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以党史资源推进高校思想政治教育路径研究
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作者 刘鹏程 孙旭 +1 位作者 刘阳 唐丹 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2024年第1期57-59,共3页
党史资源是最生动且最具说服力的“教科书”,具有明理、增信、崇德等功能,对于推动高校思想政治教育高质量开展、夯实学生马克思主义理论、抵制错误思想影响等均具有深远影响。因此,高校应始终遵循“政治性+时代性”“理论性+实践性”... 党史资源是最生动且最具说服力的“教科书”,具有明理、增信、崇德等功能,对于推动高校思想政治教育高质量开展、夯实学生马克思主义理论、抵制错误思想影响等均具有深远影响。因此,高校应始终遵循“政治性+时代性”“理论性+实践性”“融合性+创新性”三个基本原则,通过在主渠道上下功夫、在优环境上下功夫、在强实践上下功夫等路径促进党史资源与思想政治教育融合,进而提升高校思想政治教育实效。 展开更多
关键词 党史资源 高校大学生 思想政治教育
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善用北京党史资源开展“大思政课”的实践探究--以北京劳动保障职业学院为例
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作者 李劲竹 《北京劳动保障职业学院学报》 2024年第1期66-72,共7页
北京党史资源内涵丰厚完整、开发系统全面,是得天独厚的开展思政育人的鲜活教材。北京党史资源与“大思政课”的价值高度耦合,党史资源能够充分彰显思政教育价值,“大思政课”能够提升北京党史的育人实效。为此,北京劳动保障职业学院围... 北京党史资源内涵丰厚完整、开发系统全面,是得天独厚的开展思政育人的鲜活教材。北京党史资源与“大思政课”的价值高度耦合,党史资源能够充分彰显思政教育价值,“大思政课”能够提升北京党史的育人实效。为此,北京劳动保障职业学院围绕善用北京党史资源开展“大思政课”进行实践探究。通过加强顶层设计,构筑校地共建“大思政课”的运行机制,聚焦“课团赛宣研”,开辟善用北京党史资源的实践路径,从而形成善用北京党史资源和善用“大思政课”相结合的经验,取得良好的育人实效。 展开更多
关键词 党史资源 大思政课 思政实践教学 路径
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党史资源融入高校思想道德与法治课教学的逻辑与进路研究
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作者 魏欣羽 蔡蕴镭 《中共太原市委党校学报》 2024年第2期74-77,共4页
坚持把党百年奋斗的光辉成就、英雄事迹、伟大精神与马克思主义中国化的创新理论纳入课程教学体系、引导学生成长成才是党的优良传统,也是党教育青年的成功经验。党史资源与高校思想道德与法治课在历史逻辑上相融贯通、理论逻辑上内在... 坚持把党百年奋斗的光辉成就、英雄事迹、伟大精神与马克思主义中国化的创新理论纳入课程教学体系、引导学生成长成才是党的优良传统,也是党教育青年的成功经验。党史资源与高校思想道德与法治课在历史逻辑上相融贯通、理论逻辑上内在耦合、现实逻辑上同向共筑,要善用党的光辉成就、党的英雄事迹、党的伟大精神、党的创新理论打动学生,坚持科学性与思想性相统一、历史性与现实性相统一、理论性与实践性相统一的融入原则,最终通过“把握一条主线、调动两方面积极性、融合三个课堂、协同四种资源、落实五大落脚点”的实践路径促效增质。 展开更多
关键词 党史资源 思想政治理论课 思想道德与法治
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高校思政课教学中党史资源的运用
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作者 张玉红 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第31期I0008-I0008,共1页
