期刊文献+
共找到124篇文章
< 1 2 7 >
每页显示 20 50 100
将党史国史融入研究生教育的内涵、价值与路径 被引量:1
1
作者 梅震宇 谢呈阳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期61-66,共6页
将党史国史融入研究生教育包含了“融史于教”“融史于学”及“融史于研”三方面内涵。将党史国史融入研究生教育是时代发展的需要,亦是研究生厚植爱党爱国情怀、坚定科研信念与坚持守正创新的需要。以东南大学的实践为例,介绍了学校从... 将党史国史融入研究生教育包含了“融史于教”“融史于学”及“融史于研”三方面内涵。将党史国史融入研究生教育是时代发展的需要,亦是研究生厚植爱党爱国情怀、坚定科研信念与坚持守正创新的需要。以东南大学的实践为例,介绍了学校从育人队伍建设、研究生思政课堂、科研活动和日常生活这四条路径将党史国史融入研究生教育的具体做法,为实现研究生对党史国史的全面认知、领悟与传承提供参考。 展开更多
关键词 党史国史教育 研究生教育 德育实践
下载PDF
党史国史融入高校思政课教学体系探析 被引量:2
2
作者 任雪 吴春宝 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第28期26-29,共4页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程与主要载体。将党史国史有效融入高校思政课教学,用党的百年奋斗重大成就和历史经验帮助学生增加信心、增进团结、增长智慧,是铸魂育人的重要举措。基于“以学生为本”育人理念,阐释党史国史蕴... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程与主要载体。将党史国史有效融入高校思政课教学,用党的百年奋斗重大成就和历史经验帮助学生增加信心、增进团结、增长智慧,是铸魂育人的重要举措。基于“以学生为本”育人理念,阐释党史国史蕴含的思政课教育价值意蕴和融入原则,从筑牢信仰根基、传承红色基因、提升网络素养三个层面论述党史国史融入高校思政课的有效路径,旨在为增强党史国史教育和高校思政课融合育人的感染力、时效性提供有价值的参考。 展开更多
关键词 党史国史 思政课 教学体系
原文传递
党史国史融入高校思政教育的价值及实践对策
3
作者 孙甜甜 《科学咨询》 2023年第11期33-35,共3页
社会发展的速度在不断加快,社会对人才有了更加严格的要求,因此,国家倡导高校要培养应用型人才。高校如果依然采用传统方式,就无法很好地适应当前的社会发展环境。高校要优化教学模式,提高教学质量,培养学生的综合素质。当前,高校在开... 社会发展的速度在不断加快,社会对人才有了更加严格的要求,因此,国家倡导高校要培养应用型人才。高校如果依然采用传统方式,就无法很好地适应当前的社会发展环境。高校要优化教学模式,提高教学质量,培养学生的综合素质。当前,高校在开展思想政治教学工作时,要将党史国史融入教学内容,引导学生正确认识中国的建设发展历史,突出国史的价值以及党史的意义,帮助学生树立正确的政治观。本文着重研究了高校在思想政治教育过程中融入党史国史的价值以及实践应用对策。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 党史国史 融入价值 实践应用对策
下载PDF
对农村青少年开展党史国史教育的调查及策略研究
4
作者 余根华 《河南教育(基教版)(上)》 2023年第2期66-67,共2页
习近平总书记强调,要坚持服务青少年的正确方向,着力加强青少年思想道德建设,引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,支持和帮助青少年成长成才,团结教育广大青少年听党话、跟党走。青少年是国家和民族的希望,加强青少年党史国史教育... 习近平总书记强调,要坚持服务青少年的正确方向,着力加强青少年思想道德建设,引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,支持和帮助青少年成长成才,团结教育广大青少年听党话、跟党走。青少年是国家和民族的希望,加强青少年党史国史教育意义重大。本文通过阐述农村青少年学习党史国史的重大意义,结合调查农村青少年的认知现状,提出针对农村青少年党史国史教育融入校园、课堂的策略路径。 展开更多
关键词 党史国史教育 认知现状 农村青少年 践行社会主义核心价值观 策略路径 成长成才 青少年思想道德建设 正确方向
下载PDF
关于习近平同志党史国史重要论述的几点思考 被引量:5
5
作者 段勇 李晋斌 《江西理工大学学报》 CAS 2014年第4期1-4,11,共5页
