共情理论视域下英模片人物形象的塑造

1

作者 王晴 郭玉真 《戏剧之家》 2024年第10期158-162,共5页

英模片自出现以来就是我国主流电影的重要类型,也是我国当前社会主义先进文化的集中体现,在我国影视作品中占有极高的地位。然而,这类影片在过去很长一段时间内由于说教性强,人物塑造“大一统”且高度类型化,与受众之间存在心理和情感... 英模片自出现以来就是我国主流电影的重要类型,也是我国当前社会主义先进文化的集中体现,在我国影视作品中占有极高的地位。然而,这类影片在过去很长一段时间内由于说教性强,人物塑造“大一统”且高度类型化,与受众之间存在心理和情感层面的距离,无法发挥较大的影响力。本文以共情理论在影视作品中的作用为基础,基于情绪共情、认知共情以及共情力量的传递,探究英模片人物形象的塑造,为英模片未来的创新发展提供参考思路。 展开更多

关键词 共情理论 英模片 人物形象 塑造

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基于共情理论的品牌吉祥物动效设计策略研究

2

作者 李宇航 唐庆 李刚 《湖南包装》 2023年第1期126-128,139,共4页

在数字信息时代,基于互联网媒介环境的吉祥物设计成为品牌形象塑造、IP化传播的重要方式之一,其动效设计亦愈发受到重视。当前品牌吉祥物动效设计存在表现同质化、受众定位不准确和情感唤起效率低等问题,基于共情理论从情绪共情和认知... 在数字信息时代,基于互联网媒介环境的吉祥物设计成为品牌形象塑造、IP化传播的重要方式之一,其动效设计亦愈发受到重视。当前品牌吉祥物动效设计存在表现同质化、受众定位不准确和情感唤起效率低等问题,基于共情理论从情绪共情和认知共情两个层面,深入剖析品牌吉祥物动效设计助力品牌认同的内在机制,结合案例分析其设计策略。通过共情理论产出的品牌吉祥物动效设计可以让用户获得深层次的体验与文化共情。 展开更多

关键词 共情理论 吉祥物 动效设计

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共情理论视阈下《朗读者》大众化传播探析 被引量：1

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作者 计欣怡 《新闻传播》 2023年第14期34-36,共3页

随着互联网的快速发展,竖屏开启了一个新时代。短视频的“短、平、快”为受众带来多样且杂乱的碎片信息。在新兴媒体大环境之下,有更多的受众开始寻求内心深处的感悟。互联网虽然在某种程度上冲击了电视节目的地位,但与此同时促进了一... 随着互联网的快速发展,竖屏开启了一个新时代。短视频的“短、平、快”为受众带来多样且杂乱的碎片信息。在新兴媒体大环境之下,有更多的受众开始寻求内心深处的感悟。互联网虽然在某种程度上冲击了电视节目的地位,但与此同时促进了一大批更加优秀的电视节目的产生。近年来文化情感电视节目异军突起,并取得受众好评,《朗读者》节目正是如此,该节目以其独树一帜的风格占据了一定市场份额。文化自信语境之下,“讲好中国故事”迫在眉睫。本文在共情理论视阈下结合其他相关理论探析《朗读者》节目的大众化传播策略,旨在为今后同类型其他节目提供一定的参考。 展开更多

关键词 《朗读者》 共情理论 大众传播

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世界大变局背景下“一带一路”建设挑战及对策研究——基于共情理论的阐释

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作者 刘博 《丽水学院学报》 2023年第3期1-6,共6页

在全球经济形势面临多重挑战的背景下“,一带一路”沿线国家对促和平、谋发展的诉求日益增长。正是在这种共识前提下“,一带一路”倡议与共情理论之间的双向融入、双向互动进一步拓展了我们的“朋友圈”,也使得人类命运共同体理念更加... 在全球经济形势面临多重挑战的背景下“,一带一路”沿线国家对促和平、谋发展的诉求日益增长。正是在这种共识前提下“,一带一路”倡议与共情理论之间的双向融入、双向互动进一步拓展了我们的“朋友圈”,也使得人类命运共同体理念更加深入人心。“一带一路”建设既面临着新机遇,同时也面临着经济发展不平衡、建设环境不稳定、文化距离陌生感、域外舆论曲解化等新挑战。未来“一带一路”建设应不断强化国家间的共情认知力、提升发展共情的感召力、打造共情认知的亲和力、构建主体间行为共情的凝聚力,从而为推动“一带一路”行稳致远和全球发展探寻实践之路。 展开更多