中共党史是中国共产党发展壮大的探索史、奋斗史、创业史,对于当代学生健康成长具有良好的教育作用。在高校思政课教学中融入党史资源、开展党史学习教育,有助于增强学生政治认同,培养学生良好的道德品质,使其树立坚定的理想信念。由施... 中共党史是中国共产党发展壮大的探索史、奋斗史、创业史,对于当代学生健康成长具有良好的教育作用。在高校思政课教学中融入党史资源、开展党史学习教育,有助于增强学生政治认同,培养学生良好的道德品质,使其树立坚定的理想信念。由施丽红、苏洁著,光明日报出版社出版的《高校思想政治课有效教学》一书,深入剖析了高校思政课教学的特征与现实困境,并借鉴古今中外思政教育经验,多层面探讨了思政课教学的影响因素。 展开更多
关键词 光明日报出版社 思政教育 道德品质 思政课教学 有效教学 创业史 中共党史 党史资源
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大学生政治信仰培育中党史资源的作用价值与实践路径
5
作者 陈琳 王皓祎 《江西广播电视大学学报》 2023年第1期92-96,共5页
大学生政治信仰教育是高校立德树人成败的关键,党史资源对于帮助大学生树立正确政治信仰具有其他资源不可替代的作用。由于大学生自主意识较强、信仰对象较多、选择取向较实等受教育者内部因素以及教育内容、方法、教育工作者等外部因... 大学生政治信仰教育是高校立德树人成败的关键,党史资源对于帮助大学生树立正确政治信仰具有其他资源不可替代的作用。由于大学生自主意识较强、信仰对象较多、选择取向较实等受教育者内部因素以及教育内容、方法、教育工作者等外部因素的现实状况,大学生政治信仰培育工作尚存不足,党史资源在大学生政治信仰培育中的运用存在一些现实困境。针对当前大学生信仰教育工作特点和存在的问题,可试从提高教育工作者素质、提炼党史资源内涵、创新党史资源利用模式、优化政治信仰教育环境等方面探索新时代大学生政治信仰培育的途径,增强党史资源教育的渗透力和感染力。 展开更多
关键词 新时代大学生 党史资源教育 正确政治信仰
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党史资源融入艺术类高校思政课教学的价值、困境及建设路径 被引量:1
6
作者 徐颖 《黄河科技学院学报》 2023年第9期91-95,共5页
党史是中国共产党历史的简称,是中国共产党成立以来整个发展过程的全部历史。党史资源作为文化资源的一种,蕴含着丰富的教育资源。党史资源融入艺术类高校思政课教学具有培养大学生政治认同、引领红色精神、优化思想政治教育情境的重要... 党史是中国共产党历史的简称,是中国共产党成立以来整个发展过程的全部历史。党史资源作为文化资源的一种,蕴含着丰富的教育资源。党史资源融入艺术类高校思政课教学具有培养大学生政治认同、引领红色精神、优化思想政治教育情境的重要价值。当前,面临着党史资源综合运用能力不强、融入实践性教学资金投入不足等困境。艺术类高校需要提升教师的党史文化素养,创新理论课程教学,建立依托革命遗址的实践教学基地,大力拓展党史资源与思政课教学结合的平台和载体,构建党史资源融入思政课程教学的建设路径。 展开更多
关键词 党史资源 艺术类高校 思政课教学 价值 路径
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地方党史资源融入高职院校思政课路径研究
7
作者 薛华 刘亮红 王利明 《湖北开放职业学院学报》 2023年第15期120-122,共3页
地方党史资源蕴含着丰富的思想政治教育素材,两者在内容、价值、文化以及实践属性方面存在深度耦合,深入研究地方党史资源融入高职院校思政课的教学困境,探索构建教学素材阐释学理化、红色文化传承阵地化、实践主题研学体系化这“三位... 地方党史资源蕴含着丰富的思想政治教育素材,两者在内容、价值、文化以及实践属性方面存在深度耦合,深入研究地方党史资源融入高职院校思政课的教学困境,探索构建教学素材阐释学理化、红色文化传承阵地化、实践主题研学体系化这“三位一体”的党史育人路径,为党史学习教育在高职院校的开展提供可供复制的模式。 展开更多
关键词 地方党史资源 高职院校思政课 路径
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辽宁党史资源在大学生思想政治教育中的价值运用 被引量:1
8
作者 方鸿志 果金凤 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》 2023年第3期73-77,97,共6页
思想政治教育的实效性是高校落实立德树人根本任务的关键。地方党史资源作为国家层面党史资源的重要组成部分,蕴含丰富的育人价值,是激活大学生思政教育教学灵活性、提高思政教育效果的重要材料支撑。基于地方党史资源与大学生思政教育... 思想政治教育的实效性是高校落实立德树人根本任务的关键。地方党史资源作为国家层面党史资源的重要组成部分,蕴含丰富的育人价值,是激活大学生思政教育教学灵活性、提高思政教育效果的重要材料支撑。基于地方党史资源与大学生思政教育耦合育人的教育意义,分类归纳辽宁党史资源,探索地方党史资源融入大学生思政教育的实践理路,增强大学生思政教育的实际效度。 展开更多