党史国史的学习研究受到历代中共领导人的关注。2008年以来,习近平同志就党史国史的学习研究发表了系列讲话,指明了党史国史学习研究对于提高党的执政能力、增进"三个自信"、践行社会主义核心价值观等方面的重要性和紧迫性。... 党史国史的学习研究受到历代中共领导人的关注。2008年以来,习近平同志就党史国史的学习研究发表了系列讲话,指明了党史国史学习研究对于提高党的执政能力、增进"三个自信"、践行社会主义核心价值观等方面的重要性和紧迫性。习近平的重要论述理清了党史与国史的内在统一性,肯定了党的创造,强化了问题意识,消除了争论与分歧,提升了国人的历史文化素养和政治修养,坚定了党的自信,为全面深化改革实现伟大"中国梦"提供了精神动力。 展开更多
关键词 习近平 党史国史 精神动力 当代价值
下载PDF
关于新时代加强党员干部党史国史教育的思考 被引量:4
6
作者 宗妍 张桔 《中共南昌市委党校学报》 2020年第6期36-39,共4页
党的十八大以来,习近平总书记从进一步推进党和国家事业发展的战略高度出发,就学习党史国史发表了许多重要论述,为新时代学习党史国史提供了理论上和政治上的指导。当今,加强党员干部党史国史教育具有非常重大的意义,有助于广大党员干... 党的十八大以来,习近平总书记从进一步推进党和国家事业发展的战略高度出发,就学习党史国史发表了许多重要论述,为新时代学习党史国史提供了理论上和政治上的指导。当今,加强党员干部党史国史教育具有非常重大的意义,有助于广大党员干部筑牢初心,践行使命;增强自信,坚定信念;认清形势,把握未来。为了强化党执政的根基和血脉,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,干部教育培训工作必须从讲政治的高度认清党史国史教育的重要性,将党史国史教育与传承红色基因、增强党性修养、提高发展能力联系起来。 展开更多
关键词 党史国史 党员干部教育 干部培训
下载PDF
学习习近平关于科学评价党史国史人物重要论述的几点思考 被引量:6
7
作者 郭群英 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期74-77,共4页
习近平高度重视党史国史人物的评价,不仅确立了评价党史国史人物的基本原则,即全面、历史、辩证地看待和分析;而且阐明了评价党史国史人物必须坚持的科学方法,即结合历史人物所处的时代和当时的社会历史条件;同时,习近平还对近些年来在... 习近平高度重视党史国史人物的评价,不仅确立了评价党史国史人物的基本原则,即全面、历史、辩证地看待和分析;而且阐明了评价党史国史人物必须坚持的科学方法,即结合历史人物所处的时代和当时的社会历史条件;同时,习近平还对近些年来在评价党史国史人物过程中出现的六种错误倾向进行了剖析。这些重要论述,既继承和发展了马克思主义的历史辩证法,又丰富和创新了马克思主义的阶级分析法,还有效抵制和回击了历史虚无主义思潮,具有重要的理论意义和现实指导意义。 展开更多
关键词 历史人物 党史国史 科学评价
下载PDF
地域史视野下党史国史研究及其三重取向 被引量:5
8
作者 黄文治 《苏区研究》 CSSCI 2022年第1期47-55,共9页
地域史视野下党史国史研究,包括某区域或地方的党史国史作为对象的历史研究,都是基于地方档案、民间文献、口述史料及其它实物史迹材料基础上的党史国史个案性史学研究。进入新世纪以来,这种地域史视野下党史国史研究已成为历史学研究... 地域史视野下党史国史研究,包括某区域或地方的党史国史作为对象的历史研究,都是基于地方档案、民间文献、口述史料及其它实物史迹材料基础上的党史国史个案性史学研究。进入新世纪以来,这种地域史视野下党史国史研究已成为历史学研究领域一个重要的学术增长点与突破口。文章拟从相关资料基础、研究范式与历史学田野调查法应用三重取向,就地域史视野下党史国史研究进行一定程度的审视与反思,希冀进一步推动党史国史研究趋向更为健康与切实的学术进步。 展开更多
关键词 地域史 党史国史 资料基础 研究范式 历史学田野调查法 互证
下载PDF
从学习党史国史中汲取实现“中国梦”的精神动力 被引量:3
9
作者 宋月红 《桂海论丛》 2014年第1期62-65,2,共4页
党史国史是人类历史发展中以中国革命、建设和改革开放为主题的专门史,是一部马克思主义中国化的发展史。党史国史记录了是中华民族伟大复兴"中国梦"从觉醒到不断实现的社会发展过程,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦&qu... 党史国史是人类历史发展中以中国革命、建设和改革开放为主题的专门史,是一部马克思主义中国化的发展史。党史国史记录了是中华民族伟大复兴"中国梦"从觉醒到不断实现的社会发展过程,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦",奠定了思想理论基础,开创了发展道路;学习党史国史,既是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,又是实现中华民族伟大复兴"中国梦"的重要精神源泉。 展开更多