关键词 “一带一路” 世界大变局 共情理论

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共情理论视角下自然人文类纪录片传播研究

5

作者 李赫 《西部广播电视》 2023年第19期163-166,共4页

本研究以自然人文类纪录片《与象同行》为例,从共情理论视域探讨自然人文类纪录片的传播特征。研究发现,社会热点话题的情感连接、年轻化的情感表达方式及技术赋能下的情感引导是自然人文类纪录片共情传播的主要特征。为了提升共情效果... 本研究以自然人文类纪录片《与象同行》为例,从共情理论视域探讨自然人文类纪录片的传播特征。研究发现,社会热点话题的情感连接、年轻化的情感表达方式及技术赋能下的情感引导是自然人文类纪录片共情传播的主要特征。为了提升共情效果,建议在共情传播中注重情绪唤醒与话语模式,通过引发群体共情的共同话题和社会媒体的参与扩大共情效应。 展开更多

关键词 自然人文类纪录片 共情理论视角 《与象同行》

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激励式护理联合共情理论在抑郁症患者中应用的效果评价

6

作者 刘飞 《中国科技期刊数据库 医药》 2023年第5期0092-0095,共4页

探讨鼓励性护理结合移情理论对抑郁病人的疗效。方法 该研究中的全部病人都是从本院2021年1-2022年4月份住院的70名抑郁病人,按照数字的奇偶分类,其中35名普通病人采取传统的看护方式,35名研究组采取基于共情的看护方式。并将两种治疗... 探讨鼓励性护理结合移情理论对抑郁病人的疗效。方法 该研究中的全部病人都是从本院2021年1-2022年4月份住院的70名抑郁病人,按照数字的奇偶分类,其中35名普通病人采取传统的看护方式,35名研究组采取基于共情的看护方式。并将两种治疗方法进行比较。结果 两个组阿缓缓的 HAMD得分及睡眠品质得分显示:经过护理后,两个组阿缓缓的 HAMD得分及睡眠品质得分都有显著的提高,但是,与传统组相比,两个组阿缓缓的 HAMD得分及睡眠品质得分都有所降低(P<0.05)。但治疗组在物质功能,心理功能,生理功能,社会功能等方面均显著优于对照组(P<0.05)。与对照组相比,治疗组患者对患者的整体满意程度为97.14%, P<0.05。结论 在对抑郁病人进行的照顾过程中,将共情理论与激发式护理相结合,可以发挥出非常明显的作用,并且还能对病人的负性心理和睡眠质量产生积极的作用。可提升其生活质量、满意度,有较高临床应用价值。 展开更多

关键词 共情理论 抑郁症 激励式护理 负性心理

原文传递

共情理论护理对腹腔镜子宫肌瘤切除术自我效能负性情绪的影响

7

作者 陈小云 洪婷婷 《西藏医药》 2023年第6期131-132,共2页

目的探讨共情理论护理干预对腹腔镜子宫肌瘤切除术者自我效能负情绪的影响。方法选取2020年9月~2021年9月择期接受腹腔镜下子宫肌瘤切除术患者88例,随机分成观察组(n=44)与对照组(n=44)。对照组则单纯的采取常规手术护理,观察组应用常... 目的探讨共情理论护理干预对腹腔镜子宫肌瘤切除术者自我效能负情绪的影响。方法选取2020年9月~2021年9月择期接受腹腔镜下子宫肌瘤切除术患者88例,随机分成观察组(n=44)与对照组(n=44)。对照组则单纯的采取常规手术护理,观察组应用常规的手术护理及基于共情理论护理干预。比较两组干预前后自我效能(GSES)、焦虑抑郁情绪(SAS、SDS评分)及依从性。结果干预后,两组GSES评分项目均比干预前提高,而观察组干预后GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后的SAS评分与SDS评分较干预前降低,且观察组干预后的评分低于对照组(P<0.05)。结论在共情理论下干预指导子宫肌瘤者手术干预指导,经干预助力对病患自我效能的提升,并缓解焦虑抑郁。 展开更多

