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新文科建设背景下公共管理硕士人才培养质量保障体系探究
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作者 郑烨 柴金来 王春萍 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2024年第1期58-67,共10页
新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,... 新文科建设是党和国家立足于民族复兴、人才培养的战略高位,对我国高等教育现代化发展所做出的有益探索与伟大尝试,给公共管理硕士人才培养也带来了无限机遇。文章在总结提炼新文科建设的特征及其对公共管理硕士人才的总体要求背景下,梳理了当前国内公共管理学科的发展概况及人才培养方面存在的现实问题,并基于“手段-目的链”分析框架,构建了“四维一体”人才培养质量保障体系,其中“四维”包括:制度创新、实践平台、保障机制和课程改革,“一体”强调以研究生培养质量为导向。在此基础上,深入分析了该体系在公共管理硕士人才培养质量保障方面的实践路径、特色及效果。文章旨在为国内高校加快推进高等教育现代化进程中公共管理硕士人才的培养提供思路借鉴和参考。 展开更多
关键词 新文科 公共管理硕士 人才培养 质量保障体系
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新文科建设背景下我国公共管理学科建设政策话语、核心价值与实践路径
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作者 佟林杰 赵怀宇 《教学研究》 2024年第1期61-68,共8页
新文科建设背景下我国公共管理学科建设和专业人才培养要更好地服务于国家战略和全球公共治理潮流,适应新时代科技革新要求和高等教育培养高素质综合人才的需要。以新文科建设背景为出发点,解释公共管理学科发展轨迹,分析梳理公共管理... 新文科建设背景下我国公共管理学科建设和专业人才培养要更好地服务于国家战略和全球公共治理潮流,适应新时代科技革新要求和高等教育培养高素质综合人才的需要。以新文科建设背景为出发点,解释公共管理学科发展轨迹,分析梳理公共管理学科发展的逻辑框架并展望学科发展和实践路径。立足当前新文科建设背景下公共管理发展的现实境遇,探寻其核心价值导向,构建学科发展空间,拓宽学科建设结构层次,努力构建交叉融合的学科建设体系,积极促进我国公共管理学科的独特性、综合性、应用性。 展开更多
关键词 新文科 公共管理学科 政策话语 核心价值
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基于情境—问题—能力框架的公共管理应用类课程教学模式构建
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作者 卢扬帆 杨雪娟 《高教学刊》 2024年第13期9-15,共7页
公共管理应用类课程教学关系到专业人才培养质量。针对现有该类教学存在的知识结构耗散、课程衔接不畅、能力训练弱化等问题,该文在相关文献基础上提出情境—问题—能力框架的教学模式设想。其基本内容包括课程知识体系廓清与重点梳理... 公共管理应用类课程教学关系到专业人才培养质量。针对现有该类教学存在的知识结构耗散、课程衔接不畅、能力训练弱化等问题,该文在相关文献基础上提出情境—问题—能力框架的教学模式设想。其基本内容包括课程知识体系廓清与重点梳理、专题化教学情境建构与理论对接、动态情境下实践问题识别与溯源和问题解决的知识选用与能力训练四个维度,同时嵌入情境教学、专题教学、全时教学和互动教学等多种方法。这一模式在理论和实践层面具有重要的创新价值,但需逐步推广应用。可通过教学设计上博采众长以我为主、情景演绎上追求真理服务现实、课堂组织上着眼多数关注个别、课程衔接上循序渐进彰显整体等努力,达到支撑学科发展及强化人才培育目的。 展开更多
关键词 公共管理 应用类课程 教学模式 情境—问题—能力 人才培育
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IPOD框架下的公共管理学博士生教育质量研究
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作者 刘媛 付城 欧阳云玲 《河北大学成人教育学院学报》 2024年第1期58-69,共12页