关键词 党史国史 “中国梦” 精神动力
下载PDF
民间台账挖掘利用与党史国史研究的深化——以集体化时期乡村民间台账为例 被引量:1
10
作者 张海荣 《安徽史学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期160-168,共9页
乡村台账属于民间历史文献。相较于传统民间文献,当代民间文献研究因起步晚而存在一些不足。集体化时期乡村民间台账,形式自成体系,可分为“备查账”与“备忘账”。抢救当代民间台账,立足其系统、源流与语境的挖掘利用,将广袤农村看似... 乡村台账属于民间历史文献。相较于传统民间文献,当代民间文献研究因起步晚而存在一些不足。集体化时期乡村民间台账,形式自成体系,可分为“备查账”与“备忘账”。抢救当代民间台账,立足其系统、源流与语境的挖掘利用,将广袤农村看似没有多大意义的日常生活,链接纳入上下交汇的政治文化空间;在推进农业集体化理论与实践研究的同时,也是对乡村财政史、新中国经济史乃至党的基层治理研究的一种拓展。 展开更多
关键词 民间文献 乡村台账 农业集体化 党史国史研究
下载PDF
习近平关于党史国史的重要论述及其意义 被引量:1
11
作者 郭群英 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2021年第3期1-6,共6页
习近平历来重视党史国史工作,多次对如何研究、学习和运用党史国史作出过重要指示。科学研究党史国史是前提条件,要通过把握党史国史的主题和主线、主流和本质,辩证分析改革开放前后两个历史阶段,准确把握中国人民抗日战争的历史等来深... 习近平历来重视党史国史工作,多次对如何研究、学习和运用党史国史作出过重要指示。科学研究党史国史是前提条件,要通过把握党史国史的主题和主线、主流和本质,辩证分析改革开放前后两个历史阶段,准确把握中国人民抗日战争的历史等来深入研究党史国史。认真学习党史国史是必然要求,在学习中既要坚持正确立场和保持政治定力,还要把握学习重点,并不断地创新学习方法。充分运用党史国史是重要途径,发挥党史国史以史鉴今的作用,就要充分运用历史规律、历史知识和历史资源。习近平关于研究、学习和运用党史国史的重要论述,不仅推动了党史国史研究的科学化进程,充分发挥了党史国史的重要价值,而且还有效回击了历史虚无主义等错误思潮对党史国史的攻击,具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 习近平 党史国史 历史规律 历史知识 历史资源 历史唯物主义 辩证唯物主义
下载PDF
从党史国史维度看党的十九大对人民群众根本利益的新诠释 被引量:1
12
作者 何成学 《桂海论丛》 2017年第6期15-20,共6页
习近平总书记在党的十九大报告中强调指出,进入新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,全党同志一定要永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。从党史国史维度看,我们党代表和... 习近平总书记在党的十九大报告中强调指出,进入新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,全党同志一定要永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。从党史国史维度看,我们党代表和实践人民利益是历史的和具体的,在不同时期有其具体的内涵和时代特征,其中带领人民创造美好生活,就是新时代中国人民利益的内涵特征。人民美好生活的实现要靠接续奋斗和付出更为艰苦的努力,必须集全力全策奋力扎实推进,方能谱写出新时代人民美好生活的壮丽篇章。 展开更多
关键词 中国共产党 党史国史 党的十九大 美好生活 人民群众根本利益
下载PDF
价值·路径·启示:以习近平关于党史国史的重要论述引领高校思政工作的三维探析 被引量:3
13
作者 顾雪霏 《大学(思政教研)》 2021年第10期112-114,共3页
党的十八大以来,习近平总书记围绕中国共产党历史、新中国史发表了一系列重要论述。文章从价值、路径、启示三个维度,通过对习近平总书记关于党史国史重要论述的价值内涵进行分析,明确其指导思想和时代价值,结合当前高校思政工作需求,... 党的十八大以来,习近平总书记围绕中国共产党历史、新中国史发表了一系列重要论述。文章从价值、路径、启示三个维度,通过对习近平总书记关于党史国史重要论述的价值内涵进行分析,明确其指导思想和时代价值,结合当前高校思政工作需求,用党史国史对新时代高校大学生进行价值观重塑,运用党史国史重要论述探索高校铸魂育人的可行性路径,为进一步做好新时代新形势下高校的党史国史学习教育工作提供几点启示。 展开更多
