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第三宇宙速度ν_3及获得ν_3所需的火箭推进剂量与地球在公转轨道上的位置的关系
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作者 徐天华 《青岛大学学报(自然科学版)》 CAS 1997年第3期22-27,共6页
计算结果表明,从地球在公转轨道上的近日点到远日点,第三宇宙速度的值单调增加,获得相应的速度值所需要的火箭推进剂量的增加幅度约达10%,从而在理论上指出了这一问题中减轻火箭重量的一个有效途径是尽可能接近近日点发射.
关键词 第三宇宙速度 地球 公转轨道 火箭推进剂 火箭
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地球公转轨道危地小行星天基光学监测仿真研究 被引量:9
2
作者 王新涛 郑建华 李明涛 《光学精密工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第11期2563-2571,共9页
小行星监测预警是开展行星防御的前提,针对地基望远镜无法监测来自太阳方向小行星的问题,本文论证了地球公转轨道天基光学望远镜任务概念。考虑地球第三体引力摄动,建立了望远镜轨道维持模型;考虑小行星视星等约束和望远镜视场约束,建... 小行星监测预警是开展行星防御的前提,针对地基望远镜无法监测来自太阳方向小行星的问题,本文论证了地球公转轨道天基光学望远镜任务概念。考虑地球第三体引力摄动,建立了望远镜轨道维持模型;考虑小行星视星等约束和望远镜视场约束,建立望远镜对小行星的可见性模型,评估了地球公转轨道光学望远镜的观测和预警效能。仿真结果表明施加约580 m/s的速度增量可使望远镜6年内的漂移距离相对初始状态不超过6%;对构建的危地小行星数据库,在极限视星等为24的条件下,地球公转轨道光学望远镜在6年内可观测84.5%直径超过140 m的危地小行星,能够对来自太阳方向的危地小行星进行有效预警。地球公转轨道望远镜对危地小行星具有较好的观测预警效能。 展开更多
关键词 行星防御 危地小行星 天基光学监测 地球公转轨道 轨道维持
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地球公转轨道不是圆
3
作者 王席文 《科技与企业》 2015年第1期203-203,205,共2页
现代地球物理理论从主体上是继承哥白尼理论体系的原版产物,地球围绕太阳自转,同时也围绕太阳公转出一条椭圆形轨道。这种理论观点至今已延用五百年历史,未呈见到过有异种观点的理论,现在我提出一种新的观点:地球公转轨道不是圆,... 现代地球物理理论从主体上是继承哥白尼理论体系的原版产物,地球围绕太阳自转,同时也围绕太阳公转出一条椭圆形轨道。这种理论观点至今已延用五百年历史,未呈见到过有异种观点的理论,现在我提出一种新的观点:地球公转轨道不是圆,而是一条立体波动曲线。 展开更多
关键词 地球公转轨道 物理理论 百年历史 哥白尼 太阳 自转
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气候变化与地球公转轨道
4
作者 柯文采 程思淼 《天文爱好者》 2013年第6期23-27,共5页
21世纪的全球变暖地球表面的平均温度正在上升,这已成为近十年来人们的共识。与1900年相比,现在地球的平均气温上升了大约0.8摄氏度,而其中的三分之二是在1980年以来的短短30年里发生的。尽管气温上升的幅度听起来很小,但事实上,... 21世纪的全球变暖地球表面的平均温度正在上升,这已成为近十年来人们的共识。与1900年相比,现在地球的平均气温上升了大约0.8摄氏度,而其中的三分之二是在1980年以来的短短30年里发生的。尽管气温上升的幅度听起来很小,但事实上,正是它引起了我们现在看到的全球气候变化。而且,在短短的一个世纪里上升了将近1摄氏度,与之前数百万年里缓慢的变化相比,这一变化实在是巨大的。 展开更多
关键词 全球气候变化 地球表面 公转轨道 气温上升 平均温度 全球变暖 摄氏度
原文传递
为什么地球在公转轨道的近日点运行较快
5
作者 李远 《高中生地理》 2003年第4期80-81,共2页
关键词 地球 公转轨道 近日点 运行速度 高中 地理
原文传递
月球的公转和自转
6
作者 袁培耀 《数理天地(高中版)》 2008年第6期45-46,共2页
月球是离地球最近的一颗天体,它的存在以及它的运动与我们的生活息息相关."嫦娥一号"卫星的成功发射,更增加了人们对月球以及它的运动探究的兴趣.