高等教育博士教育在招生规模持续扩大背景下,受到越来越多的关注。为回应社会关切,以公共管理学科为例,运用IPOD框架对我国博士生教育质量展开研究分析。研究发现,博士生培养存在延期严重、课程缺陷和教育过度功利化等问题。基于此,结... 高等教育博士教育在招生规模持续扩大背景下,受到越来越多的关注。为回应社会关切,以公共管理学科为例,运用IPOD框架对我国博士生教育质量展开研究分析。研究发现,博士生培养存在延期严重、课程缺陷和教育过度功利化等问题。基于此,结合实际从实施弹性学制,设置多元化毕业要求;优化课程设计,突出理论前沿和实践特色;回归教育本质,倡导正确学位观念等方面提出优化建议。 展开更多
关键词 IPOD框架 博士教育 教育质量 公共管理
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新文科背景下公共管理学科人才培养体系的建设
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作者 李国青 李源源 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2024年第1期88-95,共8页
从阐释新文科的内涵与特征入手,分析了新文科背景下公共管理学科人才培养的要求,探讨了公共管理学科人才培养体系的构成要素与建设内容。认为公共管理学科人才培养体系的建设,应构建“三全”育人思想政治工作体系,健全教师、教学内容与... 从阐释新文科的内涵与特征入手,分析了新文科背景下公共管理学科人才培养的要求,探讨了公共管理学科人才培养体系的构成要素与建设内容。认为公共管理学科人才培养体系的建设,应构建“三全”育人思想政治工作体系,健全教师、教学内容与教学方式相匹配的教学体系,优化思想政治理论课、通识课和专业课构成的课程体系,搭建校内校外相结合的实践培养体系,建立对学生多维度的综合考核评价体系,从而在全球化、信息化时代全面提升我国公共管理学科人才培养的质量。 展开更多
关键词 新文科 公共管理学科 人才培养体系 构成要素 “三全”育人
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基于OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式实践的思考--以新疆A高校公共管理理论与方法课程为例
6
作者 雷霆 侯典池 《新疆开放大学学报》 2024年第1期16-21,共6页
为突破公共管理类课程的教学困境,提升公共管理类相关课程的教学质量,加强案例教学已成为公共管理类课程的重要教学方法之一。因此,本文提出基于成果导向教育——OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式,以新疆A高校硕士研究生公共管理理... 为突破公共管理类课程的教学困境,提升公共管理类相关课程的教学质量,加强案例教学已成为公共管理类课程的重要教学方法之一。因此,本文提出基于成果导向教育——OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式,以新疆A高校硕士研究生公共管理理论与方法课程案例教学为例,总结该模式在案例教学中的成效与不足,针对性地提出革新教学理念、加强组织管理、提升教学效率、创新教学形式、注重过程和细节把控、强调持续改进等若干教学优化策略,以期通过案例教学模式创新,助力公共管理专业研究生教学质量提高。 展开更多
关键词 OBE教育理念 案例教学 教学模式实践 公共管理
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海洋公共管理知识体系及其国民 学校教育的实施策略
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作者 马仁锋 孙静怡 +2 位作者 朱闽儿 姜露露 王江 《地理教育》 2024年第2期3-9,共7页
海洋公共管理对权衡海洋资源可持续利用、海洋经济发展以及海洋环境保护等具有重要意义。本文梳理了海洋公共管理体系的实践演进历史,在解析概念与构成、概述研究动向及热点、构建学科树的基础上,明确中小学教育阶段习得海洋公共管理知... 海洋公共管理对权衡海洋资源可持续利用、海洋经济发展以及海洋环境保护等具有重要意义。本文梳理了海洋公共管理体系的实践演进历史,在解析概念与构成、概述研究动向及热点、构建学科树的基础上,明确中小学教育阶段习得海洋公共管理知识的要求,提出海洋公共管理教育应涉及国内与国际尺度、理解海洋公共管理知识对于国民日常生活的重要性,进而形成适应不同阶段的分层海洋公共管理知识与教育实践体系,以真实案件进行教学设计解析海洋公共管理知识传授的阶段性差异,以期为引导中小学实施海洋公共管理知识教育,为海洋“善治”大环境做出学校海洋教育贡献。 展开更多
关键词 海洋权益 海洋教育 海洋公共管理 案例教学设计