关键词 腹腔镜下子宫肌瘤切除术 共情理论 自我效能 不良情绪

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共情理论视域下《老年健康服务与管理》课程实践探索

8

作者 崔凡 崔海辰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期0128-0131,共4页

随着全球人口老龄化的加剧,老年健康服务与管理的重要性日益凸显。为了满足老年人群对健康服务和管理的需求,教育改革在培养专业人员和提供相关课程方面发挥着关键作用。本研究旨在探讨共情理论在老年健康服务与管理课程实践中的应用,... 随着全球人口老龄化的加剧,老年健康服务与管理的重要性日益凸显。为了满足老年人群对健康服务和管理的需求,教育改革在培养专业人员和提供相关课程方面发挥着关键作用。本研究旨在探讨共情理论在老年健康服务与管理课程实践中的应用,并评估其对学生的教育效果和实践能力的影响。对推动老年健康服务可持续发展,促进老年健康具有重要的意义。 展开更多

关键词 共情理论 老年健康服务与管理 实践能力培养

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以心理学共情理论应对困境中的医患关系 被引量：52

9

作者 张莹 梅松丽 +2 位作者 徐军 陈峻江 杜红阳 《医学与哲学（A）》 北大核心 2014年第10期51-53,共3页

和谐的医患关系是构建人性化医疗的基础,面对当今医患关系紧张的困境,探索如何应对困境中的医患关系迫在眉睫。共情是心理学的一个概念,阐述了人际互动过程中的一种心理现象,是一种站在对方立场上的思考方式。临床实践中医务人员存在共... 和谐的医患关系是构建人性化医疗的基础,面对当今医患关系紧张的困境,探索如何应对困境中的医患关系迫在眉睫。共情是心理学的一个概念,阐述了人际互动过程中的一种心理现象,是一种站在对方立场上的思考方式。临床实践中医务人员存在共情缺陷,如易产生共情疲劳、缺乏倾听、缺少尊重等,通过心理学干预技术提高其临床共情能力有利于减少共情缺陷、避免医疗纠纷、协调医患关系。良好的共情能力有助于推进新的合作型医患关系的建设,尤其适合于临床一线的医务工作者。 展开更多

关键词 心理学 共情理论 医患关系

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青年群体网络恐怖主义激进化进程研究——基于共情理论的视角 被引量：3

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作者 韩娜 马吉武 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期22-32,共11页

共情理论中的情境认知、情绪感染、共情关注、行为共情,为解读青年群体网络恐怖主义激进化工作,提供了一种整合性的分析路径。青年激进分子利用网络平台,在极端意识形态和情感的支撑下,实现了对“敌人”的共情腐蚀,对青年群体的共情动... 共情理论中的情境认知、情绪感染、共情关注、行为共情,为解读青年群体网络恐怖主义激进化工作,提供了一种整合性的分析路径。青年激进分子利用网络平台,在极端意识形态和情感的支撑下,实现了对“敌人”的共情腐蚀,对青年群体的共情动员。其中,情境认知为激进化实现提供思想基础,情绪感染为激进化塑造提供心理保障,共情关注为激进化发展提供条件,行为共情为激进化实施提供动力。在反恐去激进化工作中,可通过情境认知来强化公民认知、情绪感染来增强国家认同、共情关注来增强社会整体凝聚力、行为共情来鼓励多元主体参与等方式,提高全球及我国反恐去激进化工作的有效性。 展开更多

关键词 共情理论 网络恐怖主义 激进化 共情治理

原文传递

变革型领导对员工工作投入的影响研究——基于共情理论视角 被引量：1

11

作者 汪妍 《大庆社会科学》 2019年第4期140-142,共3页

变革型领导通过建立愿景和尊重个体,激发跟随者达成目标。从共情理论视角入手,揭示变革型领导对员工工作投入的影响实质上来自于情感变化的机理。在认知共情上,变革型领导强调个人理想化影响,更需要领导者做到与员工情感上的共鸣,与员... 变革型领导通过建立愿景和尊重个体,激发跟随者达成目标。从共情理论视角入手,揭示变革型领导对员工工作投入的影响实质上来自于情感变化的机理。在认知共情上,变革型领导强调个人理想化影响,更需要领导者做到与员工情感上的共鸣,与员工相互欣赏;在情感共情上,领导者需要挖掘员工内在工作动力,能够点燃起员工工作投入情绪的“兴奋点”,领导者鼓舞别人同时也在鼓舞自己;在共情深度上,员工的投入程度,决定于领导者协商与沟通有力的领导方式,领导者应给予员工自信,提供组织支持;在共情行为上,领导者应对员工施以更多个性化关怀,以此形成积极正向的工作行为。 展开更多