关键词 月球 地球自转 自转角 公转轨道 公转周期 地球公转 恒星日 参照物 朔望月 恒星月
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首证!地球轨道存在40.5万年周期变化
7
《科学之友》 2018年第6期4-4,共1页
2018年5月7日,美国研究人员通过对古老岩石的分析,找到了地球公转轨道405万年周期循环假设的首个物理证据。岩石样本昕包含的地球磁场极性反转记录和同位素测定分析表明,地球公转轨道存在着405万年的周期性循环,从恐龙兴起之前的数... 2018年5月7日,美国研究人员通过对古老岩石的分析,找到了地球公转轨道405万年周期循环假设的首个物理证据。岩石样本昕包含的地球磁场极性反转记录和同位素测定分析表明,地球公转轨道存在着405万年的周期性循环,从恐龙兴起之前的数亿年至今,这个周期一直保持稳定。 展开更多
关键词 年周期变化 地球轨道 周期循环 公转轨道 岩石样本 研究人员 测定分析 极性反转
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自我认识的特点与“人贵有自知之明” 被引量:1
8
作者 蔡伯元 《南京政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第6期40-42,共3页
“人贵有自知之明”。“贵,说明自知是一件好事,也说明是一件难事。自认的特殊性、自认时的自赏倾向、感性与理性的矛盾在自认时被自信所模糊等,是造成自认之难的主要原因。但自知之明也是可以做得到的,这需要坚持不懈地实践、批评、反... “人贵有自知之明”。“贵,说明自知是一件好事,也说明是一件难事。自认的特殊性、自认时的自赏倾向、感性与理性的矛盾在自认时被自信所模糊等,是造成自认之难的主要原因。但自知之明也是可以做得到的,这需要坚持不懈地实践、批评、反省。自知是一个过程,不可能一劳永逸。 展开更多
关键词 自知之明 自我认识 自赏 视距 公转轨道 感性与理性 教员 主客体 西施 一定程度
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第十九届全国中学生物理竞赛决赛试题分析之一
9
作者 侯晓强 刁振琦 唐伟跃 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2003年第1期86-87,共2页
第十九届全国中学生物理竞赛的决赛于2002年10月24日结束,本文作者参加了理论试题的评卷工作,本文给出了考生在考卷中容易丢分的地方、评卷老师与标准答案意见不同的地方、评分标准、评卷老师对评分标准的修改意见等,供各位读者参考.