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对本科公共管理专业课程设置科学性的分析
8
作者 黄东 陈世海 罗大玉 《教育进展》 2024年第1期408-414,共7页
当前我国本科公共管理专业教学理论与实践脱节严重,人才培养成效难以满足实际需求,在新形势、新要求背景下应立足培养人才实际问题应对能力,创新教法着重培养学生实践创新能力。文章以强化学生实践能力培养为切入点,系统分析了公共管理... 当前我国本科公共管理专业教学理论与实践脱节严重,人才培养成效难以满足实际需求,在新形势、新要求背景下应立足培养人才实际问题应对能力,创新教法着重培养学生实践创新能力。文章以强化学生实践能力培养为切入点,系统分析了公共管理专业教学在课程设置、培养目标、培养方式、师资配比等方面现存问题。并以此为基础从人才培养方案合理性,专业课程设置科学性等方面阐述了教学改革的重要性和意义,再就课程优化、教学方法、培养方式、师资强化等方面提出较为可行的改革思路与路径。 展开更多
关键词 公共管理 课程设置 师资配比 公共服务意识 人才培养模式
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“以学生为中心”视域下的公共管理学科实证研究方法类课程教学改革研究
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作者 边晓慧 张靖 胡文哲 《军事高等教育研究》 2024年第1期114-120,共7页
公共管理学科实证研究方法类课程的教学大多沿用理论型课程教学模式,忽略了方法类课程培养学生问题探寻与实践应用能力方面的特殊性,教学效果不甚理想。“以学生为中心”的教学理念强调“课程教学”供给与“学生学习”需求的对接,关注... 公共管理学科实证研究方法类课程的教学大多沿用理论型课程教学模式,忽略了方法类课程培养学生问题探寻与实践应用能力方面的特殊性,教学效果不甚理想。“以学生为中心”的教学理念强调“课程教学”供给与“学生学习”需求的对接,关注学生的主体角色与学习体验,打造开放交互的学习空间与教学支持体系,有效契合了实证研究方法类课程的知识属性与教学目标。推动“以学生为中心”的公共管理学科实证研究方法类课程教学模式构建,要实施需求导向的教学内容设计,开展问题驱动的教学方式改革,打造高效的学习辅助支持系统,构建多元包容的反馈评价机制。 展开更多
关键词 教学改革 方法类课程 “以学生为中心” 公共管理学科
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公共管理案例大赛优化人才培养模式助力高校学科建设
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作者 苏蕾权 《四川劳动保障》 2024年第1期48-49,共2页
公共管理案例大赛在提高研究生理论与实践创新能力、推动案例教学应用、促进产学研用深度融合以及服务社会方面发挥着重要作用。公共管理案例大赛优化公共管理学科建设,丰富学科理论基础,提升案例教学水平,激励师生参与公共管理领域的... 公共管理案例大赛在提高研究生理论与实践创新能力、推动案例教学应用、促进产学研用深度融合以及服务社会方面发挥着重要作用。公共管理案例大赛优化公共管理学科建设,丰富学科理论基础,提升案例教学水平,激励师生参与公共管理领域的理论研究和实践探索。高校以公共管理案例比赛为平台优化公共管理案例库建设,为科研课题的研究思路、研究方法、选题视角和实践案例带来创新和借鉴。以此为契机建立公共管理案例研究工作坊,成为适应时代需要的新型产学研合作平台,开创公共管理案例教学和研究的新范式,推动研究生教育高质量发展。公共管理案例为探寻公共管理良善治理之路提供新思想,用案例研究成果服务国家现代化进程,促进形成具有中国特色和广泛包容性的公共管理学科体系,服务于公共管理实践,助力公共管理科研、实践和社会影响力有效提升。 展开更多
关键词 研究生教育 科研课题 工作坊 实践案例 公共管理学科 社会影响力 案例库建设 公共管理案例
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对标新文科建设要求 推动公共管理专业人才培养变革——华中科技大学的思与行
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作者 谭术魁 《河南教育(高教版)(中)》 2024年第2期12-14,共3页
对标新文科建设要求,公共管理专业人才培养须实行创新性变革。华中科技大学在构建完善的公共管理学士、硕士、博士和博士后全层级人才培养体系的基础上,推动公共管理专业人才培养变革取得显著成效。通过全面介绍该变革所采取的吸收新兴... 对标新文科建设要求,公共管理专业人才培养须实行创新性变革。华中科技大学在构建完善的公共管理学士、硕士、博士和博士后全层级人才培养体系的基础上,推动公共管理专业人才培养变革取得显著成效。通过全面介绍该变革所采取的吸收新兴科技元素、重视中华优秀传统文化传承等五大路径,期望对同类高校开展类似改革提供参考。 展开更多
