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亚当·斯密的公平观
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作者 张琦 《河北经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期24-30,共7页
公平正义在亚当·斯密的理论体系中占有重要位置。在斯密看来,商业社会之所以比过去更“好”,就在于它大幅提高了普通民众的生活水准。斯密并不主张“自由放任”,从不认为人“只追求自己的私利”就能为全社会带来“最大的好处”。亚... 公平正义在亚当·斯密的理论体系中占有重要位置。在斯密看来,商业社会之所以比过去更“好”,就在于它大幅提高了普通民众的生活水准。斯密并不主张“自由放任”,从不认为人“只追求自己的私利”就能为全社会带来“最大的好处”。亚当·斯密时代,认为穷人本质上品行不端、好逸恶劳,应使其“保持贫穷”是普遍共识,而斯密不仅对穷人抱有深切的同情,并且开启了现代意义上的“分配正义”理念:穷人因“贫穷”本身就有权得到政府救助,这一观念是革命性的。亚当·斯密还主张通过财政税收制度减少不平等,并提出了税收公平原则;他总体上主张比例税,有时还赞成累进税。财政支出方面,亚当·斯密支持主要面向普通民众的公共教育。 展开更多
关键词 亚当·斯密 公平观 分配正义 累进税
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摆脱教育焦虑与内卷:建立适应普及化时代的新公平观、新质量观
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作者 熊丙奇 《中学语文》 2023年第32期74-74,共1页
因此从根本上,是我们整个价值理念还停留在精英教育时代,没有建立起面向人人的教育观。现在是唯分数、唯升学,大家都考虑我们怎么样考出高的分数,进入好的学校,而且这个问题已经蔓延到高等教育,今天我们是大学“高四化”,考研“高考化”... 因此从根本上,是我们整个价值理念还停留在精英教育时代,没有建立起面向人人的教育观。现在是唯分数、唯升学,大家都考虑我们怎么样考出高的分数,进入好的学校,而且这个问题已经蔓延到高等教育,今天我们是大学“高四化”,考研“高考化”,请问未来怎么发展中国的高等教育? 展开更多
关键词 高等教育 精英教育 考研 教育 公平观 高考 教育焦虑 普及化
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制度主义的公平观:一种“统合公平” 被引量:4
3
作者 顾自安 王伟宜 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2006年第2期58-59,62,共3页
文章在分析了起点公平、规则(过程)公平和结果公平的缺陷后,对几种公平进行了整合,提出了一种基于制度主义的统合公平观。统合公平观认为,公平应在基于非歧视的规则约束下,来保障过程公平,并在可行的范围内去调整结果失衡和缩小起点差异... 文章在分析了起点公平、规则(过程)公平和结果公平的缺陷后,对几种公平进行了整合,提出了一种基于制度主义的统合公平观。统合公平观认为,公平应在基于非歧视的规则约束下,来保障过程公平,并在可行的范围内去调整结果失衡和缩小起点差异,从而使社会分配收敛于结果公平。 展开更多
关键词 统合公平观 制度主义 公平观
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中国特色社会主义公平观辨析 被引量:2
4
作者 赵平 《当代经济》 2008年第4期139-141,共3页
中国特色社会主义公平观是马克思主义公平观念与我国经济社会发展的阶段性特点相结合的产物,具有强烈的现实针对性,并体现出浓重的现实关照取向。我国学界在公平问题上的一些错谬认识,大多是由于对马克思主义公平观的误读、对中国特色... 中国特色社会主义公平观是马克思主义公平观念与我国经济社会发展的阶段性特点相结合的产物,具有强烈的现实针对性,并体现出浓重的现实关照取向。我国学界在公平问题上的一些错谬认识,大多是由于对马克思主义公平观的误读、对中国特色社会主义公平观现实关照的漠视而造成的。中国特色社会主义公平观,对于我们甄别学界在公平问题上的论争,澄清错谬认识,具有十分重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 中国特色社会主义公平观 现实关照 马克思主义公平观 二分
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e-Learning时代教育公平观的新发展 被引量:18
5
作者 赵兴龙 何克抗 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期18-24,共7页
本研究的目的就是想在e-Learning大背景下探索出既有理论指导意义又能简便操作并适合农村教育实际情况的新思路与新方法,使得低教育起点的广大农村学生也能够享受到和城市中心区学校学生一样的良好教育,同时从实证研究的角度对"在... 本研究的目的就是想在e-Learning大背景下探索出既有理论指导意义又能简便操作并适合农村教育实际情况的新思路与新方法,使得低教育起点的广大农村学生也能够享受到和城市中心区学校学生一样的良好教育,同时从实证研究的角度对"在教育起点不公平条件下有可能达到教育结果的相对公平"这一命题给出我们自己的诠释。 展开更多
关键词 e—Learning 教育公平观 发展
