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高职院校全程职业生涯辅导课程内容需求之初探 被引量：3
1
作者 胡媛媛 邓宏宝 《职教论坛》 北大核心 2009年第4期55-57,共3页
为了解高职院校学生对职业生涯辅导课程内容的需求状况。初步探索每个年级应该辅导的职业生涯内容，并为该课程内容的选择和组织奠定坚实的实证基础，通过自编问卷（Alpha信度为0．9273，内容效度经专家评判法为优秀）对南通市三所高职... 为了解高职院校学生对职业生涯辅导课程内容的需求状况。初步探索每个年级应该辅导的职业生涯内容，并为该课程内容的选择和组织奠定坚实的实证基础，通过自编问卷（Alpha信度为0．9273，内容效度经专家评判法为优秀）对南通市三所高职院校进行调查，在课程内容需求上得出如下结果：高职院校学生对职业生涯辅导课程的需求有六个方面，即自我探索、职业世界探索、职业生涯规划与管理、职业素质培养、就业（包括升学、创业）信息与策略、职业适应；各年级在所列职业生涯辅导课程内容的需求程度不同，并且在绝大多数项目上的需求高于平均分：通过单因素方差分析和多重比较，73．3％的项目在年级变量上差异显著。 展开更多
关键词 高职院校 全程职业生涯辅导 课程内容需求
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高职院校全程职业生涯辅导课程开发研究综述 被引量：1
2
作者 胡媛媛 邓宏宝 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2009年第2期69-71,共3页
我国高职院校职业生涯辅导的理念、课程结构、课程内容选择和组织方法都处在初步探索过程中，高职院校全程职业生涯辅导课程的开发有其深刻的政治背景和特殊的现实意义。对我国高职院校职业生涯辅导现状和不足的总结和分析，以及对其研... 我国高职院校职业生涯辅导的理念、课程结构、课程内容选择和组织方法都处在初步探索过程中，高职院校全程职业生涯辅导课程的开发有其深刻的政治背景和特殊的现实意义。对我国高职院校职业生涯辅导现状和不足的总结和分析，以及对其研究趋势的展望，有助于为该课程的开发和相关研究提供借鉴思路。 展开更多
关键词 全程职业生涯辅导 课程开发 能力本位 人格本位
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