关键词 变革型领导 员工 工作投入 共情理论

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共情理论对班主任工作指导实践作用

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作者 刘益忠 《启迪与智慧（上）》 2020年第5期57-57,共1页

所谓的共情其实就是要求班主任在进行班级管理的时候,愿意并且善于站在学生角度去解决问题,给予学生充分的尊重与理解,深入到学生内心深处,用更能引起学生情感共鸣的方式建设班级良好氛围。

关键词 班主任工作 指导 实践 共情理论

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共情理论用户行为模式校园非学习空间家具创新设计 被引量：2

13

作者 白颖 刘晶鑫 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第6期85-89,共5页

高校的非学习空间不受重视是因为忽视了用户的需求,为更好地解决该问题,提出一种基于共情理论的家具产品设计方法。首先对目标群体进行调研分析,获取用户行为需求和问题导向,然后以共情地图的方法筛选出关键问题要素,结合情景模拟的方... 高校的非学习空间不受重视是因为忽视了用户的需求,为更好地解决该问题,提出一种基于共情理论的家具产品设计方法。首先对目标群体进行调研分析,获取用户行为需求和问题导向,然后以共情地图的方法筛选出关键问题要素,结合情景模拟的方法能触发共情使用需求。从而获得可提升用户体验的设计机遇点;最后综合考虑设计机遇点及使用场景,构建详细的设计方案,并以校园家具为设计案例,在功能、造型、材料三个方面提出家具设计的创新实践验证。 展开更多

关键词 非学习空间 共情理论 家具设计 校园文化

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青年网民网络民粹主义的发生机理及其消解:共情理论的视角 被引量：6

14

作者 吴金花 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2022年第9期52-62,共11页

作为网络新媒体技术与民粹主义相结合的产物,网络民粹主义的传播呈现出观念上离散社会共识、制度上破坏社会秩序、情感上“点燃”基层民众、行为上耦合各类思潮等负面影响。青年是网络中的“积极分子”,情感不仅是其参与网络政治活动的... 作为网络新媒体技术与民粹主义相结合的产物,网络民粹主义的传播呈现出观念上离散社会共识、制度上破坏社会秩序、情感上“点燃”基层民众、行为上耦合各类思潮等负面影响。青年是网络中的“积极分子”,情感不仅是其参与网络政治活动的引擎,亦是民粹主义“点燃”青年极端情绪的有效方式。基于共情理论的视角,青年网民网络民粹主义的叙事机理可以阐发为“共情认同—共情传导—共情聚合—共情行动”。为此,需要从青年网民网络民粹主义生成的现实情境入手,在聚焦民主性和公正性的基础上,循着认同构筑、传导矫正、聚合消解、行动治理这一逻辑理路,不断凝聚价值共识、强化技术支撑、回应现实关切、完善制度安排,对其危害进行共情治理。 展开更多

关键词 网络民粹主义 共情理论 青年 去民粹化

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共情理论视角下师幼互动策略研究 被引量：6

15

作者 罗青 《教育评论》 2019年第3期138-141,共4页

师幼互动是幼儿园人际互动的基本形式,其互动质量会对幼儿的发展和成长产生重要影响。教师与幼儿间的共情是构建积极有效师幼关系的基础。但是,当前幼儿园教师存在倾听能力不高、互动意识缺乏,观察能力不足、互动先入为主,对话能力欠缺... 师幼互动是幼儿园人际互动的基本形式,其互动质量会对幼儿的发展和成长产生重要影响。教师与幼儿间的共情是构建积极有效师幼关系的基础。但是,当前幼儿园教师存在倾听能力不高、互动意识缺乏,观察能力不足、互动先入为主,对话能力欠缺、互动质量不高等问题,其主要原因在于幼儿园教师的教育观念不新、共情素养不足和缺乏有效的家园沟通等。为提高共情能力,促进与幼儿开展积极有效的师幼互动,教师可从以下方面入手:树立科学的育儿观念,增强互动意识;与幼儿开展有效合作,扩宽互动渠道;有效反馈幼儿的言行,增强互动能力;加强与家长的沟通,提高互动质量。 展开更多