关键词 新文科建设 公共管理专业 人才培养
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“2+X”学科目录框架下公共管理研究生人才培养质量提升探赜
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作者 方堃 柳奕彤 姜滢滢 《科教导刊》 2024年第8期17-19,共3页
“2+X”学科目录调整方案对公共管理研究生教育教学提出了新要求,明晰了新时代公共管理研究生人才培养的学科根基及其拓展方向,彰显了公共管理跨学科交叉融合的特色。当前,针对公共管理研究生教学模式、教学实践、教学保障、教学特色等... “2+X”学科目录调整方案对公共管理研究生教育教学提出了新要求,明晰了新时代公共管理研究生人才培养的学科根基及其拓展方向,彰显了公共管理跨学科交叉融合的特色。当前,针对公共管理研究生教学模式、教学实践、教学保障、教学特色等方面存在的困境,应基于新的学科目录框架,从优化学科整体布局、打通学硕专硕壁垒、坚持数字化赋能、全程追踪评价四个维度提升人才培养质量。 展开更多
关键词 学科目录 公共管理 研究生人才培养质量
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公共管理类专业宪法与行政法课程教学改革与实践
13
作者 李轲 崔艺露 范云 《教育信息化论坛》 2024年第1期63-65,共3页
在公共管理类专业本科课程体系中,宪法与行政法是一门法学与公共管理学等学科交叉融合、培养复合型人才的专业基础课程。基于党和国家“双一流”建设需求,借鉴前人已有研究成果,梳理国内“双一流”高校相关课程教学经验,结合郑州大学课... 在公共管理类专业本科课程体系中,宪法与行政法是一门法学与公共管理学等学科交叉融合、培养复合型人才的专业基础课程。基于党和国家“双一流”建设需求,借鉴前人已有研究成果,梳理国内“双一流”高校相关课程教学经验,结合郑州大学课程改革实践,提出“四轮驱动型”教学改革新模式,重点围绕教学设计重拟、思政元素融入、教学方法创新、考核方式优化四个方面优化课程体系与教学方法,着力培养具备多学科交叉视野的高素质、复合型公共管理法治人才。 展开更多
关键词 宪法与行政法 公共管理类专业 “四轮驱动型”教学改革
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新公共管理中影响行政管理效率提升的因素分析
14
作者 张熠樊 郭光芝 《办公室业务》 2024年第5期75-77,共3页
新公共管理是以市场为基础的公共管理模式,是一种追求效率、注重效果的管理模式,其在政府行政管理中的运用,可以使政府机构设置更加精简、高效,从而有效地节约政府资源,提高行政效率。在推行新公共管理模式时必须遵循科学性、民主性、... 新公共管理是以市场为基础的公共管理模式,是一种追求效率、注重效果的管理模式,其在政府行政管理中的运用,可以使政府机构设置更加精简、高效,从而有效地节约政府资源,提高行政效率。在推行新公共管理模式时必须遵循科学性、民主性、公平性、公正性等原则,从而进一步促进政府行政事业的发展。 展开更多
关键词 公共管理 行政管理 效率提升
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公共管理类大学生创新能力培养路径研究
15
作者 周敏 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第2期43-45,共3页
在数字化治理背景下,公共事物管理工作面临着管理理念、管理内容、管理手段、管理技术等多方面转变,要求公共管理类大学生在具备专业理论知识的同时,具备一定的创新能力,形成分析性思维、创造性思维和实践性思维模式。本文基于斯滕伯格... 在数字化治理背景下,公共事物管理工作面临着管理理念、管理内容、管理手段、管理技术等多方面转变,要求公共管理类大学生在具备专业理论知识的同时,具备一定的创新能力,形成分析性思维、创造性思维和实践性思维模式。本文基于斯滕伯格提出的智力三元理论,构建了“课程—项目—竞赛”三维联动的公共管理类大学生创新能力培养模式,并从公共管理类大学生实际出发,提出公共管理类大学生创新能力培养路径。 展开更多
关键词 创新能力 大学生 公共管理 培养路径
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大数据时代公共管理模式与方法创新研究——评《公共管理方法与技术》