关键词 辽宁党史资源 大学生思想政治教育 实践育人
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党史资源融入青少年素质教育研究
9
作者 蔡玉珍 《湖南行政学院学报》 2023年第3期66-70,共5页
党史资源是中国共产党在发展历程中给人们留下的珍贵物质和精神财富,凝聚着中国共产党人坚定的马克思主义信念,包含着中国共产党人的初心和使命,铸就了中国共产党人高贵的思想品质。应多渠道地把党史资源融入到青少年的素质教育过程中,... 党史资源是中国共产党在发展历程中给人们留下的珍贵物质和精神财富,凝聚着中国共产党人坚定的马克思主义信念,包含着中国共产党人的初心和使命,铸就了中国共产党人高贵的思想品质。应多渠道地把党史资源融入到青少年的素质教育过程中,引导青少年树立坚定的共产主义理想信念、科学的世界观和方法论,培养青少年砥砺奋进、笃行致远的品格。 展开更多
关键词 党史资源 素质教育 有效途径
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运用党史资源打造思政“金课”
10
作者 王晨曦 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第37期57-59,共3页
思政课作为立德树人的关键课程,始终与党史一脉相承、紧密相连。党史资源是打造高中思政“金课”的重要载体。教学内容上,利用课堂主渠道,梳理党史脉络,旗帜鲜明讲党史,提高理论说服力,培育学生科学精神;教学形式上,精选教学案例,精心... 思政课作为立德树人的关键课程,始终与党史一脉相承、紧密相连。党史资源是打造高中思政“金课”的重要载体。教学内容上,利用课堂主渠道,梳理党史脉络,旗帜鲜明讲党史,提高理论说服力,培育学生科学精神;教学形式上,精选教学案例,精心设计活动,借助新媒体、新技术增强课堂感染力,坚定学生政治认同;在“大思政”格局下,挖掘校本资源,抓住重要时间节点,利用红色教育场馆,从思政小课堂走向社会大课堂,增强学生公共参与能力。 展开更多
关键词 党史资源 思政课 核心素养
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长三角一体化视域下淮北党史资源保护、开发利用研究
11
作者 唐建兵 《阜阳师范大学学报(社会科学版)》 2023年第1期1-6,共6页
长三角一体化发展视域下,妥善处理淮北党史资源动态保护、活化利用和常态维护等突出问题,是传承、弘扬党的光荣传统和革命精神,有效彰显地方党史资源功能和价值的关键所在。而这些突出问题,基于历史与现实、主观与客观等多元复杂因素影... 长三角一体化发展视域下,妥善处理淮北党史资源动态保护、活化利用和常态维护等突出问题,是传承、弘扬党的光荣传统和革命精神,有效彰显地方党史资源功能和价值的关键所在。而这些突出问题,基于历史与现实、主观与客观等多元复杂因素影响,又具体表现为损毁破坏较为严重、价值内涵发掘不够、保护利用方式单一、规模效应不突出和传播力影响力不高等系列问题。保护好利用好准北党史资源,需要强化战略意识,坚持整体系统思维,在强化组织领导、多规深度融合、拓展宣传阵地和培育文化品牌等方面狠下功夫。 展开更多
关键词 长三角 党史资源 开发利用
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文化育人视域下湖南党史资源融入定向军士生思政课教学的路径研究
12
作者 孙茜 《文教资料》 2023年第13期72-76,共5页
文化育人是推动构建全员、全方位、全过程育人格局的重要举措。文化育人视域下湖南党史资源是定向军士生思政课教学的重要资源,能为定向军士生思政课教学构筑精神堡垒、提供有效载体、丰富实践参照。目前,推动湖南党史资源融入思政课教... 文化育人是推动构建全员、全方位、全过程育人格局的重要举措。文化育人视域下湖南党史资源是定向军士生思政课教学的重要资源,能为定向军士生思政课教学构筑精神堡垒、提供有效载体、丰富实践参照。目前,推动湖南党史资源融入思政课教学存在资源使用简单、优势师资缺乏和主体意识淡薄的现实困境,要准确把握湖南党史资源融入定向军士生思政课教学的基本遵循,着力从彰显地区特色、突出育人导向、强调行为转化、营造整体氛围等方面,推进湖南党史资源与课堂教学、主体需求、实践锻炼、环境构建相结合。 展开更多
关键词 文化育人 湖南党史资源 定向军士生 思政课教学