关键词 共情理论 师幼关系 师幼互动

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基于共情理论的护理干预对抑郁症患者病情恢复与生活质量的影响 被引量：14

16

作者 崔倩 李艳丽 +3 位作者 汪丹 谭凤玲 赵蕾 刘宁 《护理实践与研究》 2019年第24期146-147,共2页

目的探讨基于共情理论的护理干预对抑郁症患者病情恢复及生活质量的影响。方法选取我院2016年1月至2018年12月收治的抑郁症患者52例为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组采用基于共情理论的护理干预。比... 目的探讨基于共情理论的护理干预对抑郁症患者病情恢复及生活质量的影响。方法选取我院2016年1月至2018年12月收治的抑郁症患者52例为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组采用基于共情理论的护理干预。比较两组患者的Zung抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿抑郁自评量表(HAMD)评分及生活质量评分。结果观察组患者SDS,HAMD评分均低于对照组(P <0. 05),生活质量评分高于对照组(P <0. 05)。结论基于共情理论的护理干预在抑郁症患者中的应用,有助于促进病情恢复,提高生活质量。 展开更多

关键词 共情理论 护理干预 抑郁症 SDS评分 HAMD评分 生活质量

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共情理论培训对降低骨外科护士身心耗竭综合征的效果研究 被引量：1

17

作者 杨小梅 李淑真 肖林林 《中国卫生产业》 2020年第34期1-3,共3页

目的探讨对骨外科护士实施共情理论培训后在降低其身心耗竭综合征方面的影响。方法对该院骨外科护士展开调查,采用均等单盲法将2018年12月—2019年12月间30名护士分为人均15名的常规组和研究组,对其中的研究组护士实施共情理论培训,探... 目的探讨对骨外科护士实施共情理论培训后在降低其身心耗竭综合征方面的影响。方法对该院骨外科护士展开调查,采用均等单盲法将2018年12月—2019年12月间30名护士分为人均15名的常规组和研究组,对其中的研究组护士实施共情理论培训,探讨其在护士身心耗竭综合征的应用效果。结果常规组和研究组培训前个人成就感、工作冷漠和情感衰竭程度之间对比,差异无统计学意义(P>0.05);而研究组培训后个人成就感(39.66±2.05)分高于本组培训前和常规组(32.01±5.27)分和(32.62±5.15)分,工作冷漠和情感衰竭程度(5.81±1.65)分和(14.63±2.19)分明显低于常规组和研究组培训前评分(13.65±2.75)分和(28.79±2.35)分、(13.72±2.68)分和(28.91±2.47)分,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论对骨外科护士实施共情培训有助于降低其职业倦怠感,减少护士身心耗损综合征的发生,临床运用效果显著。 展开更多

关键词 骨外科 身心耗竭综合征 共情理论 职业倦怠 培训 效果

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共情理论在新时代辅导员工作中的运用研究 被引量：1

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作者 肖喜丹 《四川职业技术学院学报》 2021年第2期56-60,共5页

近百年前,人本主义创始人罗杰斯提出“共情”这一概念,指的是体验他人内心世界的能力,等同于“同感、同理心、投情”的意思。当前,高校辅导员工作在构建和谐校园的进程中发挥着越来越重要的作用。在辅导员工作中适当引入共情,实现辅导... 近百年前,人本主义创始人罗杰斯提出“共情”这一概念,指的是体验他人内心世界的能力,等同于“同感、同理心、投情”的意思。当前,高校辅导员工作在构建和谐校园的进程中发挥着越来越重要的作用。在辅导员工作中适当引入共情,实现辅导员与学生的心理换位,搭建师生情感交流的平台,引导学生改善认知结构,实现教育内容的真正内化,达到教育工作的目标效应,发挥共情在高校辅导员工作中打破交流屏障、平复逆反情绪、消除心理障碍等作用。同时,高校辅导员工作应遵循一定的方式、方法,将共情的理念、方法、原则、功能等融入高校辅导员工作,切实做到以换位求理解、以入情求入心、以指引求启发、以目标求效果。 展开更多

关键词 新时代 共情理论 辅导员工作

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