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中国当代夫妻家务公平观研究——对上海市2005年抽样调查的一点分析 被引量:5
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作者 黄河清 张建国 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期86-92,共7页
课题组采用台湾师范大学人类发展与家庭学系编制的"两性与家庭中夫妻之家庭价值观、家务分工、亲职角色、婚姻满意度问卷",于2005年4月对上海市918户家庭夫妻进行抽样调查,其中男性801人,女性802人。通过调研,试图了解上海市... 课题组采用台湾师范大学人类发展与家庭学系编制的"两性与家庭中夫妻之家庭价值观、家务分工、亲职角色、婚姻满意度问卷",于2005年4月对上海市918户家庭夫妻进行抽样调查,其中男性801人,女性802人。通过调研,试图了解上海市夫妻家务公平观及其差异性。 展开更多
关键词 家务公平观 家务劳动 角色
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西方经济公平观的演进及其启示 被引量:9
7
作者 乔洪武 龙静云 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 1998年第5期29-33,160,共6页
11776年3月,亚当·斯密出版了《国民财富的性质和原因的研究》(简称《国富论》)一书。该书不仅创立了古典政治经济学的理论体系,而且为推进市场经济的发展发挥了重要的指导作用。在《国富论》中,斯密虽然没有专门的章节... 11776年3月,亚当·斯密出版了《国民财富的性质和原因的研究》(简称《国富论》)一书。该书不仅创立了古典政治经济学的理论体系,而且为推进市场经济的发展发挥了重要的指导作用。在《国富论》中,斯密虽然没有专门的章节来论述经济公平问题,但从该书的整个价值... 展开更多
关键词 公平观 机会均等 收入分配 西方经济 分配结果 福利经济学 社会主义市场经济 古典经济学家 “看不见的手” 财产所有权
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西方自由主义公平观评述 被引量:2
8
作者 刘金伟 杨桂宏 胡建国 《北京工业大学学报(社会科学版)》 2006年第4期31-34,64,共5页
建设社会主义和谐社会,必须体现社会公平原则,但对社会公平理论的不同理解,会导致不同社会政策的产生。在西方各种社会公平理论中,罗尔斯的公平正义理论、阿马蒂亚·森的“可行能力”平等理论和功利主义的社会福利最大化理论最具代... 建设社会主义和谐社会,必须体现社会公平原则,但对社会公平理论的不同理解,会导致不同社会政策的产生。在西方各种社会公平理论中,罗尔斯的公平正义理论、阿马蒂亚·森的“可行能力”平等理论和功利主义的社会福利最大化理论最具代表性。通过对这3种公平理论的比较与分析,认为其中的一些观点能帮助我国正确理解和处理当前的社会公平问题。 展开更多
关键词 自由主义 公平观 功利主义 正义论 可行能力
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马克思主义公平观探微 被引量:2
9
作者 易果平 傅晓华 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期70-73,共4页
公平观是社会主义的基本价值取向,是现存经济关系的反映,相对性是其重要特征;内容上包括起点公平、过程公平和结果公平三个基本方面;评价上只有将其置于一定生产关系和一定阶级中才能最终判定;是一个渐近的实现过程。发展生产力是物质基... 公平观是社会主义的基本价值取向,是现存经济关系的反映,相对性是其重要特征;内容上包括起点公平、过程公平和结果公平三个基本方面;评价上只有将其置于一定生产关系和一定阶级中才能最终判定;是一个渐近的实现过程。发展生产力是物质基础,收入调节是重要手段,消灭剥削、构建公平合理的社会制度是前提。 展开更多
关键词 马克思主义 公平观 收入差距
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农村土地承包法修改中农民朴素公平观及其制度回应 被引量:9
10
作者 陆剑 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第5期68-76,共9页
我国农民朴素公平观包含生存第一、权责统一和多数人决等基本内涵。全国7县84村田野调查发现,农村土地承包法律与农民朴素公平观存有背离现象:"生不增,死不减"导致部分集体成员的生存无法保障;权责不统一,发包方与承包方的权... 我国农民朴素公平观包含生存第一、权责统一和多数人决等基本内涵。全国7县84村田野调查发现,农村土地承包法律与农民朴素公平观存有背离现象:"生不增,死不减"导致部分集体成员的生存无法保障;权责不统一,发包方与承包方的权利义务存在失衡现象;多数人决困局,即涉及土地承包事宜存在有事不能议、议而不能决、决而不能行的问题。在《农村土地承包法》修改中:应尊重农民"生存第一"的要求,坚持土地均分原则并稳定农户承包权;坚持权责统一原则,实现发包方与承包方之间的权利义务对等;赋予集体成员多数人决的正当性和可执行性。 展开更多
关键词 土地承包法 朴素公平观 权利义务对等 农村调查
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从马克思的公平观看两极分化之根源 被引量:8
11
作者 陈学明 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第1期29-34,共6页