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党史资源在高校思政课中的育人价值
13
作者 杨洁慧 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第8期0017-0020,共4页
党史资源内涵丰富,真实震撼,蕴含着深厚的历史智慧和和深刻的时代价值,记录着党和人民的血肉联系,具有很强的思想政治教育功能,是高校履行立德树人根本任务的有效手段和强力支撑;在思政课教学中巧妙运用党史资源,充分彰显其育人价值,有... 党史资源内涵丰富,真实震撼,蕴含着深厚的历史智慧和和深刻的时代价值,记录着党和人民的血肉联系,具有很强的思想政治教育功能,是高校履行立德树人根本任务的有效手段和强力支撑;在思政课教学中巧妙运用党史资源,充分彰显其育人价值,有利于新时代大学生明理增智、增信奋进、崇德向善、力行致远,传承红色基因,正确认识肩负的时代责任和历史使命,在奋发有为中自觉担当实现中华民族伟大复兴的重任。 展开更多
关键词 党史资源 特征 高校思政课 育人价值
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深化党的经济社会政策研究 挖掘党史资源
14
作者 徐状 《活力》 2023年第2期28-30,共3页
自开展党史学习教育以来,全国各地纷纷全面落实党中央和省委决策部署,结合各地区实际,高站位谋划、全方位覆盖、多途径拓展,充分运用党史资源,全面焕发党员干部的精气神,深入开展党史学习教育,使百年党史深入人心。目前,党史学习教育成... 自开展党史学习教育以来,全国各地纷纷全面落实党中央和省委决策部署,结合各地区实际,高站位谋划、全方位覆盖、多途径拓展,充分运用党史资源,全面焕发党员干部的精气神,深入开展党史学习教育,使百年党史深入人心。目前,党史学习教育成效正持续转化为推动经济社会高质量发展的磅礴力量。鉴于此,本文深化党的经济社会政策研究,进一步挖掘党史资源,以期推动社会经济高质量发展。 展开更多
关键词 党史资源 社会政策 经济发展
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大思政课背景下党史资源融入民办高校思政课教学研究——以上海东海职业技术学院为例
15
作者 施晓玮 陈雁鸿 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第1期0019-0023,共5页
党史资源是民办高校思政课进行理想信念、爱党爱国、民族精神和时代精神教育最真实、最鲜活、最亲切和最具情感影响力的“教材”。民办高校思政课要结合学校实际和人才培养特点,充分挖掘党史资源的育人功能,在大思政课背景下将思政小课... 党史资源是民办高校思政课进行理想信念、爱党爱国、民族精神和时代精神教育最真实、最鲜活、最亲切和最具情感影响力的“教材”。民办高校思政课要结合学校实际和人才培养特点,充分挖掘党史资源的育人功能,在大思政课背景下将思政小课堂、社会大课堂和网络云课堂有机融合,提升思想政治教育的实效性,回答“培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人”这一时代命题。 展开更多
关键词 大思政课 党史资源 民办高校 实效性
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临夏党史资源融入中学思政课堂教学初探
16
作者 马思聪 《科学咨询》 2023年第20期230-232,共3页
地方党史资源是独具特色的历史资源,是我党的宝贵经验。党史资源融入思政课堂教学工作,要结合自身特点,打造符合地域特色的教学模式。本文重点围绕临夏党史资源的特点,以及当前临夏思政课堂中的问题,展开讨论与研究,重点探究符合临夏实... 地方党史资源是独具特色的历史资源,是我党的宝贵经验。党史资源融入思政课堂教学工作,要结合自身特点,打造符合地域特色的教学模式。本文重点围绕临夏党史资源的特点,以及当前临夏思政课堂中的问题,展开讨论与研究,重点探究符合临夏实际情况的党史资源融入思政课堂的教学模式,力求通过党史资源的融入能够有效改变当前思政课堂教学存在的问题,丰富教学资源、拓展教学方式,最终培养全面发展的人才,实现学生综合素养的提升与发展。 展开更多
关键词 党史资源 思政课堂 教学策略
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北海党史资源融入高校思政课教学的路径研究——以北海职业学院为例
17
作者 徐少芬 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第3期0004-0006,共3页