关键词 第十九届全国中学生物理竞赛 决赛 试题分析 评分标准 地球公转轨道 光速
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短文荟萃:月相漫谈
10
作者 渠基雷 刘子林 《物理通报》 2004年第7期36-37,共2页
月球东升西落,日复一日,这是因地球自西向东自转造成的.月球本身并不发光,人们看到的皎皎月光完全是它表面反射到地球上的太阳光.在一个月当中,月亮会呈现不同的形状——月相,有新月、上弦月、满月、下弦月和残月等,且周而复始... 月球东升西落,日复一日,这是因地球自西向东自转造成的.月球本身并不发光,人们看到的皎皎月光完全是它表面反射到地球上的太阳光.在一个月当中,月亮会呈现不同的形状——月相,有新月、上弦月、满月、下弦月和残月等,且周而复始,循环不已.月相为何做这种周期性变化呢?这得从月球相对地球的公转运动谈起. 展开更多
关键词 月球 公转 月相 日食 月食 公转轨道
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关于行星“大十字”
11
作者 李竞 《天风》 北大核心 1999年第8期19-19,共1页
在人类即将告别20世纪之际,有一种被称为“世纪末情结”的悲观态度弥漫在一些人心中。更有些别有用心的人利用信徒心理,在主再来的事上大作文章,制造异端邪说,离道叛教,危害社会。这些现象均应引起重视。目前有关“末日来临”的说法,主... 在人类即将告别20世纪之际,有一种被称为“世纪末情结”的悲观态度弥漫在一些人心中。更有些别有用心的人利用信徒心理,在主再来的事上大作文章,制造异端邪说,离道叛教,危害社会。这些现象均应引起重视。目前有关“末日来临”的说法,主要来自16世纪法国医生诺查丹玛斯所写的《诸世纪》中的“预言”。可以看到,国内外不少人之所以相信其“预言”,无疑是与人类自身对环保、战争等一系列危及生存的忧虑连在一起的,而最近广为人知的“计算机千年问题”又平添了一些人的“末日之忧”。我们相信基督必将再来,但我们反对一切离开圣经启示、为主再来设定日期以及制造恐慌的做法。为此,本期刊出一组专题文章,以帮助读者正确看待所谓预言及有关问题。 展开更多
关键词 九大行星 起潮力 五星联珠 公转轨道 1999年8月 北京天文台 中国科学院 力的总和 黄道带 世纪末情结
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对高中地理教学几个基本问题的讨论
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作者 吴纯渊 《新疆教育学院学报》 2001年第1期67-68,共2页
文章对现行高中地理教材中的几个基本问题从不同的角度进行了论证 ,并提出了自己相应的观点。
关键词 高中 地理教学 地理基本问题 教材研究 宇宙 昼夜更替现象 地球公转轨道 黄道
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地球上四季气候形成说 被引量:1
13
作者 赵延龄 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2001年第S1期149-152,共4页
论述了地球上四季气候的形成及产生的条件 ,指出了因太阳与北极星相距较近 ,北极星的吸引力侵入太阳系 ,使地球地轴在公转中发生朝着北极星的定向倾斜 ,这就使地球上出现了一年有春、夏、秋、冬四季之分的气候 ,这种气候变化 ,造成了恐... 论述了地球上四季气候的形成及产生的条件 ,指出了因太阳与北极星相距较近 ,北极星的吸引力侵入太阳系 ,使地球地轴在公转中发生朝着北极星的定向倾斜 ,这就使地球上出现了一年有春、夏、秋、冬四季之分的气候 ,这种气候变化 ,造成了恐龙时代的结束 。 展开更多
关键词 定向倾斜 公转轨道 气候
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四季成因探究仪 被引量:1
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作者 林飞荣 《教学仪器与实验》 2014年第9期48-49,共2页
小学科学五年级下册《为什么一年有四季》这一课,以古人竖杆测影的故事开始,引导学生模拟古人的做法。如图l所示,在4个地球仪中间放一盏灯当作太阳,在公转轨道上确定A、B、C、D4个方位,调整地轴倾斜指向北方,在北半球同一地点上... 小学科学五年级下册《为什么一年有四季》这一课,以古人竖杆测影的故事开始,引导学生模拟古人的做法。如图l所示,在4个地球仪中间放一盏灯当作太阳,在公转轨道上确定A、B、C、D4个方位,调整地轴倾斜指向北方,在北半球同一地点上都立一根标杆,标杆正对太阳,观察地球仪上标杆的影长。 展开更多
关键词 成因 公转轨道 地轴倾斜 地球仪 标杆 北半球 古人 太阳
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隼鸟2号:一帆风顺抵“龙宫” 被引量:1