当今中国财富巨增,但随之而来的却是贫富的两极分化。究其原因,无疑与我们所实施的市场经济模式密切相关。首先,市场经济的公平原则只涉及"形式上的公平"而未达到"事实上的公平";其次,我们所施行的市场经济原则连&q... 当今中国财富巨增,但随之而来的却是贫富的两极分化。究其原因,无疑与我们所实施的市场经济模式密切相关。首先,市场经济的公平原则只涉及"形式上的公平"而未达到"事实上的公平";其次,我们所施行的市场经济原则连"形式上的公平"也未完全做到。为解决贫富两极分化的问题,必须坚持马克思的公平观,发挥社会主义制度的优势,在化解市场经济的"原则"与"实践"之间矛盾的基础上,真正落实"形式上的公平"并不断推进事实上的"公平"。 展开更多
关键词 两极分化 市场经济 公平观 社会主义制度
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马克思主义公平观的当代发展及启示 被引量:7
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作者 房正宏 《理论探索》 北大核心 2009年第2期45-47,共3页
公平正义是人类社会的共同追求。马克思主义经典作家谈论公平,常常把公平与平等、民主以及分配正义等联系起来讨论。中国共产党在领导建设中国特色社会主义的实践中不断深化对社会公平的认识,在不断促进社会公平的同时也不断发展着马克... 公平正义是人类社会的共同追求。马克思主义经典作家谈论公平,常常把公平与平等、民主以及分配正义等联系起来讨论。中国共产党在领导建设中国特色社会主义的实践中不断深化对社会公平的认识,在不断促进社会公平的同时也不断发展着马克思主义公平观。马克思主义有关公平的思想及中国共产党对马克思主义公平理论的发展启示我们:一是公平正义对发展社会主义民主政治具有重大意义;二是要健全以科学发展观为指导的社会主义的社会公平保障体系;三是在我国社会主义初级阶段促进社会公平过程中,分配正义仍需着力解决。 展开更多
关键词 马克思主义 公平观 发展 启示
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我国城市小学家长教育公平观的实证研究——对某市970位小学六年级家长的问卷调查 被引量:5
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作者 翁文艳 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第5期1-4,共4页
家长对义务教育均衡政策的理解侧重于优质教育的均衡,认为阻碍义务教育阶段教育公平的首要因素是教师整体素质不足。部分家长对现行教育公平相关政策不太理解,并有对多样化教育的需求。政府应重点关注公立中小学教师综合素质的整体提高... 家长对义务教育均衡政策的理解侧重于优质教育的均衡,认为阻碍义务教育阶段教育公平的首要因素是教师整体素质不足。部分家长对现行教育公平相关政策不太理解,并有对多样化教育的需求。政府应重点关注公立中小学教师综合素质的整体提高,建立政府与学校、家长的有效沟通机制,鼓励合格公立中小学追求办学特色,作为对均衡发展政策的有益补充。 展开更多
关键词 城市小学 家长 教育公平观
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试析教育舆论对教育公平观的内在影响 被引量:6
14
作者 戴军 《当代教育科学》 北大核心 2012年第7期7-10,共4页
教育公平问题是当今教育领域亟需解决的问题。教育舆论以其自身对教育发展的独特作用,促进着教育公平观的转变和发展。教育舆论对教育公平观的内在影响表现在对教育机会均等和权利平等理念的推动,对教育资源平等分配理念的监督以及对个... 教育公平问题是当今教育领域亟需解决的问题。教育舆论以其自身对教育发展的独特作用,促进着教育公平观的转变和发展。教育舆论对教育公平观的内在影响表现在对教育机会均等和权利平等理念的推动,对教育资源平等分配理念的监督以及对个体能力平等理念的提升等方面。 展开更多
关键词 教育舆论 教育公平观 教育
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在批判中诠释公平——马克思、恩格斯公平观探析 被引量:4
15
作者 龚长宇 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2002年第5期34-39,共6页
Marx’s idea of justice was set up by way of criticizing erroneous ideas of justice of the capitalist class.Taking as its foundation dialactical materialism and historical materialism,the idea has specific and histori... Marx’s idea of justice was set up by way of criticizing erroneous ideas of justice of the capitalist class.Taking as its foundation dialactical materialism and historical materialism,the idea has specific and historic content.Forthermore,it does not just belong to a particular subject of Marxism,it belongs to the whole system of Marxism. 展开更多