北海党史资源十分丰富,将其融入高校思政课教学中,既有利于增强思想政治教育的实效性、促进师生教学相长,又有利于促进思想政治理论课程的改革。近年来,北海党史资源在广西高校思政课教学中发挥了重要作用,但是还存在大学生对北海党史... 北海党史资源十分丰富,将其融入高校思政课教学中,既有利于增强思想政治教育的实效性、促进师生教学相长,又有利于促进思想政治理论课程的改革。近年来,北海党史资源在广西高校思政课教学中发挥了重要作用,但是还存在大学生对北海党史资源认知度较低、融入思政课的教学内容较少且融入方式较为单一等问题。因此,为使北海党史资源能够更好地融入思政课教学中,高校应积极探索北海党史资源融入思政课堂教学的实践路径,要优化北海党史资源思想政治教育环境,提升思政课教师的党史教育教学能力,发挥大学生在党史学习中的主体性作用。 展开更多
关键词 北海党史资源 高校思政课 融入策略
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加强思想政治课教学的党史资源利用 被引量:3
18
作者 齐卫平 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期22-26,共5页
加强思想政治课教学,是办好社会主义学校的一项重大任务。充分利用好党史资源,对加强新时代思想政治课教学具有重要意义。社会主义学校思想政治课以红为底色,加强党史资源的利用,充分体现了学校思想政治课教学的红色特征。在学校思想政... 加强思想政治课教学,是办好社会主义学校的一项重大任务。充分利用好党史资源,对加强新时代思想政治课教学具有重要意义。社会主义学校思想政治课以红为底色,加强党史资源的利用,充分体现了学校思想政治课教学的红色特征。在学校思想政治课中融入党史教育,有利于用党的百年奋斗史来增强青年学生的政治认同,有利于用党的红色历史来教育引导青年学生继承革命传统、赓续红色血脉,有利于用党的红色资源来激发青年学生的精神动力。学校思想政治课教学利用好党史资源,要树立党史意识,坚持普遍性、时代性、有机性、生动性等原则,努力从技术层面上加以提升,加强充分利用党史资源的主动性。 展开更多
关键词 思想政治课 课堂教学 党史资源 加强利用
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党史资源融入《中国近现代史纲要》课程的教学机制 被引量:5
19
作者 崔辉 《思想政治课研究》 2020年第4期46-51,共6页
党史资源融入《中国近现代史纲要》对于提升《中国近现代史纲要》课程教学质量、批驳历史虚无主义和培育自觉担当民族复兴大任的时代新人具有重要价值;党史资源可以深化教学的引导性和知识性、增强教学的亲和力和感染力、提升教学的启... 党史资源融入《中国近现代史纲要》对于提升《中国近现代史纲要》课程教学质量、批驳历史虚无主义和培育自觉担当民族复兴大任的时代新人具有重要价值;党史资源可以深化教学的引导性和知识性、增强教学的亲和力和感染力、提升教学的启发性和建设性,从课堂教学、实践教学和总评考核等方面融入《中国近现代史纲要》教学全过程,从而大幅提升《纲要》课的教学效果。 展开更多
关键词 党史资源 价值旨归 原则遵循 融入路径
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运用党史资源开展党性教育案例教学的优势和原则 被引量:2
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作者 冯建玫 《中国延安干部学院学报》 2013年第4期133-136,共4页
案例教学已经成为干部教育培训中运用广泛且行之有效的教学方式,但在党性教育领域的运用尚处于探索阶段。中国共产党在革命和建设时期积累的丰富历史经验和深刻历史教训,为今天加强领导干部党性教育提供了丰富素材和无尽精神财富。运用... 案例教学已经成为干部教育培训中运用广泛且行之有效的教学方式,但在党性教育领域的运用尚处于探索阶段。中国共产党在革命和建设时期积累的丰富历史经验和深刻历史教训,为今天加强领导干部党性教育提供了丰富素材和无尽精神财富。运用党史资源开展党性教育案例教学具有独特优势。初步研究表明,选择党史案例应把握两个方向性原则,设计和撰写党史案例应遵循三个基本原则。把握和完善这些原则,深化运用党史资源开展党性教育案例教学的研究,对于促进领导干部党性教育有效性具有重要意义。 展开更多
关键词 案例教学 党史资源 党性教育
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