16
作者 程镝 刘烨 《人民长江》 北大核心 2023年第2期I0002-I0002,共1页
在大数据时代政府治理与公共管理面临着众多的机遇和各种挑战,科学运用大数据技术的强大功能辅助社会公共管理,可以促进社会公共管理水平和整体效率的大幅度提升。公共管理是保证社会良好秩序的根本所在,应积极探索大数据公共管理模式... 在大数据时代政府治理与公共管理面临着众多的机遇和各种挑战,科学运用大数据技术的强大功能辅助社会公共管理,可以促进社会公共管理水平和整体效率的大幅度提升。公共管理是保证社会良好秩序的根本所在,应积极探索大数据公共管理模式与方法的创新策略。公共管理者要履行好自身的工作职责,充分发挥信息化技术的辅助管理功能;寻找可行途径将大数据与公共管理结合起来。 展开更多
关键词 大数据时代 辅助管理 信息化技术 公共管理模式 公共管理 大数据技术 社会公共管理 创新策略
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公共管理视域下的城市老旧小区改造设计
17
作者 赵孝雄 饶毅刚 +1 位作者 王立 干飞 《住宅与房地产》 2024年第4期114-116,共3页
在社会快速发展过程中,我国城市建设水平不断提升,老旧小区逐渐暴露出了很多问题,因此很多城市开始进行老旧小区改造工作。在当前城市老旧小区改造过程中,其设计理念逐渐由过去的以居民为中心转变成以公共管理为中心,这也是当前城市发... 在社会快速发展过程中,我国城市建设水平不断提升,老旧小区逐渐暴露出了很多问题,因此很多城市开始进行老旧小区改造工作。在当前城市老旧小区改造过程中,其设计理念逐渐由过去的以居民为中心转变成以公共管理为中心,这也是当前城市发展的必然趋势。基于此,文章对公共管理视域下的城市老旧小区改造设计策略进行了深入分析,针对目前城市老旧小区存在的问题,提出了公共管理视域下的城市老旧小区改造设计策略,以供参考。 展开更多
关键词 公共管理 城市老旧小区 小区改造设计
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新公共管理理念在高校图书管理中的创新应用创新应用
18
作者 张欢 《文化产业》 2024年第1期157-159,共3页
新公共管理作为社会发展的必然趋势,其服务理念逐渐在社会上普及开来。新公共管理理念对高校图书管理工作提出了更高要求,也为高校图书管理工作指明了发展方向。在进行高校图书管理的过程中,为了充分展现新公共管理理念的应用价值和创... 新公共管理作为社会发展的必然趋势,其服务理念逐渐在社会上普及开来。新公共管理理念对高校图书管理工作提出了更高要求,也为高校图书管理工作指明了发展方向。在进行高校图书管理的过程中,为了充分展现新公共管理理念的应用价值和创新价值,有必要结合高校图书馆的管理实际,明确新公共管理理念下开展高校图书管理的意义,并积极探索创新应用策略,以确保其更加完善。基于此,现将新公共管理理念在高校图书管理中的创新应用作为切入点,深入分析新公共管理理念对高校图书馆的影响,并根据高校图书管理工作的具体内容提出合理的建议,以期全面提升高校图书管理水平,促进高校图书管理工作有序开展。 展开更多
关键词 高校图书馆 高校图书管理 应用策略 公共管理 创新应用 服务理念 有序开展 价值和创新
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公共管理研究方法教材存在的问题与建构路径研究
19
作者 杨华磊 《中国大学教学》 北大核心 2024年第1期108-114,共7页
近年来公共管理学科建设取得了重大进展,但尚未形成具有本学科特色的方法论。这不仅导致了学科的身份危机,还对学科教学产生了不利影响。公共管理研究因追随其他学科的研究范式使得量化研究后来居上,定量分析在公共管理研究方法教材中... 近年来公共管理学科建设取得了重大进展,但尚未形成具有本学科特色的方法论。这不仅导致了学科的身份危机,还对学科教学产生了不利影响。公共管理研究因追随其他学科的研究范式使得量化研究后来居上,定量分析在公共管理研究方法教材中占据很大篇幅,然而并不能涵盖公共管理研究方法的全部内容。公共管理在政策制定和评估中往往更需要建立在历史经验、现实情景和实践检验的基础上,所以公共管理研究应进一步强化政策文本分析、社会调研报告和案例研究方法的应用,并且加大在公共管理研究方法教材中的占比,结合公共管理学科发展的客观需求,聚焦中国场景和中国情境,建构科学的公共管理方法论和知识体系,促进公共管理学科高质量发展。 展开更多
关键词 公共管理 政策文本分析 社会调研报告 案例研究
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