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1
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六年制本科农村小学教师定向培养实践教学体系构建 |
李克勤
袁耀宗
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
8
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2
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六年制免费师范生的教师职业认同结构及特点 |
范兴华
陈锋菊
刘文
张尚晏
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《心理研究》
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2014 |
10
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3
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初中起点六年制小学教育专业课程体系的构建及其特色 |
李茂平
刘志敏
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《湖南第一师范学院学报》
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2012 |
9
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4
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六年制农村小学教师培养模式:背景、特质及构建策略 |
李克勤
谢培松
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2015 |
3
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5
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六年制初中起点免费师范生学习倦怠和自我效能 |
陈欢
吴宇航
王芙蓉
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《中国健康心理学杂志》
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2015 |
6
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6
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六年制本科小学教师培养的理论探析 |
胡重光
王建平
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《当代教育论坛》
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2015 |
3
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7
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药学专业六年制学-硕连读培养模式探索 |
郭敏杰
闫爱春
刘俊义
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《药学教育》
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2005 |
2
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8
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六年制本科小学教育专业课程设置的依据及原则 |
蒋蓉
李金国
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《贵州师范大学学报（社会科学版）》
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2014 |
2
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9
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关于初中起点六年制本科学历农村小学教师培养的几点思考 |
彭小奇
李茂平
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《湖南第一师范学院学报》
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2016 |
3
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10
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基于核心素养的“六年制”乡村音乐教师教育课程范式重构 |
王文君
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《江淮论坛》
CSSCI
北大核心
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2017 |
4
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11
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“六年制”农村小学音乐教师培养的探索与反思 |
王文君
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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12
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六年制临床药学专业与美国药学博士专业学位课程设置的比较研究 |
殷卫东
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《药学教育》
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2007 |
13
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13
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六年制免费师范生职业生涯规划的现状与对策 |
成夏炎
吕维
李喆喆
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《湖南第一师范学院学报》
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2017 |
3
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14
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六年制初中起点免费师范生培养对象的心理特点 |
陈欢
吴宇航
覃灵晶
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《湖南第一师范学院学报》
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2014 |
2
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15
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六年制本科农村小学教师培养评价体系的构建 |
陈莉
李克勤
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《湖南第一师范学院学报》
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2016 |
1
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16
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抓出心里的“鬼”,直面内心的恐惧——一个六年制免费师范生的神经症案例分析 |
肖啸
占友龙
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《湖南第一师范学院学报》
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2015 |
1
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17
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初中起点六年制本科小学教育专业教师口语课程改革探索 |
李晖旭
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《当代教育论坛》
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2016 |
2
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18
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六年制本科师范生教师职业技能培养策略探析 |
李玲
曹旻
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《兰州教育学院学报》
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2014 |
1
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19
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初中起点本科层次六年制师范生计算机基础课程体系构建 |
廖瑞华
李勇帆
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《湖南第一师范学院学报》
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2013 |
3
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20
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六年制免费师范生思想现状与行为特征分析及策略 |
陈茜
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《湖南第一师范学院学报》
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2013 |
2
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