关键词 党史国史 高校思政教育 时代价值 启示借鉴
下载PDF
以习近平党史国史思想加强和改进高校思想政治工作研究
14
作者 姜仕华 陈显川 《西昌学院学报(社会科学版)》 2018年第1期29-32,共4页
党的十八大以来,习近平总书记围绕党建、党史国史、思想政治工作和意识形态建设等发表了系列重要讲话,并就加强党史国史学习的重要意义、重点对象、价值目标、方式方法等方面提出重要的方向指导,蕴含着丰富的思想理论观点和时代价值,为... 党的十八大以来,习近平总书记围绕党建、党史国史、思想政治工作和意识形态建设等发表了系列重要讲话,并就加强党史国史学习的重要意义、重点对象、价值目标、方式方法等方面提出重要的方向指导,蕴含着丰富的思想理论观点和时代价值,为做好新形势下高校思想政治工作提供了重要指导、基本遵循和启示借鉴意义。 展开更多
关键词 习近平 党史国史 高校思想政治工作
下载PDF
浅论广西高校加强大学生党史国史教育的原则
15
作者 牛志鹏 《广西教育学院学报》 2016年第4期113-116,共4页
广西高校加强大学生党史国史教育的原则,是广西地区高校在探寻如何加强大学生党史国史教育的路径中,所应遵循的主要准则。因此,本文试从运用好广西教育资源的区域性优势出发,应在取材上侧重广西区域文化教育资源的原则;从以人为本的教... 广西高校加强大学生党史国史教育的原则,是广西地区高校在探寻如何加强大学生党史国史教育的路径中,所应遵循的主要准则。因此,本文试从运用好广西教育资源的区域性优势出发,应在取材上侧重广西区域文化教育资源的原则;从以人为本的教育理念出发,应贴近当今大学生的思维习惯和思想动态的原则;从对教育负责和对历史负责的态度出发,应尊重和符合党史国史的真实性原则;从思想政治教育的视角出发,应同时注重党史国史教育中的意识形态性原则。 展开更多
关键词 广西高校 大学生 党史国史教育 原则
下载PDF
拓宽党史国史视野 关注“改造”之后的工商业者群体
16
作者 丁波莉 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2011年第4期52-54,共3页
随着中共党史、共和国史研究的不断深入,多学科互相影响的趋势日益增强,社会史研究已经成为研究党史的一个重要视角与领域。在1956年底社会主义改造高潮过去之后,对工商业者的研究,难以寻觅,只能在通史性的著作、回忆录、统战资料等方... 随着中共党史、共和国史研究的不断深入,多学科互相影响的趋势日益增强,社会史研究已经成为研究党史的一个重要视角与领域。在1956年底社会主义改造高潮过去之后,对工商业者的研究,难以寻觅,只能在通史性的著作、回忆录、统战资料等方面见到一些叙述,以致我们对于这十年内工商业者的情况几乎一无所知。这种状况也严重影响了人们对这一时期历史发展的完整认识。因此,党史研究者在研究中共党史的同时,不可不关注社会史研究,特别是中华人民共和国诞生后的社会史研究。 展开更多
关键词 党史国史 工商业者 社会史 社会群体
下载PDF
深刻理解学习党史国史的重要性和路径
17
作者 吴宪 《办公室业务》 2021年第5期187-188,共2页
习近平总书记多次提到党史国史对中国的重要作用,学习党史国史可以使我们更加爱党爱国家,也可以促使我们更好地明智和明治,党员领导干部们要深刻理解学习党史国史的重要性,通过多种路径加强党史国史的学习教育,强化历史责任感和使命感,... 习近平总书记多次提到党史国史对中国的重要作用,学习党史国史可以使我们更加爱党爱国家,也可以促使我们更好地明智和明治,党员领导干部们要深刻理解学习党史国史的重要性,通过多种路径加强党史国史的学习教育,强化历史责任感和使命感,为把中国建设成为中国特色社会主义强国不断努力。 展开更多
关键词 党史国史 重要性 路径
下载PDF
大学生党史国史教育情况的现状调查及成因分析
18
作者 张蕊 《中国校外教育》 2020年第33期38-38,41,共2页
由于我国基础教育存在应试教育倾向,一些大学生的党史国史知识存在一定程度的缺乏。通过对大学生党史国史教育现状及存在问题的调查与分析,探索创新党史国史教育途径,对提升高校思想政治教育水平具有重要意义。
关键词 大学生 党史国史教育 现状 成因
下载PDF
论加强大学生党史国史教育的必要性
19
作者 王明有 《决策探索》 2017年第6期37-38,共2页
党的十八大以来,习近平总书记多次提出要加强青少年的党史国史学习教育,党史国史教育是大学生树立正确理想信念的需要,是大学生正确认识中国国情的需要,也是提高大学生人文科学素养的需要。
关键词 大学生 党史国史教育 必要性
下载PDF
上一页 1 2 7 下一页 到第
使用帮助 返回顶部