论课及“四进四信”专题教学改革研究指导项目“与专业教育相结合的医学生思想政治教育方法探索”(项目编号:SJGSZD2017040)阶段性成果。
文摘
从2010年开始,牡丹江医学院开始招收全科定向免费医学生,已经招生八届。从以往培养情况来看,全科定向免费医学生普遍存在学习动力不足、学习目标不明确、职业认知片面、基层服务意识不强、对前途迷茫失望等问题。应充分发挥思想政治教育的引导和激励作用,帮助全科定向免费医学生树立正确的职业观念,提升其职业认同感,帮助国家培养既有扎实的医学知识,又能扎根基层,有高尚职业道德的适应社会发展的全方位应用型人才。
关键词
全科
定向
免费
医学生
思想政治教育
职业认同感
职业道德
校园文化
Keywords
general free target-area medical students
ideological and political education
professional identity
professional ethics
campus culture
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
继续推进和完善农村订单定向免费全科医学生培养教育模式
被引量：
23
4
作者
余梦
吴戈
任天顺
机构
西安医学院临床医学学院
出处
《中华全科医学》
2016年第8期1395-1398,共4页
基金
教育部
卫生部"卓越医生教育培养计划"项目(教高函[2012]20号)
文摘
目的为了继续推进农村订单定向免费全科医学生培养模式,通过对其培养政策实施的意义及几年来培养过程中显现问题的讨论,探索其有效的解决途径。方法通过对该培养政策实施以来的社会效益分析及其在培养标准、管理及激励制度、就业及后续培养政策等方面显现的问题进行讨论,结合改革成果,归纳总结出急需解决的问题及实现途径。结果通过分析和梳理可清晣看到,该培养政策的实施是提高基层医疗卫生服务水平,缓解基层"看病难、看病贵"状况的一项利国利民的举措,特别对西部地区基层医疗卫生事业的发展具有一定的示范、引领作用和推广价值。但在该培养政策实施过程中发现,医学院校对该类生源的招生自主性不强,全科医学培养标准、教育管理手段还不完善;地方政府在该类生源的招生环节、助学资金保障、毕业安置、用人制度及后续培养等方面的政策还急待改进和落实;国家政策对该类生源的约束过大,而西部地区全科人才缺乏,急待加大力度吸引优秀学生读医科和鼓励优秀人才到基层从医的激励措施。结论要继续推进该政策实施,还迫切需要完善招生、录取、签约、教育、就业、规培等培养和激励机制;加强职业理想和素质教育;明确及发挥各级政府责任和责能,改善招聘录用、工作待遇、职务评聘、后续培养和考核管理等政策环境;按地方需求,适当扩大定向免费全科医学生培养数量和开展地方急需专业的定向免费医学生培养;构建多层次的全科医学教育体系,开展全科医学的硕博培养试点等工作。
关键词
定向
免费
全科
医学生
培养教育模式
继续推进和完善
Keywords
Order-directed tuition-free general medical students
Training and education mode
Promotion and improvement
分类号
R192.3 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建立免费定向全科医学生的培养与激励机制的探讨
余梦
《陕西教育（高教版）》
2012
9
下载PDF
职称材料
2
免费定向全科医学生内科学见习教学模式初探
李斓
宋滇平
《继续医学教育》
2018
5
下载PDF
职称材料
3
全科定向免费医学生职业认同感构建——以牡丹江医学院为例
于淼
于杰
刘冰
《中国教育技术装备》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
继续推进和完善农村订单定向免费全科医学生培养教育模式
余梦
吴戈
任天顺
《中华全科医学》
2016
23
下载PDF
职称材料
已选择
0
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