关键词 公平观 批判 马克思 恩格斯
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马克思主义公平观的当代践行 被引量:1
16
作者 夏文斌 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第29期114-115,共2页
共享发展是党在新的历史条件下所提出的新的发展理念,秉承了马克思主义公平观的核心要义,对引领当代中国又好又快的发展具有重要的理论和实践意义。从公平到共享,我们可以看到马克思主义公平观所体现的合规律性与合目的性的统一,更可以... 共享发展是党在新的历史条件下所提出的新的发展理念,秉承了马克思主义公平观的核心要义,对引领当代中国又好又快的发展具有重要的理论和实践意义。从公平到共享,我们可以看到马克思主义公平观所体现的合规律性与合目的性的统一,更可以看到,当代中国共产党人坚持群众史观的时代担当。 展开更多
关键词 共享发展 公平观 马克思 时代价值
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中国共产党的教育公平观 被引量:7
17
作者 胡娟 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第9期6-10,共5页
以马克思主义为指导,中国共产党通过新中国成立70年来的实践探索和理论创新,形成了具有中国特色的马克思主义教育公平观,具体包括三大主题:一是以发展生产力与改革开放促公平,普遍实现人民群众受教育权利;二是重视教育公平作为起点公平... 以马克思主义为指导,中国共产党通过新中国成立70年来的实践探索和理论创新,形成了具有中国特色的马克思主义教育公平观,具体包括三大主题:一是以发展生产力与改革开放促公平,普遍实现人民群众受教育权利;二是重视教育公平作为起点公平的基础作用,以教育公平促进社会公平;三是把教育公平的实现同人的解放和全面发展结合起来,面向教育现代化,五育并举,促进人的全面发展。 展开更多
关键词 中国共产党 教育公平观 马克思主义
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要有一个科学的公平观——公平是历史的、具体的、相对的 被引量:5
18
作者 张晓林 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第5期65-68,共4页
公平是人们主观对客观事实和现象的一种反映、认定和评判。公平是一个历史范畴,在人类社会发展的不同阶段有着不同的历史内涵;公平又是一个具体范畴,在经济、政治、社会领域,公平的具体涵义不尽相同;公平还是一个相对范畴,公平是包含着... 公平是人们主观对客观事实和现象的一种反映、认定和评判。公平是一个历史范畴,在人类社会发展的不同阶段有着不同的历史内涵;公平又是一个具体范畴,在经济、政治、社会领域,公平的具体涵义不尽相同;公平还是一个相对范畴,公平是包含着差异和差别的公平。 展开更多
关键词 公平观 公平的历史性 公平的具体性 公平的相对性
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试论中国共产党公平观的历史嬗变 被引量:6
19
作者 胡绪明 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第7期32-36,共5页
以毛泽东为核心的党的第一代领导集体,经过艰苦卓绝的新民主主义革命、社会主义革命和建设,建立了社会主义制度的新中国,基本解决了困扰中国人民千百年来的"公平的贫困"问题;以邓小平和江泽民为核心的党的第二代和第三代领导... 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体,经过艰苦卓绝的新民主主义革命、社会主义革命和建设,建立了社会主义制度的新中国,基本解决了困扰中国人民千百年来的"公平的贫困"问题;以邓小平和江泽民为核心的党的第二代和第三代领导集体,通过改革开放和中国特色社会主义的发展道路,基本解决了当代中国社会的"贫困的公平"问题,从而基本确立了中国特色社会主义公平观;以胡锦涛为核心的党中央,在科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度上,进一步丰富和发展了中国特色社会主义公平观,是马克思主义公平观在当代中国的新发展。 展开更多
关键词 中国共产党 中国特色社会主义 公平观
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论社会主义市场经济的公平观——兼论当前我国社会保障制度的理论基石 被引量:4
20
作者 方盛举 《经济问题探索》 CSSCI 北大核心 2003年第11期115-118,共4页
公平观是建立社会保障制度的理论基石,有什么样的公平观就有什么样的社会保障制度安排。社会主义初级阶段的基本国情和发展社会主义市场经济的实际需要,决定了社会主义公平观的基本内容是:竞争机会平等是社会公平的首要内容;利益分配平... 公平观是建立社会保障制度的理论基石,有什么样的公平观就有什么样的社会保障制度安排。社会主义初级阶段的基本国情和发展社会主义市场经济的实际需要,决定了社会主义公平观的基本内容是:竞争机会平等是社会公平的首要内容;利益分配平等是社会公平的核心内容;消除两极分化,最终实现共同富裕是社会公平的本质内容。 展开更多
关键词 社会主义 市场经济 中国 社会保障制度 公平观 收入差距 分配制度
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