15
作者 迟惑 《太空探索》 2019年第2期48-51,共4页
日本是一个对航天探索非常积极的国家,在小行星探测这个问题上,虽然美国人的调门非常高,但实际上远远走在前面的却是日本。早在本世纪初,日本就发射了隼鸟1号小行星探测器,历经千辛万苦,终于从糸川号小行星上带回了珍贵的岩石样本。受... 日本是一个对航天探索非常积极的国家,在小行星探测这个问题上,虽然美国人的调门非常高,但实际上远远走在前面的却是日本。早在本世纪初,日本就发射了隼鸟1号小行星探测器,历经千辛万苦,终于从糸川号小行星上带回了珍贵的岩石样本。受到这次成功的鼓舞,日本在2014年前又发射了隼鸟2号小行星探测器。这次的目标不再是糸川,而是龙宫小行星。 展开更多
关键词 深空探测器 公转轨道 小行星 太阳帆 光学导航
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巧打形象比喻 他山之石攻玉
16
作者 王晨光 《地理教学》 2008年第6期45-45,共1页
地理学科中有一些概念和现象,因离学生的生活经验较远,或内涵十分丰富,学生难于准确理解和把握。教师若能联系学生的已有知识或经验,打一个形象的比喻,则有“他山之石,可以攻玉”的效果。试举例如下。 区分恒星日与太阳日,关键... 地理学科中有一些概念和现象,因离学生的生活经验较远,或内涵十分丰富,学生难于准确理解和把握。教师若能联系学生的已有知识或经验,打一个形象的比喻,则有“他山之石,可以攻玉”的效果。试举例如下。 区分恒星日与太阳日,关键在于理解恒星离地球极遥远,即使地球在公转轨道上有移动,该恒星也大致还在地球的同一方向;而太阳距离地球很近,地球在公转轨道上的移动,日地间的方位变化则不可忽略。可用以下比喻说明问题:假设我与北京在同一条经线上,现在我面向北方,则北京在我的正北方向; 展开更多
关键词 比喻 形象 公转轨道 恒星日 地理学科 生活经验 方位变化 太阳日
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巧借生活物品 加深规律认识
17
作者 王寒生 《地理教学》 2010年第13期58-59,共2页
地球绕着太阳公转,书本上给的图是从秋分位置,从北半球上空看,地轴是向右倾斜,地球公转是逆时针方向。但在练习题、测试题有的地轴向左倾斜。当我国神州七号10月升空时,地球位于公转轨道什么位置(图略)。以前老师讲得口干舌燥,... 地球绕着太阳公转,书本上给的图是从秋分位置,从北半球上空看,地轴是向右倾斜,地球公转是逆时针方向。但在练习题、测试题有的地轴向左倾斜。当我国神州七号10月升空时,地球位于公转轨道什么位置(图略)。以前老师讲得口干舌燥,学生还是理解不透彻,做题时常问这类题,为了突破这个难点,找出规律,必须自制公转仪来演示。 展开更多
关键词 地球公转 物品 生活 加深 公转轨道 北半球 练习题 测试题
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带着问号出课堂
18
作者 李琳 《地理教学》 2011年第7期31-32,共2页
课例之一 在“地球自转和公转的基本特征”一节课的课尾,我引导学生回顾了快要结束的这一节课。最后时刻,我在黑板上再次画上地球公转轨道,我画好椭圆,标明了近日点、一月初和远日点、七月初。
关键词 课堂 地球自转 公转轨道 近日点 远日点
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来自火星的闹剧
19
作者 北辰 《飞碟探索》 2002年第4期47-47,共1页
关键词 火星 地球 公转轨道 自转 行星 太阳 星球 天空 姿态 周期
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给“两小儿”当裁判(初一、初二、初三)
20
作者 孙怀振 《数理天地(初中版)》 2003年第5期46-46,共1页
古书《列子》记载:孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初远,而日中时近也.一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿日:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤... 古书《列子》记载:孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初远,而日中时近也.一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿日:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” 展开更多
关键词 初中 物理 地球 太阳 公转轨道 光渗作用 距离
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